专题25专题复习之诗歌鉴赏阅读训练-七年级语文上册阅读与鉴赏(原卷版)
专题9诗歌鉴赏七年级上册语文期末专项热点必刷100题(原卷版)
专题09：诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（2023上·云南昭通·七年级校联考期末）阅读下面这首散曲，完成下面小题。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2．结合全诗内容谈谈你对“小桥流水人家”一句的理解。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________3．（2023上·重庆·七年级重庆市育才中学校考期末）读下面这首诗歌，按要求完成问题。
喜见外弟①又言别（唐）李益十年离乱后②，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注】①外弟：表弟。
①十年离乱：在社会大动乱中离别了十年。
(1)第二联连续用“ 问、惊、称、忆” 四个动词，表达了诗人怎样的感情？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (2)第三、四两联分别可用题目中的一个字来概括，它们依次是、。
初一语文上册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题解析1
初一语文上册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题解析1一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗词阅读。
十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）“冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜的氛围。
（2）“不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。
2．阅读诗歌，回答问题闲居初夏午睡起杨梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
3．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
发潭州杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。
岸花飞送客，樯燕语留人。
贾傅才未有，褚公书绝伦。
名高前后事，回首一伤神。
（写作背景）唐代宗大历三年正月，杜甫由夔州出峡，拟归洛阳，终因时乱，亲友尽疏，北归无望，惟以舟为家，漂泊江陵、公安、岳州、潭州一带。
本诗作于大历四年离潭州赴街州时。
（1）古人的诗作中常常提到“酒”，下列诗句所表达的饮酒心情与本诗中诗人心情最接近的一项是（）A.对酒当歌，人生几何？B.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
C.晚来天欲雪，能饮一杯无？D.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？（2）诗的颔联写景很有特色，试从景与情的角度加以分析。
4．阅读下面这首诗，完成后面小题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？5．阅读下面的古诗，完成小题。
行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
九日寄子约①（明）皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何？对花惊白发，见雁忆黄河②乱后书来少，霜前木落多。
不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】①子约：皇甫濂，作者之弟。
②黄河指故乡。
③羁宦：离家在外地做官。
（1）这两首诗歌标题中的“九日”是指________节。
中考语文专题2七上诗歌鉴赏(原卷版)
七上诗歌鉴赏中考语文一轮复习一、（2022黑龙江牡丹江中考真题）赏析《观沧海》，完成下面小题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。
1．请用生动的语言描绘“水何游澹，山岛竦峙”的画面。
2．这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。
二、（2022湖南怀化中考真题）完成下面小题【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙诗】于郡城送明卿①之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
【注】①明卿：作者的好友。
②楚：楚地。
③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
3．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。
4．甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。
5．阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成小题。
三、（2022云南昆明中考真题）完成下面小题【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
古人云：“三分诗七分吟。
”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。
四．（2021江苏连云港中考真题）6.阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。
【甲】行军九日思长安故园【乙】山房春事二首（其二）岑参岑参强欲登高去，无人送酒来。
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。
遥怜故园菊，应傍战场开。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【知背景】乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。
这首怀古诗写于游园之后。
【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴。
【绘画面】乙诗前两句_________________【赏写法】甲诗后两句__________________乙诗后两句__________________五、阅读下面这首诗，完成下面小题。
专题24专题复习之课外文言文阅读训练-七年级语文上册阅读与鉴赏(原卷版)
专题24：专题复习之课外文言文阅读训练（6分）（2023广东揭阳·七年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故．习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑥故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生⑦！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）【注释】①盖：如果。
①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
①汩：扰乱。
①伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
①乡党：乡里、家乡的人。
①无忝：不要辱没。
①所生：生身父母。
1．(2分)解释文中加点词语的意思。
（1）千里从．师（2）力改故．习2．(2分)请用“/”给文中画线的句子断句。
又父子之间不欲昼夜督责及无朋友闻见故令汝一行3．(4分)文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？请简要概括。
（6分）（2020广东清远·七年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。
家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：此宅子甚好但无出水处耳买者闻之遽辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”4．(2分)下列各组句子中，加点字词意思不相同．．．的一项是（）A．不．尔，是欺之也/心不．在焉B．买者求．见/精益求．精C．曾于．东都卖一小宅/于．我如浮云D．是欺之．也/友人惭，下车引之．5．(2分)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
此宅子甚好但无出水处耳买者闻之遽辞不买6．(4分)对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。
谈谈你的看法。
（8分）（2023秋·山东泰安·七年级期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
备战2025年中考语文复习古代诗歌阅读(全国)专题10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象原卷版
备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）专题10：古诗词阅读之鉴赏艺术形象【课标要求】《课标》中要求考生具备初步欣赏古诗的能力，其中经常考查考生对诗句作用的分析能力。
在答题中，考生存在脱离诗句、架空分析，生搬硬套、词不达意等问题。
【考查重点】“形象”是指古代诗歌中所描写的事物形象、景物形象和人物形象。
古代诗歌的形象一般寄托着作者的思想情感，因此，鉴赏古代诗歌的形象主要是要求考生把握形象的特征，分析形象的典型意义，理解寓于形象中的感情。
【主要题型】鉴赏艺术形象命题方式通常有：1.这首诗塑造了什么样的形象？2.试说说这首诗中的形象特点？3.通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？4.这首诗描绘了怎样的画面？5、某联营造了什么氛围？6、这首诗体现了诗人怎样的生活态度？【重点提示】所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
包括人物形象、景物形象、事物形象。
(1)人物形象。
指作品中刻画的人物形象和诗人“我”的形象。
诗中的诗人形象“我”一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。
有别于小说中的“我”(非作者本人)。
(2)景物形象。
诗中的景物形象是情中景。
抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。
诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。
有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
(3)事物形象。
诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
如咏物诗。
鉴赏古典诗歌的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象，我们必须准确地把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，深刻地理解形象的典型意义。
【解题技巧】一、提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象?变式提问:请分析抒情主人公当时的心情?二、答案构成：(1)什么形象;--身份(2)形象的基本特征:--性格(结合诗句简析形象)(3)形象的意义。
期末古诗歌鉴赏专项训练-部编版语文七年级上册
期末备考专项训练·古诗歌鉴赏1.阅读下面的诗歌，回答问题次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) 下列对这首诗赏析不正确的一项是A．律诗有严格的对仗要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五律除中间两联对仗外，第一联也是对仗的。
B．诗的颈联既写景又点明了时令，给人以积极向上的鼓舞力量。
C．颈联中的“生”和“入”字采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，生动形象地表现了新旧更迭的自然理趣。
D．“风正一帆悬”中“正”和“悬”字突出了江风劲吹，船行快速。
(2) 结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的。
2.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) 【词语理解】观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现“潮平两岸阔。
风正一帆悬”所描绘的景象。
(2) 【思想感情分析】“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
3.阅读下面这首诗，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
(2) 请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
4.阅读下面诗词，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 诗题中“左迁”的意思是。
备战2025年中考语文复习古代诗歌阅读(全国)专题18：对比阅读精练原卷版
备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）专题18：七上古诗词对比阅读精练一、（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）阅读两首古诗，完成下列问题【甲】
观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】冬十月东汉·曹操孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。鹍kūn鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷zhì鸟潜藏，熊罴pí窟栖。钱镈bó停置，农收积场。逆旅整设，以通贾商。幸甚至哉！歌以咏志。1．下面对两首诗的理解和分析不正确
．．．的一项是（）
A．甲诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。
B．乙诗前八句用北风徘徊、繁霜霏霏、鸡晨鸣、鸿雁南飞、鸟兽潜藏等物象写初冬的气候和景物。九
至十二句写农家告别繁忙的农活，开张客店的情景。C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特想象表现大海吞吐日月星辰的气概。
D．两首诗均表达了诗人希望国家统一、政治安定和经济繁荣，人民安居乐业的伟大理想。
2．清人朱乾在《乐府主义》中说“《冬十月》，叙其征途所经，天时物候，又自秋经冬。虽当行，而不忘民
事也。”请问朱乾为什么这样说？二、（23-24七年级上·江苏南京·期中）阅读古诗，完成问题。【甲】观沧海[东汉]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】蟾宫曲[元]刘秉忠梧桐一叶初凋，菊绽东篱，佳节登高。金风飒飒，寒雁呀呀，促织叨叨。满目黄花衰草，一川红叶飘飘。秋景萧萧，赏菊陶潜①，散诞逍遥。[注释]①陶潜：又名陶渊明，东晋隐逸诗人。
3．两首诗中都有叠词，下列对叠词分析有误的一项是（）
A．【甲】诗中“澹澹”形象地写出了大海水波荡漾的样子，富于动感。
B．【乙】诗中“飒飒”“呀呀”“叨叨”模拟声音，有身临其境之感。
江苏省苏州市七年级语文上学期期末复习专题 诗词鉴赏-人教版初中七年级全册语文试题
复习专题诗词鉴赏（一）下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是（）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。
B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D．选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。
【答案】B【解析】这是“兴”的手法，先言他物，以引起所咏之物。
古诗文阅读关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
下面对《关雎》理解不正确的一项是（）A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B．“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
【答案】D（此为表现男子，不是“窈窕淑女”。
）阅读《蒹葭》，回答1－2题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未唏。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1、诗歌中描写了怎样的自然景象？并说说它有什么作用？2、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请举一例简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
（二）某某词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
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专题25：专题复习之诗歌鉴赏阅读训练 （4分）（2022秋·河南南阳·七年级统考期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．(2分)描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。 2．(2分)本诗表达了诗人怎样的思想感情？
（4分）（2022秋·湖北恩施·七年级统考期中）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 ［甲］ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ［乙］ 从军行① 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。 ［注］①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。①呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。 3．(2分)下列说法不恰当
．．．的一项是（ ）
A．［甲］诗开篇写景点明时令，烘托出凄楚气氛，过五溪，写出了友人贬谪地之偏远。 B．［甲］诗后两句中，运用生动形象的拟人、比喻修辞表达了对朋友的思念之情。 C．［乙］诗所写的战争从全局看是一场败仗，虽败却不令丧气，败中见出豪气。 D．［乙］诗首句中的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位
久经沙场的老将。 4．(2分)“随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎样的情感？
（4分）（2022秋·陕西西安·七年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5．(2分)春回大地，鸟语花香，诗人为何只选取“杨花”“子规”这两种意象来写？请简要谈谈你的理解。 6．(2分)请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。
（6分）（2022秋·河北保定·七年级统考期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归____洛阳边。 7．(2分)诗题中的“次”的意思是 。 8．(2分)请赏析诗中画横线的句子。 9．(2分)一位同学在默写这首诗时，不知横线上应填写“燕”还是“雁”。请你帮助他选出正确的字，并说明
理由。
（6分）（2022秋·河北保定·七年级统考期中）阅读下面古诗，回答下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10．(2分)作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法？ 11．(2分)“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 12．(2分)小令中的“断肠人”是谁？“断肠”二字，抒发了怎样的思想情感？
（4分）（2022秋·陕西渭南·七年级统考期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 13．(2分)请说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 14．(2分)诗歌最后两句连用了哪几个地名，其作用是什么？
（4分）（2022秋·福建泉州·七年级南安市实验中学校考期中）阅读唐诗，完成下面小题。 江南逢李龟年 （唐）杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 15．(2分)下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A．“岐王宅里”“崔九堂前”追忆往昔与李龟年的接触，从侧面表现了开元盛世的繁华。 B．“正是江南好风景，落花时节又逢君”运用了反衬的手法，体现出了作者的感慨。 C．这首诗中写道，在江南的深秋时节，年老病衰的诗人和故人重逢，忆古伤今。 D．全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的悲哀与感慨。 16．(2分)“落花”是古典文学中常见的意象，请写出本诗中“落花”的丰富寓意。 （4分）（2022秋·山东菏泽·七年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 17．(2分)概括前两个诗句描写的场景。 18．(2分)赏析“遥怜故园菊”诗句的妙处。
（6分）（2022秋·湖北恩施·七年级统考期中）阅读下面一首古诗，回答问题 夜上受降城闻笛（李益） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 19．(2分)诗人夜上受降城看到了怎样的景色？请用自己的话进行描绘。 20．(2分)请从感官的角度简要分析作者是如何抒发情思的。 21．(2分)沙漠并非“雪原”，月光并非“秋霜”，作者是否用笔错误？请说说你的理解。
（4分）（2023秋·江苏镇江·七年级统考期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 22．(2分)《天净沙·秋思》营造的氛围可以用《秋词》中的“ ”一词来形容。《天净沙·秋思》中的“ ”一句描绘的画面温馨宁静，更增加了游子的思乡之情。 23．(2分)两首诗歌均写到了鸟——“鹤”“鸦”。假如你身处其中，这两种鸟分别给你怎样的感受？ （4分）（2023秋·河南新乡·七年级统考期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 24．(2分)请展开想象，描绘“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所展现的场景。 25．(2分)请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
（4分）（2023·湖南张家界·七年级统考期末）阅读古诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 26．(2分)这首诗是南宋诗人陆游在他60多岁时所作，从诗中“ ”可以看出他的凄凉处境，然
而诗人却并“不自哀”，是因为他仍有“ ”的雄心壮志（用诗中关键词填空）。 27．(2分)下列对《十一月四日风雨大作》鉴赏不正确的一项是（ ） A．“戍轮台”指守卫边关，这里代指边关，汉王朝曾在这里驻兵屯守。 B．“风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝的风雨飘摇。 C．“铁马冰河”是诗人日夜所思，但只能“入梦来”，反映了现实的可悲。 D．全诗洋溢着轻松欢快的风格，积极向上的人生态度给人以激励。
（4分）（2023秋·江西萍乡·七年级统考期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 潼关 清•谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 28．(2分)下列对诗的内容理解有误的一项（ ） A．诗的首句以一种近景式的特写，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B．诗的第二句展现了诗人在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。 C．诗的三、四句则转从河和山方面来写，透过壮阔险峻的背景，就把潼关写活了。 D．全诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人一种冲决一切罗网、昂扬进
取的心态。 29．(2分)说说“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”表达的诗人的思想感情。
（4分）（2020秋·湖南娄底·七年级统考期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解①把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注释：①解：懂得，明白。 30．(2分)将第四句改为“不知秋后有清霜”好不好？请说说理由。 31．(2分)作者在这首诗中借柳讽喻了什么？
（4分）（2023春·江苏扬州·七年级统考期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 送崔子还京① 岑参 （唐） 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。 【注释】：①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时 所作。①交河：城名，在今新疆吐鲁番市以西，因为两条河水绕城在城南交汇，故名交河。 32．(2分)诗的前两句非常富有画面感，请用自己的语言加以描绘。 33．(2分)后人评价此诗说“全诗采用了诗家惯用的对照手法”，请你具体分析对照（对比）手法的运用及其
作用
（4分）（2023春·江苏淮安·七年级统考期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 田园乐七首·其六 〔唐〕王维① 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 【注释】①此诗是王维后期的作品。主要写隐居终南山、辋川的生活。 34．(2分)请你描绘诗歌一二两句的画面。 35．(2分)请结合诗歌内容，说说这首诗的情感。
（4分）（2023春·江西景德镇·七年级统考期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 寄题沙溪①宝锡院 欧阳修 为爱江西物物佳，作诗尝向北人夸。 青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花。 酿酒烹鸡留醉客，鸣机织苎②遍山家。 野僧③独得无生④乐，终日焚香坐结跏⑤。 【注释】①沙溪：地名，欧阳修的故乡。①苎：苎麻，可制线织布。①野僧：山野中僧人，这里指宝锡院僧人。①无生：此指僧人领略了超越生死的境界。①结跏：佛教徒坐禅的一种姿势。 36．(2分)下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ） A．“物物佳”是说无论山水风景，还是物产风俗，样样都很美好。 B．领联照应首联写景，具体表现“江西物物佳”。 C．颈联叙事，写出了家乡物产富庶，百姓勤劳好客的特点。 D．尾联点题，在赞美野僧无生之乐的同时，流露出诗人的消极遁世之念。 37．(2分)结合诗歌内容，说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（4分）（2023春·江苏·七年级统考期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。 路人借问③遥招手，怕得鱼惊④不应人。 【注释】①垂纶：钓鱼。①莓苔：野草和青苔。①借问：向人打听。①鱼惊：鱼儿受到惊吓。 38．(2分)结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？ 39．(2分)诗中“遥招手”主语是谁？为何“遥招手”？