《动能和势能》课件2 (2) 公开课一等奖课件
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动能与势能PPT课件
课题:动能与势能的转化 说课者:
2020年10月2日
1
定义：物体由于运动而具有的能
机
动能
影响因素：物体的质量和速度
械
定义：物体由于被举高而具有的能
重力势能
影响因素：物体的质量和高度
能 势能
定义：物体由于形变而具有的能
弹性势能
影响因素：物体弹性形变的大小
h1>h2 皮球
皮球
h1
地面
h2
地面
一、动能和重力势能的转化
滚摆 单摆
下降时 重力势能
动能
上升时 动能
重力势能
高到低 重力势能
动能
低到高 动能
重力势能
A
C
B
从A B ∵h下降 ∴重力势能减小动能增加
重力势能转化为动能
从B C ∵h上升 ∴动能减小重力势能增加 动能转化为重力势能
二、动能和弹性势能的转化
运动的木球把弹簧压弯：
木球的动能
弹簧的弹性势能
弹簧把木球弹回： 弹簧的弹性势能
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
木球的动能
课堂 操练
从上顶滚下的石头是 转化为 能 ；
能 试分析下列实例 ➢ 1、跳板跳水
正在爬坡撑杆跳高 ➢ 3、人造地球卫星从
弹簧枪在把子弹水平射出时 远地点向近地点运动
是
能转化为 能 ；
如图所示，一个小球分别从AB、AC、AD三个光 滑斜面顶端由静止开始下滑，则小球滑到低端时 的动能和速度（ D ）
A、从AB滑下，动能最大，速 度最小：
B、从AC滑下，动能最大，速 A 度最小：
C、从AD滑下，动能最大，速 度最大：
D、一样大。
2020年10月2日
1
定义：物体由于运动而具有的能
机
动能
影响因素：物体的质量和速度
械
定义：物体由于被举高而具有的能
重力势能
影响因素：物体的质量和高度
能 势能
定义：物体由于形变而具有的能
弹性势能
影响因素：物体弹性形变的大小
h1>h2 皮球
皮球
h1
地面
h2
地面
一、动能和重力势能的转化
滚摆 单摆
下降时 重力势能
动能
上升时 动能
重力势能
高到低 重力势能
动能
低到高 动能
重力势能
A
C
B
从A B ∵h下降 ∴重力势能减小动能增加
重力势能转化为动能
从B C ∵h上升 ∴动能减小重力势能增加 动能转化为重力势能
二、动能和弹性势能的转化
运动的木球把弹簧压弯：
木球的动能
弹簧的弹性势能
弹簧把木球弹回： 弹簧的弹性势能
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
木球的动能
课堂 操练
从上顶滚下的石头是 转化为 能 ；
能 试分析下列实例 ➢ 1、跳板跳水
正在爬坡撑杆跳高 ➢ 3、人造地球卫星从
弹簧枪在把子弹水平射出时 远地点向近地点运动
是
能转化为 能 ；
如图所示，一个小球分别从AB、AC、AD三个光 滑斜面顶端由静止开始下滑，则小球滑到低端时 的动能和速度（ D ）
A、从AB滑下，动能最大，速 度最小：
B、从AC滑下，动能最大，速 A 度最小：
C、从AD滑下，动能最大，速 度最大：
D、一样大。
动能和势能(共24张PPT)
动能和势能
新洲区第一初级中学 韩育红
1、能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有 能量。
2、动能:物体由于 而具有的能。
动能的大小与物体 和 有关。
重力势能:物体由于 而具有的能 3、势能
与物体的 和 有关
弹性势能:物体由于 而具有的能
与 有关 探究方法：控制变量法
转换法
实验器材
大钢球
小钢球
木块
评估检测
2. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗 句，这动人的诗句生动、形象地反映 动 了这条大河蕴藏了大量的 能.
3.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
评估检测
4、“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中 都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ D ） A、增大跳远运动员的惯性 C、减小跳远运动员的势能 B、减小跳远运动员的惯性 D、增大跳远运动员的动能
图3
三、重力势能
实验器材
蒙上白纸的纸杯
小钢球
பைடு நூலகம்大钢球
白纸
比较图2、图1可得结论：
比较图3、图1可得结论：
质量相等的物体，被举高 度越高，重力势能越大
不破
被举高度相等的物体，质量 越大，重力势能越大
h2
h1
破
h
1
破
(1)
(2)
(3)
探究：物体的弹性势能大小跟哪些因素有关？
结 论
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有 关，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关 系是hA < hB, 若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的 关系是mA mc. 实验得出的结论是：物体重力势能的大小 与 物体的质量和被举的高度 有关。
新洲区第一初级中学 韩育红
1、能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有 能量。
2、动能:物体由于 而具有的能。
动能的大小与物体 和 有关。
重力势能:物体由于 而具有的能 3、势能
与物体的 和 有关
弹性势能:物体由于 而具有的能
与 有关 探究方法：控制变量法
转换法
实验器材
大钢球
小钢球
木块
评估检测
2. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗 句，这动人的诗句生动、形象地反映 动 了这条大河蕴藏了大量的 能.
3.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
评估检测
4、“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中 都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ D ） A、增大跳远运动员的惯性 C、减小跳远运动员的势能 B、减小跳远运动员的惯性 D、增大跳远运动员的动能
图3
三、重力势能
实验器材
蒙上白纸的纸杯
小钢球
பைடு நூலகம்大钢球
白纸
比较图2、图1可得结论：
比较图3、图1可得结论：
质量相等的物体，被举高 度越高，重力势能越大
不破
被举高度相等的物体，质量 越大，重力势能越大
h2
h1
破
h
1
破
(1)
(2)
(3)
探究：物体的弹性势能大小跟哪些因素有关？
结 论
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有 关，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关 系是hA < hB, 若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的 关系是mA mc. 实验得出的结论是：物体重力势能的大小 与 物体的质量和被举的高度 有关。
动能与势能PPT教学课件
（2）主要来自化石 燃料的燃烧
（3）含硫矿石 的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工 业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时 间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小 后 时后 时后 时后 时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。 如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。 如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进 行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性 氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物
（3）含硫矿石 的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工 业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时 间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小 后 时后 时后 时后 时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。 如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。 如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进 行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性 氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物
动能和势能ppt课件
被 压
被 拉
弯
弯
的
的
撑
弓
…
杆
它们具有能量是因为什么？ 发生弹性形变
三、弹性势能： 物体由于发生 弹性形变 而具有的能量
拉伸的弹簧
折弯的竹竿
拉长的橡皮筋
弹性势能与哪些因素有关？
弹性势能的大小跟物体（弹性）形变的 大小有关，物体的（弹性）形变大，弹性 势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能。
3、势能：重力势能和弹性势能统称为势能
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局 管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗 飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海 铁路局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其 击昏。
小结
动能
能量
重力势能
势能
弹性势能
约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响
较大的因素是 物体的速度 。
你这样判断的依据是
牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。 .
进行实验：
h1 不破！
实验1
破！ 实验3
比较实验1、3可得：
高度相等的物体， 质量越大， 重力势能越大。
结论：
质量相同的物体，被举
的高度越高，重力势能越
大；
高度相同的物体，质量
越大，重力势能越大。
学以致用
•一架执行人工降雨任务的 飞机沿水平方向匀速飞行 并不断向下撒“液氮”， 在此过程中，飞机的动能 （变小），重力势能（ 变小）
共同特点：它们的能量以什么样
的形式存在？
风
吹动帆船 航行
《动能和势能》功和机械能精品ppt课件2
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳板 弹
设计实验方案：
实 能你你你与验比要 的速采 探较1：度用究动探的能的步索关实骤大动系验 是小的方法标是准是
； ； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
60
大载２型重、客汽车车为什么在同样的60道路上，不同的车50
…型…的限制速度…不一…样？
……
不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不
同弹,性质量势越能大在,动生能活也中越大的,运越不用容（易如刹钟车,表所里以
大的型发客条车）的限制速度比小型客车更小.
课后作业
探究：影响动能和重力势能大小的因素？ 利用身边的哪些物品，你还可以设计哪 些实验验证你的猜想？
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳板 弹
设计实验方案：
实 能你你你与验比要 的速采 探较1：度用究动探的能的步索关实骤大动系验 是小的方法标是准是
； ； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
60
大载２型重、客汽车车为什么在同样的60道路上，不同的车50
…型…的限制速度…不一…样？
……
不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不
同弹,性质量势越能大在,动生能活也中越大的,运越不用容（易如刹钟车,表所里以
大的型发客条车）的限制速度比小型客车更小.
课后作业
探究：影响动能和重力势能大小的因素？ 利用身边的哪些物品，你还可以设计哪 些实验验证你的猜想？