幼儿教育学第一章复习题

幼儿教育学第一章
一、填空题
【绪论】
1、幼儿教育学是一门研究（）岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是一门应用科学。

2、（）是以教育幼儿为职业的专门教育工作者。

3、幼儿教师最重要的是（）。

4、作为幼儿教师，基本责任是促进幼儿在（）诸方面得到（）的发展。

5、（）是学好幼儿教育学的必由之路。

【第一章第一节】
6、（）是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。

7、广义的教育包括（）、（）、（），狭义的教育包括( )。

8、（）是一种专门的和规范的教育，而（）和（）对人的影响则较零散和不规范。

9、学校教育对其他各种教育起着（）和（）作用。

10、（）是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接。

11、幼儿教育是一个人教育与发展的（）而（）的阶段。

12、（）是智力发展的关键时期。

13、美国教育家（）以处境不利的儿童为对象，研究（）能否打破消极的贫穷循环。

他发现该早期补偿教育的投入和产出比是（）。

从这个研究可看出良好的（）对个体发展和对社会的积极意义。

【第一章第二节】
14、幼儿教育与（）一起产生和发展。

15、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）。

教育是没有（）的，每个幼儿受到的教育是（）的。

16、在奴隶社会和封建社会，教育出现了（）和（）。

在封建社会时期，幼儿教育与学校教育出现了（）。

17、幼儿教育机构首先在（）诞生。

其中，最值得一提的是由英国空想社会主义者——（）创办的“（）”（后改名为“性格形成学园”），受到过恩格斯的赞扬。

18、最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是（）而已。

19、没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生，幼儿社会教育机构是（）的产物。

20、国外幼儿教育机构的发展的特点：一是幼儿教育机构（）的增加；二是幼儿教育机构的（）；三是师资质量和（）的提高。

21、（）是幼儿教育机构发展的重要标志。

由于教师水平的提高是高质量教育的重要条件，因此（）就成为教育质量提高的重要标志。

22、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的（），1904年清政府将其改名为（）。

23、湖北幼稚园的倡导人是（）。

24、当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出（）的特点。

25、幼儿园如著名教育家（）尖锐抨击的那样，害了三种大病：一是（），二是花钱病，三是（），幼儿园完全成了（）和（），劳动人民是不可能享用的。

26、为平民子女服务的幼儿园，如陶行知先生的“（）”，（）先生的“北平香山慈幼院”等。

27、《幼儿园工作规程》（试行草案）于（）年（）月制定颁发，（）年（）月正式施行。

它不仅明确地规定了幼儿园的（）、（），而且用专门的章节对幼儿园教育从原则到活动的组织、教育的形式、方法等作了规定。

28、1989年8月，国家教育委员会颁布了（），这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教
育法规。

这条例用（）的形式。

29、我国教育部于（）年（）月颁发了《幼儿园教育指导纲要》（试行）。

它就《幼儿园工作规程》中有关“（）”这一部分内容做出了更为具体的规定，在《幼儿园工作规程》与（）之间架起了过渡的桥梁。

30、国务院于（）年（）月发布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》公开征求意见稿，其中提出到2020年，（）普及学前一年教育，（）普及学前两年教育，（）普及学前三年教育。

【福禄培尔】
31、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“（）”，是他创办了世界上第一个幼儿园，他创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。

（）年，幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”；（）年，幼儿园的名称正式公布于世。

32、福禄培尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的（）色彩。

33、（）是第一个阐明游戏教育价值的人，他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，还写了一本（）。

34、福禄培尔认为，幼儿的行为是其（）的表现。

他将制作的玩具取名为“（）”，意为“（）”。

【蒙台梭利】
35、蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所“（）”。

他被誉为20世纪初的“（）”。

36、蒙台梭利教育法是（）以自己的名字命名的教育方法。

37、蒙台梭利说：“我的教学法就是要（）儿童自身的学习积极性。

”
38、在蒙台梭利教育中，（）是关键。

教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的（）、（）、（）。

蒙台梭利明确指出，幼儿自由学习的质量是由（）决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。

她认为教师在为幼儿的自由发展创造条件的同时，当然也要（）。

39、在蒙台梭利教育中，（）是重要内容。

为此，她专门设计了一套（），教具的特点是：（）、（）、（）。

40、蒙台梭利的教育理论受到了不少批评，主要是指责她的教育偏重（）而较忽视幼儿（）的陶冶，忽视幼儿的（）；其感觉教育教具（）幼儿的实际生活，过于（）、（），操作方法过于（），等等。

41、蒙台梭利教育值得学习的有她的理论的（），特别是重视（），重视幼儿的（）和学习，重视（）的作用，以及她对（）的观点等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。

【陶行知】
42、陶行知先生是我国伟大的人民教育家，他推行（）、（），创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。

43、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——（）。

44、陶行知先生认为，（）即教育，（）即工作。

45、（）是学的中心，也就是教的中心。

【陈鹤琴】
46、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——（），创立了“（）”理论。

47、活教育的教育观是——（）。

活教育的教育目标是——（）。

活教育的教育方法是——（）。

活教育的教育内容是——（）。

活教育的教育原则有（）条原则。

48、幼稚园课程系统的中心——自然的环境、（）。

49、陈鹤琴反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“（）”；主张（）的教学。

50、“五指活动”由陈鹤琴提出，指：健康活动、（）、科学活动、（）、文学活动。

二、名词解释
1、幼儿教育学——
2、教育——
3、幼儿教育——
4、幼儿教师——
三、简答题
1、为什么要学习幼儿教育学？
2、怎样学习幼儿教育学？(纵向深入、横向联合)
3、为什么说幼儿教育重要而特殊？
4、请简述幼儿教育的意义。

5、请简述福禄培尔的教育理论。

6、请简述蒙台梭利的教育理论。

7、请简述陈鹤琴的教育理论。

8、请简述陶行知的教育理论。

9、请简述解放儿童的创造力具体包括哪些方面。

10、请简述在蒙台梭利教育中，一个好的学习环境具有什么样的特点。