谈谈创新与继承的关系
论艺术继承与创新的关系
论艺术继承与创新的关系摘要：艺术活动发展的内在规律主要是继承和革新的关系问题，我们理解的艺术发展的历史继承性和创新性两者是不可分割的，相辅相成的。
在理解艺术发展中的历史继承性和创新性，需要取其精华去其糟粕。
继承性和创新性既不搁浅从前，也不一成不变，保持优良品质的基础上，创新使艺术源远流长。
关键词：艺术；继承；创新中图分类号：j05 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）35-0063-01艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的吸取和接受，以及对其他民族、国家优秀文化和艺术成功的吸纳，艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现，主要的表现有三个方面：第一、艺术内容的继承性。
艺术内容是一种宽泛的概念，既不为艺术所独有也为艺术所特有，是艺术的精髓。
艺术首先要继承文化精神遗产，这是艺术具有广泛性的原因，更要继承审美精神的内涵，突出艺术的根本性和独特性。
第二、艺术形式的继承性。
与内容相比具有相对的独立性和稳定性，更容易也更应该继承。
每一个艺术种类都是一个连续发展过程，高级形式总是以低级形式作为基础而发展，复杂总是以简单作为基础发展。
所以，艺术的种类结构、表现手法、技术等方面存在着继承性。
第三、艺术创作方法的继承性。
艺术创作方法是指艺术家创作过程中把握现实和表现现实的基本原则，创作方法对于艺术的创作来说非常重要。
艺术创作方法的形成很漫长，它需要长期艺术探索和艺术实践的积累，还要受到艺术家个人修养和艺术传统的影响。
因此，艺术创作方法在艺术创作中是一个相对稳定的因素。
设计者要想使自己的作品能够被他人真正理解，就必须选择恰当的“词”并遵守一定的“语法”。
但这并不意味着设计者只能墨守成规，一味的继承。
设计者巧妙地运用个别新的符号，或者有意识地改变符号间的一些常规组合关系，创造出新颖动人的作品，这是创做方法创新的继承性。
继承艺术遗产最重要的是批判性原则。
新时期思想政治教育的继承和创新
新时期思想政治教育的继承和创新摘要：在新的历史时期，面对着社会的巨大变革和迅速发展，思想政治教育要收到实效，取得成功，就必须坚持与时俱进，必须在继承优良传统的基础上探索，在探索的前提下创新。
从思想观念、内容、方法手段和运行机制上全面创新，不断增强时代感，加强针对性、实效性和吸引力。
关键词：思想政治教育继承创新面对新世纪、新阶段、新形势，思想政治教育必须与时俱进，在继承和发扬优良传统的基础上锐意创新，不断探索和创造新的观念、新的内容、新的方法、新的机制，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
一、正确处理继承与创新的辩证关系我们要继承和发扬思想政治教育的优良传统，正确认识和处理继承和创新的辨证统一关系，就必须坚持继承优良传统与改进创新相结合。
思想政治教育继承与创新的辨证统一关系，集中体现在以下几个方面：首先，继承是创新的前提和基础。
思想政治教育继承是思想政治教育创新的前提和基础，没有对我国古代思想政治体系中精华的继承，没有对我党思想政治教育优良传统的继承，思想政治教育创新就是无源之水、无本之末，就失去了其继续前进和发展的条件。
其次，创新是继承的目的和结果。
没有创新发展，思想政治教育只能是停滞不前、简单重复，就不能随着时代的发展、社会的变迁、教育对象的思想观念的变化而变化。
再次，坚持思想政治教育继承与思想政治教育创新的辩证统一。
历史唯物主义告诉我们，“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造”，即人类总是在一定的历史条件下创造历史的，这是对继承与创新的关系的一个最好的阐释。
二、新时期，继承思想政治教育的优良传统如果没有人类社会发展积累的丰富历史经验，教育就失去了其存在的物质和精神上的依托。
实际上，无论是教育的内容、形式和方法等外在层面上的革新，还是教育理论、教育观念等内在层面的深化，都离不开对传统的继承。
处理继承与创新的关系
引言文化是指人类生存和发展的方式。
校园文化是置身于社会文化大背景中的一种具有自身特征的亚文化，是由大学校园里的师生长期共同创造的特定精神环境和文化氛围。
它的主要特点是内在引导的激励，是一种以隐性为主的文化。
它包括:智能性文化（人文讲座、辩论赛、办报等）、观念性文化（思想观念、价值观念、伦理道德观念）、素质型文化（指由历史的积淀而形成的独特的校园风气和校园精神）。
国内外著名的大学都特别关注“校园文化”的建设。
校园文化作为大学生人文素质教育的载体，对大学生生活、工作、学习具有潜移默化的影响,对大学生社会化具有示范作用，在一定程度上决定了大学生社会化的价值取向、人生定位。
高校校园文化在构建和谐校园中发挥着重要的积极作用。
改革开放二十多年来，中国社会急剧变迁，大学校园文化作为社会文化的敏感点，得到了极大的发展，已初具规模，初有建树。
在新的历史条件下，本文对构建和谐的校园文化作了一些思考。
一、思想意识树立校园文化全员共建意识。
校园文化在学校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是学校内部哪一个或几个部门所能建设得好的，更不是如目前许多学校一样仅凭学生管理和思想教育部门的努力就能收到应有的效果。
校园文化建设与学校的各个方面的工作都有关系，良好的校园文化也不只是让在校学生受益，而且能使包括教师在内的所有师生员工受益。
因此，学校必须树立全员共建校园文化的意识。
首先，增强学校管理者的校园文化意识。
在当前课程改革不断深化的关键时期，学校的办学品味之所以存在差异，实质就是校园文化的差异，这种差异跟校长自身的理想信念、办学理念、教育思想和人格品质是分不开的。
从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校文化，就有什么样的学校。
因此值得强调，学校管理者应该增强文化意识，理解校园文化的内涵与作用，明确校园文化建设的意义，树立起“为每一个学生发展”的教育理念。
例如：设立论坛、举办教育思想培训班、不定期举行论坛活动等，以增强学校管理者的文化意识和文化使命感，提高校长的综合素质。
试述艺术发展继承与革新的关系
试述艺术发展继承与革新的关系一、引言艺术发展是一个不断变化的过程，它既需要传承历史的经验和文化遗产，又需要不断革新创新以适应时代的需求。
本文将探讨艺术发展中继承与革新的关系。
二、艺术发展中的继承1. 传统艺术的继承传统艺术是一个国家或地区独有的文化遗产，它代表了一个民族或地区独特的审美观念和价值观。
在现代社会中，传统艺术面临着被遗忘和淡化的危险，因此对于传统艺术进行继承至关重要。
2. 艺术家个人风格的继承每个艺术家都有自己独特的创作风格和思想，这种风格和思想是他们在创作中形成并逐渐完善的。
在后人进行创作时，可以借鉴前辈们的经验和风格，并在此基础上加以改进和发展。
3. 艺术作品语言形式的继承语言形式是艺术作品最基本也最重要的元素之一，它包括色彩、线条、形状、构图等方面。
在艺术发展中，前人的语言形式可以被后人所继承和发展，这种发展不仅是对前人的致敬，也是对艺术语言的不断完善。
三、艺术发展中的革新1. 对传统艺术的革新传统艺术虽然有其独特之处，但也存在着过时和僵化的问题。
因此，在现代社会中，对传统艺术进行改革和创新是非常必要的。
例如，在中国传统戏曲中加入现代元素，使其更符合现代观众的审美需求。
2. 对艺术家个人风格的革新每个时代都有自己独特的审美标准和价值观念，因此在不同时期创作出来的作品也会有所不同。
对于艺术家来说，要想在不同时期都能够保持自己独特的风格和思想，就需要进行不断地创新和革新。
3. 对艺术作品语言形式的革新随着科技和文化水平的提高，人们对于艺术作品语言形式的要求也越来越高。
因此，在艺术发展中，不断地进行语言形式的革新和创新是必要的。
例如，现代绘画中使用的数码手段就是一种全新的语言形式。
四、继承与革新的关系1. 继承和革新相辅相成在艺术发展中，继承和革新是相辅相成的。
只有对传统艺术进行继承，才能够更好地进行创新和革新；而对传统艺术进行改革和创新，又可以为后人提供更好的继承基础。
2. 继承和革新互为补充在艺术发展中，继承和革新也是互为补充的。
文化传承与创新相关知识
预测:文化创新如何进行 文化创新是本部分高考命题的重点， 可能会结合现实生活中进行文化创新的成功实例，让考生 表述他们是如何进行创新的，或者是就如何进行文化创新 提出建议措施。
【典例3 】（2009·安徽文综）阅读材料，回答下列问题。 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构 产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。 安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省 委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略， 将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实 力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，
预测:文化多样性与文化传播 近几年来，中华文化 逐渐走向世界，中外文化交流不断加强，中外 文化年不断举办，高考可能会结合中外文化交 流的具体事例，考查世界文化的多样性、世界 文化与民族文化的关系等。题型多以选择题为 主。
【典例1 】（2009·广东单科，不定项）《三字经》的
英译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”
（1）多角度分析开展中外文化交流的意义： 有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大中华文 化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞 争力，增强我国的综合国力；有利于学习和吸收各 民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展；有利 于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文 化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；有利于 增进交流国家人民之间的友谊和加强相互了解，发 展同世界各国人民的友好合作关系，促进世界和平 与发展，建设和谐世界。
5.坚持文化创新的正确方向
（1）克服“ 守旧主义”和“ 封闭主义 ”、“民族虚
无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。
（2）立足于改革开放和社会主义现代化建设的
，
着眼实于践人民群众不断增长的
文化传承与文化创新大单元教学设计
文化传承与文化创新大单元教学设计一、引言大家好，今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——文化传承与文化创新。
这个话题可大可小，但是它却关系到我们每个人的生活。
那么，文化传承和文化创新到底是什么呢？简单来说，文化传承就是把我们的传统文化传给下一代，而文化创新则是在传承的基础上，创造出新的文化形式。
下面我们就来分段讨论一下这个话题。
二、文化传承的重要性1.1 文化传承的意义我们要明确文化传承的意义。
咱们中国的五千年历史，可以说是博大精深。
从古代的诗词歌赋，到现代的电影、音乐，都是我们文化的瑰宝。
如果我们不传承这些文化，那么它们就会逐渐消失在历史的长河中。
而且，文化传承还能让我们了解自己的根源，增强民族自豪感。
1.2 文化传承的方法那么，如何进行文化传承呢？其实方法有很多。
比如，我们可以通过学习古代的经典著作，了解古人的智慧；还可以通过参加各种文化活动，感受传统文化的魅力。
只要我们用心去学，就能让这些文化传承下去。
三、文化创新的必要性2.1 文化创新的意义接下来，我们来谈谈文化创新的意义。
咱们知道，世界上的文化是千差万别的。
如果我们只是一味地传承，而不进行创新，那么我们的文化就会变得单调乏味。
而且，随着时代的发展，人们的审美观念也在不断变化。
因此，我们需要不断地进行文化创新，以适应时代的需求。
2.2 文化创新的方法那么，如何进行文化创新呢？其实也有很多方法。
比如，我们可以尝试将传统文化与现代元素相结合，创造出新的艺术形式；还可以通过网络等渠道，让更多的人了解我们的文化。
只要我们敢于创新，就能让我们的文化焕发出新的生机。
四、文化传承与文化创新的关系3.1 两者相辅相成我们要强调的是，文化传承与文化创新是相辅相成的。
没有传承的基础，就没有创新的可能；而没有创新的动力，传承也会变得僵化。
因此，我们在进行文化创新的也要注重对传统文化的传承。
这样，我们的文化才能在继承中发展，在发展中继承。
3.2 两者需要平衡我们在进行文化传承与文化创新的过程中，也要注意两者之间的平衡。
继承与创新议论文（精选10篇）
继承与创新议论文（精选10篇）继承与创新议论文（精选10篇）相信大家都跟作文打过交道吧，特别是作文中不可忽视的议论文，议论文可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
那么优秀的议论文是什么样的呢？以下是小编收集整理的继承与创新议论文，欢迎阅读与收藏。
继承与创新议论文篇1如果说继承是一个文明社会不断进步的源泉，那么创新就应是这个社会走向未来的，打开新世界大门的钥匙。
如今，继承与创新的任务已逐渐转移到了年轻的我们的肩上，我们谁都不愿缺席，更不愿轻言放弃。
追溯往昔，从先贤身上继承下来的思想与生活技能，无不体现出优秀的品质，推动社会的进步，影响了一代又一代的人。
正如“江山代有才人出，各领风骚数百年”所写的一样，正因继承了法家的精华，商鞅的变法才显得那么得心应手，恰逢创新变法的及时，才使得身处地图西陲的秦国变得强盛。
我们继承先辈们的优秀的品质与技艺，共同促进社会的发展，在前人的精神遗产中予以创新，继承与创新共同作用，使中华民族在世界民族之林中屹立不倒。
继承与创新，是每一个中华儿女所必不可少的品质。
如果说创新是船帆，那么若想驾着小船前往梦想的彼岸，继承便是那必不可少的风。
一个人迷失在荒漠中，他所继承的东西早已决定了他是否能走出去，有创新精神的人会去创造，通过有的材料去创造自己需要的物品，去利用。
继承与创新紧密相连，在开创新世界的征途中，必不可少。
继承与创新见证了一个民族的兴起。
二十世纪五六是年代，祖国科技发展处于低谷，一大批科学工作者积极响应，依靠所继承的坚韧不拔的品质，用其所具有的创新精神，为祖国的科技事业添砖加瓦。
继承是一个民族进步的承载者，是创新的基础，是创新意识的来源；创新是一个民族发展的推动者，是文明进步的动力。
没有继承和创新，整个民族死水一滩，没有了活力与朝气；没有了继承与创新，整个民族步履维艰，难以继续前行；没有了继承与创新，整个民族都将被历史所遗弃。
一个文明就像一座塔，需要坚石承载他的博大，需要塔顶的创新之火去证明文明仍在继续。
继承与创新作文（通用21篇）
继承与创新作文继承与创新作文（通用21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的继承与创新作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
继承与创新作文篇1中国大部分地区都还保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏圆月吃月饼的习惯。
这是为什么呢？因为文化的继承。
有人说：“传统文化是财富，它促进人的发展。
”也有人说：“传统文化是包袱，它阻碍人的发展。
”我认为传统文化有好亦有坏，应该如论语中所说的“择其善者而从之，其不善者而改之”一样，取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。
孔子曾说：“不学礼，无以立。
”传统礼仪故事流传至今，杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他遍身披雪。
脚下雪已有一尺多后了。
此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
杨时的懂礼仪流传至今，被继承了千千万万个轮回。
文化在继承中得以创新。
在继承文化的过程中，人们把自身的见解。
感情和希望融入了文化中，造就了文化的创新。
古有屈原坚贞不渝，以死明志，表达自身对君王的忠诚。
有诸葛亮为报知遇之恩，多年征战，鞠躬尽瘁，死而后已。
今有最美司机、老师等人物，为救他人于水火中，英勇献身，用自身的血和肉为他人创造一个美好的明天。
文化在继承中得以创新，在现在改变着未来。
如今我们爱国，却不再忠君，我们守礼，却不再封建，我们相信命运，却不屈服。
大江东去，浪淘尽，多少风流人物，他们的思想随着文化的继承得以改革，文化的继承带着他们的希望得以创新。
随着时代的发展，传统文化不断变革，在继承中创新，在创新中发展。
继承与创新作文篇2我们似乎都在认为继承是在盲目守旧，创新是对传统的扬弃。
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谈谈创新与继承的关系
关于继承与创新，习近平总书记曾说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。
我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。
”创新和继承并非对立关系，二者同等重要、缺一不可。
继承与创新是不可分割的两部分。
继承是基础，懂得继承可以使我们站在巨人的肩膀上，而不用做无用功；创新是发展，在现有极致上开拓，可以让人们朝着未知前进。
齐白石不断汲取历代画家的长处，继承各家优点再不断改进，五易画风从而形成自己独特的风格；京剧演员王佩瑜继承京剧传统精随，但以创新传播手段，让京剧不至于埋没，在年轻人中也绽放光彩。
所以要懂得继承，也要发扬特色，才能更容易成功。
没有创新，继承就沦为按部就班；不知变通，就会原地踏步，最终很可能会被时代的发展所淘汰。
譬如拥有世界最好剪刀制造工艺的王麻子剪刀，就因产品跟不上时代的发展而被淘汰。
川剧传承人沈铁梅在谈到川剧的创新时，强调了若不遵循传统，盲目创新，很容易让戏曲找不到北，没有继承，创新就会因没有依据而变得盲目。
继承如土，创新如草木，没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂、春华秋实便无从谈起。
那么，如何做到继承与创新呢？这就要求我们首先要深刻地认
识到继承与创新的辩证关系，不要搞片面主义，其次，要在继承的过程中，有一定的甄别能力，学会“取其精华去其糟粕”，继承优秀成果。
最后，在创新时，不可盲目创新，而是应在前人优秀成果的基础上，不断思考，寻找合适的方法和时机。
列夫托尔斯泰这样说过：“正确的道路是这样，汲取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
”他的话将继承与创新之问的关系清楚呈现：既要吸收继承，又要创新向前。
同样，继承与创新，不仅适用于个人，对国家更有着深刻而长远的意义，正是懂得继承与创新，我国才走出了属于自己的道路。
古语有云：“日新之谓盛德。
”创新兴则国家兴，创造强则国家强。
继承是基础，创新是手段，没有创新的继承是墨守成规，没有继承的创新是空中楼阁，继承与创新二者不可分割、相辅相成。