17-18版 必修3 第10单元 课时1 文化的多样性与文化传播
高中政治必修3《文化的多样性与文化传播》教案模板
中学政治必修3《文化的多样性与文化传播》教案模板中学政治必修3《文化的多样性与文化传播》教案一、世界文化的多样性中心发言人教学目标(一)学问目标：1、识记文化多样性的表现、涵义，敬重文化多样性的看法。
2、理解敬重文化多样性的意义。
(二)实力目标：造就学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的实力。
(三)情感、看法与价值观目标：帮助学生充分相识、关注世界文化的特殊性和独立性，增加中华文化的傲慢感。
重点敬重文化多样性的看法、缘由、意义难点敬重文化多样性的看法、缘由、意义教学方法老师启发、引导，学生自主阅读、思索，探讨、沟通学习成果。
教学建议导入新课世界文化多姿多彩，各具特色。
不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。
如何正确相识、对待世界文化的多样性?这是本节课探究的问题。
教学过程一、世界文化异彩纷呈老师活动：引导学生阅读教材第28-29页材料，并思索所反映的问题学生活动：踊跃思索并探讨问题老师点评：这些图片材料说明，世界文化多姿多彩，各具特色。
不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。
世界文化多姿多彩的魅力，人们从民族节日和文化遗产中，能够深切感受到。
老师活动：引导学生阅读教材第29页材料，并思索所提出的问题学生活动：踊跃思索并探讨问题老师点评：从中国的春节和西方的圣诞节，可以感受到东西方文化的差异。
1、民族节日各具特色民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领悟不同民族文化的韵味。
2、文化遗产呈现世界文化的多样性文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标记。
世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，如中国的长城、埃及的金字塔等，不仅对于探究人类文明的演进具有重要意义，而且对于呈现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财产。
高中学习政治必修3《文化的多样性及文化传播》教案
高中政治必修 3《文化的多样性与文化流传》教课设计一、教课目的1、知识目标(1)认识不一样民族文化文化的精髓及其差别，确认文化多样性的价值(2)理解世界各民族的长久交融，对现代文明的形成拥有重要作用(3)明确不一样文化的交流、借鉴和交融是人类文明向前发展的重要动力(4)理解文化交流的重要作用(5)认识文化的流传与借鉴对文化发展的重要性(6)认识文化流传的方式及其特点2、能力目标(1)从民族节日、文化遗产中感觉文化多姿多彩的魅力(2)认可不一样民族文化的差别性、尊敬文化多样性(3)在实质生活中流传中国文化3、感情、态度、值观目标(1)尊敬不一样民族文化，促使文化的多样性(2)欢迎世界各国文化在中国流传，自觉推动中国文化走向世界二、教课重难点世界文化的多样性三、教课工具多媒体课件四、课时3课时五、教课过程一、情境导入学生活动赏识俄罗斯民歌《卡秋莎》、中公民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，说说你的感觉。
( 指引学生感觉民歌中表现了各个民族都有自己的文化特点)世界上每个国家、每个民族都有自己独到的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感觉到世界文化多姿多彩的魅力。
二、正文一、世界文化的多样性( 一) 奇光异彩，交相辉映引：世界上各个国家和民族自己独到的文化，会合中在民族节日和文化遗产中显现出来。
1.民族节日：民族文化的集中显现学生活动：学生在早先准备的基础上分别介绍中国和外国的传统节日，显现文化多样性(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教崇奉和道德伦理等文化要素，是一个民族历史文化的长久积淀。
举例：我们的祖幽是个历史悠长的文明古国，在漫长的历史长河中，我们的先人创建了极其丰富的文化，留下了拥有民族特点的传统节日。
它反应了我国各族人民的传统习惯、道德民俗和宗教观点等。
如我国的传统节日：春节、元宵节、龙头节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。
(2)庆贺民族节日，是民族文化的集中显现，也是民族感情的集中表达举例：在传统节日中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合称为“中华民族的四大传统节日”。
高中政治必修三第三课《文化的多样性与文化传播》知识归纳
第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性1、民族文化的地位民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
2、文化多样性（1）含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
（2）地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（3）文化多样性的表现形式从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。
3、民族节日的形成、地位及作用、态度（1）形成：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
（2）地位及作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。
透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
（3）态度：要挖掘民族节日的文化内涵。
4、文化遗产的地位及作用、我们应持的态度、分类（1）地位及作用①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
（2）态度：以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予以保护。
（3）世界遗产的分类：文化遗产、自然遗产、包含文化与自然两方面因素的双重遗产5、世界文化与民族文化的关系?文化是世界性与民族性的统一。
文化的世界性与民族性是共性与个性的关系，文化的世界性寓于民族性之中，并通过文化的民族性体现出来。
6、为什么文化既是民族的，又是世界的？（1）文化是民族的（民族性、个性）原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异；（文化多样性产生的根源）结论：文化是民族的，各民族的都有自己的文化个性和特征。
（2）文化是世界的（世界性、共性）原因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
结论：文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
人教版政治必修三：第3课《文化的多样性与文化传播(1)》ppt课件
第三课
第 1框
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·政治 ·必修3
第二单元
第三课
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主干知识梳理
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一、异彩纷呈，交相辉映 民族文化是__________的重要标志。从__________和文化 遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 1．民族节日：是一个民族 ____________的长期积淀。庆 祝民族节日，是__________的集中展示，也是__________的集 中表达。
多元化是文化多样性的一种表现，但不是文 化多样性的发展方向
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三、尊重文化多样性 1．尊重文化多样性的必要性 (1) 尊重文化多样性是发展 __________________ 的内在要 求。 (2) 尊重文化多样性是实现 __________________ 的必然要 求。 2．对待文化多样性的正确态度。 既要认同本民族文化， 又要尊重____________， 相互借鉴， 求同存异，尊重世界文化________，共同促进人类文明繁荣进 步。
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二、透视文化多样性 1．文化多样性的价值 文化多样性是人类社会的________，也是人类文明进步的 重要动力。 2．文化多样性的原因 由于各民族间________________、历史的和地理的等多种 因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
政治必修三第三课文化的多样性与文化传播(完整版)
第三课文化的多样性与文化传播课本导入：世界文化多姿多彩。
文化的传播，使各具特色的文化相互交流与融合。
随着现代信息技术的进步，文化传播的手段发生了根本性变化，对文化传承与传播的格局产生了前所未有的影响。
世界文化的多样性世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。
透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，如中国的长城、埃及的金字塔等，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
为什么尊重世界文化多样性？A（文化多样性的作用）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
B（世界文化与民族文化关系简述）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
C（内在要求）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
D（必然要求）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
世界文化与民族文化的关系由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
同时,各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
新课标高考政治一轮总复习第10单元课时1文化的多样性与文化传播教案必修3
课时1 文化的多样性与文化传播[考纲展示]文化的多样性与文化传播：世界文化多样性的表现；民族文化与世界文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的主要途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义。
课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想授课提示：对应学生用书第130页授课提示：对应学生用书第130页考点一文化的多样性[抓教材·夯基础——自主扫描]1．世界文化多样性的表现[温馨提示] 正确理解文化的民族性与世界性的关系[抓重点·析难点——互动探究]问 题 全面理解尊重文化多样性(重难问题 师生共研)中国科学家屠呦呦因青蒿素获诺贝尔奖，网上一片沸腾。
中医文化西医文化之争又起，由此又是一番沸沸扬扬。
青蒿素的发现是中医药文献引导现代科学研究的好例证，也是中医药献给人类健康事业的一份礼物。
西方有学者提出了青蒿素是否是中药的问题，从而质疑中医是否科学，西医文化应该代替中医文化。
然而绝大多数科学家称屠呦呦获奖“有利于中国和世界认识中药是尚未充分开发的宝库”，应该保护文化多样性，让中西医文化互相交流、借鉴、融合，为人类健康事业作出更大贡献。
请结合《文化生活》的有关知识回答，为什么要保护文化多样性？如何对待文化的多样性？[尝试解答](1)①由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②保护文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
(2)①正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②正确对待世界文化的多样性，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
[总结提升]1．为什么尊重文化多样性题组一文化多样性的表现1．徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。
类似这样特色鲜明的古村落各地都有。
高中政治 第三课 文化的多样性与文化传播 第一框 世界文化的多样性课件 新人教必修3
尊重
多样性
本民族文化
世界文化繁荣
2．尊重文化多样性的原则 (1)原则：必须坚持各民族文化一律平等原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 (2)原因：只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重，共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
历史文化成就
(2)文化遗产是人类共同的文化财富。它不仅对于研究人类文明的_______具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有_______作用。 (3)联合国教科文组织以_______的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
演进
独特
பைடு நூலகம்名录
二、透视文化多样性 1．文化多样性是指“不同民族和国家文化的内容和形式各具______”。 2．文化多样性的意义和价值 (1)文化多样性是人类社会的___________。 (2)文化多样性也是人类文明进步的_________。
学习目标
自主学习
自学提纲 1、文化多样性的含义和表现 2、为什么说文化是民族的，又是世界的？ 3、尊重文化多样性的原因和要求
一、异彩纷呈，交相辉映 1．民族节日在民族文化中的价值 (1)民族节日，蕴含着民族生活中的__________、宗教信仰和_____________等文化因素，是一个民族_______________的长期积淀。
解析：本题考查尊重文化多样性的知识，考查学生的理解分析能力。审读材料可知材料主要强调民族文化对民族存在的重要性。解答本题，不仅要指出文化多样性的原因，还要指出对待文化多样性的态度。
答案： (1)每个民族的文化都有自己的精粹，都是本民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，在本民族的历史与现实中，起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，成为本民族生存与发展的根基。 (2)尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
必修3第三课《文化的多样性与文化传播》
必修3第三课《文化的多样性与文化传播》【课标再现】内容U标提示与建议二、文化传承与创新2.6赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。
“资料演示：各民族传统节日各具民族文化韵味。
“从理解和尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。
“讨论或撰文：以“越是民族的，越是世界的”为主题。
2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
“文化传播有多种途径；传播和借鉴对文化发展具有重要意义。
“讨论：“现代信息技术对文化传承的影响”。
“教育具有选择、整理、传递、保存、改造和创造文化的重要功能；教育和学习方式的变革对文化传承具有深远影响。
“ 演示：学习型社会的特点。
一、教学目标1、知识目标（1）了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值（2）理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用（3）明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力（4）理解文化交流的重要作用（5）了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性（6）了解文化传播的方式及其特点2、能力目标（1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力（2）认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性（3）在实际生活中传播中国文化3、情感、态度、值观U标（1）尊重不同民族文化，促进文化的多样性（2）欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界二、教学重难点世界文化的多样性三、教学工具多媒体课件四、课时3课时五、教学过程一、情境导入学生活动欣赏俄罗斯民歌《卡秋莎》、中国民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，谈谈你的感受。
（引导学生感受民歌中体现了各个民族都有自己的文化特色）世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
二、正文一、世界文化的多样性（-）异彩纷呈，交相辉映弓I：世界上各个国家和民族自己独特的文化，会集中在民族节日和文化遗产中展现出来。
文化多样性与文化传播(共7张PPT)
表现：各民族文化都有自己的个性和特征 〔１〕文化传播与交流是双向的：文化交流既包括引进外流文化，也包括向世界推广本民族文化。
聚集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、 民族文化的多样性是一个民族乃至人类的共同遗产。
注：传播媒介不等于群众传媒 播的主要手段。
是实现世界文化繁荣的必然要求
传播媒介，简称传媒，根据开展阶段可以分为传统 传媒和群众传媒。传媒大体经历了口语、文字、印 刷、电子和网络等开展阶段。
第6页，共7页。
４．中外文化交流的意义
〔１〕文化传播与交流是双向的：文化交流既包括引进外 流文化，也包括向世界推广本民族文化。
第5页，共7页。
〔３〕现代文化传播的主要手段：群众传媒
①群众传媒的含义：依托于现代信息技术的传媒叫 群众传媒。报刊、播送、电视、网络等这类传媒被 称为群众传媒。
〔１〕文化多样性的含义——世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 文化传播就在我们的生活中。 ②意义：是开展本民族文化的内在要求；
播的主要手段。 注：文化传播的途径是广泛的，不能理解为只有以上三种。 ③原那么：遵循各民族文化一律平等的原那么。
①成认文化多样性的价值：文化是民族的，又是 ２．世界文化和民族文化的关系
〔２〕文化多样性的主要表现——民族节日和文化遗产
世界的。民族文化的多样性是一个民族乃至人类 表现：各民族文化都有自己的个性和特征
地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手 表现：不同民族文化存在共性和普遍规律
历史上中华文化向外辐射传播，为世界文化的开展作出了奉献。
必修三 第三课 文化的多样性与文化传播-高考总复习 政治课件
错误 倾向
①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性 和普遍规律。②只看到各民族文化之间的共性，而 看不到存在的差异
[状元笔记] (1)文化世界性与民族性的关系是共性与个性、普遍 性与特殊性的关系，而不是整体与部分的关系。 (2)要反对割裂文化的个性和共性的错误倾向，不同 民族文化之间应做到交流、借鉴与融合。 (3)任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。文 化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民 族性表现出来。如果失去了文化的民族性，文化的世界 性也就不存在了。
2．民族文化与世界文化的关系
项目
世界性
民族性
表现
不同民族文化之间存 各民族文化之间存在差异，都 在共性和普遍规律 有自己的文化个性和特征
世界各民族的社会实 各民族间存在经济的和政治的、
原因 践有其共性，有普遍 历史的和地理的等多种因素的
的规律
不同Βιβλιοθήκη 辩证 关系世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成 的，是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在 于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出 来
【想一想】 答案1：(1)文化遗产是一个国家和民族历史文化成 就的重要标志，其保护对于保护文化多样性、研究人类 文明的演进具有重要意义。 (2)文化是民族的，文化又是世界的。(或者，越是民 族的，越是世界的。) 答案2：互联网属于大众传媒的重要形式，具有文化 传递、沟通、共享的强大功能，已经成为文化传播的主 要手段。
是一个民族历史文 化的长期积淀
文化遗产
概念上分为有形文化 遗产、无形文化遗产， 包括物质文化遗产和 非物质文化遗产
是一个国家和民族历 史文化成就的重要标 志
不仅对于研究人类文明
庆祝民族节日，
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高三一轮总复习
运用世界文化与民族文化的关系分析各国文化加强文化交流的原因时，既要 从共性角度分析，即文化间的相通之处可以促进相互交流和借鉴；又要从个性角 度分析，即文化间的差异所在要求相互交流和借鉴。
高三一轮总复习
[对点训练2] (2017· 大连二模)在人类文明庄严的通道上，任何一个出口处， 中华文明无处不在。在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上， 刻有三个石像，分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦，以及穿着长袍、 留着长须、以系统道德理论治国的孔子。这从侧面说明( ①文化是民族的，也是世界的 ③中华文化源远流长，博大精深 A．①③ C．②③ )
[对点训练3] “我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流 了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点告诉我们 要( ) ①承认民族文化的统一性 ②主张消除民族文化之间的差异 ③尊重民族文化的多样性 ④主张加强民族文化之间的交流 A．①④ C．②④ B．②③ D．③④
③尊重文化多样性促进本民族文化发展 A．①② C．②③ B．①③ D．③④
高三一轮总复习
D
[根据材料中的“胡舞风行于唐代朝野，胡舞的传入引起了中土乐舞的变
革，对中国后来的舞蹈和戏剧产生过深远的影响 ”信息可以判断③④正确；①与 题意无关，故排除；②说法错误，因为文化创新的根本途径是社会实践。]
高三一轮总复习
高三一轮总复习
[点拨]
只认同本民族文化而不尊重其他民族文化， 易犯“封闭主义”错误；
不认同或尊重本民族文化，易犯“民族虚无主义”错误。
高三一轮总复习
第 3 步——[命题探究] 命题点 1 保护文化遗产
[典例 1] (2017· 济南期末)2015 年 7 月 4 日，中国土司遗产被联合国教科文组 织列入《世界遗产名录》 。之所以要重视对中国土司遗产的保护，是因为文化遗产 ( ①让文化的记忆得以传承 的集中表达 A．①② C．①③ ②对展现文化多样性有独特作用 )
表现 原因 辩证 关系 错误 倾向
高三一轮总复习
[点拨]
文化的世界性与民族性的关系是共性与个性、普遍性与特殊性的关
系，而不是整体与部分的关系。
高三一轮总复习
2．全面把握尊重文化的多样性的知识
①文化是民族的，又是世界的。各民族文化都有自己的个性和特征，各民族 必要 文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②文化多样性是人类社会的基本特 性 为 征，也是人类文明进步的重要动力 什 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 ②尊重文化多样性是实现 重要 么 世界文化繁荣的必然要求。 ③只有保持世界文化的多样性， 世界才更加丰富 性 多彩，充满生机与活力 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重 态度 世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 怎 承认世界文化的多样性、 尊重不同民族的文化， 必须遵循各民族文化一律平 么 原则 等的原则。要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣 样 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成 任务 果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强 中华文化国际影响力
高三一轮总复习
第 1 步——[基础梳理] 1．文化传播的主要途径 (1)商业贸易：商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将① 商品中蕴含的丰 富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 (2)人口迁徙：每一次大规模的②人口迁徙 ，都意味着大规模的文化传播。 (3)教育：是文化传播的重要途径。各国之间互派留学生和访问学者，则是一 种更为③ 直接 的文化传播方式。 (4)其他途径：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动， 都可以成为文化传播的途径。
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错 点 剖 析
考 点 一
考 点 二
热 点 聚 焦
课时 1
文化的多样性与文化传播
课 时 分 层 训 练
高三一轮总复习
[考纲传真]
1.世界文化多样性的表现。 2.世界文化与民族文化的关系。 3.尊重
文化多样性的意义。4.文化传播的多种途径。5.现代文化传播手段的特点。6.推动 文化交流的意义。
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2．现代文化传播手段的特点 (1)发展阶段：传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 (2)大众传媒：传媒真正开始面向大众传递信息，是以④ 印刷媒体 的推广为标 志的。现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称 为大众传媒。 (3)大众传媒的特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世 界各地的信息，日益显示出文化传递、⑤ 沟通 、共享的强大功能，已成为文化传 播的⑥ 主要手段 。
①使我国的传统文化与世界文化融为一体 重要途径
③有助于我国非物质文化遗产的传承创新
到传统文化魅力 A．①② C．②④ B．①③ D．③④
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D
[①中“融为一体”说法错误，排除；②分析错误，题干中的文化举措不
是传播途径，传播途径主要是人口迁徙、商业贸易和教育等。 ③④符合题意，故 入选。]
②中华文化具有特有的包容性 ④要尊重世界文化的多样性
B．①④ D．②④
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B
[美国纪念碑上刻有孔子的石像，说明中国的道德理论被美国认可，体现
出文化是民族的，也是世界的，故①正确；美国纪念碑上刻有孔子的石像体现出 对其他民族文化的尊重和借鉴，即尊重世界文化的多样性，故 ④正确。题干指向 的是美国文化，体现不出中华文化包容性、源远流长、博大精深等特征，故 ②③ 不符合题意。]
D
[本题考查文化的多样性与文化传播。材料强调的是对待世界文化差异性
的正确态度，①与材料主旨不符；②中“消除”表述错误。]
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考点 2| 文化的交流与传播
命题揭秘导航 本考点属于命题的高频考点，常考常新， 主要结合文化交流中的热点事例，考查对 2016· 全国乙卷· 19,4 分 文化交流的途径、手段、意义的理解和运 2016· 全国丙卷· 39(2)，10 分 用，并注重与其他知识的结合，选择题和 2015· 全国卷Ⅱ· 20,4 分 主观题兼顾。复习时，要从原因和措施角 2014· 全国卷Ⅱ· 19,4 分 度构建文化交流的知识体系，要注意区分 2013· 全国卷Ⅱ· 39(2)(3)， 12 分 文化交流的“进”和“出”、区分文化传 播的手段和途径。 全国卷 5 年 5 考
高三一轮总复习
3．尊重文化多样性 (1)文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进 步的重要动力。 (2)尊重文化多样性 a．态度：既要⑦ 认同 本民族文化，又要⑧ 尊重 其他民族文化，相互借鉴， 求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 b．意义：尊重文化多样性是发展⑨本民族文化 的内在要求；尊重文化多样性 是实现世界文化繁荣的必然要求。 c．原则：遵循各民族文化⑩ 一律平等 。
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命题点 2 世界文化与民族文化的关系
[典例 2] (2014· 全国卷Ⅰ· 19)历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在 法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国 的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交 50 年来，中法文化交 流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化( ①在长期交流中达到了相互融合 自己的精粹和独特的个性 ④都源远流长，具有相似的历史传统 A．①② C．②③ B．①④ D．③④ ) ③都有 ②都体现着人类进步的价值追求
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命题点 3 [典例 3] 尊重文化多样性的意义和要求 (2017· 广州期末) 元稹有诗云：“狮子摇光毛彩竖，胡姬醉舞筋骨
柔。”胡舞风行于唐代朝野，胡舞的传入引起了中土乐舞的变革，对中国后来的 舞蹈和戏剧产生过深远的影响。这告诉我们( ①要主动地推动中华文化走向世界 途径 )
②文化交流借鉴是推动文化发展的根本 ④中华文化具有特有的包容性
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C
[本题的题眼是“中华文化曾经成为法国社会的时尚 ”“法国的历史、哲
学等吸引着广大中国读者”“中法文化交流促进了各自文化的繁荣”。本题考查 中法两国文化发展繁荣的原因，而①是对题干的重复性表述，即文化在交流中借 鉴、融合，不符合题意；“中华文化曾经成为法国社会的时尚 ”“法国的历史、 哲学等吸引着广大中国读者”说明了两国文化都体现着人类进步的价值追求，都 有自己的精粹和独特个性，②③符合题意，选 C 项；中法文化尽管都源远流长， 但没有相似的历史传统，④错误。]
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提醒
新传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失，旧传媒仍然发挥着重要作
用。各种传播媒介共同促进了中华文化的发展和进步，促进了世界文化的交流和 发展。
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3．推动文化交流的意义 (1)意义：促进中华文化的传播；促进外域文化的传入和中华文化的发展；促 进世界文化的发展。 (2)任务：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国 ⑦ 优秀文明 化的使者。 成果，又要更加⑧ 主动地 推动中华文化走向世界，做传播中华文
文化遗产和民族节日都能体现出文化的多样性，但二者的具体作用是不同的， 文化遗产是历史文化成就的重要标志，但集中表达民族情感和集中展示民族文化 的只能是民族节日。
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[对点训练 1] 猴年春晚创新性地融入了具有地方特色的非物质文化遗产元
素，如华阴老腔、云南彝族的海菜腔和跳菜舞等，并通过艺术的表现形式巧妙地 与不同风格的流行歌曲相结合，让全球观众能够欣赏并了解到中华大地优秀的传 统文化。此举( ) ②是传播我国非物质文化遗产的 ④让人们潜移默化的感受
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第 1 步——[基础梳理] 1．世界文化多样性的表现
民族节日 是一个民族历史文 地位 化的长期积淀 庆祝民族节日， 是民 族文化的① 集中 作用 展示 ，也是民族情 感的② 集中表达 文化遗产 是一个国家和民族历史文化成 就的重要标志 对于研究人类文明的演进具有 重要意义， 对于展现世界文化的 ③ 多样性 具有独特作用，它们 是人类共同的文化财富