主题班会说课稿模板
红色文化(说课稿)小学生主题班会
红色文化（说课稿）小学生主题班会一、引入大家好，今天我们班级主题班会的主题是红色文化。
红色文化是指中国革命、坚定的信仰和爱国情感所构成的文化。
在今天的主题班会中，我们将一起了解红色文化是什么，为什么要学习红色文化。
二、红色文化的概念和意义红色文化是由中国共产党领导的人民群众在长期革命斗争中形成的以革命精神为核心的文化，它主要表现为坚定的思想信仰、爱国主义情感、革命道德规范等方面。
红色文化的意义在于：1.提高国民素质：学习红色文化有利于增强爱国主义精神和文化自信，激发学生的爱国情感，提高国民素质。
2.弘扬正义精神：学习红色文化有助于传承革命先辈的英雄事迹和革命史志，激发学生的正义感，培养学生的道德情操。
3.推动社会进步：学习红色文化可以引导学生不断进取，勇于创新，在实现个人价值的同时为社会做出更多贡献，推动社会进步。
三、红色文化的学习方法1.多角度学习：学生可以通过阅读红色文化相关书籍、看电影、学习红色文化经典诗词等多种方式来进行学习。
2.互动式学习：通过班级主题班会、社区讲座、红色文化知识竞赛等多种互动方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3.实践体验：在学习红色文化的同时，学生还可以通过参观红色革命遗址、纪念馆等现实场景来实现知行合一。
四、红色文化的学习主题班会案例分享1.红色旋律：通过播放红歌和红色小品进行学习。
2.Zhong Guo Meng：通过分析红色电影来讲述红色文化的历史和意义。
3.故事分享：通过分享红色革命经典故事来激发学生的学习兴趣。
4.红色文化知识竞赛：组织班级红色文化知识竞赛，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和效果。
五、总结学习红色文化对于学生发展革命精神、培养荣誉感、提高人类文明素质都有十分重要的意义，这也是我们班级主题班会进行红色文化学习的初衷。
希望大家在今后的学习生活中能够积极学习红色文化，弘扬正义精神，服务国家和人民。
谢谢大家！。
主题班会的说课
主题班会的说课
《主题班会》说课稿
一、说教材
本次班会，我们将以《主题班会》为教材，通过讨论、互动和分享，让同学们了解班会的重要性及其作用，培养他们的团队意识和合作精神。
二、说课题
本次班会的讨论题目是“班会对我们的意义”。
三、说方法
本次班会将采取小组讨论、角色扮演和互动分享的方法，让同学们在参与中体会班会的魅力和意义。
四、说具体流程
1. 开篇引导
首先，我将以一个引人深思的问题开篇：“你认为班会对我们
的意义是什么？”
2. 小组讨论
然后，我将同学们分成几个小组，让他们自由讨论班会的意义，并记录下他们的讨论结果。
3. 角色扮演
接下来，每个小组派出一位代表，扮演“班长”或“团支部书记”，分享他们小组的讨论结果，同时展示班会中的团队协作和沟通
能力。
4. 欣赏分享
最后，我将邀请同学们分享自己在班会中的经历和感受，并欣赏一些班会成功案例，让他们对班会有更深入的了解。
五、说课教具
本次班会所需教具包括白板、笔、班会记录本和成功案例分享材料等。
六、说课目标
通过本次班会的开展，旨在让同学们进一步了解班会的作用和意义，培养他们的团队精神和合作意识，同时也提高他们的沟通能力和表达能力。
七、说课师生反馈
本次班会主要以学生为主体，以他们的主动参与和分享为主，我将在一旁指导和引导，同时也鼓励同学们积极参与，让班会成为一个充满活力和有效性的交流平台。
八、说课总结
通过本次班会的讨论和分享，相信同学们对班会的意义有了更深入的了解，并且也激发了他们对班会的热情和参与度，希望班会可以成为同学们成长和学习的重要载体，促使他们更好地发展自己。
小学主题班会的说课稿
小学主题班会的说课稿一、说教材本次主题班会的教材是由我们学校自行编写的《培养优秀学生的十大素质》。
这本教材共分为十个单元，每个单元分别介绍了一种素质，如诚实守信、团队协作、自我管理等等。
本教材采用生动有趣的故事、图片和展示，能够引起学生的浓厚兴趣，并激发他们的学习热情。
二、说教学目标本次主题班会的教学目标是帮助学生了解和培养自己的优秀素质，激发他们对于优秀素质培养的兴趣，并能够在日常生活中应用到这些素质。
具体而言，教学目标包括：1. 了解十种优秀素质的含义和重要性；2. 通过精心设计的活动，培养学生的实践能力和团队合作精神；3. 激发学生发现并培养自己的优秀素质的兴趣；4. 培养学生良好的品德和行为习惯。
三、说教学重点与难点本次主题班会的教学重点是使学生了解和意识到优秀素质的重要性，并激发他们的学习兴趣。
通过生动有趣的故事和实际案例，引导学生能够在日常生活中发现并培养自己的优秀素质。
教学难点在于如何引导学生将所学的素质知识应用到实际生活中，并能够将其持续发展和巩固下去。
四、说教学方法与教学过程本次主题班会的教学方法主要采用展示、讨论和活动相结合的方式。
具体教学过程分为以下几个步骤：1. 自我介绍：教师首先向学生进行简单的自我介绍，介绍本次主题班会的目的和重要性。
2. 导入：通过展示故事、图片等素材，引发学生对于优秀素质的思考和讨论，激发他们的学习兴趣。
3. 十大素质介绍：教师根据教材的内容，依次向学生介绍每一种优秀素质的特点和与生活中的实际案例，引导学生了解其重要性。
4. 分组讨论：将学生分为小组，每个小组选择一种素质，进行深入讨论和分享。
学生可以分享自己在这方面的经验和观点。
5. 实践活动：教师设计一系列与优秀素质相关的活动，如角色扮演、小组合作游戏等。
通过活动，学生能够亲身实践和体验素质的重要性，并能在实践中提升自己。
6. 总结与反思：教师引导学生对于本次班会的内容进行总结和反思，让学生意识到优秀素质的重要性并激发他们将其应用到实际生活中的意愿。
春风十里,正“植”有你(说课稿)-小学植树节主题班会
春风十里，正“植”有你一、前言植树是我们每个人的责任，也是我们的美好愿望。
为了让我们的孩子们更好的了解植树节及其重要性，本次班会特以“春风十里，正‘植’有你”为主题，旨在通过校外实地观察、现场体验、生动讲解等多种形式，让孩子们真正地感受到植树的意义和价值，提高科学环保意识，营造良好的校园环境。
二、植树节的来历•植树节起源于1925年，由我国著名的爱国华侨宋庆龄发起，并推广全国。
•1949年，中华人民共和国成立后，植树节被确定为国家性节日。
•植树节旨在提高全民环保意识，营造良好的生态环境，促进绿色发展等。
三、植树的意义•植树可以增加森林覆盖率，改善环境，净化空气，缓解气候变化。
•植树可以修复沙漠化、水土流失、荒漠化等等问题，保持生态平衡。
•植树可以美化城市，改善人居环境，带来健康、舒适、宜人的生活空间。
四、开展植树活动的意义•植树活动是学生参与环保实践的最佳途径，让孩子们亲身体验植树的意义和价值。
•植树活动有助于培养学生勇于实践、乐于助人、爱护环境的良好品质。
•植树活动可以加强班级团结，促进共同成长，增强班集体的凝聚力和向心力。
五、植树活动的准备工作•确定植树的时间、地点、任务、分工等等。
•提前准备所需的工具、苗木、肥料、水桶等等。
•做好安全防范措施，注意孩子们的安全，防止意外事故。
六、植树活动的具体步骤•带领孩子们前往植树地点。
•组织孩子们认真观察植物、了解植物的生长发育规律，提高植物意识。
•孩子们搭建球桶、挖坑、埋苗、加肥、浇水、浇石灰水等等，全面参与植树活动。
•善意竞赛、互帮互助、班级合作，培养孩子们乐于助人、团队合作等良好品质。
七、植树活动后的总结•整理活动宣传资料，记录活动内容、心得感悟、影响等等。
•对于活动中出现的问题和不足进行总结归纳。
•通过互相分享，鼓励孩子们发表自己的感受和体会，加强班级凝聚力。
八、结语本次主题班会“春风十里，正‘植’有你”以“走出教育”的理念，让孩子们亲身参与并深刻地认识到植树的重要性和意义，更进一步培养孩子们的环保意识和社会责任感，让爱地球成为孩子们的一种生活方式和价值追求。
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我将为大家带来XXX主题班会课，主题是《远离垃圾食品，享受健康生活》。
在这里，我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行介绍。
一、活动设计背景：我们学校禁止学生到小商店购买零食，但是仍有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且便宜，导致学生购买垃圾食品的情况屡禁不止。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了这个主题班会课。
二、活动目标：通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：为了达到活动目标，我准备了视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等教具。
四、活动重、难点：重点是让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点是如何让小学生通过活动真正远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法：根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，让学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
六、活动过程：首先进行谈话导入，引导学生认识到生活中存在许多不安全的东西，需要加以注意和认真对待。
接着进行现场调查，了解学生对零食的喜好，引导学生进入今天的主题班会课。
在课堂上，通过视频、图片等教具向学生展示垃圾食品的危害，让学生认识到食品安全的重要性。
同时，通过课堂讨论、互动交流等方式，让学生学会辨认垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
最后，通过案例分析等方式，让学生进一步认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心。
七、活动反思：通过这次班会课，学生们对垃圾食品有了更深入的了解，对食品安全有了更强的意识。
小学主题班会说课稿《少年中国说》通用版
小学主题班会说课稿《少年中国说》通用版引言各位同学们，大家好！今天我给大家分享的主题是《少年中国说》。
这次主题班会的目的是为了让我们大家更好地认识自己的祖国，了解中国过去、现在和未来的发展。
正文一、传统文化的重要性中国是一个有着悠久历史的国家，拥有着丰富的传统文化。
中国的传统文化是指中华民族在长期社会实践中所创造、所积累的文化。
其中包括了中医、诗歌、绘画、书法、武术等众多方面。
这些传统文化所包含的精神、价值观念，以及思维方式，对广大中国人的学习和生活有着极其重要的影响。
在我们今天学习传统文化的同时，更应该传承和弘扬中国优秀的传统文化，让这些文化得以传下去。
二、建设和发展中国拥有着广阔的土地和众多人口，在建设和发展中也经历了许多艰辛的过程。
我们需要学习这些历史知识，以此来更好地了解中国的历史和未来发展的趋势，也为更好地为祖国的建设而努力学习、锻炼和奋斗。
三、思考未来我们是祖国未来的主人公，我们需要为中国的未来做出贡献。
随着科技进步和社会发展，中国的未来发展会面临许多新的挑战。
作为未来的主人公，我们应该时刻保持清醒的头脑，深入研究本国经济、文化等各项问题，积极面对挑战，更好地推动中国向更加美好的未来发展。
四、祖国荣耀，人人有责最后，我想说的是祖国荣耀，人人有责。
无论我们身在何处，我们都应该认为自己是祖国的一份子，体现中国人的良好形象，为祖国的荣耀而努力奋斗。
每个人都应该发挥自己的特长，为祖国的发展作出自己应有的贡献。
结论各位同学们，通过今天的分享，我们应该更好地认识了自己的祖国，了解中国的过去、现在和未来发展，更了解中国优秀的传统文化，同时也要承认祖国未来的发展将会面临很多挑战。
我们应该时刻保持清醒的头脑，深入研究本国经济、文化等各项问题，积极面对挑战，为祖国的荣耀而奋斗。
让我们共同努力，为共建的美好家园而努力奋斗！。
学习雷锋好榜样(说课稿) 小学生主题班会
学习雷锋好榜样（说课稿）引言各位老师、同学们，大家好。
今天，我为大家准备了一份关于学习雷锋的主题班会。
学习雷锋是我们中华民族的优秀传统，我们每个人都应该把学习雷锋精神作为自己的座右铭，时刻铭记雷锋的先进事迹，争做新时代雷锋式好少年。
主体内容1.学雷锋好榜样学雷锋，是全国各族人民为了纪念雷锋的先进事迹而提倡的一种先进思想和崇高行为。
学习雷锋精神，是提高班级团结协作，培养团队意识的有效途径。
学习雷锋，就是为着人民服务，始终保持一颗赤诚之心。
雷锋献身于人民，用无私的精神，一遍又一遍地践行着“雷锋精神”。
2.童年的雷锋雷锋的童年很不寻常。
在他8岁那年，他的父亲去世了，哥哥、姐姐都外出打工，他和弟弟靠母亲在艰苦的农村生活。
在家庭不幸的情况下，雷锋体察到家庭的困难，在家务农活动中尽自己的努力，尽量减轻母亲的负担。
他的生活十分节俭，一粥一饭，省下点来减轻母亲的负担。
雷锋的童年和我们的童年很像，我们学生可以从中学到很多。
3.构建和谐班级学习雷锋的精神，要从身边的小事做起，从身边的人做起。
在班级中，每个人都应该发扬雷锋式的好品德和好学风，让我们的班级更加团结、和谐。
我们可以一起讨论班级的问题，共同解决班级的困难。
在班级中，我们要学会互帮互助、团结合作。
在我们的班级中，我们可以开展各种有益的活动，像帮助环境卫生、教唱红歌、组织体育比赛等等。
4.构建和谐家庭家庭是孩子成长的摇篮，也是生成人成长的基石。
在家庭中，我们要注意礼貌、尊重和感恩。
在雷锋的家庭中，雷锋非常孝顺，他用实际行动孝敬父母，从未让父母为他担忧。
我们要学习雷锋，做好自己的本职工作，帮助妈妈打扫卫生、爸爸修电器等等。
我们要让家庭更加和谐，把家庭建设成为温馨、和谐、美丽的乐园。
5.学习雷锋，向着新时代进军我们应该始终铭记雷锋的先进事迹，向着新时代进军。
在新时代，我们要更加注重自身品德的培养，更好地践行雷锋精神。
我们要关爱他人、尊重他人，发扬雷锋式的志愿服务精神。
主题班会说课稿PPT
04 教学方法与手段
教学方法选择
讲授法
通过生动的讲授，传递知识信息 ，引导学生思考和理解。
讨论法
组织学生进行小组讨论，鼓励学生 发表观点，培养学生的批判性思维 。
演示法
运用实物、模型、图片等教具进行 演示，帮助学生直观理解知识。
信息化教学手段运用
学生参与度高：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发了学生的积极性 。
本次教学亮点与不足
• 教学效果显著：学生在活动中获得了实用的技能和 经验，有助于提升他们的综合素质。
本次教学亮点与不足
01
不足
03
02
时间安排紧凑：部分环节的时间分配不够合 理，导致一些内容没有深入展开。
部分学生参与度低：有些学生没有充分融入 课堂，表现出一定的被动性。
特点
该教材注重学生的情感体验和道德实践，以生活为基础，以 活动为主线，强调学生的主体性和参与性。
教材内容与要求
主要内容
本次主题班会主要涉及到教材中的“XXXX”和“XXXX”两个部分，通过丰富 多彩的活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
要求
要求学生积极参与活动，认真思考，勇于表达自己的观点和想法，同时尊重他 人的意见，学会倾听和分享。
提供支持
1.C 在学生活动过程中，提供必要的指导和帮助 ，确保学生能够顺利完成学习任务。
及时反馈
1.D 对学生的表现和活动成果给予及时、具体的
反馈和评价，帮助学生认识自己的优点和不 足，明确改进方向。
06 教学效果评价
评价方式与标准
评价标准
明确、具体、可操作，包括知识掌握、能力提升 、情感态度等方面。
教材重点与难点
主题班会说课稿
主题班会说课稿主题班会说课稿《感恩有你》作为一名班主任，我时刻关注学生的一举一动。
我发现有些学生对老师视而不见，不愿意说谢谢，甚至还会责怪父母给的少。
这些看似小事，却反映了我们的教育存在着不足。
因此，我选择了主题班会《感恩有你》来帮助学生学会感恩。
根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标：让学生认识到知恩图报的意义，让学生初步掌握感谢的技巧和方法，使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
在活动设计上，我主要突出以下几点：思路清晰，活动由浅入深，各环节循序渐进；形式多样，通过多种方式激发学生的积极参与；情感渗透，通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。
为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：发邀请函，邀请部分学生家长参加本次班会；师生共办一期感恩的黑板报；布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。
本次班会以活动为主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法，让学生更好地理解和掌握感恩的技巧和方法。
通过这次主题班会，我希望学生能够认识到知恩图报的重要性，初步掌握感谢的技巧和方法，以及懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
感恩有你，让我们一起成长。
本次班会的主题选取和教学环节设计旨在激发学生的情感和积极性。
为了创造轻松愉快的课堂氛围，我努力用自己的语言和节奏引导学生。
班会的程序主要包括以下六个环节：一）故事导入，懂得知恩。
在活动开始时，我讲述了故事《沙漠中的半碗水》，并在音乐的背景下引导学生自由谈感想，让他们感受到恩情的重要性。
通过这个环节，我希望让学生明白，生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的恩情我们都应该用一颗感恩的心去对待它。
二）亲子活动，感受温情。
在这个环节中，我安排了亲子游戏活动“你问我答”，请5个学生及其家长到讲台前，然后由孩子回答父母的生日、爱吃的食物、喜欢的颜色等问题。
班会课说课稿
班会课说课稿班会课说课稿1各位领导、老师：下午好！今天班会课说课内容是构建和谐班集体以下就是该班会课的策划过程：一、班会主题《构建和谐班集体》二、主题内涵构建和谐班集体对促进学生全面、健康、和谐的发展有着重要的意义,这为培养出新一代建设社会主义事业的接班人有着显著地影响。
和谐班级是文明、向上、创新的班集体,是宽松、协调、包容的班集体。
创建和谐班级是全面落实科学发展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体现。
三、教学目标根据技校学生的学习和认识特点，通过班级群体性的活动，使他们逐步了解和谐班级构建的重要性，并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动，从而增进学生之间的友谊。
四、教学对象____班全体学生五、教学准备1、寻找班级和谐相关的素材2、排练群口相声，做好班级集体活动准备3、收集学生在生活中和谐互助的照片六、教学形式整个班会课的活动由班主任进行策划和指导，同时与学生进行交流，主要由学生进行参与和主持，让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练，让此次活动的主体对象参与融入此次活动。
七、教学过程（一）观看学生表演，班级参与活动，活跃气氛，促进交流首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演，让学生体会到和谐相处的重要性，接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去，使学生体会到团结就是力量的道理。
用这两个活动拉开班会课的序幕，即活跃了班级的气氛，也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。
（二）提出问题，参与思考，理解友情与和谐班会课的群体活动结束后，有两位主持人上台，对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题，让学生进行思考，然后积极发言，表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。
（三）观看班级生活及学习照片，体会点滴校园生活以“朋友”作为背景音乐，让学生观看大家在校期间一起学习，一起生活，一起欢乐的照片，引起学生点点滴滴的的回忆，让彼此相互珍惜，相互关爱，把这种情感融入和谐班集体的构建中。
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有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
下面是本店铺给大家整理的主题班会说课稿模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
主题班会说课稿模板篇1一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。
甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。
”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。
做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。
二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。
教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。
变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。
变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。
三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。
知识目标：了解、学习风景画的表现方法。
能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。
情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。
难点：构图的安排和画面的取舍。
四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。
②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。
③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。
五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。
学生一听，这是多熟悉的话题，兴趣来了，教师借机明确学生任务：让学生扮演导游，通过速写、摄影、采访、网络查找等方式收集各种资料，在查找的过程中发现安陆美。
2、交流感悟家乡美学科具有人文性，在此环节我改变教学形式，让美术学科与语文学科有机结合，学生转变角色，由学生变成导游，把安陆的风土人情用美术的眼光来欣赏，文学的语言来传达，深化学生对家乡热爱的情感。
①分小组讨论交流所获信息学生说出自己喜欢的安陆的美景是什么?都是什么样的?说说安陆的变化。
在小组内交流学生爱家乡的情感有所流露。
②猜景点老师选安陆的一处风景用优美的语言描述，让学生猜此景是哪里?(问余何意息碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水杳然去，别有天地在人间。
碧山指哪?在猜景游戏中学生体会到安陆景色的文学美。
3、扮导游推介安陆老师利用多媒体播放教师自制《魅力安陆》艺术再现安陆美景，开阔学生思维，‖学生分组扮演导游，选择自己感兴趣的主题，畅所欲言推价安陆。
学生在优美语言的描述中爱安陆、爱家乡情感深化了。
(二)、探索表现家乡美的技巧1、对比分析总结表现技巧学生已是情到深处了，他们现在需要的是表现美创造美的技巧。
出示一张摄影图片和三张学生作业，引导学生对比讨论分析哪一张较好的突出主景。
由此引导学生总结出风景画表现技巧：①让学生知道构图处理中需注意物体的前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少。
②明白风景画的内容有房屋、街道、田野、树木等。
③能根据构图的要求及画面的美感对代表性的景物进行取舍，并能抓住景物特征进行描绘2、欣赏作品拓展思维刘海栗说过：“艺术是熏出来的，优秀作品的欣赏是把学生带入意境的有效手段，也是提高学生审美素养的重要方法。
主题班会说课稿模板篇2一、班会设计现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性;或者随意指定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。
这种对目标的模糊性和随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。
而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。
基于这样的现状，我想到了将人生的目标的说教采取给父母写信、书信展示评比的方式，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的方式，让学生在与父母的书信交流中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的.阶段目标和长远目标。
这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。
其间再利用没问、亲情的多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。
二、班会准备为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学给父母写一封信：写一些自己对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。
写完后，每位同学拿给家长看，病情家长对此写一封回信。
回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求和建议。
从反馈的情况看，家长对于本次班会十分赞同支持，每一位家长都很珍惜这次机会，把它当做一次与孩子心灵交流的契机，回信语气平和亲切，交流情深意切，很令人感动。
我从中截取了一些代表性的内容制成了课件，作为对学生的鼓励。
这一做法，旨在让学生及学生家长充分参与到班会中来，一方面让他们明白，班会不是走形式，而是他们真正需要的活动;另一方面家校联合，形成教育合力。
三、班会流程1、谈心导入班会课上，我采用师生谈心的方式来导入，在于学生的交谈中，了解学生近阶段学习状态，帮助学生分析学习感到比较累的原因，由此自然引出“确立目标”对于提高学习积极性的重要性。
“师生谈心”这种方式可以拉近师生间的距离，消除隔阂感，帮助老师了解学生的真实情况，以便提出对学生更有针对性的帮助方法。
2、书信展示赛我在通过谈心导出确立目标的重要性后，又鼓励十个学习小组每组都推荐一名同学，将写给父母的一封信即兴展示，读给给同学听，畅谈自己的目标与理想。
同时组成一个评委小组，根据目标的时效性、可行性、是否远大等各个方面，对十位同学进行评审，评选出最具实效奖一名、最远大目标奖一名、最具潜力奖两名，这一环节成为本次班会的亮点。
十名同学的人生目标有：中国名牌大学的大学生、幸福和谐美满的家庭、知心朋友、掌握一门精湛的技艺、取之不尽的信用卡、无穷的毅力和能量、免费周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌症的医学博士、杨利伟一样的航天员这十项。
不同的人生目标代表着不同的价值观和人生观取向。
同学们个个激情满怀，踊跃参与，除了十名学生代表外，还有另外两名同学也争取到讲台前朗读了自己写给父母的人生目标书信。
这一场“书信展示赛”，不仅调动了课堂气氛，使每一个学生都参与其中，更让学生在活动中体会到许多人生道理，充分激发了他们的表达欲望。
3、即兴采访“书信展示赛”很快结束，同学们都意犹未尽，我抓住了机会即兴采访，让同学谈谈感受。
同学们有感而发，谈了很多。
围绕着“行动”二字，我引用了一篇古文《为学》中的穷和尚与富和尚的故事，让学生再次感受到“行动”的重要性，鼓励同学在明确了自己的目标后，如何通过目标实现行动。
学生们的发言很切实，同时我抓住了这样的机会，在几个平时行为表现不是很好的同学说完后，特别和全体同学说——大家都听到了吧?我们都是某某同学的督促人，希望某某同学男子汉大丈夫，说到做到。
由于精心的设计，班会氛围一直热烈，学生十分愿意表达自己，发言此起彼伏，且都十分精彩。
这一环节由于学生发言的精彩发言和老师恰当引导让整堂课显得既有趣又富有实效。
4、学姐真心话在同学们说得差不多后，我向他们介绍了一位曾经就读于七甲中学，现在已经留美博士毕业的学姐史雪荣，并用大屏幕播放了一段鼓励学生的视频。