排球—正面双手传球
排球正面双手传球说课稿
排球正面双手传球说课稿一、说教学内容1、排球正面双手传球2、发展学生弹跳能力练习与游戏二、说教学目标1、了解传球在排球运动中的作用，知道在传球中如何避免手指受伤。
2、学习排球正面双手传球技术，使学生掌握正确的手型和击球点。
3、发展学生弹跳能力，为下阶段进一步学习排球打下基础。
4、培养学生自主学习与合作学习的能力，养成相互尊重，互相合作的意识。
三、说教学对象这是一节排球选修课。
班级人数少（40人），便于组织教学。
大多数学生对排球运动的了解来源于电视和奥运会，对于传球的作用认识不足。
但该班学生思维活跃，接受能力较强。
受教工排球赛的影响，对排球运动有一定的学习兴趣。
四、说教材传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻，传球的种类很多，正面双手传球是排球传球技术的基础。
对初学者来说，没有一个正确的传球手型则很难完成传球任务，必须进行严格的手型训练，反复练习，不断地强化使这种正确手型成为技术定型。
很多同学传球时往往只利用上肢的力量来传球，一但传球距离较远的时候则很难完成任务。
同时也有很大一部分的学员因协调用力不好而达不到预期的学习目的，而影响正常教学的进行。
所以教学重点应放在是正确的传球手型、击球点和全身的协调用力上。
而教学的难点在于传球时的协调用力上。
五、说教学方法与手段1、直观教学法，教师利用挂图、讲解、示范帮助学生建立完整、正确的动作概念。
2、想练结合法，要求学生在做动作之前，先在头脑中重现将要练习的动作，然后再去练习。
3、合作学习法，学生自由结合，组成合作学习小组，互相帮助，配合完成练习。
并在练习的过程中注意观察彼此的动作，真诚地帮助他人改进动作技术上的不足，虚心学习他人的长处。
4、错误动作预防和纠正法，对学生可能出现的错动作做到心中有数，讲解示范时有所侧重，学生练习时进行巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。
5、分层教学，对部分技术动作掌握较好的同学提出更高要求。
六、说教学过程（一）热身导趣1、课前学生持球进行尝试练习和玩耍。
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿(1)
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿 (1)一. 教材分析《排球正面双手传球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手传球的基本技术，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
通过学习，学生可以了解排球正面双手传球的动作要领，培养正确的运动姿势和动作习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的运动能力，对排球运动有一定的了解。
但学生在传球技术上还存在一定的困难，如动作不规范、协调性不强等问题。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，引导学生掌握正确的传球技术。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手传球的动作要领，理解传球在排球比赛中的重要性。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本技术，提高传球准确性。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，增强自信心，勇于挑战自我。
四. 说教学重难点1.教学重点：排球正面双手传球的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性、准确性以及传球时的时机把握。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解，使学生了解排球正面双手传球的动作要领。
2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握技术动作。
3.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传球技术。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，如慢跑、关节活动等，为传球练习做好准备。
2.基本部分：（1）讲解排球正面双手传球的动作要领，强调动作细节。
（2）示范动作，让学生直观地了解传球技术。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
（4）学生进行比赛，提高团队合作能力和竞技水平。
3.结束部分：总结本次课程的学习内容，对学生进行表扬和鼓励，放松活动，如轻松跑、拉伸等。
七. 说板书设计1.排球正面双手传球动作要领2.动作细节：掌根部位触球、手臂伸直、身体协调等3.传球技巧：观察对手、把握时机、用力均匀八. 说教学评价1.学生掌握排球正面双手传球技术的程度，如动作准确性、协调性等。
排球正面上手传球教案
排球正面上手传球教案
1. 观察和理解上手传球的动作要领
- 抬起双手，与肩同宽，手掌面向上方
- 用指尖接触球的底部
- 眼睛注视球的运动轨迹，预判球的落点
- 保持身体平衡和稳定
2. 配合正确的站位和动作
- 双脚分开与肩同宽，稍微弯曲膝盖
- 上身略微向前倾斜
- 注意保持身体的稳定性和灵活性
3. 运用正确的力量控制球的轨迹
- 使用双手的手指和手腕力量来控制球的上升轨迹和落地点 - 手臂和手腕应该有一个流畅的动作，不要有突兀的停顿或过大的力量
4. 与队友进行实践和训练
- 练习与队友进行配合，利用正面上手传球将球传给对方队员
- 注意传球的速度和力量，确保对方队员能够接球
5. 进行实战练习和反馈
- 在比赛或实际训练场景中，进行正面上手传球的练习
- 观察自己和队友的传球动作，给予积极的反馈和建议
- 不断反思和改进自己的上手传球技术，提高传球的准确性和稳定性。
排球正面双手传球(教学设计)-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册
排球正面双手传球（教学设计）执教：一、指导思想1、本课以新课标理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位和教师的主导作用，依据《体育与健康课程标准》，遵循运动技能形成规律，坚持面向全体学生，关注个体差异，注重分层教学、分层指导、即时反馈。
在充分考虑本校现有教学条件和学生实际情况的基础上进行本课教学设计，使学生在学习排球正面双手传球技术技能的同时，不断提高自主、合作、探究性学习的能力。
2、突出体育课“精讲多练，以身体练习为主”的学科特点，通过学生徒手练习；一人轻压球，另一人持球体会蹬地、展体；弹拨固定球；自抛将球传给对方等练习，使学生有针对性的学习、掌握各环节技术动作，来有效提高学生学习效率。
发展学生身体灵敏、协调能力，培养学生相互帮助、相互配合、勇于克服困难的勇气，使学生在学练中体会本课带来的快乐。
二、教材分析排球是初中必修教材，也是中学生比较喜欢的球类运动项目，排球技术动作主要有垫球、传球、扣球、发球和拦网。
所教七年级学生多数没有接触过排球，所以我通过独特的辅助性教学方法和策略使学生对排球产生兴趣，并在排球学习中感到快乐。
本单元计划学习7课次，本课为第2次课，重点学习蹬地、展体、伸臂、弹拨等身体协调发力，并于额前上方一球位置击球。
副教材安排练习塘沽传统舞龙，大约安排10分钟时间。
目的是：使学生在发展体能的基础上，掌握舞龙动作技艺，感受到塘沽传统舞龙文化这一“天津市非物质文化遗产”带来的韵味与快乐。
三、学情分析我校七年级学生，基本没有接触过排球，正处于青春期的孩子，上课注意力不易集中，体育学习主动性不强。
针对以上学情特点，我采用多种教学手段，变换练习方式，不断激发学生的学习兴趣，以保证本课教学活动的顺利进行。
四、教学目标1、认知目标：使70%以上学生基本掌握排球正面双手传球动作方法、要领、原理，提高学生练习兴趣。
2、技能目标：通过练习，使60%以上学生能够掌握正面双手传球动作技能，提高学生反应、灵敏、耐力等身体素质及全身协调用力的能力。
《排球正面双手传球》教案设计
《排球正面双手传球》教案设计
一、前置知识：
1. 了解排球规则
2. 掌握基本传球动作
二、教学内容：
排球正面双手传球
三、教学目标：
1. 熟练掌握排球正面双手传球技术
2. 培养学生合作意识和团队精神
四、教学步骤：
1. 热身运动：进行跑步、拉伸等热身活动，预备身体。
2. 演示练习：
a. 教师现场演示正面双手传球技术，让学生观看动作、手势和站姿等。
b. 让学生模仿教师的动作进行练习，直到掌握技术要领。
c. 请教师对学生的练习进行检查和指导。
3. 合作对抗：将学生分成两组，进行排球双方对抗，让学生实践和巩固所学技术。
4. 总结：回顾当天的学习内容，强调技术要领和注意事项，及时纠正偏差动作，给学生带来积极的反馈和鼓励。
五、安全注意事项：
1. 运动前要进行热身活动
2. 注意队员间的安全，避免发生碰撞等意外伤害
3. 遵守规则，注意秩序，防止造成场上混乱。
《排球正面双手传球》教案设计
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与排球正面双手传球相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行传球练习。这个练习将演示如何正确执行正面双手传球的基本动作。
（3）正面双手传球在比赛中的实际应用：学生难以将所学技术动作灵活应用于实际比赛。
举例：
（1）针对身体协调性难点，教师可以采用分解教学法，先让学生练习站位和手臂动作，再逐步过渡到完整的传球动作；
（2）针对传球力量控制难点，教师可以设置不同距离的传球练习，让学生体会不同力量下的传球效果，逐步掌握力量控制；
在教学过程中，我也注意到学生们在实践活动中的参与度很高，他们积极讨论、互动，课堂氛围活跃。这让我深感欣慰，同时也提醒我要在教学中充分调动学生的积极性，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
五、教学反思
在本次《排球正面双手传球》的教学过程中，我发现了一些值得注意的问题。首先，学生们在传球时的身体协调性方面存在一定困难。尽管我在教学过程中强调了动作要领，但仍有一部分学生在实践中难以做到身体放松、动作连贯。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
《排球正面双手传球》教案设计
一、教学内容
《排球正面双手传球》教案设计
本节课教学内容选自人教版《小学体育课程标准》四年级上册“球类运动”章节，主要包括以下内容：
1.排球正面双手传球技术动作要领讲解与示范；
2.排球正面双手传球练习方法与步骤；
3.排球正面双手传球在比赛中的应用；
4.排球正面双手传球练习中易犯错误的纠正方法。
排球双手传球动作要领
排球双手传球动作要领排球双手传球是排球比赛中最基本的技术动作之一。
在比赛中，传球动作的准确性和快速性对于球队的胜负至关重要。
本文将从动作要领、注意事项以及练习方法三个方面详细介绍排球双手传球的技术要点。
一、动作要领排球双手传球技术动作主要分为以下几个步骤：1.站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，双膝微屈，双手放在身体两侧。
2.接球姿势：当球被扣过来时，身体需要向前倾斜，同时双手向前伸展，两手掌心贴在一起。
3.传球动作：在球到达手部位置时，双手需要用力向上击打，将球向上抛出。
抛球时需要注意力度掌握，不要过早抬高球，否则会影响传球的准确性。
4.完成动作：接球者需要在传球完成后，立即恢复站立姿势，准备接下来的动作。
二、注意事项1.眼观球：接球者在接球的同时需要注意观察球的落点，以便准确把握球的方向。
2.手部协调：双手需要紧密协作，保持节奏一致，力度掌握到位。
3.身体转移：在传球的过程中，需要将身体重心向前转移，保持身体平衡稳定。
4.步伐移动：在接球的时候，需要根据球的落点及方向做好步伐移动，以便更好地掌握球的方向和力度。
三、练习方法1.基础训练：在训练中，可以先从基础的单手接球开始，逐渐过渡到双手接球，再练习双手传球。
2.多角度练习：在练习中可以设置不同的传球方向，提高接球者的反应速度和传球准确性。
3.配合训练：在实际比赛中，传球往往需要和队友之间的配合，因此可以进行配合训练，提高队员之间的默契度和传球的有效性。
排球双手传球是排球比赛中非常重要的基本技术动作，需要接球者在实践中不断练习和完善。
通过掌握传球技术的要领和注意事项，以及通过科学的训练方法，接球者可以在比赛中更好地发挥自己的传球能力，为球队的胜利贡献力量。
高校排球正面双手传球教学存在的问题与对策
高校排球正面双手传球教学存在的问题与对策高校排球正面双手传球是排球比赛中的基本技术之一，对于提高球队的整体配合能力和比赛的胜率具有重要的意义。
在教学实践中，高校排球正面双手传球存在一些问题，影响了运动员的技术水平和比赛表现。
本文将针对这些问题，提出一些对策，以期能够有效地提高高校排球正面双手传球的教学效果。
一、存在的问题1. 技术动作不规范：部分运动员在进行正面双手传球时，动作不标准，动作幅度不够，姿势不正确，导致传球效果不佳，影响比赛表现。
2. 执行能力不足：部分运动员在进行正面双手传球时，由于力量和灵敏度不够，无法准确地掌握传球力度和角度，导致传球失误较多，影响比赛进程。
3. 配合能力不强：正面双手传球是一项需要多人配合的技术动作，但部分运动员在比赛中缺乏有效的沟通和配合，导致传球效果不佳，甚至造成失误。
二、对策措施1. 强化基本功训练：通过加强训练，提高运动员的核心力量，增强腿部和躯干的稳定性，改善运动员的身体协调性和柔韧性，以及提高手臂的爆发力和灵活性，从而使运动员在传球时能够保持规范的技术动作和正确的姿势。
2. 增加技术训练量：在训练中加大正面双手传球的训练量，提高运动员对传球力度和方向的掌握能力，培养运动员的触觉和空间感，使他们能够在比赛中更加准确地传球，避免传球失误，提高比赛的稳定性。
3. 加强团队协作训练：通过组织模拟比赛和实战训练，培养运动员之间的默契和配合能力，提高他们的传球意识和沟通能力，使他们在比赛中能够更好地理解和支持彼此，提高球队整体的配合水平。
4. 加强心理素质的培养：通过心理训练和团队建设，提高运动员的自信心和比赛信心，帮助他们在比赛中能够面对困难和挑战，保持冷静和稳定的心态，避免因情绪波动而影响传球效果。
5. 注重教练指导和教学方法：教练应该对每位运动员的传球技术进行个性化的指导，针对不同的问题采取不同的教学方法，提高运动员的技术水平和比赛表现。
三、结语通过对高校排球正面双手传球教学存在的问题进行分析，以及提出的对策措施，相信可以有效地提高运动员的传球技术水平和比赛表现。
正面双手传球技术教案
1． 学习传球的手型，传球点，身体协调用力等基本动作，使 作，能够做到十指自然张开，蹬地伸臂传球。
通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力。
年级 九年纪 人数 50 人 新授课 授课教师： 崔文刚教学内 排球：正面双手传球技术．培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的灵敏性和协调性。
提高学生的组织纪录性。
标60%~70%的学生能够初步掌握传球的基本动2．张开成半球状。
☆2．蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球。
3．传球时上下肢要协调配合用⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙力。
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙教学方法：21． 教师讲解正面双手传球的动作技术， 动作要领。
/讲解的顺序为：脚的站法，下肢姿势，身体动作，手3型，出球点，触球点的部位，迎击球的动作及用力的分方向等。
钟示范：教师先做完整的传球动作示范，对于较难的边 基示范边讲解，重点示范传球的关键技术环节。
28要求：学生认真听，仔细看。
本/2． 学生原地听教师口令做徒手模仿练习，教师边30示范边纠正学生的错误动作。
部分钟2要求：依次做蹬地，展体，伸臂击球的动作练习。
/3． 两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上分3方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方分伸展，体会身体和手臂的协调用力。
钟教师边指导边做示范。
3要求：两人主动交流，默契配合。
/4． 每人一球，自己向额上方抛球，做好传球手型4在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。
分教师巡回指导，采用个别辅导。
钟要求：学生主动向老师询问。
5． 两人一组，一人自传，自传高度为离手一米半4左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。
/然后将球垫给同伴。
5教师巡回指导，纠正错误。
要求：把球传向头上正方。
6．两人一组，相距三米左右，互相抛球，传球。
教师巡回指导。
要求：球要传到对方面前。
5分钟二：移动中自传球接力比赛目的：提高学生的传球控球能力，发展学生的身体协调性。
体育课排球正面双手垫球移动传球教案
一、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 排球正面双手垫球技术动作讲解与实践。
2. 移动传球技术动作讲解与实践。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球技术的掌握。
2. 教学难点：移动传球的准确性及团队配合。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范正面双手垫球和移动传球的技术动作要领。
3. 实践练习：学生分组进行正面双手垫球和移动传球的练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，提高协作能力。
5. 总结与反馈：教师对学生的练习情况进行总结，指出存在的问题并进行指导。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在练习过程中的表现，及时发现并培养优秀运动员。
六、教学评价1. 评价学生正面双手垫球技术的掌握程度。
2. 评价学生移动传球的准确性及团队配合能力。
3. 综合评价学生的身体素质和运动技能的提高情况。
七、教学资源1. 排球场地一套。
2. 排球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 教学视频或图片。
八、教学策略1. 采用分组教学，让学生在实践中学会合作与交流。
2. 运用循序渐进的教学方法，由简单到复杂，逐步引导学生掌握技术动作。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 创造轻松、愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
九、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 注意学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 教学过程中，注意调整运动强度，避免过度疲劳。
4. 关注学生的心理状况，及时调整教学方法，以提高学习效果。
十、课后作业1. 学生回家后，观看教学视频或图片，加深对正面双手垫球和移动传球技术动作的理解。