第一单元 识字3 口耳目(教案配套课件)[优翼·学练优]2022至2023学年一年级语文上册同步备

第一单元 识字3 口耳目(教案配套课件)[优翼·学练
优]2022至2023学年一年级语文上册同步备课(部编版)

教案概述：
本节课主要围绕口耳目这一主题展开，通过活动和游戏引导学生认识和区分口、耳、
目三个器官，并能正确书写相应的汉字。同时，通过听力和观察练习，培养学生的听
觉和观察能力，提高他们对周围事物的感知和理解能力。

教学目标：
1. 能正确书写口、耳、目三个汉字。
2. 能正确辨认不同的声音和图像，并描述出声音和图像的特点。
3. 培养学生的观察能力和听觉能力，提高对事物和环境的感知和理解能力。

教学重点：
1. 学会正确书写口、耳、目三个汉字。
2. 能正确辨认和描述不同的声音和图像。

教学准备：
1. 教材《口耳目》课文，学生课本、练习册；
2. 课件、图片等教学资源；
3. 白板、白板笔、课堂小奖品。

教学步骤：
Step 1 导入新课
1. 引入话题：请学生看看班上的同学，他们的嘴巴、耳朵和眼睛长在哪里？
2. 向学生展示口、耳、目三个汉字的形状，并引导学生猜测它们分别代表什么意思，
鼓励他们说出自己的猜测。

Step 2 学习汉字
1. 分别介绍口、耳、目三个汉字的笔画结构和正确书写方法。
2. 通过学生一起模仿老师的书写动作，引导学生正确书写这几个汉字。
3. 请学生用指头在空中写出这几个汉字的形状。

Step 3 听觉和观察练习
1. 向学生播放或模仿一些不同的声音，包括钟声、风声、汽车声、鸟叫等，并围绕以
下问题进行讨论：这些声音是什么？你都听到了什么声音？

2. 展示一些图片，包括动物、物品、景物等，让学生观察、辨认并描述这些图像的特
点。

Step 4 练习与巩固
1. 请学生拿出课本，跟随录音朗读《口耳目》课文。
2. 进行课文的复述和讨论，询问学生关于口、耳、目的有关问题。
3. 分发练习册上与本课内容相关的练习题，巩固学生的学习成果。

Step 5 课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，让学生说出口、耳、目三个汉字的书写及意义。
2. 表扬学生的表现，并给予小奖品作为鼓励。

Step 6 作业布置
1. 布置学生完成课堂练习册上的作业。
2. 鼓励学生在家中观察身边的事物，并用口、耳和目来描述。
教学反思：
本节课通过活动和游戏，让学生通过观察和听觉的练习，巩固和扩展了对口、耳、目
三个汉字的认识和运用。同时，通过辨认不同的声音和图像，培养了学生的感知和理
解能力。然而，需要特别注意学生的参与度和积极性，教师应根据实际情况做出相应
的调整，使学生能够更好地理解和掌握本节课所学的内容。