初中化学第六单元碳和碳的氧化物单元测试及答案.doc

初中化学第六单元碳和碳的氧化物单元测试及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分

一、选择题（共15题） 1.古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为 A．纸的质量好 B．碳的化学性质在常温下比较稳定 C．保存方法得当 D．碳在任何条件下都不与其他物质反应 【答案】B 难度：基础 知识点：金刚石石墨和C60 2.下列气体中，无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．一氧化碳 【答案】D 难度：基础 知识点：二氧化碳和一氧化碳 3.为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是 A．加入澄清石灰水 B．滴入紫色石蕊试液 C．用燃着的木条放在瓶口 D．用燃着的木条迅速伸入瓶底 【答案】C 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 4.下列有关CO2的说法，不正确的是( ) Ａ、CO2可用作气体燃料 B、干冰可用于人工降雨 C、“碳酸水”能使紫色石蕊试液变红 D、大气层中CO2过多会造成“温室效应” 【答案】A 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 5.常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是 A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭 【答案】A 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 6.下列一氧化碳的性质中，属于化学性质的是（ ） A 常温下为无色气体 B 难溶于水 C 没有气味 D 可以燃烧 【答案】D 难度：基础 知识点：物质的变化和性质 7.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过 A．水 B．炽热的炭层 C．澄清石灰水 D．灼热的氧化铜 【答案】D

评卷人 得分 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 8.下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是 A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B．长颈漏斗、集气瓶、试管 C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶 【答案】A 难度：容易 知识点：二氧化碳制取的研究 9.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ） A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 【答案】C 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 10.汽车尾气中的CO在四氧化三钴（CO3O4)纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是（ ） A.反应类型为化合反应 B.可降低汽车尾气对大气的污染

C.反应前后CO3O4质量改变 D. 反应前后碳元素的化合价改变 【答案】C 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 11.下列关于碳单质的说法中，错误的是 A．碳元素组成的单质包括一氧化碳和二氧化碳 B．金刚石和石墨都是由碳元素组成的 C．单质碳的化学性质在常温下是不活泼的 D．单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 【答案】A 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 12.下列说法不正确的是（ ）

A.由Na和K得出，钠元素和钾元素的化学性质相似 B.CO2的过多排放形成酸雨 C.CO会与血液中的血红蛋白质结合导致中毒 D.金刚石与石墨物理性质存在很大的差异，是因为构成这们的碳原子排列方式不同 【答案】B 难度：中等 知识点：二氧化碳和一氧化碳 13.如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是 A．把混合气体点燃 B．把混合气体通过澄清石灰水 C．把混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里 【答案】B 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 14.“低碳生活”是指在生活作息时间时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是（ ） A 用旧报纸制铅笔杆 B 参加“地球熄灯一小时”活动 C 开发回收利用二氧化碳新技术 D 深秋时节焚烧落叶 【答案】D 难度：容易 知识点：碳单元测试 15.一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是 A．X是CO，Y是CO2 B．X是CO2，Y是CO C．X是O2，Y是CO2 D．X是O2，Y是CO 【答案】B 难度：容易 知识点：二氧化碳和一氧化碳 二、多项选择（共1题） 1.含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族，请填写下列空格： （1）在学习化学的过程中我们认识的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白质、④淀粉，都是碳家族的成员。其中（请选择上述物质的编号填空）： 可乐中含有的一种酸是________；用于冶炼金属的氧化物__________； （2）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为：__________________________。 自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______________________________。 【答案】⑴②；①； ⑵C+O2 CO2 ；植物的光合作用。 难度：中等 知识点：碳单元测试 三、填空题（共4题） 1.向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为 色，其反应的化学方程式为： 。 将反应后的溶液加热，则石蕊由 色变为 色，其反应的化学方程式为： 。 【答案】紫色石蕊试液变为红色，化学方程式为： CO2 + H2O ＝ H2CO3 。 将反应后的溶液加热，则石蕊由红 色变为紫色， 其反应的化学方程式为： H2CO3 ===== CO2 ↑+ H2O。 难度：基础 知识点：二氧化碳和一氧化碳 2.酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2。回答下列问题： 写出转化的化学方程式 ： 。 化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是 剂。 上述反应产生的CO2大量排放会导致 ，植树造林、低碳环保刻不容缓。 实验室，若要充分吸收大量的CO2，下列试剂中最合适的是 。 A、水 B、澄清石灰水 C、 饱和氢氧化钠溶液

【答案】（1）2CO+2NON2+2CO2；（2）氧化；（3）温室效应；（4） C 难度：容易 知识点：碳单元测试 3.如右下图所示三种物质的物理性质（填：有、无） 差异。你在初中化学中先后接触到以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60。由此可以得出的结论是 。

【答案】有，物质结构不同性质不同。 难度：容易 知识点：金刚石石墨和C60 4.新研制成的一种分子结构类似足球状的物质，其化学式为C60，它的相对分子质量是 【答案】C60的相对分子质量是720 难度：容易 知识点：化学式与化合价 四、实验,探究题（共3题） 1.取一个吹足气的小气球，放在烧杯或小塑料桶里，通入足够浓度的二氧化碳。一会儿，小气球就乖乖上浮，悬在烧杯中央（如图）。这是为什么？

。 【答案】 因为二氧化碳密度比空气大，使小气球受到的浮力增大，且气球内空气的重量和气球的重量，等于气球在二氧化碳气体中所受的浮力，所以气球能上浮且悬在烧杯中央。 难度：容易 知识点：碳单元测试 2.某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题： （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？

（2）发生该变化的原因是什么？ （3）由此实验你可得出什么结论？ 。 【答案】（1）塑料瓶变瘪。 （2）二氧化碳溶于水后，瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪。 （3）二氧化碳可溶于水。 难度：中等 知识点：碳单元测试 3.化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是 ，发生反应的化学方程式为 。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ；若用装置F收集CO2，则接口②应与 （填接口序号）相连；若在F中加入浓硫酸 作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接 ， 接 。

【答案】(1) A （1分）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2分) (2) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O (2分) ⑦（1分） ⑦ ⑥接③（2分） 难度：中等 知识点：二氧化碳制取的研究 五、计算题（共1题） 1.实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？ 【答案】解：设需要碳酸钙质量为X CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 44 X 8.8g 100 44 ——— ＝ ———