11.日晷 三年级上册科学课件 青岛版五四制(共9张PPT)
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青岛版三年级科学下册3《日晷》
把我们制作的日晷放在校园中空旷的地方， 经常观察，验证我们的研究成果。
拓展活动
认识圭表及其用途
圭表直立于平地上测 日影的标杆和石柱，叫做 表；正南正北方向平放的 测定表影长度的刻板，叫 做圭。当太阳照着表的时 候，圭上出现了表的影子， 根据影子和方向和长度， 就能读出时间。
圭表的主要功能是测定冬至 日所在，并进而确定回归年长度， 此外，通过观测表影的变化可确 定方向和节气。
认识其他计时仪器沙漏水钟焚来自计时闹钟铯原子钟
做日晷模型
思考：
怎么画刻度呢？ 晷针和晷面位置关系是怎么样的？
把一天中影子的样子记录在圆形纸板上，并 注明时间。在纸板中心插入小木棍，并倾斜放置， 就制成了简易日晷。
方法指导
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳 照射到的平地上。利用指南针使晷针朝 向正北方。 2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指 向的时刻与钟表的时刻一致。 3.在其他时间检查日晷的准确性。
青岛版三年级科学下册
3.日晷
认识日晷
日晷是我国古代利用日影测得时刻的一 种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆 盘组成。
铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘 叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低。
当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就 会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面 的晷针影子也慢慢地由西向东移动。
三年级科学上册3.1认识太阳PPT课件1青岛版五四制
达标练习
• 1．太阳首先属于 ，其次属于 ，年龄是 岁。 • 2．太阳的表面经常会出现 、 和 。 • 3．太阳的表层温度大约是 摄氏度，内部温度大约 是 摄氏度。 • 4．（ ）给了我们光明和温暖，哺育万物生长，没有 了它，地球上将没有生命。 • A．地球 B．月亮 C．太阳 • 5．太阳的直径约为139万千米，是地球的（ ）倍；太 阳的体积是地球的（ ）倍；太阳的质量是地球的（ ） 倍。 • A．130万 B．33万 C．109
假如没有太阳，地球上就没有 生命了？设计实验解答.
• 我用的植物:豆苗。实验设计：把育好的豆苗， 放在阴暗的房间里，过一段时间看看生长情况。 实验步骤：1、把大豆种在花盆里，过几天出芽 了。2、把花盆放在阴暗无光、空气充足、温度 适宜的房间里。3、过上一个月，看到豆苗黄黄 的，快要死了。实验结论：植物生长离不开太阳。 我对问题的解答：没有太阳，就没有植物，也就 没有动物，更没有人类。
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
科学三年级下册青岛版3日晷课件
晷面、晷针
○日晷的特点
晷面是倾斜的， 晷针朝北。
○认识日晷
你知道日晷运用了什么科 学原理吗？一起来看看吧！
○资料卡
日晷是古代一种利用太阳投射的影子 来测定时刻的装置。我们看到太阳由东向 西移动，投在晷面上的暑针影子像现代钟 表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
○制作日晷模型
让我们一起做个 日晷模型吧！
○日晷模型展示
展示作品
○拓展活动
计时方法： 沙漏、水钟、秒表、手机、手表、挂钟。
○拓展活动
你知道古代还有哪些计时 的方法吗?课后去查阅资料 来了解吧！
○制作日晷模型
材料： 小木棍、卡纸、胶棒、 双面胶、手表、铅笔、 剪刀。
○制作日晷模型
怎样画出刻度？
晷面和晷 针要垂直。
你还能想到其 他的注意事项 吗?
○方法指点
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平 地上。利用指南针使晷针朝向正北方。 2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与 钟表的时刻一致。 3.在其他时间检查日晷的准确性。
青岛版小学科学三年级下册
3.日晷
○导入
你知道古代的人们是使 用什么方法记时的吗?
○材料包
小木棍、卡纸、胶棒、 双面胶、手表
○认识日晷
本来古人是利用太阳计时的， 让我们一起探究一下吧！
○认识日晷
日晷，古人计时的一 种仪器。
○认识日晷
我们一起视察一下日晷 有什么特点吧！
认识日晷
日晷分为几部分？ 分别是什么？
○日晷的特点
晷面是倾斜的， 晷针朝北。
○认识日晷
你知道日晷运用了什么科 学原理吗？一起来看看吧！
○资料卡
日晷是古代一种利用太阳投射的影子 来测定时刻的装置。我们看到太阳由东向 西移动，投在晷面上的暑针影子像现代钟 表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
○制作日晷模型
让我们一起做个 日晷模型吧！
○日晷模型展示
展示作品
○拓展活动
计时方法： 沙漏、水钟、秒表、手机、手表、挂钟。
○拓展活动
你知道古代还有哪些计时 的方法吗?课后去查阅资料 来了解吧！
○制作日晷模型
材料： 小木棍、卡纸、胶棒、 双面胶、手表、铅笔、 剪刀。
○制作日晷模型
怎样画出刻度？
晷面和晷 针要垂直。
你还能想到其 他的注意事项 吗?
○方法指点
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平 地上。利用指南针使晷针朝向正北方。 2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与 钟表的时刻一致。 3.在其他时间检查日晷的准确性。
青岛版小学科学三年级下册
3.日晷
○导入
你知道古代的人们是使 用什么方法记时的吗?
○材料包
小木棍、卡纸、胶棒、 双面胶、手表
○认识日晷
本来古人是利用太阳计时的， 让我们一起探究一下吧！
○认识日晷
日晷，古人计时的一 种仪器。
○认识日晷
我们一起视察一下日晷 有什么特点吧！
认识日晷
日晷分为几部分？ 分别是什么？
最新青岛版科学三年级下册《日晷》优质课件
CONTENTS
亥子 丑
戌
寅
酉
卯
申
辰
未 午巳
19
使用日晷方法指导
1. 将日晷模型固定在白天一直能被太 阳照射到的平地上。利用指南针使晷 针朝向正北方。
2. 调整晷面的倾斜角度，使晷针影子 指向的时刻与钟表的时刻一致。
3. 在其他时间检查日晷的准确性。
20
CONTENTS
古代还有哪些计时方法？
21
水钟
CONTENTS
22
沙漏
23
焚香计时
24
25
总结
通过这节课你们都学到了什么呢？
晷针 日晷
晷面
晷面倾斜，晷针 朝向正北并且晷 针和晷面是垂直。
日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
26
基础达标
(1)日晷是一种利用光影来计时的工具。
√(
)
√
(2)使用自制的日晷时，放置的方向一定要准确。( √)
最新青岛版科学三年级下册
3
日晷
1
CONTENTS
同学们，你们现在是怎么知道时间的？
古代人是怎么知道时间的？
2
日晷
3
活动一：认识日晷
关于日晷你都知道哪些？
4
5
晷针
日晷的构成 晷面
底座
6
PPT模板：/moban/
/sucai/ PPT背景：/beijing/
/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/
/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/
/kejian/lishi/
PPT素材： PPT 图表： PPT 教程： 范文下载： 教案下载： PPT 课件： 数学课件： 美术课件： 物理课件： 生物课件： 历史课件：
三年级科学上册3.2太阳和影子PPT课件1青岛版五四制
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大பைடு நூலகம்业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
表一
太阳和影子实验记录表
观测 次数 1 2 早晨的太阳 （东方） 中午的太阳 （南方） 傍晚的太阳 （西方）
观察内容 物体影子长短
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
表二
观察内容
观测 次数
早晨的太阳 （东方）
中午的太阳 （南方）
傍晚的太阳 （西方）
物体影子方向
1
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
青岛版科学六年制三年级下册
8.太阳和影子
我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
最新青岛版科学三年级下册《日晷》优质课件
6.虽然纸可以回收再利用，但是我们也要节约用纸。 （）
7.碎玻璃回收融化制造玻璃杯，构成物体的物质发生了改变。 （）
8.沙子、木材、棉花、玻璃都是天然材料。 （）
9.有的花没有雌蕊，我们称之为雄花。这样的花是完全花。 （）
10.嚼馒头时会感到甜，是因为唾液里的酶把淀粉分解成了麦芽糖。 （）
17
一、 1、大、大 2、东、西 3、不同、相同 4、蓝、淀 粉 5、氧气、二氧化碳 二、 1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、B 7、A 三、 1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、 × 10、√
C、玻璃
2.下列营养物质中，遇到碘变蓝的是：（ ）。
A、淀粉
B、脂肪
C、蛋白质
3.鞋底上有许多花纹，这样是为了（ ）。
A、减小摩擦
B、增大摩擦
C、美观
4.下面吸水性最好的纸是（ ）。
A、牛皮纸
B、复印纸
C、餐巾纸
5.能使澄清的石灰水变浑浊的是（
）。
A、氧气
B、二氧化碳
C、空气
6.下列做法有利于保护我们消化器官的是（ ）。
A、吃饭时看书
B、饭前洗手
C、吃过期的食物
7.京张铁路的总工程师是（ ）。
A、詹天佑
B、张衡
C、蔡伦
三、判断（10分）
1.影子只会给我们的生活带来好处。（ ）
2.太阳越高，影子越长。 （ ）
3.小苏打和食盐的溶解能力是一样的。 （ ）
4.弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。（ ）
16
5.在日常生活中，摩擦力都是有害的。 （）
3.只有一个条件________，其他条件都________的实验称为对比实验。
7.碎玻璃回收融化制造玻璃杯，构成物体的物质发生了改变。 （）
8.沙子、木材、棉花、玻璃都是天然材料。 （）
9.有的花没有雌蕊，我们称之为雄花。这样的花是完全花。 （）
10.嚼馒头时会感到甜，是因为唾液里的酶把淀粉分解成了麦芽糖。 （）
17
一、 1、大、大 2、东、西 3、不同、相同 4、蓝、淀 粉 5、氧气、二氧化碳 二、 1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、B 7、A 三、 1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、 × 10、√
C、玻璃
2.下列营养物质中，遇到碘变蓝的是：（ ）。
A、淀粉
B、脂肪
C、蛋白质
3.鞋底上有许多花纹，这样是为了（ ）。
A、减小摩擦
B、增大摩擦
C、美观
4.下面吸水性最好的纸是（ ）。
A、牛皮纸
B、复印纸
C、餐巾纸
5.能使澄清的石灰水变浑浊的是（
）。
A、氧气
B、二氧化碳
C、空气
6.下列做法有利于保护我们消化器官的是（ ）。
A、吃饭时看书
B、饭前洗手
C、吃过期的食物
7.京张铁路的总工程师是（ ）。
A、詹天佑
B、张衡
C、蔡伦
三、判断（10分）
1.影子只会给我们的生活带来好处。（ ）
2.太阳越高，影子越长。 （ ）
3.小苏打和食盐的溶解能力是一样的。 （ ）
4.弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。（ ）
16
5.在日常生活中，摩擦力都是有害的。 （）
3.只有一个条件________，其他条件都________的实验称为对比实验。
五四制新青岛版三年级科学上册第三单元《太阳和影子》全部课件
古时候的人们 是怎样才能知 道时间的呢？
现在人们知道 时间的方法可 太多了，手表 、手机……
活动过程
活动过程
晷针 晷面 （上有刻度） 底座
活动过程
日晷由底座、晷面、晷针构成， 晷针垂直于晷面，晷面倾斜，与地平 面夹角等于当地纬度。
日晷的计时科学道理是人们根据 晷针在阳光下的影子在晷面上的位置 变化而计时的。
10.太阳和影子
谜底：影子
活动过程
阳光下物体的影子观察记录表
时间（每隔10分 钟）
12:36
太阳位置变化
物体（ 旗杆 ）影子变化
南偏西
向
移
继续向 移
长度 方向（位置）
长度
方向（位置）
长度
方向（位置）
7.40米 北偏东
米 向移
厘米 米
向移 厘米
活动过程
活动过程
1.用橡皮泥把铅笔竖直固定在纸上，将手电筒平放在桌子上； 2.距离铅笔大约10cm左右，打开手电筒，让光线照在铅笔上， 观察影子的方向、长短； 3.拿起手电筒，模仿太阳在天空中的位置变化，沿弧形轨迹自 东向西移动，始终保持手电筒与铅笔大约10厘米的距离，手电筒 每移动一点距离，注意停留一下，观察铅笔影子的方向、长短， 并将影子描绘下来； 4.保持这样的观察方法，直至手电筒为围绕铅笔正好转半圈； 5.重复做几次，下一次做的时候描绘影子时可更换不同颜色的 彩笔，以免混淆。
2021-2022五四制新青岛版三年级科学上册
9.影子
手电筒
橡皮
细绳
探究物体的影子是怎样形成的。
白纸
活动过程
谜语导入
你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。
（影子）
活动过程
现在人们知道 时间的方法可 太多了，手表 、手机……
活动过程
活动过程
晷针 晷面 （上有刻度） 底座
活动过程
日晷由底座、晷面、晷针构成， 晷针垂直于晷面，晷面倾斜，与地平 面夹角等于当地纬度。
日晷的计时科学道理是人们根据 晷针在阳光下的影子在晷面上的位置 变化而计时的。
10.太阳和影子
谜底：影子
活动过程
阳光下物体的影子观察记录表
时间（每隔10分 钟）
12:36
太阳位置变化
物体（ 旗杆 ）影子变化
南偏西
向
移
继续向 移
长度 方向（位置）
长度
方向（位置）
长度
方向（位置）
7.40米 北偏东
米 向移
厘米 米
向移 厘米
活动过程
活动过程
1.用橡皮泥把铅笔竖直固定在纸上，将手电筒平放在桌子上； 2.距离铅笔大约10cm左右，打开手电筒，让光线照在铅笔上， 观察影子的方向、长短； 3.拿起手电筒，模仿太阳在天空中的位置变化，沿弧形轨迹自 东向西移动，始终保持手电筒与铅笔大约10厘米的距离，手电筒 每移动一点距离，注意停留一下，观察铅笔影子的方向、长短， 并将影子描绘下来； 4.保持这样的观察方法，直至手电筒为围绕铅笔正好转半圈； 5.重复做几次，下一次做的时候描绘影子时可更换不同颜色的 彩笔，以免混淆。
2021-2022五四制新青岛版三年级科学上册
9.影子
手电筒
橡皮
细绳
探究物体的影子是怎样形成的。
白纸
活动过程
谜语导入
你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。
（影子）
活动过程