《国际汉语教师证书》面试真题

2019年教师资格高中化学面试真题及答案

2019上半年教师资格高中化学面试真题及答案第一批高中化学《物质的分类》一、回顾题目来源 5月18日河南省许昌市面试试讲题目 1.题目：物质的分类 2.内容：把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。前者属于被分散的物质，称作分散质;后者起容纳分散质的作用，称作分散剂。按照分散质或分散剂所处的状态(气态、液态、固态)，它们之间可以有9种组合方式(如图2-4)。当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为溶液、胶体和浊液。溶液中的溶质粒子通常小于1 nm，浊液中的粒子通常大于100 nm。介于二者之间的胶体粒子，其大小在1—100 nm之间。如果考察溶液、胶体和浊液这三类分散系的稳定性，我们会发现溶液是最稳定的。不论存放的时间有多长，在一般情况下溶质都不会自动与溶剂分离;而浊液很不稳定，分散质将在重力的作用下沉降下来，如河水中夹带的泥沙会逐渐沉降;胶体则介于二者之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系。有些液态胶体也是透明的，用肉眼很难与溶液相区别。那么，用什么方法能够将它们区分开

呢? 3.基本要求： (1)要有适当的情境创设。 (2)教学过程中要有课堂互动环节。 (3)请在十分钟内完成试讲。答辩题目 1.是不是所有的金属氧化物都属于碱性氧化物? 2.谈谈实验在教学中的作用。二、解析【教学过程】环节一：导入新课【教师提问】初中已经学习过物质的分类，那么按照物质组成成分的种类，可以把物质怎样进行分类呢? 【学生回答】分为纯净物和混合物。【教师提问】可否进一步分类? 【学生回答】纯净物可以分为单质和化合物。【教师引导】之前主要学习了纯净物的进一步划分，今天来研究混合物的进一步分类。环节二：新课教学【教师提问】混合物通常是由一种物质或几种物质分散到另一种物质或几种物质中形成的。我们把这样的体系叫做分散系。阅读教材找到分散系的概念。【学生回答】把由一种物质或几种物质分散到另一种物质或几种物质中形成的体系叫做分散系。【提出问题】结合分散系、分散质、分散剂的概念，说一说对于硫酸铜溶液、泥水来说什么是分散质、分散剂? 【学生回答】在分散系中，被分散的物质为分散质，分散其他物质的物质叫做分散剂。溶液中溶质分散质为硫酸铜固体，分散剂为水;浊液中分散质为泥，分散剂为水。【提出问题】按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态)，它们有几种组合方式，并举出具体的实例。【学生回答】气气(空气);液气(云雾);固气(灰尘);气液(泡沫);液液(酒);固液(泥水);气固(海绵);液固(珍珠);固固(合金)。括号外为分散质、括号内为分散剂。【提出问题】按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗? 【学生回答】按分散质粒子的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液。【提出问题】将Fe(OH)3和泥水分别进行过滤，观察并记录你看到了什么现象，由此说明了什么? 【学生回答】胶体的分散质能通过滤纸孔隙，而浊液的分散质则不能，这说明浊液分散质粒子比胶体的大。【提出问题】结合刚才所做的实验和教材“科学史话”的内容，思考胶体的丁达尔效应与胶体粒子大小有什么关系，胶体能够发光吗?

下半年英语教师资格证面试真题

2016下半年英语教师资格证面试真题（精选） 2016下半年英语教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题：小学英语《spring festival》一、考题回顾二、考题解析小学英语《spring festival》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程《spring festival》 Teaching Procedures: Step 1 lead-in Show a video about the activities people in America to celebrate the Christmas Day. And ask students how much do they know about the Festival. After that, naturally lead in the new lesson about Chinese Spring Festival. Step 2 Presentation Firstly, let students read the passage in the textbook and answer the questions: 1. When is the spring festival? 2. How do Chinese people celebrate the festival? Then ask students to find out all the new phrases in the textbook and write them down on the blackboard. At last, use the PPT to show students

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

小学英语教师面试：13篇试讲练习题本

最新英语学科（小学）资格证练习篇目--14篇（含各个课型的试讲真题及对应教案和试讲稿解析）一、 1.题目：语音教学试讲 2.内容： Hush, little baby, don’t say a word, Papa’s going to buy you a mockingbird. If that mockingbird won’t sing, Papa’s going to buy you a diamond ring. If that diamond ring turns to brass, Papa’s going to buy you a looking-glass. If that looking-glass gets broke, Papa’s going to buy you a billy-goat. If that billy-goat runs away, Papa's going to buy you another today. 3.基本要求（1）朗读所给语篇；（2）配合教学内容适当板书；（3）针对划线部分所给的形式，设计相应的语音呈现与操练的教学活动；（4）用英文试讲；（5）试讲时间10分钟。二、 1.题目：听力教学试讲 2.内容 Do you want to know about my morning? Well, I usually get up at around 6:15. I do my homework at 6:30 and then, I eat breakfast at around 7:30. At around 8 o’clock. I go to school. School starts at 9 o’clock. Please write and tell me about your morning. 3.基本要求：（1）朗读所给段落；（2）配合教学内容适当板书；（3）针对选取段落内容，设计相应的听力理解教学活动；（4）用英文试讲；（5）试讲时间10分钟。三、 1.题目：Traffic light 2.内容： Red light, red light stop, stop, stop; Yellow light, yellow light wait wait wait;

2017上半年教师资格证小学、初中、高中英语面试真题解析(合集)

2017上半年教师资格证小学英语面试《A butterfly》真题解析一小学英语《A butterfly》一、考题回顾二、考题解析《A butterfly》主要教学过程及板书设计教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in t he small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

教师资格证小学英语面试真题

小学英语《A butterfly》一、考题回顾二、考题解析《A butterfly》主要教学过程及板书设计教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk about a completed action or state that occurred in the past, and to form this tense, one needs to add -ed to the end of a regular verb and remember the past forms of some irregular verbs. Step3 Practice 1. Conversion task: students are required to converse the following simple present tense simple past tense to better understand the new structure: I usually eat an egg for breakfast.

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

小学英语教师面试试题

小学英语教师面试试题（1） I. Read the following PaSSage and translate it One day, a teacher took his PUPiIS to a ChiCken farm to Pay a visit. When they Came near the incubator, ChiCk just got out of its egg shell. “' WOnderfUI to See a little thing come out from the egg shell, isn 'it ? ” the teacher said. Yes, sir.” Said one of the boys, but it would be more WOnderfUI if We knew how a ChiCk gets in to its egg shell before hand." II. Read this dialogue and express their disappointment and joviality.

小学英语教师面试试题（2）

小学英语教师面试试题( 1 ) Part I 译文 One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator( 孵卵器), chick just got out of its egg shell. 一天，老师带学生到养鸡场参观，当他们走近孵化器时，刚好一只小鸡破壳而出。 “It 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn't it ？”the teacher said. “看见一个小生命从蛋壳里出来，岂不是很奇妙的吗？”老师说。“Yes, sir.” said one of the boys, “ but it would be more wonderful if we knew how a chick gets in to its egg shell before hand.” “是的，老师。”一个男学生说，“可是，如果我们知道它是怎样事先钻进蛋壳里的那就更奇妙了。”

高中化学教师资格证面试试讲题目

化学教师资格证真题（精选）高中化学《酯化反应》一、考题回顾二、考题解析高中化学《酯化反应》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：复习导入厨师在炒菜尤其是烧鱼时都喜欢加些酒和醋，你知道这是为什么吗?这个过程产生了具有浓郁香味乙酸乙酯。环节二：新课教学 (1)酯化反应【演示实验】视频演示乙酸与乙醇反应的实验过程。学生观察。【提出问题】乙酸与乙醇反应的实验中①实验条件是什么?(浓硫酸作催化剂，加热)②实验现象是什么?(实验中生成了有香味的、不溶于水的、无色透明油状液体。) 【微观演示】乙酸与乙醇反应中各分子的变化过程。【学生归纳】乙酸脱掉羟基，乙醇脱掉氢，再结合生成乙酸乙酯和水。书写化学方程式：【教师介绍】乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物。像

【学生练习】乙酸与正丙醇生成的酯叫乙酸丙酯，甲酸与乙醇的反应生成甲酸乙酯。【发现规律】酸与醇生成的酯叫做某酸某酯。 (2)官能团【教师引导】学生阅读“信息提示”部分，归纳什么是官能团。并举例说明。【讨论作答】一些基团反映了一类有机物的共同特性，叫做官能团。例如：甲醇和乙醇的官能团是羟基，乙酸和高级脂肪酸的官能团是羧基，甲醛、乙醛的官能团是醛基。【归纳总结】官能团一般是指能决定这个物质特殊性质的基团。环节三：小结作业小结：学生总结本节课内容。作业：总结常见有机物中的官能团及性质。板书设计答辩题目解析： 1.教学重难点是什么?【教学设计问题】【参考答案】学生第一次接触酯化反应，酯化反应是高中有机化学的重要知识之一，是学生必须掌握的一种反应类型，因此本节课的重点是酯化反应。乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O—)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(—OH)的生成物，即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。对于学生来说，较难理解，内容也比较抽象，因此设置难点是酯化反应的机理。

2018年教师资格证小学英语面试真题及解析

考题一（写作课）二、考题解析【教学过程】 Teaching Aims: Knowledge aims:Students will master the sentence structure“The___is in the____;“The___are in the____.” Ability aims:Through reading and practice,students can know how to describe the things in their living room. Emotional aims:Students will become interested in learning English. Teaching Key Points: Students will master the sentence structure“The_____is in the____;The___are in the____.”. Teaching Difficult Points: Students can use the expression in their daily life. Teaching Methods: Communicative teaching method,task-based method Teaching Aids: PPT,Blackboard and so on Teaching Procedures: Step1Warming-up 1.Greet students with daily communication.

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

小学英语教师公开招聘考试试题及答案

小学英语教师公开招聘考试试题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学教师业务考试英语试题及答案分值：100分时间：100分钟一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分） 1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , onC.at, on 2. —What’s he like —. He likes beef. B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. How is the cinema from here A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon.A. to write B. to write to C. to writing to 5. ---What Amy ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…doB. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 's older than me. B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .A. both…hobbies B. are…hobbies C. both…hobby 9. --- _____ is this walkman ---______ my daughter’s.A. Who, It’s B. Whose, Its C. Whose, It’s 10. ---Would you like _____ tea --- Yes, just . some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ . Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s

高中化学教师资格证面试试讲真题

题目：高中化学《萃取》一、考题回顾二、考题解析高中化学《萃取》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课【教师提问】在日常生活中，如果我们的衣服粘了油渍，常常用汽油擦洗，你知道为什么吗?【引入新课】这是利用了萃取原理，分离互不相溶的两种液体时，我们用分液漏斗。环节二：讲授新课【展示讲解】分液漏斗的构造与使用原理(斗体，盖在斗体上口的斗盖，斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。)【演示讲解】实验1-4：教师边演示边讲解操作时注意事项：①分液漏斗使用前要验漏②振荡时要及时放气③上层溶液从上口倒出，下层溶液从下口流下。【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液?【得出结论】萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。环节三：巩固提升【实验探究】给出药品：苯、溴水、蒸馏水、酒精，请学生分组进行实验萃取溴单质、汇报现象和结论，讨论萃取剂的选取标准。【得出结论】选取萃取剂的标准为：萃取剂与原溶液互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度;萃取剂与原溶液无反应。环节四：小结作业【小结】萃取是利用物质在互不相溶的容剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法;分液时萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。【作业】请尝试总结学过的物质分离和提纯的方法和适用范围。解释在日常生活中，哪些生活中的事例利用了萃取原理?

萃取 1.萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。步骤：装液→震荡→静置→分液。 2.分液：萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。 3.萃取剂的选择标准： (1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应; (2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度; (3)溶质不与萃取剂发生反应。答辩题目解析： 1.请问本节课的教学难点是什么，你是如何突破的?【教学设计】【参考答案】本节课的教学难点是萃取的操作方法。本课首先教师通过直观出示分液漏斗，对分液漏斗的组成进行系统介绍，再此基础之上，教师边讲解边操作，对于学生容易忽略的细节，如分液的方法等加以重点强调，学生通过细致观察进行实验表格的填写，并组织学生通过小组讨论总结出萃取以及分液的概念。在系统完整的操作理论指导下，让学生尝试用给定的药品及仪器设计实验，在动手操作的过程中教师再次进行巡视指导，确保每位学生都能够熟练掌握萃取的操作方法。 2.碘和四氯化碳能用分液漏斗分离吗?【专业知识】【参考答案】不能，因为碘能溶于四氯化碳中。[page] 题目：高中化学《气体摩尔体积》一、考题回顾

小学英语教师资格证面试题目

Q:您所负责得班级里,有学生上课不认真听讲，课后不做作业,还与其她同学打架,您作为班主任跟家长说明情况，家长听后态度恶劣且袒护孩子．遇到这种情况,您会怎么办？ A: 作为一名班主任，需要对全班所有学生得思想、学习、健康与生活负责,同时也充当着沟通者得角色,及时解决学校教育与家庭教育之间得冲突。面对题中情况，我会从两个方面努力,争取家长得理解与支持。第一，平复家长情绪．在我与家长沟通过程中，可能过多得关注孩子表现不好得一面,语气与措辞不太恰当,造成了家长得反感,加深了误会，而家长护子心切也就是人之常情.因此,我会立即调整自己说话得方式，诚恳得向家长表明,我们得目得就是一致得，都就是希望孩子能够更加健康得成长,孩子身上出现这些问题,作为老师十分焦急,以致刚才得语气过重，希望家长能够予以谅解第二,有效解决问题.与家长重新建立信任后，我会把话题重点引向如何与家长共同努力解决孩子身上得问题。一方面在平时得教学中多关注这位同学，多引导与激发她得学习兴趣,培养孩子良好得学习习惯；另一方面也希望家长能够在家庭教育过程中多予以监督与督促,尤其就是打架得问题，需要家长多加关注，与孩子深入交流,了解打架得原因，解开孩子得心结。只要家长与老师给孩子更多得关爱,一定可以帮助她尽快走出这种状态。 Q: 如果有学生当面问您涉及个人隐私得问题,您会怎么办？Ａ：有学生当面提出关于我个人隐私得问题,这对于我来说确实有尴尬,但就是，我相信学生得这种做法就是基于青春期得强烈好奇心。因此,我会机智处理,转移话题，将学生得注意力集中在学习上,有效推进课堂教学得进度。首先,我会点头微笑肯定学生得勇敢提问,向学生表明我得态度：问题涉及个人隐私，不方便在课堂上正面讨论.但就是为了维护学生自尊心,我会委婉拒绝,告诉学生这类问题可以在课下单独探讨,或就是找个合适得时机再告诉大家。其次,我会表扬这位学生提问得做法，鼓励大家向其多学习积极思考，敢于提问得精神.但就是要注意不要探听她人得个人隐私,这属于“偷窥"行为,类似于“刺猬揭伤疤”得行为，当事人就是会受到伤害得.告诫学生交流要注意时机与场合，继而话题转移,将大家得注意力迁移到课堂教学中。最后，我会针对“尊重个人隐私”这一主题,对学生进行集体教育,通过主题班会、辩论会等方式,增强学生们尊重她人隐私得意识，让大家明白与人交往、交谈要注意方式方法。当然,该生得提问也许带有玩笑色彩,所以今后我会注重教师形象得塑造、权威得树立，以此创建健康得师生关系. Q:有人说“要想教育公平,首先要保证教育投入公平”。对此您怎么瞧?

高中化学教师面试题

一、选择题 1．石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。以下解决能源问题的方法不当的是 A ．用木材作燃料 B 。用液氢替代汽油 C ．开发风能 D ．开发地热 2．以下化学用语正确的是 A ．乙烯的结构简式CH 2CH 2 B ．乙酸的分子式 C 2H 4O 2 C ．明矾的化学式KAlSO 4·12H 2O D ．氯化钠的电子式Na 3．科学家发现C 60后，近年又合成了许多球形分子(富勒烯)，如C 50、C 70、C 120、C 540等它们互称为 A ．同系物 B ．同分异构体 C ．同素异形体 D ．同位素 4．下列不符合当今化学研究方向的是 A ．发现新物质 B ．合成新材料 C ．研究化学反应的微观过程 D ．研究化学反应中原子守恒关系 5．下列有机物命名正确的是 A.2－乙基丙烷 B.CH 3CH 2CH 2CH 2OH 1－丁醇 C. 间二甲苯 D ． 2—甲基—2—丙烯 6．下列含有非极性键的共价化合物是 A ．HCl B ．Na 2O 2 C. C 2H 2 D.CH 4 7．下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是 A ．碳酸钙受热分解 B ．乙醇燃烧 C ．铝粉与氧化铁粉末反应 D ．氧化钙溶于水 8．某非金属单质A 和氧气发生化合反应生成B 。B 为气体，其体积是反应掉氧气体积的两倍(同温同压)。以下对B 分子组成的推测一定正确的是 A ．有1个氧原子 B ．有2个氧原子 C ．有1个A 原子 D ．有2个A 原子 9．二甘醇可用作溶剂、纺织助剂等，一旦进入人体会导致急性肾衰竭，危及生命。二甘醇的结构简式是HO —CH 2CH 2—O —CH 2CH 2—OH 。下列有关二甘醇的叙述正确的是 A ．不能发生消去反应 B ．能发生取代反应 C ．能溶于水，不溶于乙醇 D ．符合通式C n H 2n O 3 10．已知某溶液中存在较多的H ＋、SO 42－、NO 3－，则溶液中还可能大量存在的离子组是金太阳教育高中化学教师面试 CH 3CH 3 CH 3－CH －CH 3 2 CH 3 CH 3－C ＝CH 2 CH 3

小学英语教师面试试题

小学英语教师面试试题( 1 ) I. Read the following passage and translate it One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator, chick just got out of its egg shell. “I 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn 'tit ？”the teacher said. “Yes, sir.”said one of the boys, “but it would be more wonderful if we knew how a chick gets in to its egg shell before hand." II. Read this dialogue and express their disappointment and joviality. 小学英语教师面试试题( 1 ) Part I 译文 One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator( 孵卵器), chick just got out of its egg shell. 天，老师带学生到养鸡场参观，当他们走近孵化器时，刚好一只小鸡破壳而出。 “It 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn't it ？”the teacher said. “看见一个小生命从蛋壳里出来，岂不是很奇妙的吗？”老师说。“Yes, sir.” said one of the boys, “ but it would be more wonderful if

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