高一英语备课组工作计划
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文3篇
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文3篇高一第一学期英语备课组工作方案(一)本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好训练、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既留意基础学问的考查又强调培育迅速而灵敏运用力气.一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育同学良好学习习惯的基础上狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，留意提高同学自主学习和合作学习的力气，通过同学合作探究与师生互动，提高同学英语成果，培育同学终身学习的力气.二、工作重点及目标：1.细心争论教材，结合同学实际探寻适合我校高一同学的教学方法.2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发同学的学习主动性入手，提高教学质量.3.使全体同学通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的力气都有相应的提高.三、具体措施：1.认真参预教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课老师先呈现导学案、陈述备课思路，再集体争辩、争论教材，确立重点和难点，并争辩每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与力气，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同争论.3.主动开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周支配一次组内公开课，鼓舞组内老师相互之间多听常规课.同时连续做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关怀新老师快速提高业务水平，适应工作需要.4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培育同学自主学习、合作学习的力气，留意对同学的过程评价，激发同学学习主动性和主动性，本着教书育人、以人为本的态度，让同学有更大的进展空间.5.培育习惯，夯实基础.定期检查同学课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果呈现外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些基础学问坚持选择实行听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关小题测试，并做到准时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.6.拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育同学的阅读力气，扩高校生词汇量，为适应高考早做预备.7.主动推动前进素养训练，开展各种课外活动留意培育同学综合语言运用力气.以班级为单位开展争论性学习，比如如何提高中同学的英语阅读力气，留意发挥同学的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲角逐、书法角逐、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的兴趣.高一第一学期英语备课组工作方案(二)本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成学校学习，对高中的学习特点和方法不生疏。
高一英语备课组工作计划,高中英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划,高中英语备课组工作计划
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高一英语备课组工作计划(一)
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。
由此，我们备课组计划如下：
一、教学观念：
重视教育的两大功能---工具性和人文性。
突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。
根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。
二、教学常规：
1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。
课堂上精心设www.计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。
如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识;实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate;音乐、电影欣赏包括Ricky Martin ,Elvis Presley; “Jurassic Park,”“ Cast Away,”“ Harry Potter,” “Not One Less”等。
高一第一学期英语备课组工作计划5篇
高一第一学期英语备课组工作计划5篇Work plan of English lesson preparation group for the first sem ester of senior high school汇报人：JinTai College高一第一学期英语备课组工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一第一学期英语备课组工作计划2、篇章2：高一第一学期英语备课组工作计划3、篇章3：高一第一学期英语备课组工作计划4、篇章4：高一第一学期英语备课组工作计划5、篇章5：高一第一学期英语备课组工作计划篇章1:高一第一学期英语备课组工作计划本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力.一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力.二、工作重点及目标：1.精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法.2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量.3.使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高.三、具体措施：1.认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究.3.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续做好＂师徒结对＂活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要.4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着＂教书育人、以人为本＂的态度，让学生有更大的发展空间.5.培养习惯，夯实基础.定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.6.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备.7.积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力.以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣.篇章2:高一第一学期英语备课组工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉。
高一英语备课组教学工作计划范文
高一英语备课组教学工作计划高一英语备课组教学工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的高一英语备课组教学工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一英语备课组教学工作计划范文1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warming up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language, summing up and assessment, 以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。
三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料(包括限时阅读和《新概念英语》等)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
五、教学进度（略）高一英语备课组教学工作计划范文2一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
2024年高一英语备课组教学工作计划
2024年高一英语备课组教学工作计划一、教学目标1. 建立扎实的英语基础，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够应对国际交流的需求。
3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，使其能够有效地学习英语并持续进步。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，促进他们的互动和合作能力的发展。
二、教学内容1. 复习与巩固高中英语初级阶段的基础知识，包括语法、词汇、听说读写等方面。
2. 扩大阅读和听力的范围，增加阅读和听力训练的难度，提高学生的阅读和听力水平。
3. 引入更多的口语训练，培养学生的口语表达能力和交际能力。
4. 加强写作训练，教授不同类型的写作技巧，并提供写作练习的机会。
三、教学方法1. 组织多种多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论、讲座、研究报告等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 注重任务型教学，通过设置具体的学习任务，培养学生的主动学习和解决问题的能力。
3. 引入资源丰富的教学材料，如音频、视频、互联网资源等，以提供更多的输入和输出机会。
4. 鼓励学生参加各类英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的口语表达和交际能力。
5. 组织小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，在小组中互相支持和互相学习。
四、评估方法1. 定期进行听力和阅读测试，以跟踪学生的听力和阅读水平的提高。
2. 设计各类口语任务，如角色扮演、演讲比赛等，对学生的口语表达能力进行评估。
3. 组织写作练习，对学生的写作技巧和写作水平进行评估。
4. 结合课堂活动的观察和学生的参与情况，对学生的综合表现进行评价。
五、教学计划1. 制定每周的备课计划，确保教学内容的有序推进和合理安排。
2. 设计教学教案，包括教学目标、教学重点、教学活动和评估方法等。
3. 收集和整理相关教学资源，如教材、课件、音视频资料等。
4. 尽量利用互联网和现代技术手段，为学生提供更多的学习资源和学习机会。
5. 加强教学研讨和交流，与其他备课组成员分享教学经验和教学资源。
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文一、工作目标本学期，高一英语备课组将以提高教学质量为核心，关注学生个体差异，优化教学策略，培养学生的英语核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、工作重点1.研究课程标准，明确教学目标。
2.深入分析教材，合理整合课程资源。
3.创新教学方法，提高课堂教学效果。
4.关注学生个体差异，实施分层教学。
5.加强作业设计与管理，提高学生学习效率。
6.开展英语课外活动，丰富学生校园生活。
三、具体工作措施1.研究课程标准，明确教学目标（1）组织备课组成员学习课程标准，了解高中英语教学的基本要求和目标。
（2）结合学校实际情况，制定高一英语教学目标，明确教学任务。
2.深入分析教材，合理整合课程资源（1）对教材进行深入研究，了解教材的编写思路和特点。
（2）根据学生实际情况，合理调整教材内容，整合课程资源。
（3）制作课件、教案等教学资源，为课堂教学提供支持。
3.创新教学方法，提高课堂教学效果（1）采用任务型教学法，激发学生学习兴趣，提高学生的实践能力。
（2）运用信息技术手段，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
（3）注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的英语口语表达能力。
4.关注学生个体差异，实施分层教学（1）对学生进行摸底测试，了解学生的英语水平。
（2）根据学生水平，实施分层教学，制定不同层次的教学计划。
（3）对学习困难的学生进行辅导，关注他们的学习进步。
5.加强作业设计与管理，提高学生学习效率（1）合理设计作业，注重作业的质量和数量。
（2）建立作业反馈机制，及时了解学生的学习情况。
（3）对作业进行批改和讲解，提高学生的学习效果。
6.开展英语课外活动，丰富学生校园生活（1）组织英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
（2）举办英语演讲比赛、英语剧比赛等，激发学生的学习兴趣。
（3）开展英语课外阅读活动，拓宽学生的知识视野。
四、时间安排1.第一周：学习课程标准，明确教学目标。
2.第二周：分析教材，整合课程资源。
2024年高一英语第一学期备课组工作计划范文（二篇）
2024年高一英语第一学期备课组工作计划范文为确保学生全面完成学习任务，迅速适应校园环境，实现健康成长，以及使英语教学充满活力和成效，制定一套符合实际的教学计划至关重要。
以下是我校高一英语教学计划的详细阐述：一、教学指导思想本计划遵循学校整体工作方针，全面贯彻新课程改革及素质教育的要求。
全体教师需积极投身于教学研究，严格执行学科教学常规，营造浓厚的教研氛围，不断创新课堂教学模式，探索高效的教学方法。
鉴于我校高一新生英语基础普遍薄弱，计划在起始阶段的教学中，坚持从基础出发，逐步提高，注重培养学生良好的学习习惯，长期不懈地激发学生学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。
二、学生情况分析我校高一年级设有五个教学班，其中高一（5）班为我校重点班，其余四个班为平行普通班。
学生整体水平存在一定差距，具体情况如下：1. 学生来源多样，包括普通文化生以及艺术和体育特长生；2. 学生多来自乡镇，城区学生较少，英语基础薄弱；3. 英语入学成绩普遍较低，且分数分布跨度大，听、说、读、写四项技能均需加强；4. 部分学生对英语学科缺乏信心和学习积极性，主要因为基础知识缺失；5. 学生英语水平参差不齐，部分学生几乎没有英语基础。
三、教学内容本学期将使用人教版英语必修一和必修二教材，共十个单元。
该教材以话题为核心，覆盖听说读写各项技能，并围绕九个部分进行：热身、听力、口语、预读、阅读理解、课后阅读、语言学习和运用、小结、学习建议和趣味阅读。
教材内容符合学生认知规律，有利于构建知识体系。
新教材采用全新理念和方法，教师需积极学习并研究新教材，充分发挥其优势。
本学期共有若干个话题，内容丰富，贴近学生生活，旨在激发学生兴趣。
教师也面临诸如长篇阅读、深层次学习材料和大量词汇等挑战。
重点语法项目包括直接引语和间接引语、定语从句和被动语态。
其中定语从句的掌握是教学难点，但对学生综合运用英语能力的提升至关重要。
四、主要教学工作1. 全面做好初高中学段衔接工作，帮助学生适应高中学习生活，打牢基础，预防知识断层。
高一英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分，同时，又是学校开展教学讨论活动的基本组织单位。
同时学科备课组是学校教研组下设的教研组织，是落实校本讨论中“同伴互助”的主要组织。
下面是我给大家整理的高一英语备课组工作方案，期望大家能有所收获!高一英语备课组工作方案11、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，支配固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。
全组形成统一的2、教学进度：合理支配教学进度。
本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学连接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开头阶段教学进度适当放慢，在同学适应了高中教学活动和高中的新老师的状况下调整为正常的进度。
合理支配好时间，保证完成本学期的教学任务。
3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，乐观进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言力量的培育，努力提高尖子生的英语水平。
4、加强英语听力和写作：我县同学英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达力量普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高同学的听力和写作水平。
5、开展课外活动：为提高同学的英语学习爱好，同时提高同学的英语书写习惯，本学期拟进行高一英语书法大赛，帮忙同学养成规范书写习惯。
6、教学讨论：鼓舞本组全体成员乐观参与教学讨论，着眼教学教研及教法研讨，乐观参与英语课题讨论，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
高一英语备课组工作方案2一、现状分析本届高一同学总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成果有很大难度。
经过高一上半学期的连接适应，同学们对高中的学习有了初步熟悉也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，乐观探究符合新课程理念的英语教学方法和同学乐观自主化学习方式。
高一新学期英语备课组工作计划范本(3篇)
高一新学期英语备课组工作计划范本英语是三门主课之一，是学生学习的重要课程，且英语的使用范围广，为了加强学生们英语学习制定了高一新学期工作计划。
一、工作目标：1注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。
2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。
二、具体工作措施：1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周____次的限时阅读和<新概念英语>），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度思路：认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周____次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，高一新学期英语备课组工作计划范本（二）高一是高中教育的起始阶段，而新学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯。
为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
高一英语上学期备课组工作计划(三篇)
高一英语上学期备课组工作计划与以前的学习相比，高一英语在学习内容和学习方式等方面都存在很大的差别，高中英语课程的容量大，难度高，学生必须脚踏实地，持之以恒，才能取得理想的成绩。
从____级学生的中考英语成绩来看，平均分基本上在40分左右，每个班里还有为数不少的____多分，20、30分的学生，这些学生初中英语的基础非常薄弱，基本的词汇与语法知识几乎为零。
针对这种情况，根据高一英语教学的目标及要求，我们备课组决定从以下一些方面做工作：一、经常进行学法指导学生的学习习惯差，不会记笔记，不知道如何记单词，英语书法差，没有养成阅读和背诵的好习惯。
针对这些问题，只进行一两次的学法指导根本解决不了问题，必须在课堂教学的过程中适时渗透学法指导。
二、发挥小组长和英语课代表的作用为了夯实学生的英语基础，教师需要抓落实。
但是学生人数多，单靠教师无法检查到每一个学生，所以我们需要发挥英语课代表和小组长的作用，让他们帮老师在课下每天检查几个单词，或者段落的背诵，这样检查面就广了，老师不定时的抽查，让所有的学生都动起来。
三、多鼓励，多表扬，帮助学生建立起学习的信心在课堂上，对学生的一些好的表现，好的作文及时表扬，对学生一丁点的进步都要关注，并多鼓励，让学生能感受到老师的耐心和真诚的关爱，慢慢地培养学生对英语学习的兴趣和信心。
四、用周记促进学生的书面表达水平练习写作的方法一般有缩写、改写、续写、看图写话、写日记、写信等。
另外练习写周记也是一种提高笔头表达能力的有效方法，让学生每周写一段，教师全批全改，使用“绿色评语”。
五、模块过关测试重基础每学完一个模块，备课组教师轮流出题，出题内容以所学内容为主，讲什么考什么，照顾大部分学生的英语基础，让学生在考试中感到：主要上课认真听讲，基础考试就能有收获。
六、发展目标我们高一英语备课组将会群策群力，把优秀的做法传承下来，由于高考英语成绩优秀，我们备课组被市教研室评为“优秀备课组”，说明我们有很多成功的做法，我们要保持和继续发扬，争取在本学期的期末考试中学生的英语成绩能有较大的进步，平均分能提高10分左右。
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高一英语备课组工作计划
（2010——2011学年度第二学期）
余菊香
高一下学期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的又一关键时
期。学校针对学生基础差，学习课程较多的客观事实，在本学期对学生
进行了分科。因此本学期我们高一备课组面临着班级多样化，学生基础
差师生互相磨合的问题。所以我们本着继续拓宽学生的知识面，全面培
养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生
尽快适应高中学习的目标，制定如下工作计划
一、认真研究课标和教材，做好教材优化工作
《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，高一英语教
学始终要依此为依据。因此，我们高一英语备课组从开始就必须组织全
体成员对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。有效指导我们的
常规教学工作。其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生来自
不同乡镇或学校，初中英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的学习习
惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。尤其普通班
和美术班学生对英语学习信心不足。因此，我们应该充分发挥学生的自
主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。第三，优化新教材，
强化“双基”，努力提高课堂教学效率。要提高年级整体教学水平与教
学经验，提高课堂教学效率，我们备课组就需要每周组织集体备课，认
真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行说课。
要大胆改革原教学模式，认真设计教学活动内容，在完成教学目标的基
础上，灵活使用教材材料，进行优化整合。
二、加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作
我们备课组成员要互相学习，合作研究教材与教法，切忌单兵独
战，组织成员每周四集体备课。要尝试作好以下几点，不断提高自身科
研水平。
（一）利用备课组例会组织教师学习研究新教材，结合学生实际，
优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。备好课时教案。
（二）抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的
活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；改错和写作能力训练要进
行大量的实践，多读多背多听写书面表达范例，增强语感。在此基础上
通过方法指导，逐步培养学生的自学能力。
（三）坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检
测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
（四）认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配
合搞好高一年级各项教育教学工作。
三、备课组具体活动安排
（一）进度安排
四月前，完成必修3前四个单元的教学，组织一次比较正规的考试
五一放假前，完成必修3 UNIT5以及必修4 UNIT1的学习 ,进行
期中考试并做好组内质量分析
五月学完UNIT2-4,六月上旬结束必修4
六一前，将单元检测题上交至组长处
袁兴华 必修三 UNIT1 必修四UNIT2
王晶晶 必修三 UNIT2 必修四UNIT3
余菊香 必修三 UNIT3 必修四UNIT4
胡一帆 必修三 UNIT4 必修四UNIT5
雷继政 必修三 UNIT5
王俊 必修三 UNIT1
(二)本学期侧重点：
1.句子的写作，即翻译句子。让学生能将每单元的重要词，词组
和句型
正确的使用到句子中。
2.阅读理解：每星期进行至少两次限时阅读，如星期六下午，星
期一晚读。课外每星期做2-3篇阅读理解。
（三）其他安排
1.听力。《卓越英语听力强化训练》第9—30套统一安排，每星期三晚
读统一播放听力。第31—48套各班自行处理，加强对学生听力训练的知
道与监管。
2.作文。本学期作文至少写五次，话题最好与所学课文内容配套。真正
让学生有话可说，有资料可参考。并对作文加以点评。
3.语法。必修3与必修4涉及4大语法项目，这些项目要有针对性训练，
项目负责人安排如下：
情态动词 余菊香
名词性从句 胡一帆，王晶晶
主谓一致 王俊
--ing 袁兴华，雷继政
每个语法项目以完成句子为主，可有少量选择题，题量仅限于一张16k
纸，题目不可太难。
总之，高一教育教学工作任务重，加之学生基础太差，老师对教
材也不熟，故而我们要团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追
求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学
模式，培养英语能力，相信明天会变得更好！