2010级软件技术专业人才培养方案

软件技术专业人才培养方案(2011年12月修改) 一、学制与招生对象 学 制：三年 招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。 二、培养目标

培养德智体美全面发展的，具有良好的职业道德和素质，具备与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能，在企事业单位中从事软件开发、软件测试及软件应用等工作的高素质技能型专门人才。 三、就业面向

本专业毕业生主要面向企事业单位，从事软件开发、软件测试及软件应用、WEB网站的独立设计与维护等工作。 四、素质、能力、知识结构及其框架表

（一）本专业毕业生应具备以下职业素质： 1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识，为国家经济建设、经济发展贡献力量的理想。懂得马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论，了解我国基本国情，有事业心、责任感和良好的道德品质，有法制观念和基本的法律知识。 2．具有良好的社会道德、职业道德和文明举止。能正确处理个人与集体之间竞争与协作、领导与被领导的关系。具有一定的社会活动能力，培养学生一定的公关、沟通、宣传和组织能力。 3．具有一定的外语阅读能力，特别是本专业外语的阅读能力。公共外语达到A级水平。 4．具有良好的理解和表达能力，勤于思考，善于发现问题、分析问题和解决问题。培养良好的学习方法和自学能力，具有一定的创造性思维能力。 5. 注重体育锻炼，达到国家大学生体育合格标准，培养良好的卫生习惯、提倡勤俭耐劳的精神，培养劳动光荣意识。 （二）本专业毕业生应具备以下专业知识： 计算机系统结构及工作原理，软件设计与开发的原理与方法，数据库技术及应用，面向对象的编程技术，软件工程及测试技术，WEB网站开发与管理技术等。 （三）本专业毕业生应具有以下职业能力： （1）具有分析设计能力、编码能力、设计和实施关系数据库能力以及保证软件开发规范化、文档化的能力； （2）具备windows、linux等操作系统的安装和应用能力，要有独立排查及解决问题的能力； （3）具有熟练运用各种多媒体应用软件开发及维护WEB网站的能力； （4）具有熟练利用计算机网络收集信息、资料并归纳分析的能力； （5）具有制定完整测试计划、进行软件测试和撰写测试报告的能力； （6）具备设计、维护和优化各种应用软件的能力。 （四）素质、能力、知识结构框架表（见附件1） 五、培养方案进程表

1、教学进度安排表（见附件2） 2、实践教学安排表（见附件3） 3、课程结构比例表（见附件4） 六、主干课程及主要实践环节介绍

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（72学时） 讲授马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、时事政治和法律基础知识。培养学生树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清主要立场、观点与方法。建议采用灵活多样的教学方式，如专题讲座、课程研讨和社会实践等，增强教学效果。 2.思想道德修养与法律基础（48学时） 本课程是2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案确定的思想政治理论课课程体系中的重要课程，是高等学校学生的必修课。旨在通过对大学生进行人生观、价值观、道德观和法制观教育，进一步提高学生的思想道德素质和法律素质，为把高职学生培养成高素质技能型专门人才奠定思想基础。 3.大学英语（100学时） 本课程是大学生必修的一门公共基础课程。本课程力求贴近学生学习与生活，以颇具趣味性、知识性、时代性、前瞻性的话题，引导学生进行听、说、读、写等技能训练，简要复习了动词时态和名词、数词等基础语法知识，较为详细地讲解了实用英文写作知识。在巩固基础知识，发展听、说、读、写基本技能的基础上，培养学生运用英语进行日常交流的能力。本课程注重引导学生培养和提高自学能力，强调教学的整体性和传承性，使高中或中专英语的教学与大学英语的教学自然衔接。 4.应用数学基础（136学时） 本课程是软件技术专业的一门必修的重要基础课。通过本课程的学习，要使学生掌握微积分学、空间解析几何、线性代数、概率统计的基本概念、基本理论和基本运算技能，充分理解微积分学、空间解析几何、线性代数、概率统计的背景及数学思想，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的基础。同时还要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。同时注意教学重点要落实在“掌握概念，强化应用，培养技能”上。 5.C语言程序设计（96学时） 教学目标：掌握C语言并用C语言独立设计、编制各种应用程序，有独立上机调试和运行程序的能力。 主要内容：主要包括几种程序设计结构，预处理命令与指针、结构体共用体以及位运算和文件等内容。 学时安排：共96学时，其中理论教学48课时，实验教学48课时。 6.数据结构（72学时） 教学目标：使学生掌握算法分析、算法设计和为计算机加工处理的数据设计逻辑结构、存储结构的基本方法和理论。 主要内容：主要包括数组、指针、链表、堆栈、二叉树及一些排序、查找等算法。本课程的学习过程也是算法设计的技巧和能力的训练过程，使学生获得编写符合软件工程规范的程序的技巧和能力。 学时安排：共72学时，其中理论教学 36课时，实验教学36课时。 7.VB程序设计（108学时） 教学目标：掌握Visual Basic语言的基本语法知识，掌握程序设计的三种基本控制结构，熟悉Visual Basic的基于控件的界面设计方法，理解数据文件概念并掌握数据文件的基本处理方法。能够依此开发简单的Windows应用程序，为学习其他高级语言打下基础。 主要内容： 主要包括VB的基本语法知识，三种基本控制结构、基于控件的界面设计方法，标准控件和高级控件的使用，各种文件操作等内容。 学时安排：共108学时，其中理论教学48课时，实验教学60课时。 8.计算机操作系统（72学时） 教学目标：全面、系统地掌握计算机操作系统的基本概念、基本原理和基本方法；掌握计算机操作系统的组成和各部分的功能；了解计算机操作系统的发展特点、设计的基本原理和方法；了解当前操作系统的体系结构和管理基础；对常用操作系统（Dos Windows Linux）会进行基本的操作使用。 主要内容： （1）掌握操作系统的定义、目标、功能和特征，了解操作系统的结构，类型和发展。 （2）掌握操作系统这一特殊软件的基本原理：作业管理、处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理。 （3）了解windows2000操作系统的内部结构：体系结构、基本机制、管理基础和网络安全。 （4）了解Linux的基础知识：基本命令、Shell编程、图形基础及系统管理。 学时安排：共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。 9.计算机网络基础（72学时） 教学目标：理解计算机网络的体系结构和网络协议,掌握组建局域网和接入Internet的技术,使学生初步具备小型网络的规划设计和管理维护能力,从而为后续网络课程的学习打下良好的基础。 主要内容：计算机网络的基本概念，计算机通信系统计协议，以及局域网基础，因特网的基本知识和技术。 学时安排：共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。 10.计算机原理及汇编语言（共72学时） 教学目标：理解并掌握计算机硬件基本知识和微机的基本工作原理，通过理论课的课堂讲授和上机实验，力争使学生能够掌握汇编语言的基本编程方法。 主要内容：微型计算机概述、计算机中的数据表示、80X86微处理器及体系结构、8086指令系统、汇编语言的基本表达及其运行、汇编语言程序设计、中断调用程序设计、高级汇编技术、汇编语言与高级语言的连接。 学时安排： 共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。 11.C#程序设计（共108学时） 教学目标：使学生在掌握在面向对象程序设计的基本知识、基本理论的基础上，通过实训，培养学生实践操作的基本技能，掌握面向对象程序设计和Windows程序设计的方法。同时，提高学生分析问题解决问题的能力，为今后软件开发打下必要的基础。 主要内容：C#的基本概述、NGWS环境下的编程技术、C#程序设计的基本过程、C#数据类型、C#中使用的类、C#程序控制语句、C#文件处理和面向对象程序设计、C#编写组件的方法、C#异常处理、C#应用配置、C#代码调试和互操作性、C#安全机制与网络安全管理。 学时安排：共108学时，其中理论教学44课时，实验教学64课时。 12.软件工程概论（共72学时） 教学目标：培养学生计算机软件开发与应用的综合能力，使学生了解如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从而能够有效地策划和管理软件开发活动，为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。 主要内容：主要介绍软件工程的概念、原理及典型的方法技术，讲述软件生存周期各阶段的任务、过程、方法和工具，介绍软件工程使用的科学管理技术。 学时安排：共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。 13.SQL Server数据库（共72学时） 教学目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握数据库及其管理系统的基本概念和知识; 通过课程实习作业的练习,学生应具备独立设计关系数据库应用软件的基本能力,能写出完整的设计报告,并通过上机操作初步具备SQL Server数据库管理员的能力。 主要内容：包括SQL Server 概述、数据库的创建和管理、数据表的创建和管理、数据完事性的设计与实现、索引的创建与维护、视图的创建与维护、Transact-SQL语言等。 学时安排：共72学时，其中理论教学36课时，实验教学36课时。 14．软件测试技术（共72学时）