读《用心做校长》有感
读《用心做教育》有感：用心做教育
读《用心做教育》有感：用心做教育《用心做教育》这本书是一本关于教育的著作，它引发了我对于教育的深度思考。
在这本书中，作者着重强调了用心做教育的重要性，并从不同的角度阐述了教育者应该如何用心去做教育。
首先，作者提到了教育的本质是培养个体的全面发展。
他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
教育者应该注重塑造学生的道德品质，培养他们的创造力和批判思维能力。
在这个信息爆炸的时代，教育的重点不应该只放在知识的传递，而是更多地注重培养学生的综合素质。
其次，作者强调了教育者应该尊重学生的个性和特长。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜力。
教育者应该尽量了解每个学生的特点，根据他们的兴趣和能力进行个性化的教育。
这样才能激发学生的学习动力，激发他们的潜力，使他们能够在学习中发光发热。
此外，作者还提到了教育者应该关注学生的情感需求。
学生在成长过程中，除了学习上的需求外，他们还有着丰富的情感需求。
教育者应该关注学生的情感状态，给予他们足够的关心和支持。
只有让学生感受到被尊重和被关爱，他们才能够更好地投入到学习中。
因此，教育者需要用心倾听学生的心声，关注他们的情感需求。
最后，作者强调了教育者应该不断自我反思和进步。
教育是一项复杂的工作，没有一劳永逸的方法。
教育者应该时刻保持谦逊和进取的心态，不断反思自己的教学方式和方法，吸取经验，改进自己。
只有这样才能不断提升教育的质量，使教育更加有效。
通过阅读《用心做教育》，我深刻认识到教育的本质和价值。
一名优秀的教育者应该不仅仅是一位传道授业解惑的人，更应该是一位用心做教育的人。
他应该关注学生的全面发展，尊重学生的个性和特长，关注学生的情感需求，并不断反思和进步。
只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，推动社会的进步。
做最好的校长读书心得
做最好的校长读书心得我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召，在此分享做最好的校长读书心得。
下面是学习啦小编为大家收集整理的做最好的校长读书心得，欢迎大家阅读。
做最好的校长读书心得篇 1 《做最好的自己》，多么个性化的书名，一下就吸引了我。
再看它的作者，居然是微软公司的全球副总裁、比尔·盖茨七个高层智囊之一的李开复博士，我毫不犹豫的把它收入了我的书柜。
作者李开复博士是旅美30多年的it精英，本着对故土炊烟的眷恋和爱心引发了它对青年学子传授知识、经验和指点迷津的激情，写就了这书《做最好的自己》。
1998年8月，受微软公司董事长比尔·盖茨的委派，李开复博士来到北京，组建微软中国研究院并出任院长。
在与莘莘学子的交往过程中，李开复博士看到了青年学生身上的朝气和活力，也看到了不安和困惑，因为中国学生面对着高期望的父母、习惯于应试教育的学校和老师以及浮躁的社会心态。
“他们虽然有幸出生在能够自由选择的时代，但是时代并没有传授他们选择的智慧”。
于是，李开复博士开设了“开复学生网”，畅谈人生。
“做最好的自己”是李开复对迷茫中的网中国学生开出的“美国式”思考药方。
李开复说：“我出生于中国家庭，受教于崇尚自由的美国学校，作为一个充分体验过中西方文化特点的炎黄子孙、融合了中西方文化特点的典型代表，我愿意、也自信有能力为那些渴望成功的中国青年提供帮助，帮助他们远离困惑，走向卓越”。
事实上这是一本畅谈人生价值观的励志之书，它用自己的人生经历和成功事业，捧心置腹传述经验、观察、告诫和期盼。
这使我想起了哈佛校长与南开校长在《对话》节目中的一段精彩对话，哈佛校长：中国学生的成绩是要比美国学生好，但是，中国学生的想象力、创造力均在美国学生之下，我们有那么多美国学生获诺贝尔奖。
南开校长：中国学生还是很听话的，读书也很刻苦，确实独立思考能力差了点。
在传统的教育体系中追求的是“大我”而非“小我”，个体的需求往往被忽略。
学习卓越校长争创现代学校 ——读《做一个卓越的校长》有感
学习卓越校长争创现代学校——读《做一个卓越的校长》有感《做一个卓越的校长》是美国著名教育家史蒂芬卡森和朱莉卡森的一本经典著作，深受世界各地教育者和家长的喜爱。
书中深刻论述了作为一位现代学校校长，应该如何理解人才培养的原则，及如何创建真正的卓越的学校环境。
作为一位校长，在实行和推进现代化学校改革的过程中，必须保持着同时关注学校教育和管理的能力，让学校能够更好地发挥自身的价值，为在校生打造一个更加良好的学习环境和一个具有无限发展可能性的未来。
学校本质上是一个人才培养和管理机构，是社会发展的核心部分。
根据当今社会发展的需要，学校应该提供足够的机会和条件去帮助学生发展他们的潜能，实现个体的自身价值。
因此，作为一位校长，他必须在实行现代化学校改革的过程中，提出清晰的发展理念和务实的实施计划，不但能够有效地发挥学校的功能，而且能够积极鼓励、帮助学生实现他们的梦想和目标。
作为一位卓越的校长，要实现学校的发展，他需要建立起一整套科学的学校管理体系，充分考虑到学校的动态发展，制定清晰的发展方向和管理规范。
同时，他还要重视学校教育资源的有效整合，制定科学的课程体系，并确保各方面的资源得到有效的运用，使学校能够更好地服务学生，创造更好的学习环境。
此外，一位卓越的校长还要重视教职员工的发展，组织定期的培训和讲座，以提升他们的专业技能，并建立一个体现团队精神的工作氛围，积极主动地营造一种良好的师生情谊，使其能够用心地去实施学校的发展规划。
最后，一位卓越的校长还要充分发挥他的调节和协调能力，积极参与学校和社会之间的交流与合作，丰富学校活动，开拓学生的思维，与社会各界实现良性协作关系，更好地将学校打造成为一个充满发展活力的学校。
总之，做一个卓越的校长，必须具备认真负责的态度和勇于担当的精神，具备清晰的发展理念和深入的行动计划，努力营造一个良好的师生情谊，并持之以恒地维护和推进学校发展，实现学校的现代化建设，努力成为一位卓越的校长。
如何做最好的校长读书心得
1 24 竭诚为您提供优质文档/双击可除
如何做最好的校长读书心得
篇一：小学校长读书笔记 怎样扮演校长角色 ——读《做最好的校长》有感校长的人选应具备：1．良好的道德品质，严谨的作风；2．为人热情，胸怀远大；3.?组织能力强，善于做学校团结工作，在教师中有一定的威望； 4.应变能力良好，碰到突发事件能沉着应对。但对学校影响最大的是校长的思想。要通过自身的影响力和校长岗位打造学校文化。 首先要处理好同事关系，团结协作，敢说敢管，决不能放任一名教师亵渎自己的责任。校长的重要职责是帮学校的每一个教师的发展。然后是打造一个学习型的团队，团队精神最重要。当然校长的角色要站得高一些，这时校长管理学校工作完成了。你要培养好每个中层领导，让中层领导管好这个学校的各种具体事务。接下来要与老师共建一个和谐高
2 24 效的团队。一是要真诚，老师不是小心眼，即使是胸怀不是很开阔的老师，我们也可以用真诚感化他。二是要沟通，我们应该老师零距离的接触，而不是有所顾忌和抵触，毕竟老师是我们工作的实践者和执行者。只有做好沟通，真诚的交流才有助于教师的工作和生活。据资料考证，误会90%来自不沟通，不沟通的90%来自不信任，所以我们一定要与老师沟通，但要注意沟通的方式和方法。三是要共荣、共事。我们经常与老师学习和生活，不知不觉的就潜移默化受到老师的影响，在于老师做事的过程当中了解老师，从而达到了互相的理解，情不自禁的产生一种赏心悦目的感觉。校长就要隐身其后，?放手由学校中层领导来组织学校工作，只在幕后对他们进行能力的培养，?并帮助其他教师做好学校谐调工作，给予适当的方法指导。我历来在学校施行“周一例会”?制度，学校教职工能够通过“周一例会”对上周 的工作得失进行小结。?在这个例会中，学校各部门还得向校长汇报本部门工作情况，?这样校长就能很好地根据掌握的第一手材料及时、有效地组织制定好本周的工作计划。另一个重要措施——校长全权“任命制”，?这个措施推行大大提高学校工作的实效性。?校长全权任命制同时也激活了学校的竞争机制，?使每个干部都有了危机感，“能者上”的民主思想深入学校管理。争取干部之间齐心协力，心往一处向劲往一处使，这样学校才能健康的发展，从而让学校文化
学习卓越校长争创现代学校 ——读《做一个卓越的校长》有感
学习卓越校长争创现代学校——读《做一个卓越的校长》
有感
近年来，中国教育的发展取得长足进步，面对新时期教育改革和发展的重大挑战，学校的人员和管理都面临着一定的考验。
在这样的背景下，读《做一个卓越的校长》，让我们更加清楚教育学校的核心，即“卓越”，也带给我们许多启发。
首先，作为一名校长，应该注重教学本身，努力提高教学质量。
《做一个卓越的校长》中讲述了国际学校的实际运作，展示了国际学校多元化的课程设置，全面的国际教育观，目的是给学生带来更高层次的学习体验。
校长应该注重新的教育理念，充分利用自身的平台资源，努力把学校打造成一个全面发展的国际化学校。
其次，作为一名校长，应该注重师生的人文关怀。
《做一个卓越的校长》中对国际学校师生的关怀有着详细的讨论，这包括教师的持续培养，学生的个性发展等。
校长应该不断提高学校的师生福利，努力营造一个人文氛围，实现彼此之间的融洽交流和友爱相处。
最后，作为一名校长，应该注重社会风气的引领。
《做一个卓越的校长》的作者从教育实践的角度，展示了一个引领国际学校社会风气的典范，即在学生日常行为中培养良好的社会公德观。
校长应该让学生通过各种实践活动来认识社会风气，以树立良好的社会风气，使学生具备良好的道德修养。
总之，读完《做一个卓越的校长》，我觉得卓越不仅是对学校应有的最高要求，也是对校长自身的最高要求。
应当重视自身的教育责
任，发挥学校的影响力，积极承担有利于推动教育改革，促进教学水平的提高的角色，以更加完善的学校管理，创建优质的学习环境，朝着建设现代化学校迈出积极的步伐，谋事在业精心全力。
读《如何做最好的校长》有感
读《如何做最好的校长》有感
《如何做最好的校长》是一本关于成为更好领导和管理者的书。
它通过分析和讨论不同的领导概念，向我们展示了一个优秀的校长的角色所应该承担的责任和义务。
由此可见，领导者的行为必须与当代社会的期望相一致，而这一点尤其重要，因为现代社会面临着许多挑战，从学生行为到教学内容，都需要校长的领导。
在阅读《如何做最好的校长》之后，我受到了很大的启发。
让我印象最深刻的是，校长必须为学生营造一个安全友好的学习环境，他们负责维护校园安全，保护学生的权利和利益，发挥全面的管理职能。
一位好的校长需要创造出一个安定的学习氛围，让学生舒适地发展，使他们在学习中获得更多知识和技能。
并且，他们还要明白每个学生的不同，为不同的学生提供个性化的教育，创造出有利于学生身心发展的环境。
另外，一位优秀的校长还需要积极有效地处理学校与家长、学校与周围社区、学校与其他公共服务提供者以及学校与政府之间的相互关系。
他们需要确保所有这些关系都是健康的、和谐的、充分利用双方的资源。
总之，想要成为一位领先行业的校长非常不容易，但有了对应的价值观、素养、特质及相应的行为准则，我们可以努力去持续改善我们自身，不断推动学校的发展，让每一位学生都能获得最优质的教育服务。
做最好的校长读书心得
做最好的校长读书心得第1篇：做最好的校长读书心得做最好的校长读书心得篇1<做最好的自己>，多么个*化的书名，一下就吸引了我。
再看它的作者，居然是微软公司的全球副总裁、比尔盖茨七个高层智囊之一的李开复博士，我毫不犹豫的把它收入了我的书柜。
作者李开复博士是旅美30多年的it精英，本着对故土炊烟的眷恋和爱心引发了它对青年学子传授知识、经验和指点迷津的*，写就了这书<做最好的自己>。
1998年8月，受微软公司董事长比尔盖茨的委派，李开复博士来到*，组建微软*研究院并出任院长。
在与莘莘学子的交往过程中，李开复博士看到了青年学生身上的朝气和活力，也看到了不安和困惑，因为*学生面对着高期望的父母、习惯于应试教育的学校和老师以及浮躁的社会心态。
他们虽然有幸出生在能够自由选择的时代，但是时代并没有传授他们选择的智慧。
于是，李开复博士开设了开复学生网，畅谈人生。
做最好的自己是李开复对迷茫中的网*学生开出的美国式思考*方。
李开复说:我出生于*家庭，受教于崇尚自由的美国学校，作为一个充分体验过中西方文化特点的炎黄子孙、融合了中西方文化特点的典型代表，我愿意、也自信有能力为那些渴望成功的*青年提供帮助，帮助他们远离困惑，走向卓越。
事实上这是一本畅谈人生价值观未完，继续阅读 >第2篇：《做最好的家长》读书心得“做最好的家长”，这是普天下每个家长的心愿。
作为老师的我，也不例外。
虽说当了多年教师，了解孩子的心理，学习了教育教学理论，可毕竟当老师与当家长是有差别的，很多家庭教育中的问题也令我一筹莫展。
无意间，我与《做最好的家长》邂逅了，作者是著名教育家李镇西。
作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练习、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的*作模式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读《用心做校长》有感
我在金平任校长期间，曾经在分管教育的副县长和教育局长的带领下，分别到杜郎口中学和洋思中学考察学习。
今番再读《用心做校长》一书，对用心做好一个校长有了更加深刻的体会，对学校的各种教育管理理念的理解有了再一次的提升和领悟。
到洋思中学的时候，虽然和蔡林森校长只有一张合影及短暂的接触、交流，但一个真正学者风范的形象却深深的印在我的脑海里，现再认真研读《用心做校长》，对书中蔡校长的——此生再向学校行，在认识上有了质的飞跃。
通过阅读此书及个人任职的经历，我对做好一个校长有了以下几方面的感悟：
一、一个好校长要在学校工作中做到身体力行、勤政廉洁、言传身教带好班。
一个好校长是一所学校的决策者，但更是教育的忠实实践者。
校长要把自己的想法，转化为全校教师的行动中，那么校长必须带头践行。
上级教育行政部门和学校要求做的，校长必须去做，上级教育行政部门和学校鼓励做的，校长带头去做，上级教育行政部门和学校禁止做的，校长坚决不做。
如若教职工从校长的工作中能看到一个具有高度教育素养的教育者榜样，那他作为教学集体组织者作用将会是无可估量的。
二、一个好校长要善于与教职工和学生同乐。
寓教于乐是一个学校教育的至善境界，师生同乐是学校发展进步的动力之源，而校长就是这项工作的重要组织者。
一个创造快乐的地方就是孩子们最喜欢的地方，而一个没有快乐的地方怎能有完美的教育？
三、一个好校长凭管理取信于社会。
学校的工作，能否取得当地群众的信任和支持，关键就看学校的管理。
如果学校的各项管理都能到位，群众就会信任、支持你的工作。
反之，则不但不会信任你、支持你，甚至有时还会为难你。
一个管理到位的校长就像“润物细无声”一样能吸引到更多优秀的学生来就读，而基础较弱的学生却能在这里享受到不一样的快乐，这就是学校立足之本。
四、一个好校长应以高尚的人格魅力感染人，凝聚人。
随着人民生活水平的提高和工资的上涨，校长是越来越难当。
因为一方面是工资不断上涨，工资卡在各人手里，另一方面是学生人数锐减，学校可用经费减少，学校发给教工的福利待遇越来越少，有的学校几乎没有。
在这样的情况下，一个好校长要管理好一所学校，靠经济杠杆调动教师的积极性是天方夜谭。
只能凭借自己的人格魅力感染人，凝聚人。
我个人认为一个好校长应该有以下几方面的人格魅力：1、宽厚待人。
俗话说：人上一百，形形色色。
有了几十位教工自然就各种各样的人都有，对那些和自己持不同观点的人校长应大肚能容。
在平时的工作中，诚心地指出他们工作中的不足，用心捕捉他们的闪光点予以表彰，激发他们的工作热情，挖掘他们的工作潜能，提高他们的工作兴趣，从而达到调动全体教工工作积极性的目的。
2、以德服人。
宋司马光论才：有德无才是蠢材，有才无德是歪才，德才兼备是人才。
学校是培养人才的阵地，作为学校的管理者——校长，自己当然应该要是人才。
蠢材培养不出人才，歪才只能培养歪才。
作为校长，要想教师心甘情愿地愿意为学校工作，只能凭自己的品德服人，这样才会事半功倍。
制度是约束人的，无法收到事半功倍的效果。
因此，校长平时应加强自身的修养，不断提高自己的思想道德素质和敬业精神，锤炼自己的品德，达到以德服人的境界。
3、才高为师。
“师者，所以传道授业解惑也”。
作为解惑的教师，必须具备较高的学识水平。
而作为领导学校的校长，则必须有较深厚的文化底蕴，有一科甚至几科教学之长，你才能指导教师的教学方法。
你说话才有份量，才会在教师中有威望。
因此，校长应不断加强业务理论的学习，提高自己的业务理论水平，在教学上做教师的
引领者。
4、科学决策。
校长是学校发展和管理的决策者，决策是否科学，直接关系到学校的发展和管理水平的高低。
因此每一项较大决策正式出台前，必须不拘形式地征求老师的意见，让老师在无意识中坦率地说出自己的看法。
校长在广泛地听取意见后，认真分析，深思熟虑，形成民主、科学的决策。
当有教师持不同意见时，校长应能够有足够的理由说服教师，决不靠行政手段强制执行。
而一旦形成决策，则应不折不扣地执行。
决不可朝令夕改，失信于教职工，最后失去人心，一事难成。
坝心中学王海屏
2014年3月3日。