部编版2018年七年级语文下册暑假(1-5专题)复习巩固练

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1．默写填空。专题一：基础知识积累与运用(1)万里赴戎机，。（《木兰诗》）(2)独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）(3)此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）(4)草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）(5)，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）(6)莫言下岭便无难，。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）(7)《逢入京使》中写作者振作精神、安慰家人的句子是：，。(8)《约客》中生动含蓄地流露诗人怅惘、烦闷心境的句子是：，。(9)《贾生》中借古讽今批判君王不顾国计民生，寄寓怀才不遇之感的句子是：，。（10）刘禹锡认为自己的居室“不陋”的根本原因是。2．下列各组字词书写和加点字注音完全正确的一项是()。A．员勋校．(jiào)对群蚁排牙

B．奠基冲斗．(dòu)牛锋芒必露C．纠纷漂．(piǎo)白锲而不舍D．跌起瞿．(cuī)秋白迥乎不同3．下列各组字词书写和加点字注音完全正确的一项是()。A．亘．(gèn)古哺．(pǔ)育怪诞屏嶂

B．祈．(qǐ)祷污秽．(suì)澎湃狂澜C．强．(qiǎng)迫字帖．(tiè)懊悔默契D．气氛．(fèn)惩．(chěng)罚钥匙斑澜4．下列各组字词书写和加点字注音完全正确的一项是()。A．烦燥茉莉竹竿．(gān)晌．(xiǎng)午B．呆滞霹雳诘．(jié)问笨拙．(zhuō)

C．镶嵌取蒂门槛．(lán)侮．(wū)辱D．惶恐愧作哀悼．(dào)憎．(zèng)恶5．下列各组字词书写和加点字注音完全正确的一项是()。A．陡峭循环譬如(bì)悲天悯．人(mǐng)B．竹蔑契约拖沓(tā)诲．人不倦(huǐ)

C．朦胧妥贴累赘(léi)感慨系．之(jì)D．案牍商酌修葺(qì)颠沛．流离(pèi)

6．下列说法不．正．确．的一项是()。

A．“舀”共10画，用部首检字法可查“爪（爫）”部，也可查“臼”部。B．“闻先生也总是头发凌乱。”该句中的“总是”是副词，表示频率。C．“我们即使取得了很大进步，但决不能骄傲。”该句关联词使用正确。D．“鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。”句中“把”是表示对象的介词。7．下列句中加点成语使用错误的一项是()。A．“毒大米”“毒奶粉”等食品安全事件让人们对利欲熏心的商家深．恶．痛．绝．。

B．河边堆积的垃圾传来阵阵恶臭，人们对这种司空见惯的现象已经不．以．为．然．。部编版2018年七年级语文下册暑假(1-5专题）复习巩固练2C．随着互联网的普及使用，电脑在我国已经不再是什么鲜．为．人．知．的东西了。

D．先生为建桥沥．尽．心．血．，四方奔走，动众捐资，亲临江边，详计造桥事宜。

8．下列加点词语使用错误的一项是()。A．听到孩子回到家里的消息后，她如．释．重．负．，长长地松了一口气。

B．他敏而好学，遇到不懂的问题经常不．耻．下．问．，主动向老师请教。

C．唐僧艰辛、紧张、遥远的取经路途中，需要乐天达．观．的猪八戒。

D．身教重于言教，家长、老师首先要以．身．作．则．，为孩子做出表率。

9．对下面语段中各句所使用的修辞方法及其作用说法不正确的一项是()。①溪流一出来，便宣告了它的生命寻着自己的道路要流动了。②正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。A．第①句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。BB．第②句运用拟人的修辞方法，以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。CC．第③句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。DD．第③句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。10．下列句子中没．有．语．病．的一项是()。

A．在遭受强烈地震后，该地区面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺。B．她工作能力强，担任初三(2)班班长和学生会主席两个重要位置。C．保护共享单车不只是政府部门的事，还需要每个市民的积极参与。D．通过使用“电子通行证”，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。11．下列文学文化常识说法正确的一项是()。A．《从百草园到三味书屋》《阿长与》都是鲁迅小说集《朝花夕拾》中的作品。B．《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛著有作品《干校六记》，翻译有《堂吉诃德》。C．《卖油翁》作者是唐代文学家欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，是唐宋八大家之一。D．王维、岑参都是唐代山水田园诗人的代表，苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。12．下列文学文化常识说法正确的一项是()。A．《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。B．王安石是唐宋八大家之一，人称王荆公、王临川，陆游与他是同一朝代的著名诗人。C．宗璞是我国当代著名作家，代表作品有散文《紫藤萝瀑布》《三生石》《弦上的梦》。D．杜甫是唐代浪漫主义诗人，自号少陵野老，被后世称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。13．下列文学文化常识说法正确的一项是()。A．《伟大的悲剧》作者是法国作家茨威格，他还著有长篇小说《一个陌生女人的来信》。B．刘慈欣是科幻小说作家，代表作品有短篇小说《带上她的眼睛》，长篇小说《三体》。C．《河中石兽》选自明代学者、文学家纪晓岚的文言笔记体志人小说《阅微草堂笔记》。D．李贺、杜牧都是唐代诗人，他们使没落的晚唐诗风重现生机，被人们称为“小李杜”。部编版2018年七年级语文下册暑假(1-5专题）复习巩固练

3专题二：古诗阅读（一）阅读《木兰诗》（节选），完成14—15题。木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

14．根据提示，按顺序概括本诗节选部分的内容，每空四字。→辞别爷娘→

15．下列对这首诗节选部分分析不正确的一项是()。A．诗的首句运用排比和互文的修辞手法，渲染木兰出征前准备之紧张、周密。B．“旦辞”“暮宿”“暮至”等词指明时间和地点的变化，体现木兰行军速度之快。C．本诗以回环复沓句式一唱三叹，流露木兰强烈的恐惧、哀怨不满、厌战情绪。D．“不闻”与“但闻”二句形成鲜明对比，反衬木兰对家乡和亲人的不舍与思念。

（二）阅读下面古诗，完成16—17题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。16．全诗紧扣一个“”字，按推移展开叙述。

17．下列对这首诗分析不正确的一项是()。A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏。B．颔联既写出山西村山环水绕，春光无限，又富于哲理，形容已陷入绝境，忽又出现转机。C．颈联既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱，也流露出诗人热爱传统文化的深情。D．尾联写诗人对着明月许愿，希望今后能有空闲，可以招待经常拄着拐杖前来夜访的村民。部编版2018年七年级语文下册暑假(1-5专题）复习巩固练

4专题三：文言文阅读（一）阅读甲、乙两则文言文，完成18—21题。【甲】一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”18．解释下列加点词在文中的意思。(1)是．非木杮是(2)尔辈不能究物．理．物理

(3)惟吾德馨．馨(4)谈笑有鸿．儒．鸿儒

19．下列句子中加点的“之”字与“至石之．半，石必倒掷坎穴中”中的“之”字意义或用法

相同的一项是()。A．予谓菊，花之．隐逸者也。B．凡河中失石，当求之．于上流。

C．康肃笑而遣之．。D．孔子云：“何陋之．有？”20．把文

中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)可据理臆断欤？

(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。21．甲乙两文分别采用寓意于事、托物言志的手法，“事”与“物”各指什么？

（二）阅读下面的文言文，完成22—25题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但．当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及

鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见．事．之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。①

夫书者凡得学者有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中．心．感伤，故泣耳。”师恻然曰：

“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟②有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂