幼儿园小班社会优质课教案一等奖
幼儿园课件小班社会《不玩危险物品》安全教育ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
小朋友，认识这些物品吗？
打
钉
火 机
子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水壶
电源插座
小 刀
这是在中用物可们它有些我生经到品是知们一都们活常的，你道也定 的吗危？险
剪 刀
剪 刀
我们一起看看还有什么物品会给我们带来危害吧
这些 行为 很容 易中 电， 严重 的可 以导 致死 亡
小朋友看这是什么？
剪刀锋利 争来抢去 一不小心 就会伤到 自己或别
带 锁 柜 子 和 转 动 的 电 扇
最后提醒 小朋友上 下楼梯要 靠右不推 不挤有秩 序安全第 一最重要
我们要学会 正确使用这 些生活用品 不要让它们 成为伤害我 们或他人的
危险物品
人
看， 他 们 在 干 什 么？ 会 有 什 么 样 的 后 果 呢
打火机使用 不当会引起 大火，使我 们的身体或 者家庭财产 受到损害
这 是 怎 么 了？ 后 果 会 怎 样 呢？
小刀使用不当会把 我们的身体割伤
这是什么 ？应该怎 么用呢？
剃 须 刀 片 不 要 随 便 玩 一 不 小 心 就 会 伤 害 到 我 们 的 身 体
年幼儿园小班社会课教案《我爱你》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我爱你》含反思幼儿园小班社会优质课教案《我爱你》含反思〃》活动目标：1、情愿大声说出我爱你，能用我爱你表达对同伴的情感。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动重点：情愿说出我爱你，并能用我爱你表达对同伴的情感。
活动难点：能大声对人和物表达我爱你的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
活动预备：1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章假设干，黑板，爱心卡人手一张。
2、关于爱的背景音乐，场景布置。
活动过程：一、开头局部：歌曲导入。
播放歌曲《我爱你》，老师与幼儿一起律动，感受歌曲中我爱你的情感。
二、基本局部：以绘本《我爱你》幻灯片移情。
1、通过观看幻灯片，倾听故事，情愿大声说出我爱你，能用我爱你来表达对同伴的情感。
⑴老师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，表达故事。
提问：小覆都对什么说了我爱你？小结：他们都是小獴宠爱的，所以小灌就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獴心里会感到很快乐。
⑵连续观看幻灯片，倾听故事，仿照故事内容说出我爱你。
一小獴还喜爱一些什么呢，他还会对什么说我爱你？一引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。
⑶老师请幼儿说出自己宠爱的物品。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
⑴请幼儿与同伴之间相互表达我爱你的情感，鼓舞幼儿之间亲一亲,抱一抱。
(2)老师向幼儿表达自己宠爱的人和物品。
⑶请幼儿在集风光前对自己宠爱的物品表达我爱你的情感。
⑷请幼儿说出表达和接受爱的感受。
小结：故事里的小灌对他喜爱的许多人和物都说了我爱你，原来爱可以给自己和别人带来欢乐。
3、制作爱心卡，相互送爱心卡，体验说出爱的欢乐。
(1)示范用爱心卡记录我爱你的情感。
(2)幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。
⑶播放音乐，幼儿相互赠送爱心卡，贴在喜爱的人或物品上，并大声表达我爱你的情感。
三、结束局部：师幼儿共同表达我爱你的情感。
幼儿园小班社会教案8篇--快乐活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
快乐活动课程：认识圣诞节一、快乐活动目标：1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
3、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
二、快乐活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的故事。
2、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
4、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、快乐认知：①、初步了解圣诞节的由来，了解圣诞老公公是谁？②、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
③、圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？④、小朋友共同制作圣诞贺卡。
3、快乐获益：①、孩子们感受到了圣诞节欢乐的气氛。
②、幼儿的观察力、想象力得到了锻炼。
③、幼儿通过参与团体游戏，学会与人相互合作的精神。
4、快乐拓展：师幼共同创编圣诞儿歌。
附：圣诞节的故事圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。
相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧?从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。
其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。
当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。
于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟!据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。
所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。
隔天每一个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。
快乐活动课程：认识新年一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
幼儿园小班社会优质课教案《择菜》含反思
目标：
1.熟悉芹菜，初步知道吃绿色蔬菜对躯体有益处。
2.通过尝试操作活动，学习用正确的方式择菜叶。
预备：
箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。
进程：
(一)、熟悉芹菜
1.出示芹菜，提问名称。
2.芹菜长的怎么样?"屈,教师.教,案,网"它有什么用?
3.如何的芹菜才能吃?
4.小朋友喜爱吃芹菜吗?
(二)、幼儿尝试择菜教师不提示方式，幼儿自由择菜
(三)、学习正确的择菜方式
1.请个别幼儿说说适才是如何择菜的?幼儿并示范。
2.教师指出幼儿不对的地址，并示范正确的方式。
(四)、幼儿再次尝试择菜
1.教师巡回观看、指导。
2.师幼一起整理场地。
(五)、师幼一起把择好的菜送到食堂。
延伸：
幼儿品尝烧好的芹菜。
反思：
小班幼儿关于周围生活中的情形总想能切身尝试，而且表现出极大的爱好，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的进程，因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的幼儿进展特点。
在让幼儿自由尝试择菜时，教师在提供的材料上也有必然的层次性，第一次给幼儿预备的芹菜想对较小，叶子也不是很多，如此幼儿在没有把握正确方式的尝试进程中就可不能显现时刻的隐性浪费。
第二次的芹菜就比较大，叶也多，如此更有利与幼儿对正确方式的练习。
在整个活动中既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静彼此结合，整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部份，处置的也比较合理。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》
小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》作为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班社会优质课教案及教学反思《客人来了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、认知：了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。
2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。
活动准备：1、课件制作《熊猫的客人》。
2、录象“客人来了”。
3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。
活动过程：一、看课件《熊猫的客人》。
1、提问：熊猫家来了几位客人？你喜欢谁？为什么？小白兔是怎样有礼貌的？熊猫是怎样有礼貌的`？你不喜欢谁？？为什么？小朋友应该向谁学习？2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。
二、看录象《客人来了》。
师：小朋友平时你去过人家做客吗？别人也到过你家做客吗？现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的？1、提问：录象里的小朋友是谁？谁是小主人？谁是小客人？小主人萱萱做得好吗？好在什么地方？小客人昕昕做得好吗？好在什么地方？2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。
3、全体幼儿自愿分成两组（小主人和小客人）进行情境表演。
（进一步练习礼貌用语）。
三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。
1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？（幼儿讨论）2、怎样请人来做客？音游：《打电话》（邀请好朋友来做客）3、分组游戏《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。
四、讲评：今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗？活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。
幼儿园小班社会优质课教案《小乌龟上幼儿园》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《小乌龟上幼儿园》一、教学目标1.了解小乌龟生活的环境和习性；2.了解小乌龟上幼儿园的过程；3.培养幼儿的团队意识和协作精神；4.提高幼儿对自我、家庭、幼儿园的认知；5.促进幼儿语言、思维和动手能力的发展。
二、教学重点难点1.难点：协同探究小乌龟上幼儿园的过程，培养幼儿的团队意识和协作精神。
2.重点：通过听故事、游戏、手工制作等多种方式，提高幼儿对自我、家庭和幼儿园的认知。
三、教学内容与教学步骤1. 导入教师播放小乌龟生活视频，让幼儿边看边聊，引出今日主题：小乌龟上幼儿园。
2. 讲故事讲师向幼儿讲述小乌龟上幼儿园的过程，引导幼儿思考：小乌龟为什么想上幼儿园？小乌龟能不能自己上学？小乌龟遇到了哪些困难？小乌龟是如何解决这些困难的？3. 游戏•“让小乌龟上幼儿园”游戏：教师布置小乌龟上学的路线图，各个“站点”分别是各种场景，如：过马路、遇到凉亭、到达学校等。
幼儿分角色扮演小乌龟、路边的过路人、学校的老师等，完成过程中需要协作完成各项任务。
•“小乌龟DIY”游戏：幼儿用不同颜色的泥土，模仿小乌龟外形小巧的身体，用小棍子在泥巴中刻画出小乌龟的脚爪、脖子、头部和尾巴等细节。
4. 手工制作幼儿跟随教师制作小乌龟形象3D画，让幼儿自由发挥想象，完成3D小乌龟图形制作。
5. 结束教师总结小乌龟上幼儿园的全过程，并传达回家后练习重点词汇和参加课后辅助活动的安排。
四、课后反思这堂课最大的亮点是游戏环节。
通过带游戏的教学方式，幼儿对小乌龟上幼儿园的过程有了更直观的感性认识，增强了对于如何愉快学习的认知。
但是，课程设计中仍存在一些不足，比如，手工制作环节设计较短，影响了实践能力的锤炼。
因此，下一次课程设计，我们将把手工制作时间适当拉长，充分释放幼儿的创造力，激发他们的良好思维开发天赋。
幼儿园小班社会优质课教案――我的家
幼儿园小班社会优质课教案――我的家一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第二章《认识我自己》第三节《我的家》。
内容详细介绍了家的概念、家庭成员及其称谓，通过故事、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，学会尊重和爱护家人。
二、教学目标1. 知道家的概念，了解家庭成员及其称谓。
2. 学会尊重和爱护家人，感受家庭温暖。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解家庭的重要性，学会尊重和爱护家人。
重点：掌握家庭成员及其称谓，感受家庭温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、故事书、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出自己家的样子，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：讲述《我的家》故事，让幼儿了解家的概念，家庭成员及其称谓。
3. 游戏互动：组织“家庭成员猜猜看”游戏，巩固幼儿对家庭成员的认识。
4. 小组讨论：分组讨论家庭成员的分工和责任，让幼儿学会尊重和爱护家人。
5. 实践操作：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的家庭成员，并分享作品。
7. 情景模拟：模拟家庭日常生活场景，让幼儿体验家庭温暖，培养家庭责任感。
六、板书设计1. 板书《我的家》2. 内容：家的概念、家庭成员及其称谓、家庭重要性、尊重和爱护家人。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并写出他们的称谓。
示例答案：爸爸：父亲妈妈：母亲爷爷：祖父奶奶：祖母2. 课后拓展：回家后，向家人询问他们的喜好和兴趣，了解他们的日常生活。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、实践操作等多种形式，让幼儿了解了家的概念，掌握了家庭成员及其称谓，感受到了家庭的温暖。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿的家庭责任感。
同时，可开展相关主题活动，如“我帮家人做件事”，进一步巩固幼儿对家庭的认识，提升幼儿的社会素养。
幼儿园小班社会优质课教案《我们都是好朋友》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我们都是好朋友》含反思活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友!3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。
(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。
因为我们都是好朋友。
活动反思：教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。
把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
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幼儿园小班社会优质课教案一等奖
课题：交朋友。
年级：小班。
教学目标：
1.了解什么是朋友，会用简单语言描述朋友的特点。
2.培养幼儿爱好和平的情感，理解友谊的意义。
3.树立幼儿平等尊重人的情感和行为，具有团结协作的品质。
教学重点：
1.理解友谊的本质，掌握交流沟通的基本技能。
2.进一步认识自我，表达自己的想法和感受。
3.增强合作意识，帮助需要帮助的人。
教学难点：
1.引导幼儿了解朋友的概念，学会关心关爱和尊重他人。
2.学会与他人合作，并在交往中避免矛盾和冲突的发生。
教学准备：
教学用具：图片、幼儿故事书、玩具、音响设备等。
课前准备：在幼儿园内或者班级内布置环境，准备支持和激发幼儿学习兴趣的道具、图片、音效等。
教学过程：
一、导入（3分钟）。
教师通过引导幼儿回忆朋友的样子，如：一同玩耍，互相分享玩具，一同学习做游戏等。
二、展示（5分钟）。
教师通过故事的形式讲述两只小猫的故事，小猫找朋友。
故事讲述一只小猫很孤独，没有朋友，于是它四处寻找朋友。
在这个过程中，小猫结交了它的第一位朋友，并且得到了很多礼物，拥有了温暖的家庭。
三、引导（10分钟）。
1.教师问幼儿们你们喜欢找朋友吗？你们知道什么是朋友吗？孩子们用简单的语言表达朋友的定义。
2.教师让孩子们看一些图片，想象是否这张照片中的小伙伴会是你们的朋友，你们要和他们做什么活动？
3.教师用瓶子里面的豆子做个实验，向孩子们展示慢慢加满豆子的过程，告诉孩子们来自朋友的关爱可以给我们带来力量和温暖，如同瓶子中每个豆子的力量一样，会让瓶子慢慢地被填满。
四、游戏（10分钟）。
教师制定游戏规则，让孩子们找到自己的第一位朋友，然后和他一起完成任务。
任务1：找到自己最喜欢的玩具，和朋友分享，一起玩。
任务2：拉手带着朋友一起绕圈。
经过这个游戏，孩子们发现找到朋友并不难，和朋友一起玩是很快乐
的事情。
五、总结（2分钟）。
教师带着孩子们发表和谈论感受，如果孩子们已经找到朋友，向我们
分享他们的朋友是怎么样的，如果未找到，教师提醒孩子们要勇敢，耐心
等待。
六、实践（5分钟）。
教师分发手纸，在上面让孩子画出自己的朋友，然后跟大家分享，孩
子们可以放心的根据自己的思路进行艺术表现。
七、延伸（5分钟）。
带孩子们欣赏一些优秀的贺卡，和孩子们讲解良好情谊的关键是什么，并且让孩子们有机会来自己制作一份卡片，把这份卡片送给他们的朋友。
教学总结：
本节课教师主要让幼儿知道什么是朋友，以及和朋友在生活中如何相
互帮助，取得共同的快乐享受，同时要让幼儿有个良好的素质教育，促进
幼儿的交往能力、情感、思维和语言的全面发展。