九年级化学二氧化碳的实验室制法

（1）凡难溶于水或不易溶于水的气体均 可采用排水法收集。 （2）凡密度比空气大的气体可采用瓶口 向上排气法收集。 （3）凡密度比空气小的气体可采用瓶口 向下排气法收集。
提问：如何检验氢气 和氧气？
小结：注意应利用物质 的特性来检验物质。
（讲解）通过以上讨论可知，实验室制取 气体的思路和方法是：
1、首先需要研究实验室制法的反应原理， 即在 什么条件下，用什么药品，通过什 么反应来制取这种气体。
复习提问
二氧化碳具有哪些 物理性质和化学性 质？写出相应的化 学方程式。
思考：实验室制取两种气体的装置
小结：
当用固体与固体之间反应，需要加 热来制取气体时，可采用制氧装置； 当用固体与液体之间反应，不需加 热来制取气体时，可采用制氢装置。 在实验室里如何收集氢气和氧气？ 小结：
2、其次需要研究制取这种气体应采取什 么样的实验装置，采取什么方法来收集。 3、最后还要研究如何检验所得的气体
一、实验室制取 二氧化碳的化学反应原理
阅读：课本93 页。
原理：实验室用稀盐酸跟大理石（石灰石） 反应来制取二氧化碳。
2、实验室制取二氧化碳的装置 提问：根据实验室制取二氧化碳的反应 原理，确定制取二氧化碳可采用什么装 置？ 讲解：采用与制氢气相同的装置。
3、实验室制取二氧化碳 提问： 1、如何检验生成的气体是二氧化碳？ 2、采用什么装置收集二氧化碳？如何 证明集气瓶中充满了二氧化碳？
小结： 1、将气体通入澄清的石灰水中，如果石 灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳。 2、因为二氧化碳能溶于水，密度比空气 大，所以只能用向上排空气法收集。 3、将燃着的火柴放在集七瓶口，火柴熄 灭，证明瓶内充满二氧化碳。
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多饰象牙，这也是西边特产。综而论之，我想这琴，怕就是他们西戎的琴呢！”明蕙依在明秀臂弯下，好奇道：“锦瑟 无端五十弦。四姐姐，这会是瑟的一种吗，传到西域去了？”明秀端详着琴身，摇头：“虽然弦也不少，整个构造原理 同瑟迥异。”“那他们还敢跟我说是古琴？”明柯还是很郁闷，“问我实打实要了古董的价钱！我砸他们的店 去！”“先别急，”明秀沉稳道，“我已说了，看这木头样子，是有年代的；看特色，又像西边风味。那末会不会这就 是他们那边的琴，而且也算得古，于是他就说是古琴？未可直斥为假。”“那……我再找人问问。”明柯挠着耳朵， “或者直接退货？毕竟这‘琴’也没人会弹……”“若真是古琴，难道我们几个就会弹了不成？”苏含萩啐了他一口， 从琴架侧边的格子里取出两只竹制小棍：“这又是什么？不是鼓，却配了棍子。难道这琴不乖，非得打两下么？”明蕙 抢在手里玩儿。一边苏含萩又向明柯道恭喜：“小五那几处田庄，必定经营得饶有声色？”苏家是有一部分田庄交在明 柯手里，让他试着管理。照二老爷的意思，不当家不知柴米贵，该叫五小子历练历练，省得这么浮躁。经营得好呢，钱 都是官中的，经营不好呢，那几处反正是二老爷名下的产业，二老爷替儿子担了。二老爷膝下，统总两个儿子，一个三 少爷明树，是嫡子，不但高中，而且放外任去了，过节都没回来。剩下五少爷，是庶子，那也是他唯“二”的儿子。他 对云华、明蕙这几个女儿都可以不闻不问，对儿子却不同，那是要着力培养的。他三个姨太太，也便只有生出明柯的二 姨娘最得意。明柯听从父亲吩咐，去掌管那几个田庄子，也有一年多了，并未瞒谁，听苏含萩夸起，倒有些扭怩：“姑 姑过奖……”“瞧你手头多宽裕！”苏含萩叉起腰，与其说赞美明柯、不如说教训他，“古琴咧！古董的价咧！没问清 楚就买了咧！大黑天下大雨的胡搬回来了咧！自己没问清楚，受了骗，你还砸人家的店！你这是忙不迭抖衙内威风是怎 么着？”她骂一声，明柯缩一下。明秀抬起头来，叹道：“姑姑嘴上最直了。不骂两句，反耽误了五弟。五弟你想想， 二叔给田庄时说好，得了利是官中的，虽然奶奶到时多半也是赏回了二叔，二叔多半赏回给你，但毕竟不是从头起算你 的。瓜田李下，你就算有梯己，也该谨慎些使，怎么能——”“这实在是我年前的梯己，一直省着，这次实在喜欢，搜 箱底全拿出来了，跟官中银两无涉的。”明柯赶紧剖白。“我们自然是信你的。”苏含萩点头道，“可老五你实在该小 心些。外头传开了，二哥管教向来严厉。再犯一次，你又央咱们替你说项一次不成，想从前——”说到这儿，想起来， “这次回来我怎没见着宝音？她病了？严重么？”众人也不知道宝