1电工实训实验指导书

电工实训实验指导书

2007年第三版

东营职业学院电工技术课题组

前言

我国自1994年以来，相继颁布了《劳动法》《职业教育法》逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度，使我国的职业技能培训开始走上了法制轨道。

为适应新形势的要求，进一步提高机械行业技术工人队伍的素质，机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写《机械工人职业技能培训教材》。

RTSX—1型实训装置目前可对《初级维修电工技术》和《中级维修电工技术》教材中列出的电气控制线路进行实际动手操作，使学生操作培训后，在以下技能上得到了提高：（1）熟悉常用低压电器的结构、原理、安装和使用；

（2）了解电路图中图形符号、文字符号的使用方法，并能按实物的布局，画出相应的接线图。

（3）掌握使用书本上学习的专业知识独立完成线路的检测和调试。

因此，该实训台不仅可让学生使用、提高学生的动手能力和技能操作水平，同时也可作为初级、中级维修电工的技能考核台。

RTSX—1型电工实训考核实验装置简介 (1)

RTSX—1型电工实训考核实验装置电气控制线路安装要求 (3)

实验一、三相异步电动机直接起动控制 (4)

实验二、三相异步电动机接触器点动控制线路 (5)

实验三、三相异步电动机接触器自锁控制线路 (6)

实验四、三相异步电动机定子串电阻降压起动手动控制线路 (8)

实验五、三相异步电动机定子串电阻降压起动自动控制线路 (10)

实验六、Y—△起动自动控制线路 (12)

实验七、用倒顺开关的三相异步电动机正反转控制 (14)

实验八、接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (15)

实验九、按钮联锁的三相异步电动机接触器正反转控制线路 (17)

实验十、双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (19)

实验十一、三相异步电动机单向降压起动及反接制动控制线路 (21)

实验十二、三相异步电动机能耗制动控制线路 (23)

实验十三、三相异步电动机的顺序控制 (26)

实验十四、三相异步电动机的多地控制 (28)

实验十五、三相异步电动机正反转点动起动控制线路 (30)

实验十六、工作台自动往返控制线路 (32)

实验十七、带有点动的自动往返控制电路 (34)

实验十八X62W型万能铣床主轴与进给电动机的联动控制线路 (36)

实验十九、C620型车床的接线、故障与维修 (38)

实验二十、电动葫芦的控制线路 (40)

实验二十一、单向电动机起动控制线路 (41)

实验二十二、白炽灯控制线路 (42)

实验二十三、日光灯控制线路 (43)

实验二十四、触摸开关控制白炽灯线路 (44)

实验二十五、声控开关控制楼梯白炽灯线路 (45)

实验二十六、单相电度表的安装线路 (46)

实验二十七、三相四线有功电度表的安装 (47)

实验二十八、三相四线无功电度表的安装 (49)

实验二十九、电压表、电流表的安装电路 (50)

实验三十、万转开关和电压表测量三相线电压的接线电路 (51)

实验三十一、一台电流互感器用于单相回路的接线电路 (52)

实验三十二、二台电流互感器接成不完全星形接线的电路 (53)

实验三十三、三台电流互感器接成星形接线电路 (54)

实验三十四、二台电流互感器差接接线电路 (56)

实验三十五、三台电流互感器接成三角形接线电路 (57)

实验三十六、并励直流电动机电枢回路串电阻起动与调速 (58)

实验三十七、直流电机改变励磁电流进行调速的控制电路 (60)

实验三十八、带有能耗制动的反转控制电路 (62)

实验三十九、励磁反接制动的控制电路 (64)

附录一、附录二 (66)

附录三 (67)

附录四 (68)

RTSX—1型电工实训考核实验装置简介

一、实训装置的特点及技术参数

1、实训装置的特点

（1）本装置以标准的配电柜为主柜，合理利用柜体的双面空间，科学地布置电器及配套实验器材，更加贴近实际，操作方便、更换便捷、易扩展功能，

开发新实验；

（2）装置只需三相五线的交流电源即可投入使用，且占地面积小，节约用房，节约基建投资；

（3）能满足电工培训实践操作、考核鉴定的电力拖动控制、直流拖动与照明电

路项目。具有实操方便，一柜多用，所有电器接点都已外接到端子排上，

再让学生在接线端子排上接线，故降低材料消耗，延长电器元件使用寿命。

（4）操作内容的选择具有典型性、实用性，柜体内总开关具有漏电保护作用。

并且实验中都要求连接保险，对培训者（或学生）的安全起到保护作用。

2、实训装置的技术参数

（1）输入电源：AC380V±5%(三相五线) 50Hz

（2）额定电流：15A

（3）相对温度：-5～40℃

（4）外形尺寸：80×48×185cm

（5）设备重量：120kg

为了在实验时能取得预期的效果，建议实验者注意以下环节：

实验准备

实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，避免在实验时不知如何下手，浪费时间，完不成实验，甚至损坏实验装置。因此，实验前应做到：

（1）复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；

（2）预习实验指导书，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验的工作原理和方法；

（3）写出预习报告，其中应包括实验的详细接线图、实验步骤等；

（4）熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等；

实验实施

在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。实验时要做到以下几点：（1）实验开始前，指导教师要对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验开始。

(2) 指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法。

（3）如按实验小组进行实验，小组成员应有明确的分工，各人的任务应在实验进行中实行轮换，使参加者都能全面掌握实验技术，提高动手能力。

（4）按预习报告上的详细的实验线路图进行接线，注意接线顺序。

（5）完成实验接线后，必须进行自查：串联回路从电源的某一端出发，按回路逐项检查

各设备、负载的位置、极性等是否正确，合理；并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。距离较近的两连接端尽可能用短导线；距离较远的两连接端尽量选用长导线直接连接，尽可能不用多根导线做过渡连接。自查完成后，须经指导教师复查后方可通电实验。

（6）实验时，应按实验指导书所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。改接线路时，必须断开电源。实验中应观察实验现象是否正常，所得数据是否全理，实验结果是否与理论相一致。

完成本次实验全部内容后，应请指导教师检查实验结果。经指导教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具。

实验总结

实验的最后阶段是实验总结，即对实验数据进行整理、分析实验现象、撰写实验报告。每个实验参与者都要独立完成一份实验报告，实验报告的编写应持严肃认真、实事求是的科学态度。

RTSX—1型电工实训考核实验装置电气控制线路安装要求

一、安装要求

1．建议连接导线要采用规定的颜色

（1）接地保护导线（PE）采用黄绿双色线；

（2）动力电路的中线（N）采用浅兰色；

（3）交流和直流动力电路应采用黑色；

（4）交流控制电路采用红色；

（5）直流控制电路采用兰色。

2．导线的绝缘和耐压要符合电路要求，每一根连接导线在接近端子处的线头上必须

套上标有线号的套管；进行布线要求走线横平竖直、整齐、合理，接点不得松动，不得承受拉力，接地线和其他导线接头，同样应套上标有线号的套管。

3．指示灯及按钮的颜色

（1）指示灯颜色的含义

红—运行、危险或报警

绿—安全

（2）按钮颜色的用法

红—“停止”或“断开”

绿—“启动”

二、安装后（在接通电源前的）质量检验

1．再次检查各个接线端子是否连接牢固。线头上的线号是否同电路原理图相符合，绝缘导线是否符合规定，保护导线是否已可靠连接。

2．短接主电路、控制电路，用500V兆欧表测量与保护接地电路导线之间的绝缘电阻应不得小于2兆欧。

实验一三相异步电动机直接起动控制

1．实验元件

2．实验电路图

3．电路特点

电路图如图1-1所示，该图线路简单、元件少，低压断路器中装有用于过载保护，熔断器主要作短路保护。因此，该线路对于容量较小，起动不频繁的电动机来说，是经济方便的起动控制方法。

4．检测与调试

确认安装牢固接线无误后，先接通三相总电源，再合上QS开关，电机应正常起动和平稳运转。若熔丝熔断（可看到熔心顶盖弹出）则应断开电源，检查分析并排除故障后才能够重新合上电源。

实验二三相异步电动机接触器点动控制线路

1.实验元件

2.实验电路图

3.实验过程

如图2-1所示，该电路可分成主电路和控制电路两部分。主电路从电源L1、L2、L3、开关QS、熔断器FU、接触器触头KM到电动机M。控制电路由按钮SB和接触器线圈KM 组成。

当合上电源开关QS时，电动机是不会起动运转的，因为这时接触器KM的线圈未通电，它的主触头处在断开状态，电动机M的定子绕组上没有电压。若要使电动M转动，只要按下按钮SB，使线圈KM通电，主电路中的主触头KM闭合，电动机M即可起动。但当松开按钮SB时，线圈KM即失电，而使主触头分开，切断电动机M的电源，电动机即停转。这种只有当按下按钮电动机才会运转，松开按钮即停转的线路，称为点动控制线路。

4.检测与调试

检查接线无误后，接通交流电源，合上开关QS，此时电机不转，按下按钮SB，电机即可起动，松开按钮电机即停转，若电机不能点动控制或熔丝熔断等故障，则应分开断电源，分析排除故障后使之正常工作。

实验三三相异步电动机接触器自锁控制线路

1．实验元件

2．实验电路图

3．实验过程

如图3-1所示为具有接触器自锁的控制线路，该线路与点动控制线路的不同之处在于，控制电路中增加了停止按钮SB2，在起动按钮SB1的两端并联一对接触器KM的常开触头。

线路的动作过程：当按下起动按钮SB1，线圈KM通电，主触头闭合，电动机M起动旋转。当松开按钮时，电动机M不会停转，因为这时，接触器线圈KM可以通过并联在SB1两端已闭合的辅助触头KM继续维持通电，保证主触头KM仍处在接通状态，电动机M就不会失电，也就不会停转。这种松开按钮而仍能自行保持线圈通电的控制线路叫做具有自锁（或自保）的接触器控制线路，简称自锁控制线路。与SB1并联的这一对常开辅助触头KM 叫做自锁（或自保）触头。

4．检测与调试

确认接线正确后，接通交流电源L1、L2、L3并合开关QS，按下SB1，电机应起动并连续转动，按下SB2电机应停转。若按下SB1电机起动运转后，电源电压降到320V以下或电源断电，则接触器KM的主触头会断开，电机停转。再次恢复电压为380V（允许±10%波动），电机应不会自行起动——接触器具有欠压或失压保护。

如果电机转轴卡住而接通交流电流，则在几秒内热继电器应动作断开加在电机上的交流电源（注意不能超过10秒，否则电机过热会冒烟导致损坏）。

实验四三相异步电动机定子串电阻降压起动手动控制线路

1．实验元件

2．实验电路图

3．实验过程

如图4-1所示，合上电源开关QS1，由于定子绕组中串联电阻，起动降压作用，所以这时加到电动机定子绕组上的电压不是额定电压，这样就限制了起动电流。随着电动机的起动，转速升高。当电动机转速接近额定转速时，立即合上QS2，将电阻R短接，定子绕组上的电压便上升到额定工作电压（全压）运行，使电动机处于正常运转状态。

4．检测与调试

确认接线正确后，先把开关QS1、QS2放在断开位置，接通交流电源，合开关QS1，电机降压起动，观察起动电流冲击值，电机起动转速升高后，合QS2，将电阻R短接。然后停机，QS2仍在“合”位置，合QS1使电机全压直接起动，观察电流表指示的冲击值，以作比较。

若操作中有不正常现象，应停机并分析排除后才可接通电源使电机正常工作。

实验五三相异步电动机定子串电阻降压起动自动控制线路1．实验元件

2．实验电路图

3．安装与接线

如图5-1所示，合上电源开关QS，按下起动按钮SB1，接触器KM1与时间继电器KT 的线圈同时通电，KM1主触头闭合，由于KM2线圈有回路中串有时间继电器KT延时闭合的动合触头而不能吸合，这时电动机定子绕组中串有电阻R，进行降压起动，电动机的转速逐步升高，当时间继电器KT达到预先整定的时间后，其延时闭合的动合触头闭合，KM2吸合，主触头闭合，将起动电阻R短接，电动机便处在额定电压下全压运转，通常KT的延时时间为4 ～8秒。

4．检测与调试

确认接线正确后，“合”QS，按下SB1，控制线路及电机应能正常工作，若不正常工作，应断开电源并分析排除后才能合电源重新操作。

实验六Y—△起动自动控制线路1．实验元件

2．实验电路图

3．实验过程

4．检测与调试

确认接线正确后，可接通交流电源，合上开关QS，按下SB1，控制线路的动作过程应

按原理所述，若操作中发现不正常现象，应断开电源分析排除后重新操作。

实验七用倒顺开关的三相异步电动机正反转控制1．实验元件

2．实验电路图

3．电路特点

该控制线路的优点是：所用电器少，其缺点是在频繁换向时，操作工劳动强度大，不方便，被控电动机的容量较小。

4．检测与调试

将QS1打在断开位置，QS2的手柄扳到“停”位置。接通交流电源，QS2扳到正转（开关置于“顺转”位置）状态时，电机即起动正转，若要使电机反转，则应把QS2扳到“停”位置，使电机先停转，然后将手柄到反转（开关置于“倒转”位置），则电机应起动反转。若不能正常工作，则应分析原因排除故障，使线路能正常工作。

实验八接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路

1．实验元件

2．实验电路图

3．实验过程

控制线路的动作过程是：

（1）正转控制：合上电源开关QS，按正转起动按钮SB2，正转控制回路接通：

接触器KM1的线圈通电动作，主触头闭合，主电路U1、V1、W1相序接通，电动机正

转。

（2）反转控制：要使电动机改变转向（即由正转变为反转）时，应先按下停止按钮SB1，使正转控制电路断开，电动机停转，然后才能使电动机反转。为什么要这样操作呢？因为反转控制回路中串联了正转接触器KM1的常闭触头。当KM1通电工作时，它是断开的，若这时直接按反转按钮SB3，反转接触器KM2是无法通电的，电动机也就得不到电源，帮电动机仍然处在正转状态，不会反转，当先按下停止按钮SB1，使电动停转以后，再按下反转按钮SB3，电动机才会反转。这时，反转线控制线路为：

反转接触器KM2通电动作，主触头闭合，主电路接W1、V1、U1相序接通，电动机电源相序改变了，故电动机作反向旋转。

4．检测与调试

仔细检查确认接线无误后，接通交流电源，按下SB2，电机应正转（电机右侧的轴伸端为顺时针转，若不符合转向要求，可停机，换接电机定子绕组任意两个接线即可）。按下SB3，电机仍应正转。如要电机反转，应先按SB1，使电机停转，然后再按SB3，则电机反转。若不能正常工作，则应分析并排除故障，使线路正常工作。

实验九按钮联锁的三相异步电动机接触器正反转控制线路

1．实验元件

电工实训指导书

电工实训指导书目录项目一电工安全教育及电气识图 (1) 项目二羊眼圈得制作及导线得连接 (5) 项目三户外登杆训练………………………８项目四ＲＷ４型户外高压跌落式熔断器安装及操作………８项目五双联开关得接线……………………………………１１项目六单项电度表得接线………………………………… 1２项目七电流互感器及电压互感器得接线………………… 1４项目八点动自锁控制线路 (21) 项目九接触器互锁正、反转控制电路 (22) 项目十复合连锁得正、反转控制线路……………………２3 项目十一手动Y—△降压启动 (24) 项目十二自动Ｙ—△降压启动 (26) 项目十三自动往返控制线路 (28) 项目十四双速异步电动机得控制线路 (29) 项目十五能耗制动控制线路 (31) 项目十六工厂供电得基本线路 (33) 项目十七 QT2３A单臂电桥得使用 (34) 项目十八串联型稳压电路接线 (35) 项目十九实训考核项目一电工安全教育及电气识图目得要求:熟练掌握电工安全操作得各项规定,了解电工生产岗位责任制，学会文明生产。 1.1电工安全操作规程(共20条) 1、工作前必须检查工具、测量仪表与防护用具就是否完好。 2、任何电气设备未经验明无电时，一律视为有电不许用手触摸. 3、不允许运行中拆卸修理电气设备，检修时必须停车，切断电源，并验明无电后方可取下熔体。

4、在总配电盘及母线上进行工作时,在验明无电后应接上临时接地线,装拆接地线必须由值班电工进行. 5、临时工作中，断线后或每班开始工作前都必须重新检查电源确已断开,并验明无电。 6、由专门检修人员修理电气设备时，值班电工要负责登记,完工后要做好交代, 共同检查然后方可送电. 7、必须在低压配电设备上进行带电工作时，要经领导批准，要有专人监护。 8、工作时要戴安全帽、穿长袖衣服、戴绝缘手套、穿绝缘靴、使用绝缘得工具，并站在绝缘物上操作,邻相带电部分与接地金属部分应用绝缘板隔开，带电作业时严禁使用钢尺等金属工具工作。 9、禁止带负荷操作动力配电箱中得刀开关. 10、电气设备金属外壳必须接地或者接零，接地线要符合标准，不准断开带电设备外壳得接地线. 11、拆除电气设备或线路后对可能继续供电得线必须立即用绝缘胶布包好。 12、安装灯头时开关必须接在相线上，灯头螺纹端必须接在零线上。 13、对临时安装得电气设备必须将金属外壳接地,严禁将电动工具得外壳接地线与工作零线接在一起插入插座，必须使用两线带地或三线插座时，可以将外壳接地线单独接到干线得零线上，以防接触不良引起外壳带电. 14、动力配电盘、配电箱、开关、变压器等各种电气设备附近不准堆放各种易燃、易爆、潮湿与影响其它操作得物件. 15、熔断器得容量要与设备与线路安装容量相适应。 16、使用梯子时，梯子与地之间得角度以６０°为易，在水泥地面使用梯子时要有防滑措施. 17、使用喷灯时,油量不得超过容器容积得3／4，打气要适当，不得使用漏油、漏气得喷灯，不准在易燃、易爆物品得附近将喷灯点燃。 18、使用一类电动工具时要戴绝缘手套并站在绝缘垫上。 19、用橡胶软电缆接移动设备时专供保护接零得芯线中不允许有工作电流通过。 20、当电器设备发生火灾时要立刻切断电源，然后使用1２11二氧化碳、干粉、四氯化碳等灭火器来灭火，不得采用泡沫灭火器灭火。用水枪带电灭火时易采用喷雾水枪且枪嘴应接地并保持足够得安全距离。 1.2触电得规律

电工电子实验指导书

电工电子技术实验指导书实验一日光灯电路及功率因数的改善一、实验目的 1、验证交流电路的基尔霍夫定律。 ⒉了解日光灯电路的工作原理。 ⒊了解提高功率因数的意义和方法。二、实验仪器及设备 ⒈数字万用表一块 ⒉交流电流表一块 ⒊ZH－12电学实验台 ⒋日光灯管、镇流器、电容器、起辉器各一个三、实验原理 ⒈日光灯工作原理：日光灯电路由灯管、启动器和镇流器组成，如图5-1所示。 ①日光灯：灯管是内壁涂有荧光物质的细长玻璃管，管的两端装有灯丝电极，灯丝上涂有受热后易发射电子的氧化物，管内充有稀薄的惰性气体和少量的水银蒸汽。它的起辉电压是400～500V，起辉后管压降只有80V左右。因此，日光灯不能直接接在220V电源上使用。图5-1 日光灯的原理电路

②启辉器：相当于一个自动开关，是由一个充有氖气的辉光管和一个小容量的电容器组成。辉光管的两个金属电极离得相当近，当接通电源时，由于日光灯没有点亮，电源电压全部加在启动器辉光管的两个电极之间，使辉光管放电，放电产生的热量使到“U”形电极受热趋于伸直，两电极接触，这时日光灯的灯丝通过电极与镇流器及电源构成一个回路。灯丝因有电流通过而发热，从而使氧化物发射电子。同时，辉光管两个电极接通时，电极间的电压为零，辉光放电停止，倒“U”形双金属片因温度下降而复原，两电极分开，回路中的电流突然被切断，于是在镇流器两端产生一个瞬间高压。这个高感应电压连同电源电压一起加在灯管的两端，使热灯丝之间产生弧光放电并辐射出紫外线，管内壁的荧光粉因受紫外线激发而发出可见光。小电容用来防止启燃过程中产生的杂散电波对附近无线电设备的干扰。 ③镇流器：它的作用一是在灯管起燃瞬间产生一高电压，帮助灯管起燃；二是在正常工作时，限制电路中的电流。 ⒉提高功率因数的意义和方法在电力系统中，当负载的有功功率一定，电源电压一定时，功率因数越小，线路中的电流就越大，使线路压降、功率损耗增大，从而降低了电能传输效率，也使电源设备得不到充分利用。因此，提高功率因数具有重大的经济意义。在用户中，一般感性负载很多。如电动机、变压器、电风扇、洗衣机等，都是感性负载其功率因数较低。提高功率因数的方法是在负载两端并联电容器。让电容器产生的无功功率来补偿感性负载消耗的无功功率以减少线路总的无功功率来达到提高功率因数的目的。四、实验内容及步骤 ⒈了解日光灯的各部件及其工作原理 ⒉按图5-2接好线路，电容器先不要接入电路。

电工2实验指导书

电工学实验指导书机电工程学院 2010年4月

目录实验一（1）基尔霍夫定律的验证 (3) 实验一（2）叠加原理的验证 (5) 实验二戴维南定理和诺顿定理的验证 (8) 实验三正弦稳态交流电路相量的研究 (12) 实验四三相交流电路电压、电流的测量 (15) 实验五三相电路功率的测量 (18) 实验六（1）三相鼠笼式异步电动机 (22) 点动和自锁控制 (22) 实验六（2）三相鼠笼式异步电动机正反转控制 (25)

实验一（1）基尔霍夫定律的验证一、实验目的 1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向，此方向可预先任意设定。三、实验设备同实验四。四、实验内容实验线路与实验四图4-1相同，用DGJ-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路。 1. 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。图4-1中的I1、I2、I3的方向已设定。三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA、BADCB和FBCEF。 2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。 3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。 4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。 5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。五、实验注意事项 1. 同实验四的注意1，但需用到电流插座。 2．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。 3. 防止稳压电源两个输出端碰线短路。 4. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。此时指针正偏，可读得电压或电流值。若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流参考方向来判断。六、预习思考题

电工实训报告

实训一：电气安全技术及实训安全操作规程一、电气安全技术基础 1.用电安全概述 ①人身安全；②设备安全；③电气防火与防爆。 2.安全用电常识电流对人体的伤害： ①电击：单相触电；双相触电；跨步电压触电。 ②电伤：电弧烧伤；电烙伤；金属溅伤。 3.影响触电伤害的因素电流的大小；电压的高低；频率的高低；电流的种类；触电时间长短；电流通过的路径；人体状况；人体电阻的大小。 4.电气消防知识 (1)当电气设备或电气线路发生火警时，要尽快切断电源，防止火情蔓延和灭火时发生的触电事故。 (2)不可用水或泡沫灭火机灭火，尤其是有油类的火警，应采用黄砂、二氧化碳或1211灭火机灭火。 (3)灭火人员不可使身体及手持的灭火器材碰到有电的导线或电气设备。 5.触电急救知识 ①人体脱离电源方法：脱离低压电源 (1)电源开关或插销在触电地点附近时，可立即拉开或拔出插头，断开电源。 (2)如果电源开关或插销距离较远时，可用有绝缘柄的电工钳等工具切断电线，从而断开电源，还可以用于木板等绝缘物插人触电者身下，以隔断电流的通道。

电工实训安全操作规程 1、学生实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。 2、不得穿拖鞋进入实训室，不得携带食物进入实训室，不得让无关人员进入实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。 3、室内的任何电器设备，未经验电，一般视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。 4、设备使用前要认真检查，如发现不安全情况，应停止使用并立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。 5、实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实训无关的事。 6、要爱护实训工具、仪表、电气设备和公共财物，凡在实训过程中损坏仪器设备者，应主动说明原因并接受检查，填写报废单或损坏情况报告表，人为造成设备损坏要照价赔偿。

维修电工实训指导书

维修电工实训指导书文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

维修电工综合实训指导书班级：学生：目录项目1交流电机控制线路安装任务三相异步电动机正反转控制电路的安装调试任务三相异步电动机Y-△降压起动控制线路安装与调试任务三相异步电动机绝缘性测量项目2机床电气故障排除任务车床电气线路故障排除任务万能铣床电气线路故障排除项目3项目3接地电阻的测量项目1交流电机控制线路安装任务三相异步电动机正反转控制电路的安装调试 1、能够正确分析三相异步电动机正反转控制电路原理。 2、学会三相异步电动机Y-△降压启动控制接线方法。 4、掌握三相异步电动机正反转控制电路自检方法。二、实训设备

三、实训原理说明图三相异步电动机正反转控制原理图工作过程分析：（1）、正转控制： KM1自锁触头闭合自锁按下SB2—→KM1线圈通电 KM1主触头闭合电动机连续正转 KM1联锁触头分断对KM2联锁（2）、反转控制 KM1自锁触头分断解除自锁先按SB1—→KM1线圈断电 KM1主触头分断电动机断电停转 KM1联锁触头恢复闭合解除对KM2联锁 KM1自锁触头闭合自锁再按下SB3—→KM2线圈通电 KM1主触头闭合电动机连续反转 KM2联锁触头分断对KM1联锁停止时：按下SB1—→控制电路断电—→KM1（或KM2）主触头分断—→电动机断电停转四、工艺要求要求按元件布置图固定安装元件。 2、接线要求

（1）先布置主电路的导线，再布置控制回路的导线，要求用不同颜色布线，布线时要横平竖直，先内后外，先中间后两边，避免交叉。（2）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。 3、自检方法（1）主电路：万用表打在欧姆档（蜂鸣档），闭合QS开关。 ①按下KM1，表笔分别接在L1—U1；L2—V1；L3—W1，显示电阻值（蜂鸣响）。 ②按下KM2，表笔接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，显示电阻值（蜂鸣响）。（2）控制电路：万用表打电阻档，表笔分别置于熔断器FU2的1和0位置。 ①按下SB2，显示电阻为线圈KM1的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。 ②按下SB3，显示电阻为线圈KM2的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。五、实训步骤 1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量，工具齐全。 2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件； 3、按照三相异步电动机正反转控制线路原理图进行接线； 4、不带电自检，检查控制板线路的正确性； 5、学生自评。 6、教师评分，拆去控制板外接线。

电工学实验指导书汇总Word版

电工学实验指导书武汉纺织大学实验一直流电路实验 (1)

实验二正弦交流电路的串联谐振 (4) 实验三功率因数的提高 (6) 实验四三相电路实验 (9) 实验五微分积分电路实验 (12) 实验六三相异步电动机单向旋转控制 (14) 实验七三相异步电动机正、反转控制 (16) 实验八单相桥式整流和稳压电路 (18) 实验九单管交流放大电路 (19) 实验十一集成运算放大器的应用 (24) 实验十二组合逻辑电路 (26) 实验十三移位寄存器 (29) 实验十四十进制计数器 (33)

实验一直流电路实验一、实验目的: 1．验证基尔霍夫定律 2．研究线性电路的叠加原理 3．等效电源参数的测定二、实验原理： 1．基尔霍夫定律是电路理论中最重要的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的定律，基尔霍夫定律有两条即电流定律和电压定律。电流定律：在任一时刻，流入电路中任一节点的电流之和等于流出该节点的电流之和，换句话来说就是在任一时刻，流入到电路中任一节点的电流的代数和为零，即∑I=0。电压定律：在任一时刻，沿任一闭合回路的循行方向，回路中各段电压降的代数和等于零，即 ∑U=0。 2．叠加原理：n个电源在某线性电路共同作用时，它们在电路中任一支路中产生的电流或在任意两点间所产生的电压降等于这些电源单独作用时，在该部分所产生的电流或电压降的代数和。三、仪器设备及选用组件箱: 1．直流稳压电源 GDS----02 GDS----03 2．常规负载 GDS----06 3．直流电压表和直流电流表 GDS----10 四、实验步骤： 1．验证基尔霍夫定律按图1—1接线，（U S1、U S2分别由GDS---02，GDS---03提供）调节U SI=3V，U S2=10V，然后分别用电流表测取表1—1中各待测参数，并填入表格中。 2．研究线性电路的叠加原理 ⑴将U S2从上述电路中退出，并用导线将c、d间短接，接入U S1，仍保持3V，测得各项电流，电压，把所测数据填入表1—2中；

电工技术实验指导书..

目录项目一基尔霍夫定律 (1) 项目二三相交流电路 (3) 项目三常见低压电器的识别、安装和运用 (5) 项目四三相异步电动机具有过载保护自锁控制线路 (7) 项目五三相异步电动机的正反转控制 (9) 项目六三相异步电动机Y-△减压起动控制 (11) 项目七模拟照明线路安装 (13)

项目一基尔霍夫定律一、实验目的 1、学会直流电压表、电流表、万用表的使用； 2、学习和理解基尔霍夫定律； 3、学会用电流插头、插座测量各支路电流；二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。即对电路中任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流正方向，此方向可预先任意设定。三、实验设备表1-1 四、实验内容与步骤（一）基尔霍夫定律实验线路如图1-1所示。图1-1

1、实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I 2、I3，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。 2、熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“+、－”两端。 3、分别将两路直流稳压源（一路如E1为+12V；另一路，如E2接0～30V可调直流稳压源接入电路）接入电路，令E1 =12V，E2 =6V；然后把开关K1打置左边、K2打置右边（E1和E2共同作用）。 4、将电流表插头分别插入AB、BC、BD三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。（注意另外两个未测量支路的缺口要用导线连接起来） 5、用万用表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，分别记录在表1-1中。（注意电路中三个未测量支路电流缺口均要用导线连接起来）表1-1 五、实验注意事项 1、所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。 2、防止电源两端碰线短路。 3、若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表时的“+、－”极性。倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针可正偏，但读得的电流值必须冠以负号。 4、用电流插头测量各支路电流时，应该注意仪表的极性，及数据表格中“+、－”号的记录。 5、注意仪表量程的及时更换。

电工实训项目报告

电工实训项目报告一、序言 2011年12月28日下午，机电系针对即将进行模块化学习阶段的大二学生举办了一场长达二小时的报告，报告会由机电系主任曹京生教授作《高职院模块化教学动员》报告。在报告会上，曹教授向我们阐明了模块化教学的意义及内涵，让我们明白了怎样突破传统的教学方法，在“做中学，学中做”的过程中提高自身综合素质；并让我们领会“诚实虚心做人，认真用心做事”系部文化内涵，使我们懂得人生的成功与快乐从“心”开始的真谛；曹教授还勉励我们抓紧人生中学习的黄金时光，务实进取，为自己的将来打好坚实基础，明白“吾生有涯而知无涯”的道理。可以说也是在那次报告会上我对模块化教学有了一个初步的了解，期待着早日领教即将到来的“3+2+1”模块化教学。二、实训背景电工实训是职业教育中的重要的实践教学环节。它对我们掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。三、实训内容 1 接线（启动/停止、正反转、星三角降压启动）；

2 故障排除； 3 测绝缘电阻； 4 直流电动机的安装、接线和调试； 5 用单/双臂电桥测量导线的电阻； 6 检修低压电缆终端等。四、实训目的 1、掌握导线连接方法和常用电工工具的使用方法； 2、掌握星三角降压启动的工作原理及连接方法； 3、掌握从电路图入手分析排除电路故障； 4、掌握兆欧表的使用方法和注意事项 5、掌握直流电动机的接线和调试 6、掌握交流电动机的原理和安装 7、掌握单/双臂电桥测量导线电阻的方法 8、掌握检修低压电缆终端的方法五、实训成果项目一交流异步电动机Y—△降压启动控制线路 1、实训目的掌握星三角降压启动的工作原理及连接方法 2、实训器材低压熔断器1个交流接触器3个热继电器1个

维修电工实训指导书

维修电工综合实训指导书班级：学生：

目录项目1交流电机控制线路安装任务1.1三相异步电动机正反转控制电路的安装调试任务1.2三相异步电动机Y-△降压起动控制线路安装与调试任务1.3三相异步电动机绝缘性测量项目2机床电气故障排除任务2.1CA6140车床电气线路故障排除任务2.2X62万能铣床电气线路故障排除项目3项目3接地电阻的测量

项目1交流电机控制线路安装任务1.1三相异步电动机正反转控制电路的安装调试 1、能够正确分析三相异步电动机正反转控制电路原理。 2、学会三相异步电动机Y-△降压启动控制接线方法。 4、掌握三相异步电动机正反转控制电路自检方法。图1.1三相异步电动机正反转控制原理图工作过程分析：（1）、正转控制： KM1自锁触头闭合自锁按下SB2—→KM1线圈通电KM1主触头闭合电动机连续正转 KM1联锁触头分断对KM2联锁（2）、反转控制 KM1自锁触头分断解除自锁先按SB1—→KM1线圈断电KM1主触头分断电动机断电停转 KM1联锁触头恢复闭合解除对KM2联锁 KM1自锁触头闭合自锁再按下SB3—→KM2线圈通电KM1主触头闭合电动机连续反转 KM2联锁触头分断对KM1联锁

停止时：按下SB1—→控制电路断电—→KM1（或KM2）主触头分断—→电动机断电停转四、工艺要求要求按元件布置图固定安装元件。 2、接线要求（1）先布置主电路的导线，再布置控制回路的导线，要求用不同颜色布线，布线时要横平竖直，先内后外，先中间后两边，避免交叉。（2）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。 3、自检方法（1）主电路：万用表打在欧姆档（蜂鸣档），闭合QS开关。 ①按下KM1，表笔分别接在L1—U1；L2—V1；L3—W1，显示电阻值（蜂鸣响）。 ②按下KM2，表笔接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，显示电阻值（蜂鸣响）。（2）控制电路：万用表打电阻档，表笔分别置于熔断器FU2的1和0位置。 ①按下SB2，显示电阻为线圈KM1的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。 ②按下SB3，显示电阻为线圈KM2的电阻。若显示电阻为∞，则进行分段检查，方法类似，直到检查出断路点为止。五、实训步骤 1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量，工具齐全。 2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件； 3、按照三相异步电动机正反转控制线路原理图进行接线； 4、不带电自检，检查控制板线路的正确性； 5、学生自评。 6、教师评分，拆去控制板外接线。六、评分标准

电工实习实验报告

《电子装配实习》报告一、实习目的：锻炼学生的动手能力,建立学生对电子电路的感性认识，和对实践制作的兴趣。培养学生的基本技能、良好的实验技能及创新意识都有不可低估的作用，对学生更好的进行后续课程的学习打下了坚实的技术基础。认识并正确使用元器件；理解PCB设计，掌握万用表的焊接技术，掌握装配、调试、故障处理，等基本方法，使学生具有电类工程技术人员必备的基本技能。二、实习场所与设备：场所：电子装配实验室设备：大十字梅花螺丝刀、小十字梅花螺丝刀、焊枪、镊子、焊丝、塑料盒、小刀、水口钳等。三、DT-830T型数字万用表的装配 1、基本元器件识读常用元器件包含：电阻器、电位器、电感器、电容器、半导体二极管、电路板等。电阻器： 1、电阻在电路中用“R”加数字表示，如：R1表示编号为1的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。电阻的单位为欧姆（Ω），倍率单位有：千欧（KΩ），兆欧（MΩ）等。换算方法是：1兆欧=1000千欧=1000000欧电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：472 表示47×100Ω（即4.7K）； 104则表示100Kb、色环标注法使用最多，现举例如下：四色环电阻五色环电阻（精密电阻）。 2、电阻识别法：电容： 1. 电容在电路中一般用 “C” 加数字表示（如C13表示编号为13的电容）。电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。容抗XC=1/2πf c (f表示交流信号的频率，C表示电容容量）电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。 2.识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。其中：1法拉=10^3毫法=10^6微法=10^9纳法=10^12皮法容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uF/16V 容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示字母表示法：1m=1000 uF 1P2=1.2PF 1n=1000PF数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。如：102表示 10×10^2PF=1000PF 224表示22×10^4PF=0.22uF3、电容容量误差表符号 F G J K L M允许误差±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%如：一瓷片电容为104J表示容量为0. 1 uF、误差为±5%。晶体二极管：晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示，如：D5表示编号为5的二极管。

电工学实验

实验一基尔霍夫定律的验证一．实验目的 1．验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解。 2．掌握直流电流表的使用以及学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。 3．学习检查、分析电路简单故障的能力。二．原理说明基尔霍夫定律：基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别描述结点电流和回路电压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有ΣI ＝0。一般流出结点的电流取负号，流入结点的电流取正号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应有ΣU ＝0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与绕行方向相反的电压取负号。在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考方向，其中电阻上的电压方向应与电流方向一致，见图1-1所示。图1-1 三．实验设备 1．直流数字电压表、直流数字电流表； 2．恒压源（双路0～30V可调）； 3．NEEL－003A组件。四．实验内容实验电路如图1-1所示，图中的电源U S1用恒压源I路0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋6V，U S2用恒压源II路0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋12V（以直流数字电压表读数为准）。开关S1 投向U S1 侧，开关S2 投向U S2 侧，开关S3 投向R3侧。实验前先设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，

掌握各开关的操作使用方法。 1．熟悉电流插头的结构，将电流插头的红接线端插入数字电流表的红（正）接线端，电流插头的黑接线端插入数字电流表的黑（负）接线端。 2．测量支路电流将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出各个电流值。按规定：在结点A，电流表读数为‘＋’，表示电流流入结点，读数为‘－’，表示电流流出结点，然后根据图1-1中的电流参考方向，确定各支路电流的正、负号，并记入表1-1中。表1-1 支路电流数据 3．测量元件电压用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值，将数据记入表1-2中。测量时电压表的红（正）接线端应插入被测电压参考方向的高电位端，黑（负）接线端插入被测电压参考方向的低电位端。表1-2 各元件电压数据五．实验注意事项 1．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。 2．防止电源两端碰线短路。 3．若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“＋、－”极性，倘若不换接极性，则电表指针可能反偏而损坏设备（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针正偏，但读得的电流值必须冠以负号。六．预习与思考题 1．根据图1－1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表2-2中，以便实验测量时，可正确地选定毫安表和电压表的量程； 2．在图1－1的电路中，A、D两结点的电流方程是否相同？为什么？ 3．在图1－1的电路中可以列几个电压方程？它们与绕行方向有无关系？ 4．实验中，若用指针万用表直流毫安档测各支路电流，什么情况下可能出现毫安表指针反偏，应如何处理，在记录数据时应注意什么？若用直流数字毫安表进行测量时，则会有什么显示呢？

电工实训实验指导书

为了在实验时能取得预期的效果，建议实验者注意以下环节：实验准备实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，避免在实验时不知如何下手，浪费时间，完不成实验，甚至损坏实验装置。因此，实验前应做到：（1）复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；（2）预习实验指导书，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验的工作原理和方法；（3）写出预习报告，其中应包括实验的详细接线图、实验步骤等；（4）熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等；实验实施在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。实验时要做到以下几点：（1）实验开始前，指导教师要对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验开始。 (2) 指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法。（3）如按实验小组进行实验，小组成员应有明确的分工，各人的任务应在实验进行中实行轮换，使参加者都能全面掌握实验技术，提高动手能力。（4）按预习报告上的详细的实验线路图进行接线，注意接线顺序。（5）完成实验接线后，必须进行自查：串联回路从电源的某一端出发，按回路逐项检查各设备、负载的位置、极性等是否正确，合理；并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。距离较近的两连接端尽可能用短导线；距离较远的两连接端尽量选用长导线直接连接，尽可能不用多根导线做过渡连接。自查完成后，须经指导教师复查后方可通电实验。（6）实验时，应按实验指导书所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。改接线路时，必须断开电源。实验中应观察实验现象是否正常，所得数据是否全理，实验结果是否与理论相一致。完成本次实验全部内容后，应请指导教师检查实验结果。经指导教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具。

电子电工实习实验报告

目录一、实验室安全常识 (2) 二、常用仪表和工具 (3) 1、电烙铁 (3) 2、拆装工具 (4) 3、万用表 (4) 三、常用元器件 (5) 1、电阻器 (5) 2、二极管 (7) 3、三极管 (7) 4、发光二极管 (8) 5、电容器 (8) 6、蜂鸣器 (9) 7、印制电路板 (10) 8、555芯片 (10) 四、焊接与装配 (11) 1、焊接原理 (11) 2、焊接工具 (12) 3、焊接方法 (13) 4、焊接中常见错误与解决方案 (14) 5、焊接后的检查 (14) 6、焊接注意事项 (14) 7、焊点质量标准 (15) 8、拆除焊点的方法 (16) 9、电子元件焊接装配 (16) 五、直流稳压电源的制作 (17) 1、直流稳压电源的原理图 (17) 2、直流稳压电源的原理分析 (17) 3、直流稳压电源的制作 (18) 4、直流稳压电源的调试 (19) 六、流水彩灯音乐盒的制作 (19) 1、实习目的 (19) 2、实习内容 (19) 3、流水灯电路原理 (19) 4、音乐播放电路 (20) 5、电路板焊接与装配图 (20) 6、音乐盒制作的实物 (21) 6、焊接与调试中遇到的问题及解决方法 (21) 七、实验建议与小结 (22)

电工电子实习报告书一、实验室安全常识安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。触电甚至可直接导致人员伤残、死亡。所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。 ⑴36V为人体安全电压；交流电10mA和直流电50mA为人体安全电流。 ⑵用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路和插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。 ⑶实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许不得拆装、改线。 ⑷在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量；连接在接线板上的用电总负荷不得超过接线板的最大容量。 ⑸实验室应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；电气设备和大型仪器需接地良好，对线路老化等隐患要定期检查并及时排除。 ⑹不得使用闸刀开关、木质配电板和画线。 ⑺接线板不能直接放在地上，不得多个接线板串联。 ⑻电源插座需固定；不使用损坏的电源插座；空调应有专门的插座。 ⑼实验前先检查用电设备，再接通电源；试验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。 ⑽工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。 ⑾不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路。

电工技术实训指导书整理版

电工技术实训教案指导教师:许金海、刘希村

1．照明光源及电气元件 (1)白炽灯。白炽灯为热辐射光源，是靠电流加热灯丝至白炽状态而发光的。白炽灯有普通照明灯泡和低压照明灯泡两种。普通灯泡额定电压一般为220V，功率为10～1000W，灯头有卡口和螺口之分，其中1OOW以上者一般采用瓷质螺纹灯口，用于常规照明。低压灯泡额定电压为6～36V，功率一般不超过1OOW，用于局部照明和携带照明。白炽灯由玻璃泡壳、灯丝、支架、引线、灯头等组成。在非充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空；而在充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空后再充入惰性气体。白炽灯照明电路由负荷、开关、导线及电源组成。安装方式一般为悬吊式、壁式和吸顶式。而悬吊式又分为软线吊灯、链式吊灯和钢管吊灯。白炽灯在额定电压下使用时，其寿命一般为1000h，当电压升高5％时寿命将缩短50％；电压升高l0％时，其发光率提高17％，而寿命缩短到原来的28％。反之，如电压降低20％，其发光率降低37％，但寿命增加一倍。因此，灯泡的供电电压以低于额定值为宜。 (2)荧光灯。荧光灯(又称日光灯)靠汞蒸气放电时辐射的紫外线去激发灯管内壁的荧光物质，使之发出可见光。荧光灯由灯管、灯架、镇流器、起辉器(启相线动器)及电容器等组成，接线如图所示。中性线其工作原理是：当日光灯接通电源后，电源电压经过镇流器、灯丝加在起辉器的两端，引起起辉器辉光放电而导通。此时线路接通，灯丝与镇流器、起辉器串接在电路中，灯丝发热，发射出大量的电子；起辉器停止辉光放电，冷却断开。就在起辉器断开的一瞬间，镇流器线圈因自感现象产生感应电动势，它与电源电压同时加在灯管的两端，使灯管内惰性气体被电离而引起弧光放电。随着灯管内温度升高，液态汞汽化游离，引起汞蒸气弧光放电而发出肉眼看不见的紫外线，紫外线激发灯管内壁的荧光粉后，发出近似日光的灯光。荧光灯具有结构简单、光色好、发光效率高、寿命长、耗电量低等优点，在电气照明中被广泛采用。 (3)高压汞灯。高压汞灯分为荧光高压汞灯和自镇流高压汞灯两种。荧光高压汞灯(带外接镇流器)是一种在玻璃泡内表面涂有荧光粉的高压汞蒸气放电灯；而自镇流高压汞灯是利用钨丝绕在石英管的外面做镇流器，并与放电管串联后装入高压汞灯的玻璃泡内，工作时利用它可限制放电管电流，同时发出可见光。高压汞灯发光效率高、亮度大、耐振性较好，广泛用于工厂车间、街道广场、车站码头、建筑工场等场所的一般照明。高压汞灯接线如图所示。高压汞灯在使用时应注意以下几点： ①灯泡必须与符合要求的镇流器配套使用。 ②从启动到稳定工作大约需要 4～lOmin。 ③高压汞灯熄灭后，不能立即

电工实验指导书

电路（电工技术）实验指导书苏州大学应用技术学院机电系

电路（电工技术）实验指导书电路实验教学作为专业基础实践课程的入门，适用于电气、自动化、仪器和计算机专业等学生，以电气、自动化类学生拓宽专业培养口径为立足点，依循电工电子学科与相关学科知识和基础技术交融的特点，突出强电与弱电的结合，电路理论基础与电工测量技术的结合，由浅入深、循序渐进，掌握电子设备仪表的使用方法，完成电路实际测量和分析。电路实验课程作为电类学生的实践教学环节之一，其建设目标是：以学生为主体，以能力和素质培养为主线，注重发挥学生的学习潜能，在宽口径专业教育引导下，夯实基础、注重实践、引导创新，培养既要脚踏实地，又要出类拔萃的工程科技人才。实验内容（1）基尔霍夫定律。 3学时（2）戴维南定理和诺顿定理。 3学时（3）RLC串、并联谐振电路。 3学时

实验一基尔霍夫定律一、实验目的（1）加深对基尔霍夫定律的理解。（2）学习验证定律的方法和仪器仪表的正确使用。二、实验原理及说明基尔霍夫定律是集总电路的基本定律，包括电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。基尔霍夫定律规定了电路中各支路电流之间和各支路电压之间必须服从的约束关系，无论电路元件是线性的或是非线性的，时变的或是非时变的，只要电路是集总参数电路，都必须服从这个约束关系。（1）基尔霍夫电流定律（KCL）。在集总电路中，任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零，即∑i＝0。一般约定：流出节点的支路电流取正号，流入节点的支路电流取负号。（2）基尔霍夫电压定律（KVL）。在集总电路中，任何时刻，沿任一回路所有支路电压的代数和恒等于零，即沿任—回路有∑u＝0。在写此式时，首先需要任意指定一个回路绕行的方向。凡电压的参考方向与回路绕行方向

电工实验指导书

实验一常用电子仪器使用练习模拟电子技术实验常用的电子仪器有万用表，直流稳压电源，示波器，正弦信号发生器，晶体管毫伏表。它们的工作原理和使用方法详见附录一、二、三、七、八，实验前必须认真阅读。各仪器仪表与实验电路的联系如下图所示。一、实验目的 1．学习或复习示波器、低频信号发生器、晶体管毫伏表和直流稳压电源的使用方法。 2．学习用万用表辨别二极管、三极管管脚的方法以及判断他们的好坏。二、实验仪器示波器YB4324 函数信号发生器YB1634

晶体管毫伏表DA-16 三、实验原理函数信号发生器用来产生0.2HZ-2HZ的正弦信号，最大电压为10V，它为示波器、晶体管毫伏表提供被测信号。晶体管毫伏表用来测量正弦电压信号的有效值，测量频率为20HZ-1MHZ，有效值为1mV-300V的正弦信号。示波器是一种用来观察各种电压（或电流）波形的仪器。YB4324型双踪示波器可以观察频率为20MHZ以下的各种信号，且可同时观察两个不同的信号以便比较。 1．用晶体管毫伏表测量正弦信号的有效值：将信号发生器的频率分别调在15HZ，1KHZ，465KHZ，用晶体管毫伏表直接测量信号发生器输出。调节信号发生器的输出衰减和“输出细调”旋钮，以得到不同的输出幅度，用晶体管豪伏表测量出它们的有效值。在测量过程中，为了避免接入被测电压后，使表头过载，应先将晶体管豪伏表“量程”旋钮置于大量程档位，接入被测信号电压后，再逐次向小量程档位拨动。为了读数准确，一般要求表头指针指示在满刻度的三分之一以上。 2．YB4324双踪示波器的使用

将信号发生器产生的正弦信号送入示波器的CH轴输入。（1）观察信号波形接通电源，在加入被测信号以前，首先应调节“辉度”、“聚焦”和“辅助聚焦”各旋钮，使屏幕上是一条细而清晰的扫描基线；调节X轴“位移”和CH轴“位移”旋钮，使基线居于屏幕中央。使出发选择开关置于“内”同步，将被测信号从CH1输入端输入，（显示方式开关置于“CH1”）。调节CH1的灵敏度选择开关“V/cm”，控制显示正弦波的高度。调节扫描速率选择开关“T/cm”及其“微调”旋钮，改变扫描电压周期T C。当扫描电压周期T C为正弦信号周期T S的整数倍时，调节触发“电平”旋钮屏幕上可显示稳定的正弦波形。改变T C和T S的倍数关系，就能控制显示正弦波形的个数。本实验要求输入信号4V（用晶体管毫伏表测量）。调节示波器的灵敏度选择开关“V/cm”和扫描速率选择开关“T/cm”及其微调旋钮，调节触发“电平”旋钮，分别观察频率为100HZ、300HZ、1KHZ、15KHZ、180KHZ和565KHZ的正弦信号，要求在屏幕上显示5～6格，并有2～3个完整周期的正弦波形。（2）用示波器测量信号电压使信号发生器输出信号固定在某一数值，例如10KHZ，控制灵敏度选择开关“V/cm”就能从屏幕上显示的波形高度所占格数，直接读出电压数值。为了保证测量精度，在屏幕上应显示足够高度的波形。

电工仪表实训报告

电工仪表实习报告亲，我是黄校13级自动化的一名学员，今天上传以下我写的实习报告，仅供大家借鉴参。正文从上周五开始，我开始了实习的第二个内容：“焊接”和“万用表”。首先，焊接的技术实习主要要求我们认识与了解焊接工具，掌握焊接技术，练好焊接基本功。另外，我们根据万用表电路图了解万用表的构造组成与工作原理，并以此为基础修复破损的万用表。通过这几天的学习与努力，我圆满的完成了上述需学习的内容与要求。特在此与同学，老师分享下通过这次实习，我所收获到的东西。一．通过这次实习，我收获了“要想学会他，必先了解他”。在上周五第一次开始焊接这个实习内容时，我的脑中便充满了“疑问与不安”。我们是电工为什么还要学习焊接，焊接是什么，好不好学习与掌握。尤其是老师把电烙铁发到手中时，我的疑问又无限制的扩大了。接下来，在老师的安排中，我们去了隔壁教室。在那里，老师通过了幻灯片为我们讲述了焊接常用的工具电烙铁和焊锡。电烙铁石最常用的焊接工具。在使用电烙铁之前应该仔细检查电烙铁电源插头，电源线有无破损，并检查烙铁头是否松动。使用过程中，不可用力敲击，防止跌落。烙铁头上焊锡过多时，用布擦掉，不可乱甩，以防烫伤他人。焊接时，要保证每个焊接点牢固，接触良好，以保证焊接质量。锡点应光亮，圆滑而无毛刺，锡量适中。锡和被锡物融合牢固。不能出现虚焊和假焊。通过以上所学习到的知识，加强了我对焊接的了解，为我在随后几天中焊接技术的学习成功打下基础。二．通过这次实习，我收获了“1+1〉2” 我收获“1+1〉2”是从两方面来说。先说，第一个吧！在刚开始实习时，老师教我们怎样不用仪表而读出电阻值。开始的时候，因同学以前都未接触过这方面的知识，并没有全部听懂。后来，我主动问老师这个怎样判读，在我学有所成之后，我便想老师保证，我一定会把全班所有的同学教会。我考试从学号一号开始教他们怎样判读电阻。但在我教了几个同学之后，我发现一个问题，我的实习时间远远不够给所有同学讲完，而且我还有下一项任务。于是，我想到一个办法。让学会的同学没人去给下一个同学讲，这样既能加强他们对这一知识的理解，也能节约很多时间。结果，本来我一个人可能要一下午才能做完的工作，在大家共同努力下，不到15分钟便教完了所有同学。再说，第二个吧！在实习中，大家可能都会面临一个问题。在大家需取下电路板上的电路元件时，要一个手拿电烙铁，一个手拿电路板。这样去电路元件时非常非常麻烦。后来，我发现可以与周围的同学互帮互助，你取元件时，他帮你。他取元件时，你帮他。这样，即加快了完成任务所需的时间，也拉近了同学之间的关系，是不错的“1+1〉2” 三．通过这次实习，我收获了“实践的重要性” 在开始这次实习前，因电路是我们的专业课。于是我也曾了解过万用表的组成与使用。通过书本上的知识，我原以为这次的实习对我来说应该很容易，但后来发现是我眼高手低了，我只看懂，但没有经过实践，在很多的方面存在空缺与失误。这也是我实践后才知道的。这次实习，也深深地提醒了我实践是非常重要的。在上面，我已经将我收获最大的几方面与同学，老师分享。虽然还有许多小的感悟和收获没有提及。但总的来说：“这次实习非常重要，是我收获很多，也锻炼了我的动手能力，是我人生中重要的一课。”篇二：电工实训报告实训报告题目: 电工基本技能实训所属系、部 : 物理系年级、专业姓名学号: 201101011106 指导教师: