少先队班队会教案(精选10篇)

少先队班队会教案〔精选10篇〕少先队班队会教案〔精选10篇〕少先队班队会教案1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出如今我们的日常生活中。

二、活动准备1、搜集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好典范》。

三、活动过程〔一〕主持人导出队会主题三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好典范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产接班人。

是啊，共产的接班人就要继承____英雄的荣耀传统。

〔二〕让学生理解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己非常节省，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购置了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们进步思想觉悟。

____，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

老师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

〔三〕使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

老师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的典范！〔全班唱《学习雷锋好典范》〕〔四〕老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出如今我们的周围。

少先队班队会教案2一、活动目的和任务：1、使队员名礼诚信，做一个老实守信的人。

2、锻炼中队委组织活动的筹划才能、展示学生的表演才艺。

3、营造“我口说我心”的自主表达气氛。

二、活动形式：情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。

三、活动过程：1、主持人：老实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

老实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来相貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信誉，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承当的义务，容许了别人的事就一定要去做到。

下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课如今开场。

请各小队向中队长报告人数，辅导员承受中队长的报告，准许活动开场，并预祝活动圆满成功。

第一项：出旗。

全体少先队员敬队礼。

〔播放《出旗曲》〕第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。

〔播放队歌〕第三项：请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：2、情景剧表演。

3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。

假如你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？4、队员各抒己见。

第四项：讲“诚信”故事：5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

6、曾参杀猪的故事。

7、卓恕交友守信的故事。

第五项：自由讨论过程8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也确实说出了自己心里的疑问和看法。

至于终究什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。

队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。

用你们纯真而仁慈的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。

第六项：请辅导员总结讲话：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。

要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。

希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的根底。

第七项：退旗。

全体少先队员敬队礼。

〔播放《退旗曲》〕9、主持人：下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课如今到此完毕。

少先队班队会教案3教材分析^p ：本课通过少先队知识问答这一情景主线，回忆少先队的知识，通过制作“少先队知识问答.ppt”，从插入新幻灯片入手，让学生尝试为幻灯片选择适宜的版式。

利用文本框方式在幻灯片中添加文字，改变文本框大小，调整文本框位置，并尝试修饰文本框。

从而培养学生审美才能和思维创造才能。

学生分析^p ：通过上节课的学习，学生已经对PwerPint软件有了初步的认识，知道其界面的组成，学会了阅读和放映PwerPint作品，尝试修改了幻灯片中的文字，并保存了演示文稿。

教学目的：【知识与技能】【1】会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。

【2】认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的根本方法。

【3】能选择适宜的幻灯片版式来插入新幻灯片。

【4】可以选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。

【过程与方法】【1】通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。

【2】研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。

【情感态度与价值观】【1】通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。

【2】通过学习“少先队知识问答”，进展少先队知识教育，促进学生对少先队的理解，激发学生的使命感。

教学重点：【1】创立新幻灯片。

【2】利用文本框在幻灯片中添加文字。

【3】调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。

教学难点：【1】对幻灯片版式的理解。

【2】对文本框的合理设置。

课时：1课时教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图复习旧知将事先准备好的演示文稿“少先队知识问答”幻灯片发送到学生电脑中，请学生欣赏。

学生欣赏。

通过翻开放映和欣赏，复习了旧知。

导入新课找一找请学生观察幻灯片中有什么不妥？〔总结：1、顺序颠倒；2、缺少标题。

〕要想解决这些问题，我们来理解在幻灯片中添加文字的工具——“文本框”。

学生观察讨论，答复下列问题。

通过学生的主动观察和发现，找出今天要学的知识点。

自主探究学习新知自主阅读“知识窗”内容，并说说文本框的作用与特点。

请同学们参照课本，发挥探究精神，从教学案例中找出相关的操作方法，解决“少先队知识问答”幻灯片中的所有问题。

学生阅读“知识窗”。

总结文本框的特点。

让学生总体理解文本框的相关特性，为接下来的学习做好铺垫。

排一排请同学们参照课本尝试选中和拖动文本框，调幻灯片顺序。

改一改怎么才能使标题栏在一行显示？单击文本框找找方法。

〔提示：注意文本框被选中时有什么特征和变化。

〕〔总结：文本框大小不适宜，通过拖动大小控制点来调整。

〕添一添缺少了标题的作品主题不突出，内容不完好。

请同学们参照课本尝试插入文本框为幻灯片添加文本框，输入标题——少先队知识问答。

美一美让学生比照美化前后的文本框，说说更喜欢哪一个？请参照课本尝试为标题所在的文本框合理地设置边框色和底纹。

评一评选取有代表性的作品，大家一起评价它的文本框是否合理。

尝试拖动文本框，调整顺序。

理论、观察、考虑、答复。

参照课本步骤插入文本框，输入文字，设置文字格式。

第一个完成的学生演示并讲解美化文本框的方法与步骤。

师生一起评价。

让学生自己去发现问题、解决问题。

在认识了文本框的作用和掌握了调整文本框大小等知识点后，乘热打铁，让学生开场尝试插入文本框，并进一步深化理解文本框。

利用评价将“没有最美，只有更美”的大原那么浸透给学生。

利用新知综合理论玩一玩“少先队知识问答大比拼“游戏。

老师播放“少先队知识问答“幻灯片并播放，显示问题。

师：你还想知道哪些有关少先队的知识？让我们利用刚刚所学的新知识自己来为演示文稿“少先队知识问答“添加新的幻灯片补充更多的少先队知识点，互相提问吧！将学生分成6组，将相关的少先队知识平均分解成几个知识点〔彼此不一样〕分发给不同小组。

先制作完成的小组获得提问权。

学生考虑答复。

师生讨论交流。

小组合作。

添加新的幻灯片，开场制作，互相提问。

承接上节课内容，引入少先队知识，结合本节课案例，将刚刚学到的知识点串联起来。

创设游戏情景，激发学生的创作欲望。

再次强调合理设置文本框的必要性。

评一评请同学们参照课后的“评一评“进展自评，没掌握的知识点互相帮助讲解。

学生自评、互助。

课堂问题当堂解决，发挥合作学习精神，培养学生互助意识。

拓展练习同学们今天表现真不错，老师也想进一步理解你们，请大家利用今天学到的新知识，制作一张自我介绍的演示文稿，内容不限，风格不限。

可课堂完成或作为家庭作业。

不限制内容与格式，给学生最大的发挥空间，拓展他们运用知识的才能。

少先队班队会教案4活动目的：通过主题队会活动，使队员理解个人成长和党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。

活动过程：一、队会仪式辅导员宣布：西安丰镇中心小学“手拉手，心连心”少先队活动课开场1、中队长：全体起立，各小队组汇报人数。

2、小组长：立正，向前看齐，报数----稍息。

3、小组长向班长汇报人数。

4、四小组报数完毕后，班长向中队辅导员汇报。

中队长：全体起立。

报告班主任，一〔1〕中队原有45人，实到45人，《手拉手心连心》主题队会准备就绪，请指示，报告完毕。

班主任：承受你的报告，允许队会开场，并预祝队会获得圆满成功。

5、出旗，敬礼！礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》第一段。

6、辅导员说明本次活动课的主要内容。

二、活动过程〔一〕朗读《我爱我班》甲：我们是一群活泼得意的小天使。

乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗读《我爱我班》A：小鸟为我们歌唱B：小树对我们点头C：小草向我们招手D：花儿对我们微笑四人合：当我们背着新书包来到新学校，新班级，见到新老师，一切都感到很新奇。

合：我们45个小朋友组成了一个幸福的大家庭——城南小学一年级。

转眼间，一年快过去了，生疏的同学变成亲密的伙伴。

合：每一天，我们都感受着班集体带给我们的温暖和关心，也感受着它的变化。

大家每天都在各自的班级小岗位上为大家效劳。

A：有的擦窗台，有的排桌椅，有的整理卫生角，有的催促同学做好课前准备。

合：全班同学生活在这个大家庭里就像兄弟姐妹一样。

有了快乐，我们共同分享，有了困难，我们一起解决。

他撞了我一下，说声对不起！我踩了他的脚，他说没关系。

四人合：白云爱蓝天，因为蓝天是白云的家。

小树爱森林，因为森林是小树的家。

花朵爱田野，因为田野是花朵的家。

浪花爱大海，因为大海是浪花的家。

合：我们都爱这温暖的班集体,因为这是我们共同的家，让我们共同努力，使我们的大家庭更美丽。

〔二)表彰先进甲：厦门市乐安小学，一个让我们骄傲的名字！乙：我们爱学校，我们爱班级，我们为生活在这样的集体感到自豪。

那么仔细想想我们一年级有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：1、好人好事〔助人、拾金不昧事例〕A的铅笔找不到了，B主动把我的新铅笔借给了他。