课件《秦朝的政治》
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《秦统一多民族封建国家的建立》PPT课件
（特点：中央垂直管理 地方，巩固国家统一）
郡县制与分封制的异同
分封制
郡县制
相同点
都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用
划分标准
以血缘关系为基础
按地域为划分基础
官员任免
世袭产生
皇帝任免
官员权力 不 同 与中央关系 点 性质
有封地，高度自治 无封地，只有俸禄，权力有限
诸侯国有很强的独立性
郡县绝对服从中央
廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻 击如仇雠，周天子弗能禁止。今海内皆为郡县，诸子功臣以公赋税重 赏赐之，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又 复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
皇帝制度
专 制
主
义
中央官制
中 央
集
权
地方制度
制
度
概念辨析：专制主义中央集权制度
专制主义（君主专制）：
主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制 度相对。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力 于一身， 拥有至高无上的地位。
中央集权：
是相对于地方分权而言的一种管理方式，其特点是地方政 府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央 政府的命令，一切受制于中央。
主观条件：
3.地理位置优越，物质基础雄厚。
秦
国
地
关中为沃野，无凶年，秦以富
形
强，萃并王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑 国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。 为此，李斯上《谏逐客书》，改变了羸政的主张，网罗了天下英才。 其理由是：
郡县制与分封制的异同
分封制
郡县制
相同点
都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用
划分标准
以血缘关系为基础
按地域为划分基础
官员任免
世袭产生
皇帝任免
官员权力 不 同 与中央关系 点 性质
有封地，高度自治 无封地，只有俸禄，权力有限
诸侯国有很强的独立性
郡县绝对服从中央
廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻 击如仇雠，周天子弗能禁止。今海内皆为郡县，诸子功臣以公赋税重 赏赐之，天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又 复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记·秦始皇本纪》
皇帝制度
专 制
主
义
中央官制
中 央
集
权
地方制度
制
度
概念辨析：专制主义中央集权制度
专制主义（君主专制）：
主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制 度相对。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力 于一身， 拥有至高无上的地位。
中央集权：
是相对于地方分权而言的一种管理方式，其特点是地方政 府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央 政府的命令，一切受制于中央。
主观条件：
3.地理位置优越，物质基础雄厚。
秦
国
地
关中为沃野，无凶年，秦以富
形
强，萃并王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑 国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。 为此，李斯上《谏逐客书》，改变了羸政的主张，网罗了天下英才。 其理由是：
复习课件：秦朝中央集权制度的形成
【史论归纳】早期政治制度与秦中央集权制度的关联
——传承与创新
【概念理解】官僚政治
1、含义：西周宗法分封制下“官”以贵族血统世袭，秦 以后的“官”则 是皇帝任免，俸禄来自国家税收，形成 了完善的官僚政治体系。官僚制制度有严格的职务分工， 职权分明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成为 一种职业，是君主专制中央集权的产物。韩非主张“主 卖官爵，臣卖智力”，官僚政治体系还包括管理官僚、 选拔官僚的制度，官僚履行职责执行政务的制度。
【教材基础知识梳理】
二、秦朝专制主义中央集权制度的形成 1.权力中心——皇帝制度
(3)特征：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上
创制与“皇帝”有关的一系列专用称号，如皇帝自称“ 皇帝独尊 朕”，命称“制”，令称“诏”，印称“玺”。“皇帝
”成为我国君主专制社会最高统治者的专有称谓
皇权至上
中央和地方的主要官员都由皇帝任免，皇帝集行政权、 司法权和军事指挥权于一身，具有至高无上的地位
√C.秦国率先消除分封体制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度
本节内容结束 THANKS
【概念理解】官僚政治
2、特点： (1)权力来源：由皇帝授予。 (2)权力运作：以皇权为中心。 (3)权力机构：各机构相互配合又互相牵制。 (4)收入来源：实行俸禄制。 (5)官吏选拔：由皇帝任免，由察举、科举制等形式产生。
3、意义： (1)政治：有利于加强中央集权，巩固国家统一。 (2)经济：有利于维护小农经济的稳定。 (3)思想文化：有利于促进古代思想与教育发展。 (4)社会观念：对形成官本位的社会观念、官僚主义的作风产 生影响。
(3)特点：
①以皇权为中心； ②分工明确，互相牵制； ③充分体现“家天下”；
第2课：秦朝中央集权制度的形成
历史纵横： 巩固统一的措施： 政治： 建立皇帝制度；三公九卿制；
颁布秦律； 经济： 统一度量衡，统一货币； 军事： 北击匈奴，修筑长城；
南平百越，开凿灵渠 思想文化：统一文字，焚书坑儒； 交通： 统一车轨，修建驰道； 民族关系： 进行大规模移民，加强民
族融合；
颁布通行全国的《秦律》，细密、严苛。
材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏 的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。 据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。
请回答：
① 从材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺”等规定中，你能得
A．②③①⑤ B．②①⑤⑥ C．①③⑤④ D．④③⑤⑥
A．②③①⑤
北抵长城一带
西
东
到
到
陇 西
人口达2000万
东 海
南到南海
秦的统一的历史意义
（1）结束混战，有利于人民安定生 活，社会生产发展，符合人民共同 愿望 （２）扩大了疆域，推动了中华民 族多元一体格局的形成。
秦朝专制主义中央集权制度的建立 (一）皇帝制度的建立 （二）中央官制的建立 （三）地方建立郡县制
中央政府属下的地方行政机构， 郡守和县令都由皇帝任免
有利于中央集权的加强，维护 了国家的统一 在国家大一统条件下实行的， 按地域划分
以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割 据问题，巩固了国家统一是历史的进步。
中央集权制的主要内容 皇帝制度 中央官制
郡县制
秦朝封建专制 主义中央集权
制度
①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件(共30张PPT)
柳宗元：认为秦朝的郡县制是“公天下”，— 对秦—朝[唐持]柳有宗赞元扬《态封度建。论着》 眼于为反对唐中后期的藩镇割据寻找历史依据。
非《诗》《书》等诸子 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下
百家书籍全部焚毁。
敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉
（2）坑儒： 秦始皇以“或为妖言以乱 黔首”罪名，将460余名 儒生方士坑杀。
杂 非 不 书影不烧 今 烧 。响利之 者 ， 若：①②于。 族 黥 欲激钳国有 。 为 有化制家敢吏城学社思长偶见旦法会想治语知。令矛，久《不所，摧盾安诗举不以—，残。》者去吏—《不文与者为《书同，师利化史》罪医。于；记者。药制社·秦弃令卜曰会始市下筮：发皇，三种可展本以十树。纪，古日之》
皇帝用虎符控制军队
宗 正 皇室宗族
治典廷粟内客尉史作 相 在少租司用一互数税法：定配民、、程合族首财度，都政上彼警卫此减牵少了制决，奉常军策政的郎中令大失卫尉权误操。太仆纵于廷尉皇典客帝手宗正中，治粟内史
少 府
知识点１ 秦统一多民族封建国家的建立
秦朝政府组织
中央官制：皇帝制、三公九卿制 中央权力集中到皇帝
(公元前221年- 关系 断交往交流与交融。 公元220年) 对外 随着陆上和海上丝绸之路的开辟，中国外交范围得以拓展，中国
关系 友好交往的格局初步形成，欧亚几个文明地区之间的联系加强。
文化
从奉行法家思想到尊崇儒术，儒学独尊地位确立。两汉时期，中 外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。
知识点１ 秦统一多民族封建国家的建立
知识点２ 秦朝的暴政与速亡
一、秦的暴政 1、大兴土木，劳民伤财：
▲阿房宫：仅前殿就相当 ▲秦始皇陵，修了30多年，
于故宫总面积三分之二
非《诗》《书》等诸子 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下
百家书籍全部焚毁。
敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉
（2）坑儒： 秦始皇以“或为妖言以乱 黔首”罪名，将460余名 儒生方士坑杀。
杂 非 不 书影不烧 今 烧 。响利之 者 ， 若：①②于。 族 黥 欲激钳国有 。 为 有化制家敢吏城学社思长偶见旦法会想治语知。令矛，久《不所，摧盾安诗举不以—，残。》者去吏—《不文与者为《书同，师利化史》罪医。于；记者。药制社·秦弃令卜曰会始市下筮：发皇，三种可展本以十树。纪，古日之》
皇帝用虎符控制军队
宗 正 皇室宗族
治典廷粟内客尉史作 相 在少租司用一互数税法：定配民、、程合族首财度，都政上彼警卫此减牵少了制决，奉常军策政的郎中令大失卫尉权误操。太仆纵于廷尉皇典客帝手宗正中，治粟内史
少 府
知识点１ 秦统一多民族封建国家的建立
秦朝政府组织
中央官制：皇帝制、三公九卿制 中央权力集中到皇帝
(公元前221年- 关系 断交往交流与交融。 公元220年) 对外 随着陆上和海上丝绸之路的开辟，中国外交范围得以拓展，中国
关系 友好交往的格局初步形成，欧亚几个文明地区之间的联系加强。
文化
从奉行法家思想到尊崇儒术，儒学独尊地位确立。两汉时期，中 外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。
知识点１ 秦统一多民族封建国家的建立
知识点２ 秦朝的暴政与速亡
一、秦的暴政 1、大兴土木，劳民伤财：
▲阿房宫：仅前殿就相当 ▲秦始皇陵，修了30多年，
于故宫总面积三分之二
七年级上册第9课《秦统一中国》课件
大权独揽
任免官员
御史 丞
太
秦
大夫 相
尉
诸卿 监察 行 政 军事 地方官制
中央具体政务
郡 郡守、郡尉、监御史
行政 军事 监察
县 县令\长 地方具体政务
ห้องสมุดไป่ตู้
乡
亭
基层具体事务
里
返回
返回
君主专制 中央集权
皇帝
丞相 御史 太尉 大夫
诸卿
郡守 监御史、郡尉
县令\长
中央官制 地方官制
乡三老、啬夫、游缴 里正、亭长
第9课 秦统一中国
“秦王扫六合”
导言 新课 小结 练习
秦朝建立 巩固统一 秦朝疆域
政治 文化 经济 民族
一、秦灭六国
原因
①统一大业，顺应人民愿望 ②商鞅变法，封建改革彻底
③长平之战，赢得绝对优势 ④秦王嬴政，善于任用人才
返回
战国初期的秦国
秦
返回
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
黔首
返回
2.经济上：统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
返回
3.文化上：统一文字；焚书坑儒
焚书
小篆、隶书 坑儒
返回
4.民族关系上： 北修长城拒匈奴； 南通灵渠平越疆。
长城 灵渠
返回
三、秦朝疆域
长城
临
陇西洮 咸 阳
辽 东
东 海 临洮 长城 辽东
长江
陇西 咸阳 东海
灵渠 珠江
返回
南海
长江 珠江
灵渠
南海
返回
秦朝的统一给中华民族带来的不
人教版高中历史必修一课件：第2课 秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT)
《古风》李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。
······
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
想一想：秦始皇为什么能统一全国？统一 的经过怎样？意义如何?
1、秦统一的条件
3、统一的经过
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
秦灭六国计谋精， 人教版高中历史必修一课件：第2课秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT) 远交近攻二步行， 打败削弱再灭亡，
远交近攻， 各个击破
燕秦
前222年
十年统一顺民心。
秦赵
齐秦前221年
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
想一想：秦朝中央官僚机构的特点
根据教材两段材料概括秦朝中央官僚机构的特点。 材料1：教材P10学思之窗故事。 材料2：教材P10第1自然段第1、 2句话。
前228年
秦
魏秦
韩秦 前221年
前225年
前230年
定都咸阳
秦楚前223年
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件：第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
西 到 陇 西
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秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
2.秦统一的进程
1.秦灭六国 公元前230-前221年, 相继灭掉东方六国,建 立起第一个统一的封建王朝,定都咸阳。 2.南征越族 控西南夷 征服南方越族地区,加强对云、贵一带西南 夷的控制。 3.北击匈奴 在北方,击退匈奴进攻,修筑万里长城。
东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海。 奠定了此后历代疆域的基本版图
过:
焚书坑儒、严刑酷法、大兴土 木与徭役，激化阶级矛盾，是 导致秦朝速亡的根本原因。
总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生 了消极影响,但秦始皇实现统一、建立 了中央集权国家,是对中华民族贡献巨 大的杰出历史人物。
本课总结
秦统一多民族封建国家的建立
1.秦统一的条件
一、秦的统一
2.秦统一的进程 3.秦巩固统一的措施
秦的统一
1.秦统一的条件（客观条件） 材料1：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。
——《孟子·离娄下》 材料2：分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。
——樊树志《国史概要》 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一
②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍
战国后期出现了由分裂走向国家统一的历史发展趋势，统一是历史必然。
秦的统一
探究2：结合所学知识，思考秦帝国建立的历史意义？
材料一：秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。......二、 为中国民族之抟成。......三、为中国政治制度之创建。...... 材料二：“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从琴以后， 汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版。”
祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。
虽
不过，秦的 然如此短命，
统治 却给
百代都行秦政法，十批不是好文章。 中国留下了深刻而持
1.秦灭六国 公元前230-前221年, 相继灭掉东方六国,建 立起第一个统一的封建王朝,定都咸阳。 2.南征越族 控西南夷 征服南方越族地区,加强对云、贵一带西南 夷的控制。 3.北击匈奴 在北方,击退匈奴进攻,修筑万里长城。
东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海。 奠定了此后历代疆域的基本版图
过:
焚书坑儒、严刑酷法、大兴土 木与徭役，激化阶级矛盾，是 导致秦朝速亡的根本原因。
总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生 了消极影响,但秦始皇实现统一、建立 了中央集权国家,是对中华民族贡献巨 大的杰出历史人物。
本课总结
秦统一多民族封建国家的建立
1.秦统一的条件
一、秦的统一
2.秦统一的进程 3.秦巩固统一的措施
秦的统一
1.秦统一的条件（客观条件） 材料1：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。
——《孟子·离娄下》 材料2：分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。
——樊树志《国史概要》 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一
②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍
战国后期出现了由分裂走向国家统一的历史发展趋势，统一是历史必然。
秦的统一
探究2：结合所学知识，思考秦帝国建立的历史意义？
材料一：秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。......二、 为中国民族之抟成。......三、为中国政治制度之创建。...... 材料二：“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从琴以后， 汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版。”
祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。
虽
不过，秦的 然如此短命，
统治 却给
百代都行秦政法，十批不是好文章。 中国留下了深刻而持
第3课 秦统一多民族封建国家的建立-课
比较项
分封制
划分标准 与宗法制相联系，以血缘关系为基础
官员选拔 血缘为主
权力传承 世袭，终身
官吏权利 拥有封地、爵位、土地管理权 不
同 政治体制 贵族政治 点
与中央之 诸侯国有很强的地方独立性 间的关系
历史影响 容易发展为割据势力
郡县制 在国家大一统条件下实行的，按地域划分 才能为主 皇帝任免，有任期 只有俸禄，无封地、无土地管理权 官僚政治
——《史记∙秦始皇本纪》
•特点：皇帝独尊，皇位世袭，皇权至上
二、大秦之治——秦朝的统治 2.政治：（中央）三公九卿制
皇帝
御史大夫
丞相
“太尉”
九卿
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷典 尉客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
二、大秦之治——秦朝的统治 3.政治：（地方）郡县制
皇帝 中央机构：三公九卿
任免、考核、奖惩 在中央政府和皇帝
北抵长城
西到陇西
中华民族多元一体格局的形成东达大海
南濒南海
思考：Байду номын сангаас一后的秦朝疆域版图有了哪些变化？
明确的疆域界限、疆域面积扩大、南方地区的开发 、民族的交融
一、大秦之立——秦朝的统一 1.统一的背景
材料：战国时期社会经济的发展使各地区联系加强，不平衡性减少，相互依赖关
系更为密切，实际上为统一奠定了基础。
郡县是地方的行政机构，绝对服从中央
有利于中央集权的加强和国家的统一
相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度；
官僚政治通常是指在专制君主的操纵和控制下，一大批职业官僚组成庞大的官僚机 构，把政府权力完全掌握在自己手中。他们在官场等级秩序中，按照帝制法规，从 事各种专门化的管理活动。
高中历史课件：秦朝中央集权制度的形成
提能点(二) 影响深远的郡县制
素养攻略：重在问题引领·层析历史解释
1．秦朝为何大规模推行郡县制？
维护封建经济基础的需要。自给自足的小农经济需
经济上 要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社
会的安定，保证小农经济的生产和再生产
政治上
春秋战国时期，郡县制的初步形成为秦朝推行郡县 制奠定了政治基础
法家思想奠定了秦朝推行郡县制的思想基础，郡县
解析：分封制难以维系的根本原因在于生产力的发展，井田 制被破坏，故排除 A 项；B 项与史实不符；C 项与材料“秦 国……无明显差别”“东方六国……等级差别明显”相符 合；D 项表述过于绝对，故排除。 答案：C
3．(2017·浙江 4 月选考——秦朝制度的创新)
谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。下列项
提能点(三) 关注社会转型——周秦之变 素养攻略：注重客观分析·突出唯物史观
个人 由分散到集中。由商周天子权力的尚未高度集中到秦 权力 朝专制独裁的“皇帝制” 地方 由独立到集权。由独立性较强的分封诸侯国到集权于 权力 中央的郡县 政治 由贵族政治到官僚政治。由商周时期的世袭贵族到秦 制度 朝皇帝任命官员，从而形成官僚政治 权力 由贵族到官僚。国家权力由商周时期的世袭贵族把持 执掌 到秦朝由皇帝任命的职业官僚掌握
更重要的是“大一统”的观念从此深入人心，促使中国人产生 融合智慧、发展共同文化的伟大理想。秦的统一顺应了春秋、 战国以来历史的发展趋势，在政治制度上、思想文化上、经济 形态上都使中国出现亘古未有的新局面。甚至在疆域方面，亦 因统一事业的完成而有了进一步的扩展：一方面可以集中全国 的力量以抵御北方匈奴的入侵，另一方面对东南及南方边疆地 区也发挥了巨大的开拓作用，奠定了此后中国版图的基础。
第1课《统一中国的第一个皇帝秦始皇》课件
4、评价秦始皇的历史功过
秦始皇作为历史上统一的第一人，他的千秋功过历代都有 评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下， 海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。”晋 朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说： “始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔， 未可轻议。”
3、原因：
1）国力因素：
（商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会 经济迅速发展，为统一提供条件）
2）民心因素： （战国时代频繁的战争给人民生产和生活
3）个人因素：
带来无穷灾难，久经战乱的人民渴望统一）
嬴政具有雄才大略
(坚韧刚毅、锐意进取、正确策略、 广纳贤才、善于用人、用人不疑……)
4）根本原因
二、秦始皇巩固统一的措施：
C 唐朝
D 清朝
《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理……乃今皇 帝，一家天下，兵不复起。”秦始皇为使“一家天下，兵不复起” 所采取的主要措施是
A 修筑长城 C 推行郡县制
B 实行三公制
D 推பைடு நூலகம்科举制
C
1、结合课文内容，思考秦始皇是如何统一全国 的，分析其中时代趋势与个人作用的辩证关系。
第1课
统一中国的第一个皇帝秦始皇
秦始皇嬴政（前259—前210） 秦国第34代君主 赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前239年） 统一全国（前221年） 第四次巡游病死（前210年）
●明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一
个世界，是圣是魔，未可轻议。”---李贽
参考答案
在政治上：创立皇帝制；推行郡县制和三公 九卿制；(建设交通网道)。 在经济上：统一货币、度量衡。 在军事上：修筑长城，北击匈奴。 在文化上：统一文字；焚书坑儒，统一思想。