人教版新版精通版三年级上册英语练习题Lesson10素材1
人教精通版(三起点)小学英语三年级上册Unit 1 Hello! I'm Monkey. Lesson 1 同步练习1B卷
人教精通版（三起点）小学英语三年级上册Unit 1 Hello! I'm Monkey. Lesson1 同步练习1B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根据单词写出汉语意思。
(共1题；共1分)1. （1分）It's a tiger.二、根据汉语写单词 (共1题；共1分)2. （1分）I always take my u________ on rainy days.三、翻译句子。
(共3题；共15分)3. （5分）你们星期一有多少节课？4. （5分）翻译词组。
（1）在学校附近________（2）远离学校________（3）乘坐公交车________（4）乘坐轮船________（5）乘坐出租车________5. （5分）英汉互译（1）have some coffee ________（2）What's the matter? ________（3）show me your book ________（4）Are you all right? ________（5）晚安 ________（6）一个伤心的女孩 ________（7）很高兴________四、选择填空。
(共3题；共6分)6. （2分）想告诉朋友你房间里有一张大床，你应该说：A . There is a big bed in my room.B . Is there a big bed in your room?C . What's in your room?7. （2分）—May I come in?—.A . That's all rightB . Yes, pleaseC . I see8. （2分）_______, or(否则) we will be late!A . Please hurryB . Be quietC . Stand in line参考答案一、根据单词写出汉语意思。
精通版三年级英语上册Lesson10_教学课件
Hi, Kate! This is my eraser.
Hi, Peter. This is my sharpener.
Presentation Listen and imitate
Hi, Kate! This is my eraser.
Hi, Peter. This is my sharpener.
Look and match
pen ruler pencil sharpener pencil-box eraser
Summary
本课学到的学习用品类单词有:
eraser sharpener
Summary
如何向别人介绍自己的学习用品？
This is my ….
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，跟读Just talk部分 的课文录音，并注意语音、语调。 2.学唱本课Let’s sing部分的歌曲，并唱给你的父 母听。 3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson11。
人教新版 三年级上册
Unit2 This is my pencil.
Lesson 10
Review
I say you do
Show me your pen.
Review
Role-play
Good morning, boys and girls! This is Lisa.
Good morning!
Welcome!
Welcome!
Lead-in
Look and guess
What’s this?
It’s my English book.
Lead-in
Look and guess
What’s this?
人教版新版精通版三年级上册英语练习题Lesson 11 教学设计1
人教版新版三年级英语上册Unit2 This is my pencil.Lesson 11教学设计教学目标：（1）灵活使用：This is my glue．Look! It’s nice!（2）学习新词：glue，marker, 做到正确听说认读。
(3) 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
教学重点难点:（1）It’s nice!的用法.（2）正确听、说、认读新词: glue , marker.课前准备录音机、磁带教学过程 :热身、复习 (Warm-up/Revision)1. 师生共唱英语歌曲"This is my eraser"。
2.复习有关文具的单词，可以通过实物或者PPT来显示。
3.游戏：用Show me your….请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。
新课导入(Presentation)（1）学生们通过两节课的学习后，对This is my eraser．这个句型已经非常熟悉，出示一张胶水的图片，引导学生说：This is my glue.在这里要强调glue是不可数名词，不能说：This is a glue.要让学生将这个标在书上，不能记错。
在此基础上，进一步练习This is my …．这个句型。
再出示一张水彩笔的图片，让学生试着说：This is my marker.然后用汉语问：水彩笔漂亮吗？学生肯定会回答：漂亮！老师接着问：用英语要怎么说呢？出示句子：It’s nice!领读几遍，让每个学生都会说。
（2）出示一张PPT，问学生：Do you know? look 是什么意思？Wow! It’s nice.是什么意思？叫学生起来回答，然后老师再强调几遍。
（3）出示一张PPT，上面是合作交流的要求，三人一组，练习内容如下：A：HI, Li Yan! This is my glue. B：Look, Kate! This is my marker. C：Wow! It’s nice. 然后在小组内练习。
三年级上册英语-Lesson10Howareyou科普(三起)
三年级上册英语Lesson 10 How are you 科普（三起）教学内容本课为三年级上册英语第十课，主题为"How are you"，教学内容包括问候语及其应答，以及科普知识。
课程将围绕日常生活中的问候场景，通过互动交流，让学生掌握基本的问候语，并了解相关的科普知识。
教学目标1. 让学生掌握"How are you"的问候语及其应答。
2. 培养学生的听说能力和日常交流技巧。
3. 拓展学生的科普知识，提高他们的科学素养。
教学难点1. 正确运用"How are you"的问候语及其应答。
2. 科普知识的理解和记忆。
教具学具准备1. 英语课本。
2. 多媒体教学设备。
3. 科普知识卡片。
教学过程1. 导入：通过播放问候歌，引导学生进入课堂氛围。
2. 新课内容：讲解"How are you"的问候语及其应答，并通过角色扮演的方式进行练习。
3. 科普知识：介绍相关的科普知识，如问候语的起源、日常生活中的问候礼仪等。
4. 小组活动：学生分组进行问候语练习，并分享所学的科普知识。
板书设计1. How are you 科普（三起）2. 问候语及其应答：How are you? I'm fine, thank you.3. 科普知识：问候语的起源、日常生活中的问候礼仪等。
作业设计1. 写一篇关于"How are you"的问候语及其应答的短文。
2. 收集并整理相关的科普知识，进行分享。
课后反思本节课通过讲解和练习，让学生掌握了"How are you"的问候语及其应答，并了解了相关的科普知识。
在教学过程中，应注重学生的听说能力的培养，提高他们的日常交流技巧。
同时，通过科普知识的介绍，拓展了学生的知识面，提高了他们的科学素养。
在今后的教学中，应继续注重学生的实践操作，提高他们的综合运用能力。
精通版三年级英语上册Lesson10_教学课件
Welcome!
Welcome!
Lead-in
Look and guess
What’s this?
It’s my English book.
Lead-in
Look and guess
What’s this?
It’s my pen.
Presentation
Listen and say
听一听，Kate和Peter他们说了什么？
Close
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Presentation
Just learn
eraser
This is my eraser.
Presentation
Just learn
sharpener
This is my sharpener.
Praisten and imitate
Hi, Kate! This is my eraser.
Hi, Peter. This is my sharpener.
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
人教新版 三年级上册
Unit2 This is my pencil.
Lesson 10
Review
I say you do
Show me your pen.
Review
Role-play
Good morning, boys and girls! This is Lisa.
Good morning!
Hi, Kate! This is my eraser.
2020年三年级英语上册一课一练-Unit10
2020学年三年级上册英语一课一练Unit 10 Touch your head班级：___________ 姓名：_____________得分：____________听力部分（20分）一、听音，选出你所听到的单词。
（5分）（）1、A、hand B、head C、hair（）2、A、foot B、book C、box（）3、A、face B、nice C、need（）4、A、neck B、dog C、duck（）5、A、arm B、am C、are二、听音，判断图片是（T）否（F）一致。
（5分）（）（）（）（）（）三、听音，选出所听到的句子的答语。
（10分）（）1、A、Good morning B、Good afternoon.（）2、A、Hello! B、Good night（）3、A、My name is Li Lei. B、He is Li Lei.（）4、A、I’m fine. B、Nice to meet you!（）5、A、He’s my uncle. B、He’s a postman.笔试部分（80分）一、找出不同类的单词。
（10分）（）1、A、leg B、arm C、you（）2、A、father B、foot C、mother（）3、A、cat B、nose C、dog（）4、A、head B、arm C、duck（）5、A、hand B、nose C、apple二、根据图片找出相应的单词。
（10分）A、armB、headC、handD、legE、neckF、foot三、选择题。
（10分）（）1、Touch _________head.A、yourB、youC、yours（）2、This is _______head.A、meB、myC、I（）3、Touch the ______head.A、monkeyB、monkeysC、monkey’s （）4、It’s ________armA、anB、aC、不填（）5、Raise your _______A、neckB、earC、hand四、翻译下列句子的汉语意思。
三年级英语上册Unit1Lesson10教案人教新版(1)
Unit 1 Hello!Lesson 10Teaching aims：1、Just speak：本部分创设了一个特定的教室情景,旨在引导学生向同学介绍自己的学习用品，参与对话的同学做出积极的回应。
2、Just read：继续学习两个学习用品的单词：eraser ， sharpener.3、Let’s sing：通过有韵律、节奏的说说、做做，复习巩固已学过的学习用品单词。
Main and difficult points：1、熟练的使用“This is …”句型进行交流。
2、掌握eraser , sharpener两单词，巩固已学过的有关学习用品的单词.Teaching aids:图片、实物、录音机Teaching procedure：一、Revisiona、组织学生演唱学过的英语歌曲。
b、分组创设情景进行对话表演.c、通过游戏复习学过的六个有关学习用品的单词。
二、Presentationa、出示本课书的教学挂图,让学生边看图边听录音，本段对话中的my ， big 需要教师用实物及自己的形体语言向学生演示.例如：教师可说My name is … 然后将自己的名字写在黑板上，教师指着名字说This is my name ，然后教师拿出自己的书、钢笔、书包说 This is my book / pen / bag ，再说，教师分别拿出两个大小不一的书、球等，边比划边说It’s big。
或It’s not big。
以此使学生明白big 的含义。
b、在教师的指导下操练本段对话,注意让学生反复练习big 一词。
指导学生两人一组练习对话。
可以用对话中的人物名字。
鼓励学生两人一组用自己的真实姓名表演对话。
c、在复习book ， bag ， pen , pencil ， glue , scissors的基础上借助实物引导学生学习eraser 和 sharpener。
d、Let’s do 的活动分以下几步骤进行：A.由教师边说边做，让学生看清教师手里拿什么用品做什么动作.B。