天津市天津一中2012届高三第三次月考历史试题

天津一中2011-2012-1 高三年级三月考文综试卷 历史学科

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，并把它填在答题卡21-31上。每题4分，共44分） 1、柳宗元认为，秦末农民起义”咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡……奉制之得亦明亦”。下列哪种说法最符合材料原意 A、郡县制与秦末农民战争没有关系 B、七国之乱因汉初分封而爆发 C、郡县制取代分封制是历史的必然 D、郡县制有利于中央集权统治 2、1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了。你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿拥护下议院的公平的权利。不敢后于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国 A、贵族地位开始没落 B、传统议会制度瓦解 C、议会拥有绝对权力 D、法律面前人人平等 3、1923年12月1日，陈独秀在《前锋》杂志上撰文认为：“殖民地半殖民地的社会阶级固然一体幼稚，然而资产阶级的力量究竟比农民集中，比工人雄厚”。这一认识 A、成为国共两党合作的政治基础 B、推动第一次国共合作的实现 C、阐明了中国革命的正确方向 D、科学分析了中国社会各阶级的特点 4、秦统一后，在全国政治上建立中央集权制度的同时，经济上自公元前216年始，“使黔首（百姓）自实田（自己上报土地数目）”，这一法令表明秦朝: A、在全国实行土地国有制度 B、加强了对边远地区的经济控制 C、实行重农抑商经济政策 D、土地私有制度已经在全国确立 5、英国文学家菲尔丁（1707～1754）描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是 A、贵族阶层日趋没落 B、阶级斗争空前加剧 C、商业资本发展迅速 D、产业革命成效显现

6、右图中的股票有利于： A、对资本主义工商业进行社会主义改造 B、对手工业的社会主义改造 C、推动有计划的市场经济的发展 D、推动社会主义市场经济体制建立

7、有一段时期，明斯克生产的一粒纽扣在当地售价是1卢

布，在700公里外的莫斯科售价也是1卢布，而在万里之外的海参崴售价仍是1卢布。这一时期应该是 A．沙皇统治时期 B．战时共产主义政策时期 C．新经济政策时期 D．斯大林体制时期 8、康德曾指出，“人应该摆脱感性的现实世界，应根据理性重塑绝对律令。”在西方人文主义的谱系中，此语反映的思想最早可追溯至 A、普罗泰格拉 B、亚里斯多德 C、柏拉图 D、薄伽丘 9、19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以犯上作乱为自振之机”。材料中所指 “维新党”的代表是： A、李鸿章 B、康有为 C、孙中山 D、陈独秀 10、据史料记载，1909年，留日女学生张维英在南昌创设“自由婚姻演说会”，宣传婚姻自主。1911年，贵州一任姓女学生“醉心男女平权，婚姻自由”，反对父母包办婚姻，后被逐出家门，甚而遭到官府拘押，但仍不肯屈服，宣称“誓不受男子压制，媒妁结婚之野蛮拘束”。这则材料反映民国时期婚姻的特点是 ①受西方婚俗的影响 ②社会提倡恋爱自由、婚姻自由 ③婚礼仪式日趋简化 ④存在主张男女平等的观念 A、①②④ B、①②③④ C、①④ D、②④ 11、下列新中国的科技成就以先后时间顺序排序正确的是： ①东方红一号 ②原子弹爆发成功 ③首次人工合成蛋白质 ④成功培育南优2号 A、②①③④ B、②③①④ C、③②④① D、②④③①

二、非选择题（第12题16分，第13题21分，第14题19分，共56分。） 12、教育与社会变迁密切相关。阅读下列材料，回答相关问题。（16分）

材料一： 熹平四年，东汉灵帝令蔡邕（官拜郎中）等以隶书书写《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》、《公羊传》和《论语》，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”。 （1）根据材料一，概括汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对社会发展的影响。（4分）

材料二： 中法战争后，康有为为了宣传其维新变法思想和培养变法人才，于1891年创办了万木草堂。草堂的命名，含有培植万木、为国家培养栋梁之才的意思。万木草堂主要讲授中国数千年来学术源流、历史政治沿革得失，旁及西方国家历史、政治，也注重体育和音乐。在弟子们的帮助下，康有为编著《新学伪经考》和《孔子改制考》。 （2）根据材料二，概括万木草堂在培养人才方面的特色，并结合所学知识归纳其作用。（6分）

材料三： 1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步重建了文科院系。 ——据《清华大学枝史稿》等 （3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（6分）

13、人的尊严意味着对人本身的尊重。随着时代发展，其内涵也不断丰富。阅读材料，回答问题。（21分） 材料一： 厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。 ——《论语·乡党》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 ——《荀子·修身》 （1）材料一反映中国古人哪些人权观念。（2分）

材料二： 法国《人权宣言》摘录：

（2）与材料一相比，材料二中对人的认识有什么不同。（2分）结合所学知识，说明这些新认识的思想和法律基础分别是什么。（4分） 材料三：

1759～1818年英国工人实际工资指数 穷人国与富人国(1843年英国《军械》杂志) 材料四： 19世纪三四十年代，英国一些知识精英和第一代工厂主的后代对社会的不公正感到羞愧，希望纠正这种状态。……1875年议会以《企业主与工人法》代替了工人所痛恨的《主仆法》，法宣布劳资双方在法律上有平等的地位。1890年通过改善工人居住条件的法案。 ——据钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》等

第1条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第2条：……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 （3）材料三中的图片反映了当时英国工人怎样的生存状况，揭示了什么社会问题（3分）根据材料四，并结合所学知识分析议会立法改善工人生活条件的主要原因。（6分）

材料五： “一个为民服务的政府，就应该时刻倾听群众的呼声，应该知道群众在想什么、有什么困难……我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。” ——2010年温家宝政府工作报告 （4）结合所学知识，以史实加以论证改革开放以来，中国政府如何让人民生活得“更有尊严”。（4分）

14、近代以来，中国在变，世界在变，中国对世界的认识（即狭义的“世界观”）也在变。阅读以下材料，回答问题。（19分）

材料一： 清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化，……天朝抚有四海……德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。” ——摘自《清实录》 （1）根据材料一，概括鸦片战争前清朝统治者的“世界观”，并结合具体史实，说明这一世界观对中国社会的影响。（2分）

材料二： 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，接受了以强弱分文野的新观念。这类因对抗性互动而产生的概念转移，急剧而彻底的改变了对西方的认知：从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。 ——罗志田《走向世界的近代中国》 （2）对比材料一，材料二中鸦片战争后中国人对于世界的认知发生了怎样的变化？结合所学知识，分析变化的原因。（8分）

材料三 ： 过去60年，中国对于世界的看法，……是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进，由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言，中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段：第一个阶段是上世纪50～60年代，……对外部世界保持高度警戒；第二个阶段是70～80年代，……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交的前后10年，……形成“和谐世界”的理念。 ——江涌《从对立到统一：中国世界观60年剧变》 （3）与材料二相比，材料三中第三阶段中国政府对外部世界的作法有什么区别？（2分）结合所学知识，说明第三阶段中国政府在“和谐世界”理念的指导下采取了哪些措施？（3分）

（4）综合上述材料，归纳近代以来中国 “世界观”的变化轨迹。（4分） 参考答案： 一、选择题 1、D 2、B 3、B 4、D 5、C 6、A 7、D 8、C 9、C 10、C 11、B 二、非选择题

12、（1）特点：官府重视教育；官方以儒学经典作为教材。（2分）

影响：有利于加强中央集权；儒家思想成为正统思想与中国传统文化的主流。（2分） （2）特色：学习内容全面，包含古今中外；宣传维新思想；侧重为国家培育栋梁。（任意两点得2分） 作用：培养维新人才；提升知识分子的参政热情。（4分） （3）第一次：1952年．从综合性大学变为单一的工科大学。（1分） 目的：为大规模经济建设培养专门人才。(2分) 第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。（1分） 目的：提高学生的人文素养，培育全面发展的人才。(2分) 13、（1）“仁”(珍爱生命)； (1分) 维护伦理等级。（1分） （2）不同：法律面前人人平等；重视个人权利的保护。（2分） 启蒙思想；罗马法。（4分） （3）生存状况：实际工资收入下降；工作生活条件差；（2分） 社会问题：贫富分化严重。（1分） 主要原因：有识之士的推动；工人自身的斗争；自由平等观念的影响；统治者缓和阶级矛盾的需要。（任意三点6分）

（4）生存权、发展权——生产力迅速发展，生活水平提高。