幼儿园野外生存教案美篇
幼儿园户外生存挑战：野外求生训练教学案
幼儿园户外生存挑战：野外求生训练教学案一、概述在现代社会中，随着城市化进程的加剧，孩子们往往在高楼大厦和水泥森林中长大。
缺乏户外生存技能和野外求生训练成为当下的一个普遍问题。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，应该注重培养孩子们的野外生存能力，形成对自然的敬畏和良好的应对能力。
本文将探讨幼儿园户外生存挑战，提出野外求生训练教学案。
二、野外生存挑战的必要性1. 培养孩子的独立生存能力。
野外环境考验着一个人的适应能力和应变能力，孩子们在其中能够学会独立思考、独立生活。
2. 培养孩子的团队合作意识。
在野外求生中，孩子们需要相互协作、相互帮助，锻炼他们的团队精神和合作能力。
3. 增强孩子的身体素质。
户外活动可以锻炼孩子们的体魄，增强他们的体质和抗挫折能力。
4. 培养孩子的环保意识。
通过亲身体验自然，孩子们能够更好地了解自然的美丽和宝贵，从而树立环保意识。
三、野外求生训练教学案1. 活动目的通过户外生存挑战活动，让孩子在实践中学会如何在野外求生和生存。
2. 活动内容（1）野外观察和认识：带领孩子们走入自然，观察自然界中的动植物，让他们认识并了解自然生态。
（2）基本生存技能：教授孩子们简单的生存技能，如野外取水、搭建简易帐篷、野外照明等。
（3）野外求助和定向：通过角色扮演和定向游戏，让孩子们学会在野外求助和寻找方向。
（4）应急处理和自救：模拟野外意外事故场景，教授孩子们正确的应急处理和自救方法。
3. 活动安排（1）时间安排：在合适的季节和天气中进行，避免特殊环境和气候。
（2）地点选择：选择远离城市的自然环境，如郊外、山区、森林等。
（3）人员配备：安排有经验的教师和专业的户外指导人员带领活动，保障孩子的安全。
四、个人观点和理解野外求生训练对于幼儿园儿童的成长具有重要意义。
我认为，在现代城市生活中，孩子们缺乏与自然亲近的机会，而野外求生训练可以让他们重新认识和尊重大自然。
这不仅是一次户外活动，更是一次生存技能和生命教育。
幼儿园荒野求生之旅：野外冒险生存指南教学案例
幼儿园荒野求生之旅：野外冒险生存指南教学案例在幼儿园的教学活动中，为了激发孩子们对自然和户外活动的兴趣，提高他们的野外生存能力，不少幼儿园会组织一些荒野求生之旅的活动。
这样的活动不仅可以让孩子们感受大自然的奇妙和神奇，还可以培养他们的团队合作意识和应急处理能力。
今天我们就来探讨一下关于幼儿园荒野求生之旅的教学案例，以及如何进行野外冒险生存指南的教学。
一、活动内容设计1. 选择适合的场地在进行幼儿园荒野求生之旅活动时，首先要选择一个适合的野外生存场地。
可以选择自然风光优美、植被茂盛、没有危险品或危险动植物的地点作为活动基地。
2. 规划活动项目活动项目可以包括野外导航、野外料理、野外急救、野外植物识别等内容。
这些项目既能让孩子们感受户外生存的乐趣，又能培养他们的野外生存能力。
3. 安全保障在活动前，要对场地进行安全检查，确保没有危险隐患。
要做好安全防护工作，给孩子们配备必要的防护装备，确保活动的安全进行。
二、教学案例展示1. 野外导航在野外导航项目中，可以利用简易的指南针和地图，教导孩子们如何辨认方向、如何制定出行路线。
通过这个项目，可以培养孩子们的空间意识和方向感。
2. 野外料理在野外料理项目中，可以教导孩子们如何采集野菜、如何点火做饭。
这样的项目不仅可以锻炼孩子们的生存能力，还可以培养他们的动手能力和创造力。
3. 野外急救在野外急救项目中，可以教导孩子们基本的急救知识和技能，如如何包扎伤口、如何处理受伤等。
这样的项目可以提高孩子们的应急处理能力，让他们在危险情况下能够冷静应对。
4. 野外植物识别通过野外植物识别项目，可以教导孩子们如何认识一些常见的野生植物，了解植物的特点和用途。
这样的项目可以增加孩子们对自然的了解，培养他们的环保意识。
三、教学总结在幼儿园荒野求生之旅的教学案例中，我们不仅可以让孩子们感受大自然的魅力，还可以培养他们的团队合作意识和野外生存能力。
通过规划丰富多彩的活动项目，并在活动中注意安全保障，我们可以让孩子们在玩耍中学习，在体验中成长。
幼儿园大班野外生存：《野外求生》教学方案
幼儿园大班野外生存教学方案在幼儿园的教育活动中，野外求生教学是一个非常有趣和富有挑战性的主题。
通过这样的活动，孩子们在户外环境中学习生存技能，培养他们的动手能力、合作精神和团队意识。
我们需要一个全面的教学方案来确保孩子们的安全和学习效果。
本文将按以下方式展开对“幼儿园大班野外生存教学方案”的讨论：一、教学目标1.1 帮助幼儿了解野外生存的基本知识和技能1.2 培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力1.3 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力1.4 培养幼儿对自然和环境的尊重和保护意识二、教学内容2.1 野外生存的基本知识：野外食物、水源、紧急情况的处理等 2.2 基本生存技能：搭建简单庇护所、打火、寻找食物等2.3 小型户外探险活动：短途徒步、野外拓展训练等2.4 做简单的野外生存装备：携带必备工具和药品，紧急情况下的自救方法等三、教学环节3.1 课前准备：老师向家长征集简单的户外生存用品3.2 野外知识传授：通过图画、视频等形式向幼儿介绍野外生存知识3.3 模拟野外环境：设置有关野外生存的情景，引导幼儿学习3.4 体验野外生活：组织小型户外活动，让幼儿在户外体验野外生存技能的应用四、教学安排4.1 每周安排一次野外生存教学活动，每次2-3小时4.2 活动前做好风险评估和安全保障措施4.3 根据实际情况和孩子芳龄，适当调整活动内容和时间五、教学评价5.1 老师对幼儿学习情况和表现进行观察和评价5.2 家长对孩子在学校学习的反馈和评价5.3 孩子自我评价和学习总结六、教学效果6.1 孩子们能够掌握一定的野外生存知识和技能6.2 孩子们能够在户外环境中学会解决问题和合作6.3 孩子们对自然和环境有更深的理解和尊重总结：通过野外求生教学，幼儿可以学到很多在课堂上学不到的知识和技能，培养了他们的观察力、动手能力、团队合作和解决问题的能力。
学习野外生存还可以激发孩子们对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园大班野外生存教学方案将是一次富有意义和趣味的教学体验。
幼儿园野外生存教案
幼儿园野外生存教案教案名称：幼儿园野外生存教案教学年级：幼儿园教学主题：野外生存教学目标：1. 了解野外生存的基本知识，掌握野外安全的注意事项。
2. 培养孩子们的生存意识，培养孩子们的野外探索兴趣。
3. 增强幼儿的自主学习和自我保护意识。
4. 提高幼儿的合作能力、动手能力和适应能力。
教学内容：1. 野外生存的基本知识2. 野外安全的注意事项3. 野外探索实践活动教学重点：1. 野外生存的基本知识2. 野外探索实践活动教学难点：1. 如何在野外探索中保护自己2. 如何在野外发现并解决问题3. 如何在野外中与伙伴合作教学方法：情景教学、讨论教学、实践教学。
教学时间：2个课时教学准备：1. 野外生存知识和安全知识的资料2. 野外探索实践活动的材料和器具教学过程：第一课时：1. 情境创设（1）老师们在教室里布置一个“野外生存营地”，并让孩子们看到。
（2）老师向孩子们介绍野外生存常用的物品：帐篷、睡袋、背包、指南针、地图、防晒霜、驱蚊液、手电筒等。
（3）老师让孩子们自己选择随身携带的物品，并给予适当的提示和建议。
2. 讲解野外生存知识（1）老师引导孩子们认识野外的危险性和重要性。
（2）老师通过故事、图片、视频等方式，讲述野外生存的基本知识和技能。
（3）老师让孩子们学习野外生存的安全知识，例如：不吃陌生野果、不随意野泳、不乱丢垃圾等。
3. 学生练习（1）老师让孩子们在课堂上模拟野外生存的场景，例如：用纸箱搭建帐篷、使用手电筒适应暗夜等。
（2）老师根据孩子们的实际情况和反应，进行指导和纠正。
4. 讨论总结（1）老师和孩子们一起回顾学习内容，讨论野外生存的重要性和安全知识。
（2）老师让孩子们分享自己的体验和感受。
（3）老师总结本节课的学习内容，并预告下节课的活动。
第二课时：1. 情境创设（1）老师带孩子们到校园外面的空旷地带，给孩子们分发背包和地图。
（2）老师告诉孩子们，今天的任务是找到一个指定地点，要求孩子们跟团队完成任务。
幼儿园户外生存技能教案：野外求生与团队合作教学
幼儿园户外生存技能教案：野外求生与团队合作教学幼儿园户外生存技能教案：野外求生与团队合作教学作为幼儿园教师，我们经常面临一个问题：如何在教育幼儿的过程中，既能传授他们必要的生存技能，又能培养他们的团队合作精神？幼儿园户外生存技能教案，旨在通过野外求生与团队合作教学，让幼儿在自然环境中学会应对各种困难和危险的方法，并在和小伙伴们的合作中培养出团队合作的意识和能力。
一、认识环境在进行户外生存技能教学时，首先要让幼儿认识环境，了解自然界的规律和变化。
幼儿园可以组织户外探险活动，带领幼儿们走进大自然，感知自然的美丽和变化，让他们亲自体验自然环境的奇妙之处。
在活动中，可以引导幼儿观察植物、动物和天气等自然现象，引导幼儿们用自己的方式表达对自然的感受，培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
二、野外求生技能野外求生技能是幼儿园户外生存技能教案的重要内容之一。
在野外探险活动中，可以教导幼儿们如何辨别有毒植物，如何确定水源的安全性，如何搭建简单的避难所等基本的野外求生知识和技能。
通过这些活动，幼儿可以学会在野外环境中保护自己，并逐渐培养出独立思考和解决问题的能力。
三、团队合作团队合作是幼儿园户外生存技能教案的另一个重要内容。
在户外探险活动中，可以安排幼儿们进行团队合作游戏，让他们亲身体验团队合作的重要性。
可以组织幼儿们一起搭建帐篷，一起挑选合适的营地，一起准备食物等活动，让他们学会倾听他人的意见，尊重团队成员，合理分工，共同完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。
幼儿园户外生存技能教案的开展不仅可以让幼儿学会在野外环境中保护自己的能力，还可以培养他们的团队合作意识和能力。
在实施教案的过程中，我们应该注重引导幼儿亲自体验和发现，激发他们对自然的好奇心和求知欲，培养他们的探究精神和创造力。
希望通过这样的教育，幼儿们可以在快乐成长的学会与他人和谐相处，与自然和谐相处。
个人观点：在进行户外生存技能教学时，我更注重让幼儿在亲身体验中学会生存技能和团队合作，而不仅仅是传授知识。
幼儿园野外生存教案
幼儿园野外生存教案一、教案背景在幼儿园生活中，我们的孩子们通常待在安全的学校环境中，但在野外的生存能力同样重要。
本节课将教授幼儿园学生一些基本的野外生存技能，如火种的获取、简单的定向导航和野外求助方法等。
通过这些实用的技能，孩子们将能够在野外独立生存，提高他们的安全意识和自信心。
二、教学目标1.学习野外生存的基本知识和技能，如火种获取、简单的定向导航和野外求助方法；2.培养孩子们的团队合作、自主学习和解决问题的能力；3.提高孩子们的安全意识和自信心。
三、教学内容和过程第一课时：火种获取1.导入：老师向孩子们展示火种的重要性，解释火对于野外生存的意义，并进行简单的讨论。
2.知识点讲解：向孩子们介绍几种常见的火种获取方法，如使用火绒、火钳等。
通过幻灯片或视频的方式，讲解每种方法的步骤和注意事项。
3.演示：老师现场演示一种火种获取方法，并引导孩子们参与其中，让他们能够亲身体验。
4.实践活动：分成小组，让每个小组选择一种火种获取方法进行练习，并记录下过程中的问题和感受。
5.总结：请几个小组分享他们的练习结果，并总结每种方法的优点和注意事项。
第二课时：定向导航1.导入：与孩子们交流关于方向的常识，如东西南北的表示、指南针的作用等。
2.知识点讲解：向孩子们介绍简单的定向导航方法，如使用指南针、自然指向法等。
通过图示和实例解释每种方法的原理与步骤。
3.演示：老师以戏剧形式演示一种定向导航方法的实际应用，引导孩子们参与其中，加强理解。
4.实践活动：将孩子们分成小组，提供一张地图和一个指南针，让他们根据指示，寻找隐藏在操场上的宝藏。
在活动过程中，鼓励他们团队合作、相互协助。
5.总结：请几个小组分享他们找到宝藏的过程，并总结每种方法的优劣和实际应用场景。
第三课时：野外求助方法1.导入：引导孩子们讨论在野外迷路时应该怎么做，如如何向他人求助等。
2.知识点讲解：向孩子们介绍常见的野外求助方法，如发出声音求救、在地面上留下标志等。
幼儿园夏令营野外生存教案
幼儿园夏令营野外生存教案1.引言野外生存是一项重要的生活技能，让幼儿具备基本的野外生存能力对他们未来的成长至关重要。
为了让幼儿在充满挑战的野外环境中安全、自信地生活，我们为幼儿园夏令营制定了这份野外生存教案。
本教案旨在通过系统的训练和指导，让幼儿掌握一系列野外生存技能，培养他们的团队合作意识和应急处理能力。
2.目标本教案的主要目标是：•培养幼儿园幼儿野外生存的基本技能；•增强幼儿的团队合作能力；•培养幼儿灵活应对野外情况的应急处理能力；•提高幼儿的环境保护意识。
3.活动准备为了确保幼儿能够安全、顺利地完成野外生存夏令营活动，我们需要进行以下准备工作：3.1.场地选择选择一个安全、开阔的场地作为夏令营的基地。
场地应远离交通、水源充足，并具备一定的山地、水域、森林等野外环境。
3.2.资源准备确保夏令营活动期间的基本生活资源，如食物、水源、医疗药品等。
同时，根据活动内容和安全考虑，准备相应的野外生存工具和装备，如遮阳伞、指南针、地图等。
3.3.人员配备为保证幼儿的安全，安排专业的教练和护理人员参与夏令营。
他们应具备野外生存和急救知识。
3.4.活动安全制定详细的安全规范，并教导幼儿在野外活动时需注意的事项。
包括但不限于：避免走入危险区域、如何处理紧急情况等。
4.教学计划根据夏令营活动的时间和具体情况，制定合理的教学计划。
下面是一个典型的教学计划：4.1.第一天：野外生存基本介绍•学习基本野外生存原则•巡逻和巡航技巧训练•如何搭建简单的临时庇护所4.2.第二天：野外取水和食物采集•学习野外取水方法•野外食物采集和判断•制作简易的野餐食物4.3.第三天：火种的使用和急救知识•学习如何使用火种•看看不同种类的急救草药以及它们的应用方法•进行简易绷带的包扎练习4.4.第四天：野外探险和团队合作•进行野外探险任务•学习如何在野外进行团队合作•制定野外行动方案和应急处理计划4.5.第五天：环保教育和总结•进行环保意识教育，强调野外环境的保护和重要性•回顾夏令营的收获和经验总结5.教学方法为了提高幼儿的学习效果和积极性，我们将采用以下教学方法：•模拟实践：让幼儿亲身参与野外生存任务，通过实践中学习。
幼儿园小班野外生存教育活动教案
幼儿园小班野外生存教育活动教案教案名称：幼儿园小班野外生存教育活动教案班级年龄：3-4岁教案目标：1.让幼儿了解野外生存的基本知识，并知道如何避免危险。
2.培养幼儿的勇气和独立自主的能力。
3.提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的体能锻炼。
4.促进幼儿之间的团队协作和沟通能力。
教学内容：1.野外生存的基本知识2.野外卫生和安全3.如何建立营地与野外烹饪教学重点：1.营地安全的建立和烹饪技巧的掌握2.野外生存技能的学习和实践3.个人卫生和环境卫生的规范教学难点：1.如何保证野外生存的安全性和实效性。
2.幼儿合作能力和团队协作的培养难度。
教学方法：1.场地教学法2.游戏教学法3.体验教学法教学步骤：第一步：准备工作1.清楚的课程大纲，明确教学目标，组织好教学资源和人力资源。
2.选择适合的场地进行教学，安全合适的野外场所如公园或是森林公园等。
3.购买适合幼儿园教学的野外生存教具，如帐篷、饮用水等。
第二步：野外生存知识的讲授1.根据课程大纲，现场演示野外生存场所的特点和注意事项。
2.通过图示、实物展示等方式，让幼儿了解野外生存的基本知识。
3.讲解物品的存放方法，教授野外环境的保护和垃圾处理方法。
第三步：野外生存技能的实际操作1.组织幼儿一道建立营地，教授搭建帐篷的具体方法。
2.将幼儿分为几组，让他们轮流去取水做饭。
3.教授如何在野外卫生、清洁的技巧，对食物和水进行消毒等。
第四步：体验游戏1.对幼儿进行扮演烹饪师、野外摩托车赛、篮球比赛、以及踏青等团体体验活动。
2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，进行各自环节的设计和创作。
3.让幼儿在野外环境下打蛇、跳石头、猜物品等活动。
第五步：总结1.对野外生存教育经验的总结和分享。
2.根据幼儿对教育经历的反馈进行改进和优化。
3.对幼儿对于野外生存知识学习和实践情况进行及时回顾。
教学过程中应注意事项：1.安全第一，不要让任何人离队或单独走动。
2.环境的保护和卫生问题，美化场所，保持整洁。
幼儿园野外生存教育活动方案 幼儿园生存教育
幼儿园野外生存教育活动方案一、背景介绍在城市化进程不断加快的今天，很多孩子远离了大自然，缺乏对自然环境的了解与尊重。
为了提高幼儿对自然的认识，培养其生存能力和团队合作精神，幼儿园开始引入野外生存教育活动，让幼儿在户外环境中学习探索、合作、冒险，达到身心健康和全面发展的教育目的。
二、活动目的1. 培养幼儿自我保护意识。
通过模拟野外生存环境，让幼儿学会利用周围资源处理突发情况，增强自我保护能力。
2. 培养幼儿自主探索精神。
通过参与各种户外活动，让幼儿主动了解自然规律，培养好奇心和探索精神。
3. 提高幼儿团队意识和合作能力。
通过团队合作的游戏和活动，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
4. 培养幼儿环保意识。
借助户外教育活动，让幼儿亲近大自然，了解自然资源的珍贵，培养环保意识。
三、活动内容1. 野外生存基础训练(1) 生火训练：教师示范如何生火并让幼儿自行尝试，在安全的监督下学习进行烧烤或取暖。
(2) 采集食材：带领幼儿认识周围的植物，教授采集可食用的野菜和水果，培养幼儿的食材辨别能力和自给自足意识。
(3) 安全防护：教授幼儿夏季户外防晒、防蚊、防蛇虫等知识技巧，让幼儿能够在户外环境中做好自我保护。
2. 团队合作挑战(1) 森林穿越：教师引导幼儿带领小分队进行森林探险，鼓励幼儿发挥自己的想象力和探索精神，克服各种困难，挑战自我。
(2) 团队合作游戏：安排各种团队合作游戏，如拔河、搬砖、集体跳绳等，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 生态环保教育(1) 自然探索：带领幼儿认识并探索当地的山水自然风光，了解山水地理、植被、动植物资源。
(2) 生态环保手工：组织幼儿进行垃圾分类收集和环境美化手工创作，培养幼儿的环境保护意识和实际动手能力。
四、活动流程(1) 野外生存基础训练：9:00-10:30(2) 团队合作挑战：10:30-12:00(3) 午餐和休息：12:00-13:30(4) 生态环保教育：13:30-15:00(5) 清理整理和总结：15:00-16:00五、活动安全(1) 活动前认真做好安全预演和演练工作。
野外求生教学：幼儿园荒野求生活动方案
标题：野外求生教学：幼儿园荒野求生活动方案1. 引言在当今社会，城市化进程加快，越来越多的孩子远离了自然和野外活动的机会。
而野外求生教学作为一种全面锻炼孩子们生存技能和团队合作能力的活动，在幼儿教育中逐渐受到关注和重视。
本文将围绕幼儿园荒野求生活动方案展开讨论，旨在为幼儿园教师和家长提供一些参考和启发。
2. 为什么要进行荒野求生活动？荒野求生活动可以帮助幼儿建立自信心和勇气，培养他们的独立意识和解决问题的能力。
在野外环境中，幼儿需要学会识别有毒植物和昆虫，搭建简易的庇护所，寻找食物和水源等，这些都对他们的生存技能和应变能力提出了挑战。
3. 荒野求生活动的方案设计- 第一阶段：认识环境在初步接触野外环境时，需要引导幼儿观察周围的植物、动物和地形，并进行简单的分析和认知。
帮助他们建立对野外环境的基本了解和认识。
- 第二阶段：采集技能培训在此阶段，可以进行一些简单的采集技能培训，如识别一些常见的野生果实和野菜，学习如何采集和处理食物。
同时也可以引导幼儿学习搭建简易庇护所的方法，并进行实际操作。
- 第三阶段：生存技能实践在这一阶段，可以组织幼儿们进行一次短暂的野外生存实践活动，让他们在辅导员的指导下，尝试寻找食物、搭建庇护所等，以检验他们之前学到的知识和技能。
4. 活动的意义和影响通过参与荒野求生活动，幼儿们可以培养出远离舒适区的勇气和适应能力，同时也能够增强他们的团队合作意识和沟通能力。
这些都是在课堂教学中无法获得的宝贵经验，能够为幼儿们的健康成长和全面发展提供有效的支持和保障。
5. 结语通过上述内容的阐述，我们可以看到荒野求生活动对幼儿的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。
幼儿园荒野求生活动方案设计得当，并予以认真实施，将为幼儿的成长教育带来更多的可能性和机遇。
观点和理解：在荒野求生活动中，培养幼儿的求生技能和团队合作能力是至关重要的。
而在活动方案设计中，要根据幼儿的芳龄特点和能力水平，合理安排各个阶段的内容和任务，同时要关注安全和保障措施的落实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园野外生存教案美篇
幼儿园野外生存教案
一、教学目标
1. 通过野外生存活动，激发幼儿的自然探索和兴趣，增强幼儿自我保护和自我救护意识，培养幼儿应对危险的能力。
2. 学习正确的野外行为准则，养成观察能力、注意力和团队精神，培养幼儿的独立思考能力和解决问题能力，提升幼儿的综合素质。
3. 增强幼儿的身体素质和运动能力，提高幼儿的体力和耐力，培养幼儿勇敢坚强的品质。
二、教学内容
1. 野外生存概述：野外生存的目的、意义，野外危险和安全避险常识等。
2. 野外行为准则：远离危险区域，不乱玩乱跑，不随意拾取野生动植物，不捕杀野生动物等。
3. 野外装备妆备：如何选择合适的装备，如何使用防护用品，以及如何正确佩戴。
4. 工具制作和使用：幼儿使用发条铃、铁丝钩、木料等材料，制作实用工具，如搭建帐篷，采集食物等。
5. 野外求生：包括寻找食物，取水，搭建临时住所等技能。
6. 安全避险：在遇到野外危险情况时，如何进行自我保护和应对。
三、教学实施
1. 预备活动
（1）出示相应的场景图片，引导幼儿猜测野外环境，感受野外的特点和危机。
（2）为幼儿讲解预防野外事故的重要性，培养幼儿保护自己、预防事故的意识，激发幼儿的参与欲望。
2. 活动内容
（1）带领幼儿进行自然探索，寻找野外生存在山中的具体业务，如果寻找山中流水、苹果，野菜、木材等。
（2）同幼儿探究野外行为规则，向幼儿介绍安全常识和野外行为，引导幼儿防止野外意外事故和危险情况。
（3）帮助幼儿制作野外生存工具，使用自己制作的工具寻找食物，搭建帐篷等。
（4）发现幼儿的特点和长处，在向幼儿介绍安全意识的同时，让幼儿充分体验野外的美丽和智慧，提高幼儿的协作精神和自主能动性。
3. 结束活动
（1）围绕活动中的经验，引导幼儿讨论学习到的知识，进行个体总结或小组合作总结，加深幼儿的记忆深度。
（2）讲解生还意义，强调安全行为准则，再次帮助幼儿加深对自身保护的认识和对野外行动的理解。
四、教学评估
1. 在活动过程中观察幼儿的学习和参与程度，独立思考能力，野外生存意识，团队精神等表现。
2. 通过小组讨论和个体总结，了解幼儿对野外行动和安全意识的理解和认识，以此对活动效果做出评估。
3. 教师通过反馈和倾听，分析幼儿对野外生存的认知水平和实践能力的提升，对野外生存教育方案进行完善和改进。
五、师生素养
1. 教师必须了解野外生存的基本知识，具备较高的野外经验，能够为幼儿提供专业指导和安全保障。
2. 教师需要敏锐的观察能力、细致周密的思维，能够深入了解幼儿的个体差异和行动能力，采取个性化教育方式，让每个幼儿有所学习和收获。
3. 教师需要具备有效的组织和管理能力，要能够充分调动幼儿的学习和积极性，确保教育活动的安全和顺利开展。
4. 幼儿需要具有好奇心、探索欲和独立思考的能力，能够在教师的指导和安排下，制定合理的行动方案，积极参与野外生存实践。
同时还需要独立思考，保持随机应变和适应能力，提高野外生存的自我保护意识。