中学教职工奖励方案
雪山中学教职教师奖励性绩效工资的奖惩方案
雪山中学教职教师奖励性绩效工资的奖惩方案为切实做好我校教师奖励性绩效工资分配工作，根据道府办发[2013]60号（威宁县人民政府办公室关于转发威宁县人事劳动局和社会保障局财政局教育局关于在全县义务教育学校实施绩效工资的意见的通知）及威教发[2013]58号（威宁县教育局关于印发威宁县义务教育学校奖励性绩效工资分配办法的通知）文件精神，特制定本方案。
1、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，在上级核拔绩效工资总量内，实行聘用和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进教育科学发展。
2、 分配原则1、对教师工作量和业绩进行考核，坚持按劳分配、多劳多得、优绩优酬的原则；2、统筹兼顾学校各类人员绩效工资的分配关系，建构符合学校实际的激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。
分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教师讨论、校行政审议后实施。
三、领导机构成立雪山中学教职工奖励性绩效工资分配考核领导小组、考核小组，考核小组成员由校领导、工会、团队负责人及教师代表组成，负责对教师工作量、业绩进行考核，对绩效的分配发放等方面作解释工作，确保绩效工资公平、公正的发放。
四、考核发放对象：在岗教职工五、绩效考核项目及计分标准（一）考核教师出勤： （10分）1、每天教职工按规定时间到校，未请假未按时到校或离校的一次扣0.2分；。
2、上课迟到、早退10分钟内一次扣0.2分，10至20分钟一次扣0.5分，20分钟以上一次扣1分，旷课一节扣考核分2分，旷工一天扣考核分5分；事假一节扣0.2分；累计3天内事假的一天扣0.5分,3天以上的一天扣1分。
特殊病假（必须有书面依据证明：每天结算单、出院小结、急诊依据等）不扣。
3、法定时间内的婚、产假及护理假不扣；参加计算机、学历培训考试等继续教育考试按时往返的不扣；出勤制度规定内的丧假、护理假不扣。
濮阳市第六中学教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配方案(修改稿)(1)(1).
濮阳市第六中学教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配方案为了充分调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性，早日实现我校制定的跨越式发展目标。
根据国家、省市关于义务教育学校教师绩效工资及奖励性绩效工资实施办法和河南省有关病事假期间工资待遇的通知精神，坚持多劳多得、优绩优酬，统筹兼顾、适当倾斜，公平公正公开，有利于学校管理，有利于教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合我校实际，制订本方案。
第一章实施对象、指标体系及分值第一条实施对象。
市教育局任命的校级领导由市教育局进行绩效考核和奖励性绩效工资发放；全体在编在岗教职工由学校进行绩效考核和奖励性绩效工资发放；考核分考试学科教师、其他学科教师（指音美、微机，下同）和行管工勤人员三个系列。
第二条绩效考核指标体系及分值。
第二章考试学科任课教师绩效考核标准及分值（100分）第三条师德（5分。
每得负1分在总得分中扣0.1分）。
（一）出现下列行为之一，能立即改正的，每次扣0.5分。
1、违规使用自备取暖、降温、开水、做饭等大功率电器，下班后未做到人走关掉微机的。
2、机动车辆停放位置、朝向不符合规定的；自行车、电动车等非机动车不能放入车棚的。
3、因迟到、违纪或未完成作业，让学生站到室外的；正常上课、上自习时间，随意让学生外出做不该做的事情的，如打扫卫生、批改作业、批改试卷等；擅自组织学生开展校外活动的。
4、上课、辅导或监考，接打手机、浏览视频、信息，看与教学无关书报的；办公期间看与教学无关的视频、玩游戏、聊天、网络购物的。
5、男教职工上班穿背心、短裤、拖鞋等禁着服装的，女教职工上班佩戴首饰、染发化妆不当、穿禁着服装的。
6、未按时参加孕检的。
7、在社会性考试中，因装订试卷错误或因监考不认真使考生带走试卷，被市教育局通报批评的。
（二）出现下列行为之一，虽在校内外产生不良影响，但情节轻微，认错改正态度较好的，每次扣1分。
1、弄虚作假、伪造听课记录、学习笔记、教学案、作业批改等。
中学教学质量奖励方案
中学教学质量奖励方案为了充分调动教师的工作积极性，充分体现团结奋斗、奖勤罚懒、绩效优先、优劳优酬原则，以确保教学质量目标的完成，坚持“质量求生存，仓U 新促发展”的办学思想，结合学校发展实际，特制定如下奖励方案：一、奖励原则：根据教学质量目标完成情况，实行学校按岗位考核到年级，年级按岗位考核到学科，学科按目标完成情况计算积分考核到个人，充分体现团队精神和教师个人绩效，重奖突出贡献者。
二、年级岗位的确定：语文、数学两个班计为1个教学岗位；英语2.2个班为1个教学岗位；物理、化学3.2个班为1个教学岗位；政史地生及初三体育以4个班计为1 个教学岗位；初二地生进入中考序列考核；初一、二体育以5个班记一个教学岗位。
全校音乐、信息技术记0.8个教学岗位（按初一、二教学岗位对待）三、奖金的核发：1、年级奖金：以学年考试年级完成率的100%^基础，学校对初一、二年级按每个岗位1000元、初三年级按每个岗位1500元作为基础奖金核算到年级，再根据目标完成率实施奖惩，每超目标的1%奖500元到年级，每低1%则惩年级500元。
2、学科奖金：在年级级奖金内，以学年考试目标完成情况为依据，年级内按学科目标完成率、学科岗位量积分，再根据积分分摊到学科。
3、教师个体奖金：在年级学科奖金内，根据本人所完成的目标分量进行分摊。
8设立艺体特长生升学奖励：考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生单项录取一人次分别奖辅导教师300元。
考入其他学校艺体生的1人次奖励100 元。
9、设立质量贡献奖。
第一，凡任教的班级各自都完成目标任务的100%奖励300元的政策不变；第二，以学年为准，以年级为单位，以抽测学科按教学岗位计发绩效。
在同内学校中质量位于第一名奖励每个教学岗位绩效500元，处于第二名奖励每个教学岗位绩效400元，处于第三名奖励教学岗位300 元，在同类学校中在原有质量位次中提升2位者奖励每个教学岗位200元，位于倒数第一名，惩罚每个教学岗位100元；第三，在教师年度考核中，教学质量在班级前三名的在加减分中奖励5分、3分、2分，位于倒数第一名的惩罚1分，班级完成率达到100%勺奖励该班班主任200元，对该班担任抽测学科的任课教师在年度考核加减分中加1分；第四注重特优生培养，对超全区1000名目标设立贡献奖，以下达的目标为准，以班级为单位，超一人奖励500元，由参加统考的学科教师平均分配，对原来不是全区1000名目标范围内的进入全区1000名1人次奖励800元，针对B班,对原来未进入全区前3000 名的学年考试进入全区前3000名的1人次奖励500元，由该班统考学科教师平均分配。
中学体艺组教师奖励和补贴方案
中学体艺组教师奖励方案（修订）
一、对列入上级教育、体育部门计划且每年都举行的比赛，学校对获奖体艺教师实行奖励
（一）名次奖。
（1）浙江省中学生田径锦标赛1-8名分别奖1500元、1000元、800元、700元、600元、500元、400元、300元。
（2）宁波市中学生运动会1-8名分别奖400元、250元、200元、150元、100元、80元、70元、60元。
（3）慈溪市中小学田径运动会前三名分别奖150元、100元、80元。
（4）音乐类独唱、独奏、独舞等参加慈溪市级比赛获一等奖的奖100元；宁波市级比赛获一、二、三等奖的，分别奖400元、250元、200元；浙江省级比赛获一、二、三等奖的，分别奖1500元、1000元、800元；国家级比赛获一、二、三等奖的，分别奖5000元、4000元、3000元。
（5）宁波市“天一杯”书法比赛等美术类比赛个人获一、二、三等奖的分别奖300、200元、100元。
“天一杯”慈溪市赛区书法比赛及慈溪市中小学生规范汉字书写比赛等美术类个人比赛获一等奖的奖100元。
（二）团体奖
（1）参加浙江省中学生田径锦标赛获团体1-6名分别奖5000、4000、3500、3000、2500、2000
（2）参加宁波市中学生运动会获团体1-6名分别奖2500、2000、1500、1000、800、600。
（3）参加慈溪市中小学田径运动会比赛获团体第一名且总分突破100分（含100分）的奖1000元，第一名且总分低于100分的奖600元。
（不含外援）
1。
中小学教师绩效考核奖励方案
中小学教师绩效考核奖励方案1. 背景中小学教师的绩效考核和奖励是提高教师教育教学质量的重要方式之一。
为了激励教师积极进取，提高教学水平，制定中小学教师绩效考核奖励方案势在必行。
2. 目标本方案的目标是通过科学、公正的绩效考核，激励中小学教师持续提升教学水平，达到以下目标：- 提高教师的教育教学质量；- 激发教师的工作热情和积极性；- 促进教师的专业成长；- 加强教师之间的合作与交流。
3. 绩效考核内容绩效考核的主要内容包括但不限于以下方面：- 教育教学能力的评估，包括教学方法、教学效果等；- 学生综合素质的评价，包括学生学业成绩、学生综合素养等；- 教育教学研究和创新成果的评估，包括教学研究论文、教育教学改革项目等；- 学校文化建设和师德师风的评估，包括校园文化氛围、教师职业道德等。
4. 绩效考核标准绩效考核标准应根据学校的实际情况进行制定，并应公示于全体教师。
标准应明确具体、具有可操作性和可衡量性，以确保评估的公正性和客观性。
5. 奖励机制根据绩效考核的结果，设立相应的奖励机制。
奖励应具有激励性，具体奖励方式可以包括但不限于以下几种：- 绩效奖金；- 提升岗位等级；- 绩效导向的晋升机会；- 学术交流和研修的资助；- 荣誉表彰和嘉奖。
6. 奖励方案的评估和调整为确保奖励方案的有效性和适应性，应定期对奖励方案进行评估和调整。
评估的结果将作为调整奖励方案的依据，以不断完善奖励方案，提高激励效果。
7. 方案实施方案实施应制定相应的实施细则和工作安排，确保方案的有效落实。
学校应提供必要的支持和资源，营造良好的评价和奖励氛围。
8. 奖励方案的宣传和沟通学校应对奖励方案进行宣传，向全体教师解释奖励方案的目的、内容和原则，增加教师对方案的了解和认同。
同时，学校还应设立专门的沟通机制，及时回应教师对方案的疑问和建议。
9. 总结中小学教师绩效考核奖励方案的制定是激励教师积极进取、提高教学水平的重要举措。
通过合理设定的绩效考核内容和标准，以及科学公正的奖励机制，可有效提升教师的工作积极性和专业水平，促进教育教学质量的不断提高。
中学教师奖励性绩效工资实施方案(2)
若尔盖县巴西中学教师奖励性绩效工资实施方案——试行稿依照省、州、县相关文件精神和《若尔盖县教育局义务教育教师绩效工资实施方案》在县教育局统一分派基础性绩效工资的前提下，结合我校教育实际，特制定巴西中学校教师奖励性绩效工资实施方案。
一、指导思想为增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推动学校内部治理体制改革，充分调动教师的工作踊跃性，慢慢形成内部鼓励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的鼓励导向作用。
二、制定方案原则一、既要按劳分派，又要兼顾公平，避免一切向钱看，大力提倡无私奉献，团结协作和主人翁精神。
二、打破平均主义，按工作责任、职位目标完成情形，在考核的基础上，确信教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优绩优酬，奖勤罚懒，重实际重奉献，看工作质量，看效益优先。
4、依照学校及教师的实际情形，慢慢完善分派方案，尽力提高教师待遇。
三、实施对象：在编在岗的正式教职工。
四、奖励绩效工资的组成。
一、班主任津贴的组成班主任津贴总量=奖励绩效工资总量的15%。
班主任津贴平均值=班主任津贴总量÷班主任人数班主任考核要紧由学校政教和团委考核。
二、教职工奖励绩效工资（1）师德奖（2）考勤奖（3）课时及工作量奖（4）安全责任奖（5）业绩奖其中：在全校教职工奖励性绩效工资中，师德奖占15%；考勤奖占15%；工作量奖占30%；安全责任奖占10%；业绩奖占30%。
五、考核细则一、班主任考核津贴分派。
班主任由学校及学校政教处每一个月考核，依照品级发放班主任考核津贴。
考核分为班级操行评比占70%，考核小组评分占30%。
二、教职工奖励绩效（1）师德考核教师师德奖=师德奖总量÷教职工人数【1】酷爱教育事业，为人师表，如有违背《教师法》，违背《教师职业道德》，经调查核实的一次扣除此项绩效工资的50%。
【2】酷爱学校关切集体，保全大局，服从分派，尽力完成学校交给的临时任务，如无合法理由，不服从学校工作安排，全数扣除此项绩效工资。
中学教学质量奖励方案
中学教学奖励方案
为了充分调动教师的工作积极性，充分体现团结奋斗、奖勤罚懒、绩效优先、优劳优酬原则，以确保教学质量目标的完成，坚持“质量求生存，创新促发展”的办学思想，结合学校发展实际，特制定如下奖励方案：
一、奖励原则：
根据教学质量目标完成情况，实行学校按岗位考核到年级，年级按岗位考核到学科，学科按目标完成情况计算积分考核到个人，充分体现团队精神和教师个人绩效，重奖突出贡献者。
二、年级岗位的确定：
语文、数学两个班计为1.1个教学岗位；英语2.2个班为1.1个教学岗位；物理、化学3.2个班为1个教学岗位；初三政治、历史4个班计为1个教学岗位；初三体育4.2个班记1个教学岗位；初一、二政史地生5个班记一个教学岗位，初一、二体育5.3个班记一个教学岗位。
全校音乐、信息技术记0.8个教学岗位（按初一、二教学岗位对待）（全校共有10个班级）
三、奖金的核发：
1、年级奖金：以学年考试全区平均水平目标分的93%为基础，学校对初
一、二年级按每个岗位1000元、初三年级按每个岗位1500元作为基础奖金核算到年级，再根据目标完成率实施奖惩，每超目标的1%奖500元到年级，每低1%则惩年级500元。
奖金的计算上限以完成113％为准。
2、学科奖金：在年级级奖金内，以学年考试目标完成情况为依据，年级内按学科目标完成率、学科岗位量积分，再根据积分分摊到学科。
3、教师个体奖金：在年级学科奖金内，根据本人所完成的目标分量进行
分摊。
8、突出贡献奖：考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生单项录取一人次分别奖奖辅导教师300、200元。
考取綦中、实验和南洲的体、艺尖特长生综合类考取1人次奖辅导教师200、100元。
学校工会中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案
学校工会中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案近年来，教育领域的竞争愈来愈激烈，学校教师绩效考核的要求也愈发严格，为了激发教师的工作热情，提高教师的工作水平，校工会制定了中学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配方案。
一、考核目的和原则本考核方案的目的是激励和引导教师积极进取，提高教学水平，提高学校整体教学水平，同时规范教师教学行为，发挥正向作用。
考核原则如下：1.以学生为本：检验教师的绩效不仅要看其个人能力，更加重要的是看教师的教学成效，即学生的学习成果。
2.注重科学性：考核标准要尽可能科学、合理、全面，避免人为主观干扰。
3.注重公正性：尽量避免考核过程中出现的任何不公正现象。
二、考核标准和内容本方案的考核标准和内容如下：1.教学质量（1）课堂掌握：包括教学板书的编写、教材内容的理解和把握、教学重点和难点的掌握、考试命题等方面。
（2）课堂效果：包括学生学习兴趣的调动、课堂气氛的活跃度、教师授课的流畅度、问题的解决度等。
（3）学生成绩：包括学生考试成绩的比较、学生平时表现的考察等。
2.教学创新能力（1）教学方案设计：包括教学方案的全面性、针对性、学生参与度等方面。
（2）教学资源利用：包括教师自制教具的质量、使用的灵活性和效果等。
（3）教学方法探究：包括教学方法的创新和改进、教学效果的提高等方面。
3.工作作风（1）守纪律：包括教师遵纪守法，言行举止符合校规校请等方面。
（2）团队合作：包括教师在集体教学活动中的积极参与、合作沟通等方面。
（3）服务态度：包括教师的服务意识、服务范围、服务质量等方面。
三、考核方式和结果公示考核方式包括班级观察记录、学生评价、教学成绩统计、督导考评等多种方式。
考核评价从年度开始，以期中、期末为周期，形成年度综合评价，其中期中评价占50%的权重，期末评价占50%的权重。
将考核结果按照基本工资和绩效工资两部分进行计算和分配。
具体计算和分配方案如下：1.基本工资基本工资的计算按照国家有关规定执行，教师的基本工资由校方出资支付。
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中学教职工奖励方案
Incentive scheme for secondary school staff
汇报人：JinTai College
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中学教职工奖励方案
前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处
理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特
点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑
修改及打印。
一、岗位工资（每月一次兑现）
1.职员、工人：完成岗位目标任务、月全勤者，发岗位
工资900元（考勤每少1分扣4元）。
2.任课教师：语、数、英、理、化教师每周6节；政、
史、地、生教师每周8节；音、体、美、劳、微、健、写字教
师每周9节，自习和晨读（晨练）按1/2节计算，完成上课任
务且月考勤积20分，发岗位工资900元（毕业班教师1000
元）。每超一节加发30元。
3.教育干部：完成岗位目标任务、月全勤者，发教师、
职员岗位工资的'1.4--2倍（校长：2倍 副校长：1.8倍 中
层正职：1.6倍 中层副职1.4倍）；任课的教育干部每上一
节课加发2.5元；各处室、特种教室管理人员完成岗位目标的
前题下每上一节课加发2元。
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4.中心教研组长每月加发60元；备课组长、各科室组长
每月加发50元。
二、考试成绩奖
1.学科团体奖。学科团体列全区前3名，每人奖励1000
元（含实验班）。
2.任课教师奖：根据教研室所提供的有效分数兑奖。各
班各学科有效人数基数均为30人（33级为28人），完成任
务的根据所教学科班均所超有效人数到所教班级兑奖。
3.班级奖：期末考试按总分前200名为优秀生，每进入1
人奖50元；区教育局评估的有效生为上线生，每进入1人奖
30元；班主任提取15％后由任课教师按完成任务的任课教师
有效人数分配。
三、教职工新闻稿件及教研成果奖
在区级以上教育报刊（部门）发表或获奖（含各类教师
业务比赛）按年度进行量化积分，基本分为区级15分、市级
17分、省级以上20分，每多发表（获奖）一次分别加2分、
3分、4分（同次活动多项活奖按一次记分；年度累加到30分
止）。辅导学生获奖按本人获奖的二分之一计分；多人合写获
奖者按人数平均计分。
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四、班主任奖
按“班级量化积分方案”每月兑现一次奖金（不含国拨
部分）。一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元。学期
末获优秀班主任奖者，量化积分加15分、获二等奖加10分、
获三等奖加5分。
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