关爱留守儿童活动记录范文10篇版
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录（一）
活动内容：分享好故事
活动地点：留守儿童之家
活动时间：9月14日
活动过程：
1.宣布本次活动主题：分享好故事。
2.主持人介绍活动目的，鼓励师生之间、同学之间互相帮助和分享快乐的故事。
3.学生自由讲故事，并可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
4.活动结束。
活动效果：学生讲述自己喜欢的故事，活动氛围轻松愉快。
关爱留守儿童活动记录（二）
活动内容：捐建“爱心书屋”
活动地点：留守儿童之家
活动时间：10月14日
活动过程：
1.推出七个公益项目，其中包括为留守儿童捐建“爱心书屋”。
2.团委组织并发出倡议后，全校师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：送温暖给留守儿童活动地点：留守儿童之家
活动时间：5月16日
活动过程：。
留守儿童结对帮扶活动记录20篇
留守儿童结对帮扶活动记录20篇留守儿童结对帮扶活动记录20篇留守儿童结对帮扶活动记录（一）：辅导教师徐徐辅导时间 10月6日辅导地点教室辅导学生 XXX 学生存在问题阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮教措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。
把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下帮教资料1、先让学生自我独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读本事的训练帮教效果基本完成预期要求留守儿童结对帮扶活动记录（二）：辅导教师徐徐辅导时间 1月16日辅导地点教室辅导学生 XXX 学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因。
师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。
留守儿童结对帮扶活动记录（三）：辅导教师徐徐辅导时间 1月25日辅导地点教室辅导学生 XXX 学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因。
师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。
留守儿童结对帮扶活动记录（四）：辅导教师徐徐辅导时间 12月23日辅导地点教室辅导学生 XXX 学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。
帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因。
师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。
留守儿童结对帮扶活动记录（五）：辅导教师徐徐辅导时间 12月17日辅导地点教室辅导学生 XXX 学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
寒假儿童关爱服务活动总结范文【10篇】
寒假儿童关爱服务活动总结范文【10篇】寒假儿童关爱服务活动总结范文【10篇】随着留守儿童的数量不断增加，建和乡团委开展了关爱留守儿童活动，那么一起看看寒假儿童关爱服务活动总结怎么写吧!下面给大家分享寒假儿童关爱服务活动总结范文【10篇】，欢迎阅读!寒假儿童关爱服务活动总结篇1关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我们班关爱留守儿童的主题。
常听有新闻说国家颁布了法律法规，有助于实现精准扶贫，全面小康，政治历史也常背诵。
百年目标，国家精准扶贫的意志义。
但只凭这毫无感染力的文字，却还不能够深刻体会社会主义的好来。
我们班为了响应学校号召，开展了帮助留守儿童活动，在李老师的带领导下，于3月31日周日上午抽出自习时间，带上学习用品，带上玩具，带上一些零食，去看望了我们帮扶对象。
一下车，看见的是青砖红瓦的大房子，有些简陋但是面积很大，听阿姨说，现在国家政策都要帮农民改善住房，不久这里的村民们都可以住上统一规化的小区。
每月还有国家政策补助的低保补助，生活还是可以维持的。
小妹妹和她的奶奶出来迎接我们，女孩长得清秀，穿得也干净，看到我们来有些害羞，当然，我也是第一次参加这种活动，也有些拘谨。
我们先相互作了介绍，然后便开始拉起了家常。
奶奶拿来她的作业，给我们检查，字也是挺工整。
小妹妹年幼便失去了父母，与爷爷奶奶一起生活，在学校似乎也没有什么朋友。
通过我们的交谈，可以了解到比起学校生活，她更喜欢与爷爷奶奶的时光，小时候的遭遇让她从小缺失了父爱母爱，让她对亲情充满渴望。
虽说此次活动本带有些扶贫的意味，但实际去了之后，我认为比起物质上的资助，她更需要精神上的安慰，国家的扶贫工作已经做得十分不错了，但光有国家的努力与帮助还是远远不够的，我们作为社会的一员，应去给予像小妹妹一样的留守儿童多一点关心与照顾，更应该呼吁社会各界对留守儿童多进行精神帮助给予更多的关爱，让他们的心里充满阳光。
留守儿童教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，留守儿童问题日益凸显。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育，其身心发展受到严重影响。
为了提高农村留守儿童的教育质量，关注留守儿童身心健康，我校特开展留守儿童教研活动，旨在提高教师对留守儿童教育的认识，探讨留守儿童教育的方法和策略。
二、活动时间：2021年10月15日三、活动地点：我校会议室四、活动主题：关爱留守儿童，助力健康成长五、活动内容：1. 专家讲座本次活动邀请了我市知名教育专家，为教师们作了一场关于留守儿童教育的专题讲座。
讲座内容包括留守儿童现状、留守儿童心理特点、留守儿童教育方法等。
专家通过生动的案例和丰富的理论知识，使教师们对留守儿童教育有了更深入的了解。
2. 教师研讨讲座结束后，教师们分组进行研讨，针对留守儿童教育中的实际问题，提出自己的见解和解决方案。
以下为部分研讨内容：（1）关注留守儿童心理健康教师们认为，留守儿童由于长期缺乏父母的关爱，容易产生心理问题。
因此，教师应关注留守儿童的心理健康，及时了解他们的心理需求，开展心理辅导，帮助他们建立健康的心理状态。
（2）创新教学方法，提高教育质量教师们提出，针对留守儿童的特点，要创新教学方法，提高教育质量。
例如，采用小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
（3）加强家校合作，形成教育合力教师们认为，留守儿童教育需要家庭、学校、社会共同努力。
要加强家校合作，定期召开家长会，让家长了解孩子的学习情况和心理状况，共同关注留守儿童的教育问题。
3. 经验分享部分教师分享了他们在留守儿童教育中的成功经验，包括如何关爱留守儿童、如何开展心理辅导、如何提高留守儿童的学习成绩等。
这些经验为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 总结与展望活动最后，校长对本次活动进行了总结，并对今后的留守儿童教育工作提出了要求。
他强调，教师要关注留守儿童，关爱每一个学生，为他们的健康成长保驾护航。
留守儿童关爱记录
留守儿童关爱记录留守儿童是指父母或其他监护人因各种原因暂时离开家乡，到外地或其他国家或地区工作，而留下的未成年子女。
由于父母的缺席，这些留守儿童面临着一系列的困难和挑战，他们需要社会的关爱和关注，以帮助他们健康成长。
为了保障留守儿童的权益和提供必要的关爱，社会各界应该加强留守儿童关爱工作。
以下是我的一次留守儿童关爱记录：日期：2024年10月10日地点：XX市留守儿童关爱中心参与人员：我（志愿者）、留守儿童10名、中心工作人员活动内容：1.早上8点，我准时到达留守儿童关爱中心，并与中心工作人员交流活动计划和目标。
2.8点30分，我与儿童们进行简单的自我介绍，为他们取了一个代号，以便更好地进行活动。
3.9点，我们进行了一场小型的足球比赛，既锻炼了孩子们的身体，也促进了他们之间的团队合作和友谊。
比赛中，我鼓励他们互相帮助，关心对方的感受。
4.10点，我们进行了一场绘画比赛，给每个孩子发放了纸和颜料。
通过绘画，孩子们表达了自己的内心世界，也展示了他们的艺术天赋。
我鼓励他们大胆尝试，并为每个孩子的作品给予肯定和鼓励。
5.中午12点，我们一起吃午餐。
我和中心工作人员为孩子们准备了丰盛的餐点，还跟他们聊天，倾听他们的心声和困惑。
6.下午2点，我为孩子们准备了一场小型讲座，主题是如何树立正确的价值观和人生观。
我通过故事、案例和互动活动，向他们传递了勤奋、努力、友善等正向价值观。
7.下午4点，我们一起玩游戏，如捉迷藏、踢毽子等。
这些游戏不仅帮助孩子们放松身心，还增强了他们的团队协作能力和个人技巧。
8.晚上6点，活动正式结束。
在告别时，我向孩子们表达了对他们的关心和祝福，并鼓励他们在学习和生活上都要努力。
通过这次留守儿童关爱记录，我意识到留守儿童需要更多的关怀和关注。
在活动中，我尽力给予他们关爱和鼓励，让他们感受到社会的温暖。
但我也意识到，这只是一个开始，我们应该以长期的关怀和帮助来持续关注留守儿童的成长，帮助他们建立健康的人生观和价值观，让他们有更好的未来。
怎样关爱留守儿童事例范文10篇
怎样关爱留守儿童事例范文10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童帮扶活动记录
1留守儿童帮扶活动记录一、产生背景?由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的问题。
“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、悲观、不信任等一系列的消极情绪；在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻；学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学，引起行为上的偏差，严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。
“留守儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题，他们给老师，家长，社会提出了许许多多的难题。
?二、案例描述从小活泼可爱，乖巧伶俐。
可在她很小的时候爸爸妈妈就外出打工了。
从此跟着爷爷奶奶一起生活，成了一名留守儿童。
当我初次见到她时，我看到她睁着大大的眼睛，眼睛里满是忧郁。
通过观察，我发现她课堂上几乎不发言，经常走神；课外也很少说话，不喜欢交朋友。
即使老师问她问题，她也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字。
??孩子内心是一种怎样的痛啊！如何开启孩子的心灵之门，还原一个健康快乐的她，成了我困扰于心的一个难题。
??三、主要做法（一）开启心扉吐露心声??? 孩子的心是最脆弱的，何况是遭受家庭变故后的孩子。
她们自我封闭，排外，孤独，忧郁。
郁结在心的情感，太久了，必定要发泄，否则，对身心都是极大的摧残。
可她们是那么敏感，不愿意提及自己的家庭，不愿意在这方面成为大家关注的焦点。
我也考虑通过家访的途径和孩子进行沟通，但又觉得冒昧造访说不定会适得其反，对孩子造成更大的伤害。
我要体育课中重视这个孩子，让她多参加一些活动，在活动中通过和她一起玩，交流，让他树立信心。
能坦诚的告诉老师心里话。
并让班其他孩子一起和他玩，在我的动员下，同学们都愿意和她一起玩，一起游戏。
通过在活动中，我了解了这个孩子的想法，使她变得活跃了。
重而树立了信心，对生活充满了热情。
（二）有的放矢增强信心???为了让小尽快从阴影中走出来，我在课堂上特别留意她，我故意提比较简单对她来说比较有把握的问题，点她起来回答，然后及时给予赞扬。
学校关爱留守儿童活动记录方案（通用7篇）
学校关爱留守儿童活动记录方案（通用7篇）学校关爱留守儿童活动记录方案（通用7篇）为保障活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的学校关爱留守儿童活动记录方案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校关爱留守儿童活动记录方案1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
关爱留守儿童的活动总结（通用10篇）
关爱留守儿童的活动总结（通用10篇）关爱留守儿童的活动总结（通用10篇）精彩的活动已经告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编精心整理的关爱留守儿童的活动总结（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱留守儿童的活动总结1按照省人口计生委《关于开展“六一”慰问留守儿童活动通知》及高新区人口计生委的要求，“六一”儿童节期间，为贯彻落实国家、省人口计生委创建幸福家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流动人口计划生育家庭幸福，结合我办的实际情况，在全办范围内开展“六一”关爱留守儿童活动。
具体做了以下几方面的工作：一、成立马洪办事处“关爱留守儿童”活动组织机构为了切实加强对我办流动人口管理的规范化管理，办事处成立了流动人口管理领导小组，组长由办事处主任担任，副组长有分管计划生育工作的领导担任，成员由政府办、计生办、教育、公安派出所、卫生、民政、村计划生育专干等部门有关人员组成，具体负责对“六一”慰问留守儿童活动的领导，精心组织，深入开展走访慰问活动。
把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建幸福家庭活动等有机结合起来，探索和创新关爱行动的新途径，切实维护流动人口计划生育家庭的合法权益，促进家庭和谐幸福。
二、积极有序开展“六一”关爱留守儿童活动加强宣传。
充分利用简报、广播、人口学校等宣传媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣传教育，营造全社会重视、关心留守儿童的浓厚氛围。
与此同时，做好留守儿童信息摸底工作，要求办村干部及时到各村组及学校收集留守儿童信息；建立留守儿童档案，了解掌握留守儿童家庭基本情况，做到底数清，情况明。
开展走访慰问活动。
“六一”期间，各村对留守儿童，特别是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活给予必要的关心扶助，使流动人口计划生育家庭感受到党和政府的温暖。
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录•相关推荐关爱留守儿童活动记录活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的.时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
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WORD 文档《关爱留守少儿活动记录》关爱留守少儿活动记录（一）：关爱留守少儿记录一、落伍的原由与在校表现学习目的不明确，缺少兴趣和求知欲，常常听课精力不集中，作业不可以仔细达成，学习成绩差。
缺少进步心，自由松懈，懒散怪癖，平时行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱举措1、常常与家长增强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她谈谈她的感觉，此后部署回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上常常让其回答她可能回答出来的问题，培育学习自信心；其余部署简略的作业让她做，培育爱造作业的习惯。
三、见效学习有劲了，上课专心讲话，作业达成的也很仔细、实时，成绩有了显然的进步，她也懂事多了，并且还做了好多让她父亲母亲感人的事。
关爱留守少儿活动记录（二）：关爱留守少儿记录一、落伍的原由（1 ）受家庭环境影响，没有养成优异的学习习惯和学习态度，（2 ）心理原由，缺少自信心，（3 ）学生基础差。
二、关爱举措一、增强家校合作，随时掌握学困生转变情况老师与学生家长采纳多种方式进行交流专业资料WORD 文档二、多元谈论，增强阳性。
三、找准打破口，稳步提高四、在班上确定一帮一学习小组，让热情助人的同学与她结伴，创办优异的学习环境。
五、按期进行有关知识的指导：计算、解决问题、、、、、四、见效计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原由是计算时出现不会的现象。
好多题目不可以正确写出，说明运算次序的掌握不扎实，在一、二单元测试中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守少儿活动记录（三）：关爱留守少儿记录一、落伍的原由在校表现1.上课垂头丧气，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即便做了，也是胡乱写的，只需见空就填，不论对不对，书写相当潦草。
二、关爱举措2.在思想上教育她，感人她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心仔细的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
4.独自给其指导。
三、见效学习上有了些进步，作业整齐了，正确率也提高了，练习也能及格了，纪律上也能自己拘束自己了。
关爱留守少儿活动记录（四）：专业资料WORD 文档促使留守少儿健康成长是一项波及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会友善长远任务，为进向来彻落实《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》和省、市、县有关做好关爱留守少儿工作的要求，特制定本实行方案。
一、指导思想和基本源则以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，仔细贯彻落实科学发展观，建立以人为本的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，建立乡村留守少儿教育、监护和资助系统；整合社会资源，拓宽营救渠道，保护留守少儿的合法权益；优化留守守少儿生计发展的社会环境，创办全社会关爱乡村留守少儿的优异气氛，培育德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本着动真情、想实招、办实效的原则，推动关爱活动与社会主义荣辱观教育相联合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新乡村建设相联合，将村风、风气建设融入关爱留守少儿工作；与学校教育各样家庭教育活动相联合，引入亲情电话、心理指导等载体，依靠村委会、家长学校广泛张开多类亲子互动活动。
二、整体目标以帮忙留守少儿健康成长为主旨，以填补留守少儿感情缺失，提高留守少儿道德修养为目标，以动员组织社会力量关爱留守少儿为要点，广泛张开留守少儿关爱活动，建立学校、家庭、社会三位一体的留守少儿工作网络，透过实行关爱活动，使留守少儿教育成长问题惹起全社会的共同关注，创办有利于留守少儿健康成长的优异气氛。
三、工作对象全校学生中父亲母亲长年或连续 3 个月出门务工的在家少儿和孤儿、遗弃少儿及单亲家庭少儿。
四、活动资料（一）建立留守少儿活动之家学校建立留守少儿活动之家，做到四有：有广阔安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器械，有一部亲情电话，有图书馆等；建立三室：图书馆、亲情室、活动室。
管理实行八个一：一份建议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充足感觉到活动之家的亲情和温馨。
（二）实行四个一，广泛张开社会关爱活动。
张开一次征募志愿者行动，在母亲节、六一少儿节时期睁快乐手相连接对帮扶活动；以先进乡镇为示范点张开一次交流观摩活动；对班主任、暂时监护人开专业资料WORD 文档展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动； 6 月份张开一次关爱留守少儿工作评选表彰活动。
1、摸准信息，建立台帐。
学校组织班主任对留守少儿情况进行检查摸底，建立留守少儿档案。
清楚留守少儿的姓名、性别、年纪，清楚留守少儿的性格特点、兴趣喜好，清楚留守少儿病史情况；清楚留守少儿父亲母亲的务工地址和联系方式；清楚留守少儿暂时监护的姓名、地址、联系方式。
2 、建立留守少儿监护人的教育指导系统。
有计划有步骤地对班主任或暂时监护人睁快乐理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。
在留守少儿家长中广泛张开争做合格家长，培育合格人材的家庭教育实践活动，利用节假农忙节气，组织召开回乡家长会，指引留守少儿家长建立正确的教子观，掌握科学的家教知识，确实肩负起修养孩子的职责和义务，优化养育和监护行为。
3、张开关爱留守少儿的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当爱心家长，专心张开针对留守少儿的各样志愿帮扶活动。
邀请五老担当校外义务辅导员，专心张开对留守少儿思想道德质量培育和成长教育的大手牵小手活动；增强与教师、监护人的联系，连续与留守少儿对话、交流，随时掌握留守少儿的思想动向。
专心为留守少儿带给心理开导、作业指导、生活帮忙等服务，填补其家庭教育的缺失，做留守少儿生活的知情人，学习的带路人和成长的保护人，使每一名远离父亲母亲的留守少儿都能心有人爱、身有人护、难有人帮。
4、组织动员社会力量对特困留少儿进行营救。
5、实行步骤关爱活动分三个阶段（一）安排部署阶段（ 2015 年 3 月 20 日～ 31 日）。
要点做好活动实行方案的制定和全校留守少儿基本情况的检查摸底工作；（二）组织实行阶段（ 4 月 1 日～ 5 月 31 日）。
全面张开留守少儿关爱活动。
（三）活动总结阶段（ 6 月）。
总结活动张开情况，进一步研究建立关爱活动常常化系统。
六、保障举措（一）建立领导机构。
学校建立留守少儿关爱工作小组，详尽负责留守少儿关爱工作，每个月召开一次会议。
（二）建立关爱留守少儿工作网络。
健全以留守少儿家属为主体的监护网络，敦促暂时监护人执行法律职责；建立以教职员工为主体的学校帮忙网络，增强学校与暂时监护人和法定监护人的亲密配合，建立和圆满与监护人的交流联系制度。
专业资料WORD 文档（三）明确职责分工。
增强学校建设和管理，建立和圆满家长学校，加大对家长和暂时监护人的培训力度，提高家长和暂时监护人的育人水平，保障留守少儿享受相同的义务教育权益。
（四）建立结对关爱志愿者与留守少儿联系卡制度。
按期召开志愿者、留守少儿、监护人或暂时监护人会谈会，要求志愿者透过书信、电话、面谈等多种形式与结对的留守少儿进行联系谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理情况。
要实时填写爱心联系卡，记录孩子获得的进步和存在问题及有关活动等。
关爱留守少儿活动记录（五）：一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，建立以人为本的教育理念，创办全社会关爱乡村留守少儿的优异气氛，为建设社会主义新乡村培育更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、目标要求1、提高留守少儿心理素质、开发潜能、培育健康质量、预防心理疾病、促使人品健全发展。
增强留守少儿在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调理、适合求援、健康成长的潜力，促使学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推动心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等有关方面组成长远运作、见效显然、确实可行的留守少儿心理健康关爱行动工作系统。
3、进一步增强和推动政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守少儿综合素质做出应有贡献。
三、详尽安排1、建议全校师生，为留守少儿献出自己的爱心。
开学典礼上，为贫穷留守少儿搞一次募捐活动，让他们感觉到家的暖和。
2 、在师生之间张开手拉手、同成长为主要形式的结对互帮活动( 伙伴结对、师生结对) 。
3、实行代理家长制，知足留守少儿的心理需要。
各教师代理两位留守少儿的家长，按期与学生讲话，认识其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的暖和，进而使其放心学习。
专业资料WORD 文档4、各班组织本班留守少儿张开两地书亲子情活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难见告父亲母亲，能与父亲母亲更好地交流。
（学校免费带给信封）学校在五月份将张开一次给远方父亲母亲一封信为主题的征文活动。
５、翻开留守少儿心灵之窗，每个月上一节留守少儿心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生谈谈自己的内心话，在讲课楼下建立静静话信箱，每周五开信箱，阅后并给与答复。
6、关注留守学生的生活和学习。
每位教师需帮扶两位留守少儿，做到随时与孩子交流交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。
帮扶教师务必依据三知、三多、三交流的家长职责和三个二的详尽要求，主动执专家长义务，正确指引孩子成长。
三知即理解留守少儿的个人情况、家庭情况、学习情况三多即多与留守少儿谈心交流、多参加学校学生民众活动、多到其家中走访三交流即按期与留守少儿父亲母亲、托管人、老师联系交流三个二即每周与留守少儿联系交流、指导作业两次；每个月与留守少儿父亲母亲、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守少儿家中走访两次８、学期末，每位教师联合自己帮扶学生的情况，写一篇经验上交政教处备档。
对落到实处，仔细撰写论文的，期末核查加分；对搪塞了事的者，则在期末核查上扣分。
四、德育成就经过近一年来全校师生的共同努力，我校的留守少儿工作获得了必然的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了在结对的老师中更是浮现了像张从梅这样的优异教师，三年如一日，照顾一位来自四川雷波的贫穷学生，当起了贴心妈妈。
素来那么不见经传、鲜为人知着五、方案谈论及反省本方案要点从以下几方面着手:( 一 ) 建立了以家庭、学校为主，暂时监护人为辅的共同关爱网络。
其一，家庭建立了正确的教育见解。
其二，学校作为留守少儿受教育的场所，充足发挥其教育留守少儿主渠道的作用。
( 二 ) 对留守少儿的关爱要点应放在了心理及思想层面。
专业资料WORD 文档但存在以下足:在睁动工作的过程中，所需要的开销，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大限制了关爱工程工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。