教育扶贫心得体会范文五篇
教育精准扶贫工作文章范文

教育精准扶贫工作文章范文近年来,中国政府大力推行教育精准扶贫工作,为贫困地区的孩子们提供了更多的教育机缘,救助他们实现自身进步,摆脱贫困。
教育精准扶贫工作不仅仅是为了填饱学校的座位,更是为了使每一个贫困家庭的孩子都能够享受到公平的教育资源,拥有改变命运的机缘。
起首,教育精准扶贫工作要重视贫困地区教育资源的均衡分配。
贫困地区通常教育资源相对匮乏,学校条件差,老师队伍不够壮大。
因此,政府应加大对贫困地区的投入,改善校舍条件,提高老师待遇,确保教学质量。
此外,还应加强对贫困地区学校的信息化建设,提供现代化的教育设备和网络资源,使孩子们能够与外界接轨,拓宽他们的知识视野。
其次,教育精准扶贫工作要重视贫困家庭孩子的个性化进步。
每个孩子都有自己的特长和潜力,教育精准扶贫工作要针对每个孩子的特点和需求,提供个性化的教育方案。
比如,对于具有艺术天赋的孩子,可以提供音乐、舞蹈等艺术教育;对于具有科学天赋的孩子,可以提供科学试验、科技创新等课程。
通过这种方式,不仅能够激发孩子们的进修爱好,提高进修效果,还能够培育他们的特长,为他们将来的进步打下坚实的基础。
最后,教育精准扶贫工作要重视贫困家庭孩子的综合素养培育。
教育不仅仅是传授知识,更是培育人的全面进步。
贫困地区的孩子通常面临着环境、家庭等多种逆境,他们需要更多的关怀和救助。
因此,教育精准扶贫工作要重视培育孩子们的社会责任感、团队合作能力、创新思维等综合素养,救助他们树立正确的人生观和价值观,增强他们面对困难的能力。
总之,教育精准扶贫工作是一个系统工程,需要政府、学校、老师、家长等多方共同努力。
只有通过均衡分配教育资源、个性化进步和综合素养培育,才能真正救助贫困地区的孩子们改变命运,实现自身的进步,为实现全面小康社会做出贡献。
我们信任,在党和政府的关怀下,教育精准扶贫工作一定能够取得更大的成就,让。
2023最新-最新教师精准扶贫心得体会(优秀3篇)

最新教师精准扶贫心得体会(优秀3篇)推进精准扶贫,加大帮扶力度,是缓解贫困、实现共同富裕的内在要求,也是全面实现全面小康和现代化建设的一场攻坚战。
这里是勤劳的编辑给大伙儿整理的最新教师精准扶贫心得体会(优秀3篇),希望对大家有所帮助。
最新教师精准扶贫心得体会篇一没有贫困地区的小康,没有贫困人口的脱贫,就没有全面建成小康社会。
到20__年全面建成小康社会,最突出的短板在贫困地区,而教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。
由于没有文化,没有技术,劳动者普遍存在着打工没技术,创业没思路,务农没出路的状况。
要补上贫困地区的短板,让贫困地区的孩子接受良好教育,掌握一技之长,是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。
十年树木,百年树人。
历史上曾经荒凉落后的潮州成为历史文化名城,就是精准扶贫的样板。
韩愈之前,潮州只有进士3名,韩愈到任潮州刺史后,花大力气兴办乡校:知州学停办,已经有100多年没有人赴京考取功名,他大胆启用潮州英才赵德主持教育工作;办学缺资金,他把自己八个多月的俸禄捐出来以给学生厨馔韩愈的兴学,滋润了潮州人的群体性格,使潮州人形成一种深厚的文化底蕴。
到南宋时,登第进士就达172名,潮州赢得了海滨邹鲁的美誉。
贫困地区要拔掉穷根,就不能让孩子输在人生的起跑线上。
要在人口较为集中的行政村,大力发展普惠性幼儿园;人口分散的地区,因地制宜开办流动幼儿园;完善学前教育资助制度,帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育,将老少边穷地区的学前教育纳入义务教育管理,给予相应的政策、资金扶持,加大贫困地区农村学前教育的推进力度。
要让贫困地区的孩子都能接受公平的有质量的教育,就必须要有一个有质量的师资队伍。
然而,即使在教育培训投入位居山东省第一的青岛乡村,有的教师20多年不读一本书,有的一下课就甩开学生,立马回去照顾孩子。
因为缺乏培训,一些老师的素质差,能力低,根本没办法以身立教,为人师表贫穷地区农村的师资队伍素质可想而知。
教育扶贫个人工作总结范文

教育扶贫个人工作总结范文教育扶贫是当前全社会普遍关注的一个问题,作为一名教育工作者,我深知教育的重要性对于扶贫工作的意义。
在过去一年中,我在教育扶贫方面做了一些工作,现在我来总结一下我的个人工作。
首先,我积极参与了学校组织的扶贫活动,包括志愿服务、募款活动等。
在志愿服务中,我与同学们一起走进贫困地区的小学,开展支教活动,给孩子们上课、带领他们做游戏,与孩子们建立了深厚的情感联系。
在募款活动中,我积极宣传扶贫的理念,鼓励同学们献出一份爱心,为贫困地区的孩子们募集善款,为他们提供更好的教育资源。
其次,我积极参与了学校组织的教研活动,不断提升自己的教学水平。
我认为一个好的教育工作者首先需要不断提升自身教育水平,才能更好地为贫困地区的孩子们提供帮助。
因此,我参加了学校组织的教研活动,结合贫困地区的教学特点,不断改进自己的教学方法,提高教学效果。
最后,我还利用自己的资源和关系,积极联系爱心企业和爱心人士,筹集教育资源,为贫困地区的学校提供帮助。
在我的帮助下,学校得到了图书、文具等教育资源的捐赠,为孩子们提供了更好的学习条件。
总的来说,我个人在教育扶贫方面做了一些工作,尽自己的一份力量为贫困地区的孩子们贡献爱心。
在未来的工作中,我将继续努力,为教育扶贫事业贡献自己的力量。
希望通过我们的努力,能让更多的孩子们享受到优质的教育资源,帮助他们走出贫困,实现自己的梦想。
在教育扶贫的工作中,我深刻认识到教育是扶贫工作中最为重要的一环,因为只有通过教育,贫困地区的孩子们才能真正改变他们的命运,走出贫困,实现自己的人生价值。
因此,我将继续努力,为教育扶贫事业贡献自己的一份力量。
首先,我将持续参与学校和社会组织的扶贫活动,积极投入与贫困地区的孩子们互动的机会。
通过参与志愿服务和支教活动,我不仅能为他们提供学业上的帮助,更能与他们建立起深厚的情感联系,鼓励他们树立自信,拓展眼界。
此外,我还会鼓励更多的同学们参与到扶贫活动中来,希望能够动员更多人一同关注和支持贫困地区的教育事业。
2024年教师精准扶贫心得体会

2024年教师精准扶贫心得体会教师精准扶贫是指教师通过教育工作,积极参与到扶贫工作中,为贫困地区的学生提供优质教育资源,推动教育公平和贫困地区的脱贫攻坚工作。
我在2024年参与了教师精准扶贫工作,以下是我的心得体会:一、全面了解贫困地区的实际情况。
在开展教师精准扶贫工作前,我首先深入贫困地区进行实地调研,通过与当地教育部门、学校和家庭进行交流,全面了解当地的经济状况、教育资源和学生的实际情况。
这对于我后续的工作安排和措施制定非常重要,因为只有了解了问题的根源和具体情况,才能更好地采取针对性的措施。
二、制定合理的教育扶贫目标。
根据贫困地区的实际情况,我制定了一系列的教育扶贫目标,如提高学生的学业成绩、提升学生的综合素质、促进学生的自信心和自主学习能力等。
在制定目标的同时,我也要求自己具体明确的时间节点和评估标准,以便更好地跟踪和评估工作进展,及时调整工作策略。
三、优化教学资源配置。
在贫困地区,教育资源相对匮乏,学生的学习环境和设施条件较差。
因此,我积极争取和倡导各种教育资源的到位,如教材、教具、多媒体设备等,并合理利用现有资源进行调配。
同时,我也提倡优先支持贫困家庭的学生,为他们提供更多的关怀和帮助,提高他们的学习动力和成绩。
四、注重素质教育和综合能力培养。
在教学过程中,我注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
通过开设丰富多彩的实践活动和课外拓展课程,我帮助学生从实践中学习知识,提高综合能力。
同时,我也注重培养学生的道德品质和社会责任感,帮助他们树立正确的价值观和人生观。
五、加强家校沟通和合作。
在贫困地区,学生的家庭环境相对贫困,家长对教育的重视程度有限。
因此,我积极与学生的家长进行沟通和交流,介绍学生的学习情况和表现,并鼓励家长关注教育问题,积极参与学生的学习过程。
同时,我也定期组织家长会和学校活动,加强家校合作,形成共同为学生发展负责的合力。
六、培养学生的自信心和自主学习能力。
在贫困地区,学生普遍缺乏自信心和自主学习能力。
教师扶贫感悟心得体会(3篇)

第1篇作为一名教师,我有幸参与到扶贫工作中,亲身经历了这场脱贫攻坚战。
在这场战斗中,我深刻感受到了教育的力量,体会到了作为一名教育工作者的责任与担当。
以下是我对教师扶贫工作的感悟和心得体会。
一、教育的力量教育是扶贫工作的重要手段,是实现脱贫致富的关键。
在扶贫工作中,我看到了教育的力量。
1. 提升自我认知在扶贫工作中,我深入农村,与贫困地区的孩子们相处,发现他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
这种渴望和憧憬让我深刻认识到,教育是改变命运的关键。
通过教育,孩子们可以提升自我认知,树立正确的人生观和价值观。
2. 培养技能人才扶贫工作不仅要解决眼前的贫困问题,还要为贫困地区培养可持续发展的技能人才。
在扶贫工作中,我积极参与职业技能培训,帮助贫困地区的孩子们掌握一技之长。
这些技能将成为他们摆脱贫困、实现自我价值的基石。
3. 传承文化贫困地区的孩子们在成长过程中,容易受到不良文化的影响。
作为教师,我们有责任传播正能量,传承优秀传统文化。
在扶贫工作中,我通过举办文艺演出、组织传统文化活动等方式,让贫困地区的孩子们感受到中华文化的魅力,增强他们的文化自信。
二、责任与担当扶贫工作是一项艰巨的任务,需要我们教师肩负起责任与担当。
1. 践行社会主义核心价值观在扶贫工作中,我们要践行社会主义核心价值观,关爱贫困地区的孩子们,关心他们的生活和学习。
我们要以身作则,用自己的言行影响他们,让他们在困境中感受到温暖和希望。
2. 坚定信念,攻坚克难扶贫工作面临诸多困难,我们要坚定信念,攻坚克难。
在扶贫过程中,我深刻体会到了团结协作的重要性。
我们要发挥集体的力量,共同为贫困地区的孩子们创造一个良好的成长环境。
3. 发挥专业特长,助力扶贫工作作为教师,我们要发挥自己的专业特长,为扶贫工作贡献力量。
在扶贫工作中,我积极参与教育扶贫,通过开展支教、培训等活动,提高贫困地区的教育水平。
三、感悟与体会1. 教育改变命运在扶贫工作中,我看到了教育的力量,感受到了教育改变命运的魅力。
教育扶贫心得体会

教育脱贫攻坚心得体会“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式,其根本在于“精神扶贫”。
它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”,更多的则是“授之以渔”,引导受助者寻找造成贫困的根源,鼓励他们树立改变落后面貌的思想,提高教育文化素养,变被动脱贫为主动致富。
在这个过程中,教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。
但实际工作中,一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇,将“教育扶贫”形式化、表面化。
为了追求短期政绩,给自己脸上贴金,往往采取“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式,让受赠者感恩,表面上能解燃眉之急,“立竿见影”,实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。
某校为贯彻落实对中职生的“教育扶贫”,大搞春季招收职业高中学生工作,也对招收的农村中职学生按国家政策实行了免费,享受了国家助学金,但却忽视职业技能培训,放松学生思想教育,不中职校学生难以学到一技之长;更有甚者,把学生作为劳动力输出,赚取中介费。
到统计“教育扶贫”数据时,将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩,重视了“扶助”而忽略了引导,让老百姓对职业教育丧失信心。
“教育扶贫面子工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。
诚然,远程教育设备的有效使用、农家书屋的适时开放能让边远农村享受到精神食粮,能扩大贫困户的知识面,拓宽他们的致富路。
但是,如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用,而只在上级检查时拿出来做做样子,这样的投入不只造成物质上的浪费,还给村民留下非常不好的印象。
还有一些地方,对贫困地区学校投入大量实验器材、图书资料,但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏,只能造成器材和资料的闲置。
有的村小教学点专业教师缺乏,便由中心校指派教师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”,但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制,教学人员只图完成任务,“走教”“送教”流于形式,校长在上级检查的时候“面子”有了,还可能被上级表扬“有创新”,但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困,这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程,所起作用是很小的。
教师个人教育扶贫心得体会范文
教师个人教育扶贫心得体会范文近几年来,我在农村地区从事教育工作,深刻感受到了教育扶贫的重要性和意义。
通过与贫困地区学生的接触与交流,我逐渐认识到,只有改善贫困地区的教育条件和提高学生的受教育质量,才能真正解决贫困人口的根本问题。
在实践中,我也积累了一些心得和体会,希望能够与大家分享。
首先,教师要有责任感和奉献精神。
贫困地区的学生多数来自低收入家庭,面临的困难和压力远超常人想象。
作为一名教师,我们不能仅仅把自己看作是一个教书育人的工作,更应该承担起对学生的教育责任,帮助他们克服困难,实现自己的梦想。
在教学中,我经常给学生讲述一些激励的事例,鼓励他们坚定信心,相信自己可以改变命运。
同时,我也会花费更多的时间和精力来关心学生的生活,提供必要的帮助和支持。
其次,教师要关注学生的全面发展。
贫困地区的学生在物质条件和教育资源方面存在巨大的差距,许多学生在生活和学习中面临着各种各样的困难。
因此,我们应该注重培养学生的综合能力,帮助他们克服困难,发挥潜力。
教师可以根据学生的特点和需求,开展各类活动,如励志演讲比赛、读书分享会等,帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高自身素质。
除此之外,我还会积极联系社会资源,争取更多的帮助,为学生提供更多的机会和平台,促进其全面发展。
再次,教师要关注教育的公平性。
教育扶贫最核心的是要通过教育改变贫困地区学生的命运,使他们能够在竞争中获得更多的机会,提高生活质量。
因此,我们不能因地域、家庭背景而对学生进行歧视和偏见,应该给予他们平等的教育机会。
在教学中,我会尽量与学生进行沟通和了解,了解他们的需求和困难,以便更好地帮助他们。
我还会选择一些优秀的学生,加强对他们的培养和关注,鼓励他们成为榜样,影响和帮助更多的学生。
同时,我也会尽量缩小学生之间的差距,提供更多的资源和帮助,让每个学生都能够享受到公平的教育机会。
最后,教师要与学生的家庭建立良好的合作关系。
贫困地区学生的家庭环境复杂,经济状况不稳定,家长对孩子的教育重视程度也不一样。
教育扶贫心得体会(精品3篇)
教育扶贫心得体会(精品3篇)教育扶贫心得体会篇1教育扶贫心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
教育扶贫是一项非常重要的工作,它旨在帮助贫困地区的学生接受更好的教育,提高他们的学习能力和综合素质,从而促进贫困地区的经济发展和社会进步。
作为一名教育扶贫工作者,我深刻地认识到了这项工作的重要性。
首先,教育扶贫需要具备坚定的信念和毅力。
在贫困地区,学生往往面临着诸多困难和挑战,如家庭经济困难、师资力量不足、学习环境恶劣等。
在这种情况下,我们需要坚定地相信教育的力量,不断努力提高学生的学习成绩和生活质量。
其次,教育扶贫需要具备专业知识和技能。
教育扶贫是一项非常复杂的工作,需要我们具备丰富的教育知识和技能。
我们需要了解不同地区的教育现状和问题,掌握科学的教育方法和手段,从而更好地帮助贫困地区的学生接受更好的教育。
最后,教育扶贫需要具备团队合作和协作精神。
教育扶贫是一项集体性的工作,需要我们与政府、社会组织、家长等多方合作,共同推进教育扶贫工作。
我们需要具备团队合作和协作精神,相互支持、相互帮助,共同完成教育扶贫任务。
在教育扶贫工作中,我深刻地认识到了教育扶贫的重要性和意义。
同时,我也学到了很多知识和技能,如如何与政府、社会组织、家长等多方合作,如何提高学生的学习成绩和生活质量等。
我相信,在未来的工作中,我会更加努力地工作,为贫困地区的学生接受更好的教育贡献自己的力量。
教育扶贫心得体会篇4据自身实际情况撰写。
教育扶贫是当前我国扶贫工作的重要组成部分,也是实现全面小康社会的重要保障。
作为一名教育工作者,我深刻认识到教育扶贫的重要性,也深刻感受到了教育扶贫的挑战和困难。
首先,教育扶贫需要从教育资源的分配入手。
教育资源的分配是教育扶贫的核心问题,只有合理分配教育资源,才能真正实现教育扶贫的目标。
我们可以通过改善学校基础设施建设、提高教师素质、加强家庭教育等方式,提高教育资源的利用效率,实现教育资源的合理分配。
教育扶贫工作心得体会精选5篇学到文库
教育扶贫工作心得体会精选5篇教育扶贫工作心得体会1帮助贫困群众摆脱贫困过上小康生活,是共产党人的天职,是我们义不容辞的责任,要像对待家人一样,以一种既有责任又有感情的担当精神,一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫。
认真贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署,落实精准扶贫、精准脱贫基本方略,加大教育扶贫、健康扶贫力度,提高贫困地区群众文化水平和身体素质,对促进经济发展和民生改善有着重要推动作用和现实意义。
一、突出责任倒逼,落实各项部署。
坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局,全面压紧压实全党全社会的共同责任。
一是强化一岗双责。
市、县区、乡镇都成立了党政主要负责人任组长的脱贫攻坚领导小组,层层签订《脱贫攻坚责任书》,靠实各级各部门脱贫攻坚的主责主业,特别是落实各县区的主体责任、重点扶贫工程专项方案牵头部门的主抓责任、其余市级部门单位的参与责任,做到职能工作与脱贫攻坚同研究、同部署、同落实,形成“全党动员、全民动手,一岗双责、合力攻坚”的工作格局。
二是强化党建保障。
实施党建扶贫工程,出台党建扶贫21条硬措施,选优配强基层党组织负责人和各级扶贫干部,特别是通过从严从实选配、从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评全面加强第一书记工作,注重选派递进培养学员和后备干部担任第一书记,落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。
利州区、青川县对每个乡镇增派1名扶贫副乡镇长。
全市每个乡镇都落实了1名扶贫专干,每个贫困村都落实了1名第一书记,第一书记平均年龄38岁,其中后备干部占55%。
三是强化督查考评。
加强跟踪问效,每月督查通报1次进展情况,及时落实脱贫攻坚目标任务。
驻村干部考核情况与派出单位主要负责人考评挂钩。
加强调查研究,及时总结经验,宣传推广好的做法、好的经验和典型事例。
分类制定贫困县“摘帽”、贫困村销号、贫困户减贫的具体标准,精准考核扶贫成效。
对完不成脱贫任务的县区和市级部门,年度绩效考评降低一个等次,对领导班子和领导干部评先评优实行“一票否决”。
教育扶贫心得体会精选范文5篇
教育扶贫心得体会精选范文5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教育扶贫心得体会范文五篇教育扶贫心得体会范文五篇教育扶贫即是提高教育科技水平来提高生产力的一种方式,下面作者给大家整理的教育扶贫心得体会范文五篇,期望大家爱好!教育扶贫心得体会范文1帮助贫困群众摆脱贫困,让贫困户过上小康生活,是共产党人的职责,是我们党员义不容辞的责任,我们要像对待家人一样,以一种有责任的担当精神,一人一人地帮扶贫困户脱贫。
要认真贯彻省、市、县相干政策,做好打赢脱贫攻坚战的决策部署,落实精准扶贫、精准脱贫基本政策,加大做好教育扶贫、健康扶贫力度,提高贫困地区群众文化水平以及身体素养,对增进经济发展和民生改进有着推动作用。
要强化党建保证。
实行党建扶贫工程,出台党建扶贫措施,应当配强基层党组织负责人和扶贫干部,特别要做到从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评,加强第一书记工作,落实脱贫攻坚的组织保证和干部保证。
要突出问题导向,补齐短板。
在推动脱贫攻坚中,我市主要面临资金投入不足、特困户扶持比较难、农村整体发展较慢等问题,我们要积极探索、创新机制加以解决问题。
要以“两不愁三保证”增进特困户脱贫。
针对无劳动技能的特困户,采取财政扶贫资金进行帮扶,应当整合农村闲置空房,保证让特困户住上廉租房,实行十大救助制度政策保证对特困户的救助救济。
同时要以“两轮驱动”增进农村同步发展。
针对我市偏远地区农村发展整体水平不高的问题,特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户,通过实行“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略,既能大力解决水、电、路以及增收产业等区域共性问题,又可以切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题,能更好地增进贫困地区农户共同发展。
教育扶贫心得体会范文2帮助贫困群众摆脱贫困,让贫困户过上小康生活,是共产党人的职责,是我们党员义不容辞的责任,我们要像对待家人一样,以一种有责任的担当精神,一人一人地帮扶贫困户脱贫。
要认真贯彻省、市、县相干政策,做好打赢脱贫攻坚战的决策部署,落实精准扶贫、精准脱贫基本政策,加大做好教育扶贫、健康扶贫力度,提高贫困地区群众文化水平以及身体素养,对增进经济发展和民生改进有着推动作用。
要强化党建保证。
实行党建扶贫工程,出台党建扶贫措施,应当配强基层党组织负责人和扶贫干部,特别要做到从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评,加强第一书记工作,落实脱贫攻坚的组织保证和干部保证。
要突出问题导向,补齐短板。
在推动脱贫攻坚中,我市主要面临资金投入不足、特困户扶持比较难、农村整体发展较慢等问题,我们要积极探索、创新机制加以解决问题。
要以“两不愁三保证”增进特困户脱贫。
针对无劳动技能的特困户,采取财政扶贫资金进行帮扶,应当整合农村闲置空房,保证让特困户住上廉租房,实行十大救助制度政策保证对特困户的救助救济。
同时要以“两轮驱动”增进农村同步发展。
针对我市偏远地区农村发展整体水平不高的问题,特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户,通过实行“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略,既能大力解决水、电、路以及增收产业等区域共性问题,又可以切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题,能更好地增进贫困地区农户共同发展。
教育扶贫心得体会范文3为深入贯彻落实省委十届六次全会、市委七届七次全会精神和《中共四川省委关于集中气力打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》《中共__市委关于集中气力打赢扶贫开发攻坚战加快全面建成小康社会的决定》的安排部署,全面提升贫困地区教育发展水平,提高贫困群众素养能力,有效切断贫困代际传递,在我县与全国全省全市同步全面建成小康社会进程中发挥基础性、先决性和关键性的重要作用,特制定本专项方案。
—、范畴对象本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点,2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。
二、目标任务到20__年全县基本公共教育服务水平到达全市领先水平。
基本普及学前三年教育,巩固和提高义务教育普及成果,实现县域内义务教育基本均衡发展水平上台阶,普及高中阶段教育,实现教育教学质量大幅提升。
提高职业教育增进脱贫致富的能力,建设满足需要的高素养教师队伍。
全面提高贫困人口素养,为实现__全域与全国全省全市同步全面建成小康社会提供人才支持和智力支持。
三、重点工作及进度安排学前教育:到__年,全县开办村级幼教点118个,建设乡镇中心幼儿园11所,基本普及学前三年教育,毛入园率到达85%以上。
九年义务教育:到__年,小学学龄人口入学率到达100%,初中学龄人口入学率到达96%以上,义务教育巩固率到达93%以上;学校班额符合国家和省规定标准,基本排除“大班额”,开齐开足国家和省规定课程。
高中教育:到__年,高中阶段毛入学率到达90%。
四、政策措施(一)实行基础教育巩固提升计划(县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。
1.健全学前教育资助政策。
连续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。
大力实行第二期学前教育三年行动计划,加快乡镇公办中心幼儿园建设,积极开办村级幼教点,努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式,形成中心园—村园联动发展的农村学前教育网络,努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。
2.巩固和提升普及义务教育发展水平。
依照《__县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的意见》,全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制,建立健全义务教育控辍保学责任机制,通过层层签订目标责任书,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局,严控学生辍学。
根据本地城镇化进程,科学掌控活动人口规律,建立健全区域内义务教育学生活动猜测和管控机制,适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。
充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强活动人口子女入学、转学等学籍管理,确保每一位适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。
进一步强化父母作为第一监护人的职责,切实实行依法送子女按时入学的责任。
深化义务教育课程教学改革,增强课程适应性和教学吸引力,提高教育教学质量。
科学制定并实行义务教育学校设置和建设计划,公道布局义务教育学校,分类设置,保证足够学位,确保义务教育划片就近入学政策落实到位。
巩固农村义务教育学校布局调剂成果,保存并办好必要的村小和教学点,在运转经费、办学条件等方面给予保证。
妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。
建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系,加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。
深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策,完善贫困家庭学生资助政策,切实保证进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女同等接收义务教育。
加快实行特别教育提升计划,形成以随班就读为主体、特别教育学校为骨干、送教上门为补充的特别教育体系,到__年基本实现全覆盖,切实保证残疾儿童、少年受教育权益。
依照国家、省义务教育课程方案,开齐课程,开足课时,保证教育教学质量。
采取切实有效措施,通太重点解决大班额,从严控制新生年级班额,逐渐排除大班额,将班额控制在国家和省规定的标准内。
连续打造富有__特点的“双语”教学体系,加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度,深入展开双语教学指导与评判活动,切实提高双语教育质量,扩大优质双语教育资源的覆盖面。
加大寄宿制学校建设力度,强化寄宿制学校管理,提高教育教学质量,到__年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。
认真落实义务教育“三免一补”政策,确保“应免尽免”。
争取实行高海拔民族地区学生取暖计划,切实保证学校订常运转。
深入实行农村义务教育营养改进计划,改进贫困地区学生营养状态。
3.支持办好综合高中。
支持办好试点综合高中,将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源,联合办学、转型发展等方式,积极展开普职融通,特点鲜明的综合高中发展模式探索试点,总结体会办好综合高中。
加大对普通高中改进办学条件的支持力度,提升经费保证水平。
4.大力实行重大教育扶贫项目。
实行“全面改进贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实行计划(20__—20__ 年)”,兼顾利用好“民族地区教育发展十年行动计划”等项目。
5.加快推动贫困地区远程教育。
加快推动教育信息化,不断扩大优质教育资源共享范畴。
结合国家教育信息化重点工程的启动以及“全面改薄”、“第二个十年行动计划”等重大项目推动远程教育。
全力推动贫困地区宽带网络校校通建设,到__年,有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备,所有中小学校都能展开远程教育。
全面完成中小学校网络条件下的教学环境建设,宽带接入和网络条件下的教学环境基本满足学校教学、管理运用的需要。
全力推动优质资源班班通和网络学习空间人人通建设,到__年,有学校的贫困村师生在省、市、县级教育资源公共平台上普遍具有实名制网络学习空间。
建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,全面实现中小学校优质资源班班通和网络学习空间人人通。
基本实现教育现代化。
(二)实行创业就业能力培养计划(县人社局、县教科局、县发改局、县财政局、县民宗扶贫移民局、县投促局)。
大力发展职业教育。
连续加大县职业高级中学的基础能力建设和学校软硬件建设,巩固获得的建设成果。
在“十三五”职业教育建设计划中给予政策、项目和资金支持。
支持与优质中职学校结对子,展开对口帮扶,切实改进中职学校办学条件。
加大职业教育宣传力度,加强招生兼顾管理。
深入实行职业教育免费教育计划,实现应读尽读。
认真落实中职助学金政策,依照中央统一部署,提高助学金补助标准。
(三)实行民族地区十五年免费教育计划(县教科局、县财政局、县人社局)。
积极稳步推动十五年免费教育,从__年春季起,在实行九年义务教育和中职免费教育的基础上,对公办幼儿园全面免除保教费,对公办普通高中全面免除学费并免费提供教科书。
所需资金省财政在兼顾中央补助资金基础上给予补助,其余部分由市、县财政安排。
实行上述政策时,对经门批准设立的民办幼儿园和民办普通高中,按公办幼儿园和公办普通高中的财政补助标准给予等额补助,其收费标准高于财政补助的部分由学生家庭承当。
抓好“十五年免费教育学前教育乡镇中心幼儿园建设、普通高中教育学校建设项目计划(__—20__年)”。
教育扶贫心得体会范文4根据凉山州委、州政府《关于实行百乡教育扶贫工作的决定》,2008年以来,凉山州劳动和社会保证局在州委、州政府的正确领导下,依照百乡扶贫办关于教育扶贫工作的整体要求及统一安排部署,始终把我乡教育扶贫工作列入了工作的重要议事日程,情系民族教育、心连贫困儿童,认真实行宣传、督导、调研、联系、帮扶五项职能。
动真情、动真格,进一步明确思路,抓住重点,展开了情势多样的帮教扶贫工作,使我校的教育基础设备设施得到较大改进;校园绿化、美化、净化等得到规范有序,教学质量获得明显提高。