高三生物易错知识点整理
高考理综生物一轮复习注意事项
高考理综生物一轮复习注意事项根据历年高考失分比较多的科目，为考生总结了一些答题注意细节及经验，请考生一定注意，以免丢分不该丢失的分数而追悔莫及。
以下是小编为大家搜索整理的高考理综生物一轮复习的注意事项，希望能给大家带来帮助!高考理综生物一轮复习注意事项一、落实考试说明要求正确处理好说明与课本之间的关系考试说明(下称“说明”)是高考生物命题的基本依据，也是指导高考复习的纲领性文件。
每年的“说明”都清楚地阐明了当年考试性质、内容、形式及试卷结构和题型示例。
因此，考生必须认真学习，深入研究。
以高考说明中要求的能力层次为依据，以2010年考试说明所列出的知识点条目为线索，对照课本中的有关知识点和内容逐条复习，以明确考试目的、能力要求和考查内容。
根据近几年高考生物试题的特点，生物命题的思路是：“遵纲不循本”，即知识点的考查一般遵循说明不超越课本，但能力要求不一定是课本涉及的，可能会超越课本。
也就是要求考生在复习时对知识点的处理应源于课本，但对能力的要求应高于课本。
力求抓住五点：①知识点，②考试点，③能力点，④应用点(联系工农业生产、国防科技、日常生活、环保知识的实际)，⑤结合点(各章节的结合)，要正确处理好“说明”与“课本”的关系。
二、重视课本，夯实双基、突出主干知识，抓好学科内综合夯实“双基”，立足点首先放在课本上，课本是生物知识的载体，是学生学习生物学基础知识、形成基本技能的“蓝本”，应该重视课本的基础作用和示范作用。
如课本中生物术语、概念、定律都具有规范性、权威性，抓住课本的知识点，把握好知识点的内涵和外延，按照高考的能力要求，对相关知识进行横向拓宽、纵向加深。
纵向着重在“理解”，应有层次、有序，横向着重的是“渗透”，应有意识、有机。
对课本中的知识点要进行提炼、梳理、归类、对比，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进行补缺强化。
2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
例如： 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2．细胞凋亡和细胞坏死的区别（三维设计P94）
例如： 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如： 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125：
与正常分化有何不同？
有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化， 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2：有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持 细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是（ B ）
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3：同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞，下列结构或物质是否相同？
3．干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞，这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； 限制，但细胞核仍具有全能性
③普遍性：生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分：体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分：受精卵>
高中生物学习方法
高中生物学习方法中学生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。
在此我简单地谈一谈学习生物的方法供同学们参考。
1、掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布；因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。
这样较易理解并记住其结构与功能。
2、观察比较观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。
生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。
如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。
而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
3、综合归纳教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。
学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
4、灵活运用这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。
灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。
运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。
如高中学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化，运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。
5、还需掌握好的记忆方法记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。
①简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
高中生物减数分裂的知识点分析
高中生物减数分裂的知识点分析在生物的学习中，学生会学习到很多知识点，其中减数分裂是重要的知识点，下面店铺的小编将为大家带来高中生物减数分裂的知识点介绍，希望能够帮助到大家。
高中生物减数分裂的知识点1减数分裂概念进行有性生殖的动植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。
减数分裂是细胞分裂两次，而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式，因此染色体数目减半。
高三网小编为大家整理整理了高中语数外、政史地、物化生九科知识点，各科知识点都包含了知识专题、学习方法、解题技巧等内容。
更多2016年高考各科复习知识点请查看<<<高中总站>>>，高考知识点频道有你想要的珍贵复习资料。
欢迎访问高三网，高考生的专属网站。
范围：进行有性生殖的生物。
时间：发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。
复制次数：一次。
细胞分裂次数：两次。
结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。
1.同源染色体：形态、大小一般相同(性染色体的不同)，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对。
2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律：A 染色体数量变化规律：2n—〉n—〉2n—〉n。
B DNA数量变化规律：2n—〉4n—〉2n—〉n。
C 染色体、染色单体、姐妹染色单体的关系① I------〉②X 都为染色体，且都是一条染色体。
②有姐妹染色单体。
①比② 染色体之比为1：1，DNA之比1：2①的染色体与DNA之比1：1②的染色体与DNA之比1：2D 着丝点数与染色体数的关系：着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系：四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系：①II -------〉②XX联会同步四分体2减数分裂的过程(包括同源染色体、联会、四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂，其关键是减数第一次分裂，因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为，从而使最终形成的配子中的染色体数目减半，并且产生了染色体组成多种多样的配子，保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础;减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似，只不过是染色体数目不同罢了。
2025年高考生物复习的时间安排
2025年高考生物复习的时间安排《2025 年高考生物复习的时间安排》一、复习阶段划分1、基础夯实阶段（现在高二暑假结束）在这个阶段，要将高中生物的基础知识进行全面梳理和巩固。
仔细阅读教材，理解每一个概念、原理和知识点。
可以通过制作思维导图、笔记整理等方式，构建知识框架。
同时，完成教材上的课后习题和配套练习册中的基础题目，检验自己对知识的掌握程度。
2、知识深化阶段（高三上学期）进入高三上学期，开始对生物知识进行深化理解和拓展。
针对重点和难点知识，如细胞呼吸、光合作用、遗传规律等，进行专题复习。
结合大量的例题和习题，加深对知识点的理解和应用能力。
同时，要注重知识之间的联系和整合，形成系统的知识网络。
3、综合提升阶段（高三寒假一模考试前）寒假期间不能放松复习，要利用这段时间进行综合性的练习和模拟考试。
通过做整套的模拟试卷，提高解题速度和应试能力。
针对自己在模拟考试中暴露出来的问题，进行有针对性的强化训练。
此外，还要关注生物学的前沿研究和热点问题，拓宽知识面。
4、冲刺巩固阶段（一模考试后高考前）二、每月复习重点1、高三上学期9 月复习细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
掌握细胞的物质输入和输出方式，如渗透作用、主动运输等。
10 月深入学习细胞代谢，如光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素及相关实验。
11 月集中精力复习细胞的生命历程，包括细胞分裂、分化、衰老和凋亡。
同时，复习遗传的细胞基础——减数分裂。
12 月重点掌握遗传的分子基础，如 DNA 的结构、复制和基因的表达。
学习遗传规律，包括孟德尔遗传定律和伴性遗传。
2、寒假1 月对生物的变异和进化进行系统复习，理解基因突变、基因重组和染色体变异的类型和特点。
掌握现代生物进化理论的主要内容。
2 月复习动物和人体生命活动的调节，包括神经调节、体液调节和免疫调节。
理解内环境稳态的重要性。
3、高三下学期3 月学习植物的激素调节，包括生长素、赤霉素等植物激素的作用和调节机制。
2024届高三生物一轮复习计划及策略
2024届高三生物一轮复习计划及策略一、引言高三生物一轮复习是备战高考的重要阶段，制定合理的复习计划和策略对提升学习效果至关重要。
本文将结合个人经验，为2024届高三学生提供一套全面的生物一轮复习计划及策略。
二、制定合理的复习计划与时间分配在复习开始之前，我们需要制定一个详细的复习计划，并合理分配时间。
首先，根据生物学科的考试大纲，明确复习范围和重点。
其次，根据自己的学习情况，确定每天的复习任务和时间分配，保证各个章节和知识点都能得到充分的复习。
三、生物知识点的梳理与总结在复习过程中，对生物知识点进行梳理和总结是必不可少的。
首先，通过阅读教材和参考书，将各个章节的知识点进行归纳和整理，形成知识框架。
其次，对每个知识点进行深入的理解和记忆，确保能够熟练掌握。
最后，通过制作思维导图或笔记，将知识点之间的联系和区别进行清晰的展示，有助于加深记忆和理解。
四、复习方法与技巧分享在复习过程中，掌握一些有效的复习方法和技巧可以事半功倍。
首先，注重理解记忆，通过理解生物概念和原理，将其转化为自己的语言进行记忆。
其次，采用多种复习方式，如阅读、背诵、做题等，以提高复习效果。
此外，还可以利用记忆宫殿、联想记忆等记忆方法，提高记忆效率。
五、习题训练和巩固提升习题训练是巩固知识和提升能力的重要手段。
在复习过程中，我们需要做大量的习题来检验自己的学习成果。
首先，选择具有代表性的习题进行练习，如历年高考真题和模拟题。
其次，在做题过程中注重思路和方法的培养，遇到难题时要学会分析题目和寻找解题技巧。
最后，及时总结错题和易错点，进行针对性的复习和巩固。
六、重点难点知识攻坚策略在生物复习中，一些重点难点知识往往是学生容易失分的地方。
针对这些知识点，我们需要制定专门的攻坚策略。
首先，通过查阅资料和请教老师等方式，深入理解这些知识点的内涵和外延。
其次，多做相关习题进行练习和巩固，逐渐掌握解题方法和技巧。
最后，在复习过程中保持耐心和信心，不要因一时的困难而放弃对这些知识点的攻克。
高三生物的复习方法有哪些
高三生物的复习方法有哪些高三生物复习方法1.抓纲扣本(以教材为依据，考试大纲为准绳;注重基础，重视课本，强调能力)。
2.背书，看书一定要细，对问题的理解要透，课本上的每一句话就是一个知识点(复习时，在知识体系上要主次分明，重点突出)。
记忆要不断重复。
3.精练，优选题目(举一反三，联系课本去归纳知识点和解题方法)，做题的目的是为了检验看书，背书的效果。
4.联系实际，考纲题型事例全是联系实际，知识的应用。
(健康、农业，生态环保等)5.适当关注热点(干细胞、SARS、禽流感、非典、生态农业等)。
6.重视实验分值的增加，尽量动手做实验，看实验VCD，总结实验原则、方法，程序，科学家的科学思维方法。
高中生物学习技巧总结怎样学好高中生物，是每一个高中学生甚至是家长关心的一个问题。
下面是有途网小编为大家整理了高中生物学习技巧，供大家参考。
掌握高中生物基本知识点先记忆再理解。
生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
注意生物答题思路保证选择题全对后，拉分的题目就是简答题，每一道大题都有1-2个简答题。
做简答题首先要理解题目和搜集题目的隐藏条件或提示，然后答中要点，不要根据自己的思考而盲目写下去，这样往往出现写一大串而没有分数的情况。
例如涉及量的变化的问题，思路就是考虑量的来源和去向，而如果你自己思考它的原理或者其他，那这就是不会考试的例子。
做简答题的用处就是学会思考的方法，不用刻意去记住每个题目的答案，因为每一次大考是不可能考到你写过的题目的，类似也很少，高考是考你的思考能力而不是记忆能力。
生物学不好的原因1,生物是一门半文半理的学科.因其即需要大量基础知识的背诵(文),又需要对很多抽象的知识和概念进行理解,同时还有相关的计算(理).2学习生物需要一定的兴趣和爱好,这样才有学习的动力和激情.虽然说实话人都有惰性,但是我感觉兴趣浓时是可以开开心心的学习和克服惰性的.3适当增加学习生物的时间和努力程度,是可以提高生物的学习成绩和新知识的接受能力的.学好高中生物的方法基本知识的归纳。
高中生物哪部分难呢
高中生物哪部分难呢高中生物哪部分难呢单纯就难易程度来说，个人认为遗传学和细胞学会更难一些。
遗传学是因为想要学好需要有较好的理解能力和纵观全局的能力，尤其是遗传变异和进化，是高中生物的重难点，同时也是易错点。
而细胞学是因为它知识点多而杂，所以比较难学。
在学习这两个部分的时候，建议大家上课的时候要认真听讲，不要放过任何一个细节，在课堂上巩固老师传授的内容，下课后要善于思考和归纳总结。
觉得自己对知识点的掌握了，就可以再配以适量的练习题，继续巩固一下知识点。
如果在过程中遇到什么问题，要及时和老师或是生物比较好的学生请教。
高中生提高生物成绩怎么做1.学好生物要先背会教材高中生物学得好的人，没有一个不是熟背课本的，因为生物属于文科性质，需要背的东西特别多，如果你把它当做理科来学，分数绝对不会高。
生物分值低，所以每一分都不要放过，分分必争。
生物书一定要仔细看，包括选修和必修课本，书下注释也要认真对待，考试可能考到。
要检查生物会不会，可以几个同学坐在一起考一考，一考就知道哪里没背会了。
2.生物要计算的是遗传题生物虽说是理科，但真正需要计算的部分不多，遗传是重点。
大家首先把基本概念搞清楚了，公式和计算方法学会了，然后总结一下遗传会考哪些题目，一一突破。
高三是复习专题的时候，所以大家要把握好时间，利用一段时间集中搞定遗传部分，尽量不费二遍事，把计算类题目做会了就能留下更多时间背生物书或者复习其他科目。
高考如何填写志愿高考志愿(不含艺术、体育类专业)安排在通知考生成绩之后填报，其中本科提前批志愿填报截止时间为6月24日17∶00，其余本科志愿(含自主招生志愿)填报截止时间为6月28日12∶00，专科志愿在7月2日12∶00前完成填报。
对口招生的职教师资和高职班志愿均在6月28日12∶00前完成填报。
主要填的都是号码，我们4102河北是分批次填1653报的内：提前批，本科一批容a，本科一批b，本科二批a......每个批次又有第一志愿，第二志愿的院校代码院校下面又有六个专业代码还有服从调剂选项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三生物易错知识点整理1
1、一种氨基酸可以由几种tRNA来转运，但一种tRNA只能转运一种氨基酸。
2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继
结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成。
3、复制和转录都需要多种酶的参与，都主要在细胞核中进行，都遵循碱基互补
配对原则。都需要消耗ATP提供的能量。
4、不能分裂的细胞，不会发生基因突变。
5、基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的，是由环境决定的。
6、自然突变是不定向的，人工诱变同样是不定向的。
7、生物丰富的变异主要来源于基因重组，而不是基因突变。
8、基因突变只发生在DNA复制的过程中，而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。
9、姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制，所以一般是相同
的。
10、害虫中天然存在抗药性基因，但仍能用农药防治害虫危害，原因是害虫中有
抗药性基因的个体占极少数。
11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗
药性基因频率增加。
12、调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。研究某种遗
传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。调查人群中的遗传病最好选取群体中
发病率较高的单基因遗传病。
13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。
14、人类遗传病的发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是遗
传因素的存在。
15、在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。
16、育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的选择
是选择人所需要的，而自然选择是选择生物能适应环境的。
17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜的花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果
实提供生长素。
18、三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，一倍体植株不能进行减数
分裂的原因是没同源染色体。不能进行减数分裂的个体不能杂交。
19、获得无籽西瓜的原理是染色体变异，这种变异属于可遗传变异；获得无籽番
茄的原理是生长素促进果实发育，这种变异不能遗传。
20、杂交育种过程中，一般从F2代开始选种，这是因为F2代才开始发生性状分
离。
21、基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异一般可见。
22、一个染色体组内不存在同源染色体，不存在等位基因，不存在相同基因。
23、染色体组存在于所有的真核细胞中，人的体细胞中一般有2个染色体组，但
有丝分裂的后期有4个染色体组。精子和卵细胞中只有一个染色体组。
24、凡是由精子或卵细胞直接发育而来的个体，无论有多少个染色体组，都叫单
倍体。
25、植株上的一个果实，其果皮和种皮的基因型同母本，胚是子代，是亲本杂交
后的基因型。
26、地理隔离不一定产生生殖隔离。
27、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异。即遗传组成上的差异。
28、若一个群体中，某一性状出现的频率增加，很可能是这个性状对环境具有强
的适应性。
29、个体差异多的种群在多变的环境中容易生存下来。
30、生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是种群基因型频率的改变。
31、自然选择直接作用于表现型。
32、生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性，根本原因是DNA分子的多样性。
生物新性状的出现主要是由于基因突变。从进化的角度看，生物多样性主要是环
境的多样性及变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果。
33、蛋白质的合成需多种细胞结构共同完成，这说明只有保持细胞的完整性，才
能进行正常的生命活动。
34、一种生物的蛋白质通过基因工程，能在另一种生物体内合成，，这说明各种
生物共用一套遗传密码。
35、不同生物的DNA分子可以连接在一起，这是由于不同生物的DNA分子空间结
构是相同的，组成的基本单位是相同的，都是由四种脱氧核苷酸组成的。
36、重组质粒的形成在细胞外完成的。
37、蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料。
38、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，而不是受一个基因控制的
遗传病。
39、同一生物的每个体细胞中都含有全套的基因，但所表达的基因各不相同。
40、进行有性生殖的生物亲子代间存在的差异的主要原因是基因重组，而不是基
因突变。
41、配子中的全部染色体不一定是一个染色体组，只有二倍体生物配子中的全部
染色体才是一个染色体组。
42、出现XY精子是由于减数第一次分裂同源染色体不分离。出现YY精子是由于
某种原因减数第二次分裂后期，两条Y染色体移向了同一极。
43、能够进行转录的细胞结构有细胞核、线粒体和叶绿体。
44、对有种子的生物，可用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗；对没有种子的生
物，用秋水仙素只能处理其幼苗。
45、如果某一性状适应环境，则控制该性状的基因频率会增大，如果某一性状不
适应环境，则控制该性状的基因频率会减少。
46、人体出现水肿是由于组织间隙积聚组织液，可能的原因是长期营养不良、过
敏反应、淋巴管阻塞、肾小球肾炎等。
47、血红蛋白、呼吸氧化酶存在于细胞内，不属于内环境的成分。
48、传出神经或效应器受损，其它完好，受刺激后不能运动但有感觉。
49、神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电流方
向与兴奋传导方向相反，在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。
50、感受器是感受刺激的结构，是转换能量形式的结构，不是产生感觉的结构。
感觉都在大脑皮层相应的感觉中枢产生。
51、突触存在于神经中枢部分，决定反射时间长短的主要因素是突触数目的多少。
52、正常的生物体内兴奋的传导和传递都是单向的。
53、血清中具有治疗作用的物质是抗体。在生物体内只有浆细胞能产生抗体。
54、抗体具有特异性，只能对特定的抗原起作用。
55、抗体能识别抗原，糖蛋白有识别作用，RNA聚合酶能识别基因上的RNA聚合
酶的结合位点。限制酶能识别特定的碱基序列。
56、对抗原有识别作用的细胞有T细胞、效应T细胞、B细胞、记忆细胞。
57、机体再次接受相同抗原刺激后的特点是反应快，产生的抗体多。
58、能清除抗原的是抗体和吞噬细胞。
59、浆细胞来自于B细胞或记忆细胞的分化。
60、在某些情况下，靶细胞也可作为分泌细胞，如垂体细胞。
61、分泌物通过体液传送到全身各处，但只能作用于靶细胞。
62、动物产生尿素的量增加的原因是更多的氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的
量增加。
63、感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，长得特别高，由此可推测赤霉菌能产生促进
植株增高的特殊物质，但不能推测这就是赤霉素。
64、血浆中的水来自于消化道、组织液和淋巴。
65、遗传物质、光照强度、温度、生长素等因素都能影响到植物体内乙烯的合成。
66、同源染色体之间交换了对应部分，不属于染色体变异。
67、做性状分离比模拟实验时，统计结果差异较大的原因是：重复抓取的次数太
少，取球后没有放回原桶、抓取时不随机、小球不圆、没有充分混合等。
68、遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变，即发生了基因突变或染色体变异。
69、受精卵的细胞质主要来自于卵细胞，所以细胞质中的遗传物质主要来自于卵
细胞。
70、经过复制的同源染色体不是都能形成四分体，只有在减数分裂的过程中才能
形成四分体，有丝分裂过程中则不能形成四分体。四分体只出现在减数第一次分
裂过程中。
71、基因重组只发生在减数第一次分裂过程中，在减数第一次分裂的四分体时期
和减数第一次分裂的后期。
72、动物的减数分裂只发生在睾丸和卵巢中，其它器官不能进行。只有睾丸和卵
巢中才既有有丝分裂又有减数分裂。
73、解答减数分裂的题一定分析该生物是雌性还是雄性。
74、一个DNA分子无论复制多少次，子代DNA中只有2个DNA分子含有母链。
75、所有生物遗传物质的复制都是在细胞内进行的，复制是生物传种接代的基础。
76、细胞不会无中生有，只能通过细胞分裂产生新的细胞。
77、等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合都发生在减数第一
次分裂过程中。
78、欲知一株植物是否是纯种，最简单的方法是自交。动物则是测交。
79、基因突变既可以发生在配子的形成过程中，也可以发生在体细胞的形成过程
中，但发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代。
80、胰岛素只能注射不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化液中
的蛋白酶分解而失效。
81、丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中。葡萄糖不能直接进入线粒体氧化分解，
必须先在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体。
82、下丘脑是人体调节