2019-2020年人教统编关于历史文化建筑的研究课件
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第1课中华传统文化的内涵与特点 课件--2021-2022学年统编版(2019)高中历史选择性必修三
协调人与自 然的关系
（五）价值观：中华文化崇德 尚贤，推崇天下为公
（六）人生观：中华文化崇尚自强不息， 协调人与自
厚德载物
身的关系
（七）处世观：中华文化主张和而不同
自主学习问题
1、中华文明起源的特征是什么 2、中华文化发展历程的阶段特征及表现 3、中华优秀传统文化的内涵有哪些 4、中华优秀传统文化的特点 5、中华优秀传统文化的价值
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第四单元 商路、贸易与文化交流 第五单元 战争与文化交锋
如何传承 与保护？
第六单元 文化的传承与保护
第一单元 源远流长的中华文化
中华文化
发展历程 内涵 特点与价值
向外辐射、传播
吸收
异国他邦的文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
中华传统文化： 指1840年鸦片战争以前的中华文化。是在长期历史积淀中逐渐形成的、为全民
中华优秀传统文化的价值
①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 ②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 ③维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭。 ④推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
思考点：中华文化源远流长的原因是什么？
政治
经济 地理 文化
中华优秀传统文化的特点
（1）本土性：起源与发展具有本土性。 （2）多样性：各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔。 （3）包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。 （4）凝聚性：中华文化是中华民族共同文化特质的体现。 （5）连续性：中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力。
繁荣
宋元
①理学形成；②科技、史学、文学、艺术高度繁荣传承转折 转型与进步明清 近代
（五）价值观：中华文化崇德 尚贤，推崇天下为公
（六）人生观：中华文化崇尚自强不息， 协调人与自
厚德载物
身的关系
（七）处世观：中华文化主张和而不同
自主学习问题
1、中华文明起源的特征是什么 2、中华文化发展历程的阶段特征及表现 3、中华优秀传统文化的内涵有哪些 4、中华优秀传统文化的特点 5、中华优秀传统文化的价值
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第四单元 商路、贸易与文化交流 第五单元 战争与文化交锋
如何传承 与保护？
第六单元 文化的传承与保护
第一单元 源远流长的中华文化
中华文化
发展历程 内涵 特点与价值
向外辐射、传播
吸收
异国他邦的文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
中华传统文化： 指1840年鸦片战争以前的中华文化。是在长期历史积淀中逐渐形成的、为全民
中华优秀传统文化的价值
①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 ②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 ③维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭。 ④推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
思考点：中华文化源远流长的原因是什么？
政治
经济 地理 文化
中华优秀传统文化的特点
（1）本土性：起源与发展具有本土性。 （2）多样性：各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔。 （3）包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。 （4）凝聚性：中华文化是中华民族共同文化特质的体现。 （5）连续性：中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力。
繁荣
宋元
①理学形成；②科技、史学、文学、艺术高度繁荣传承转折 转型与进步明清 近代
(人教)统编版《三国至隋唐的文化》精品课件1
唐招提寺是鉴真和
他的弟子在日本奈良仿 唐制建造的寺院，是建 筑艺术的杰作，至今被 日本视为国宝。
唐朝对外交通发达，与域外的 经济文化联系频繁。陆路方面，从 长安出发，向东可以 到达朝鲜，向 西经丝绸之路通往今天的印度、伊 朗、阿拉伯以至欧非国家；海路方 面，从登州、扬州出发，到达朝鲜、 日本；从广州出发，经马来半岛、 印度，可以到达波斯湾。
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 上课件 ：第8课 三国至隋唐的文化(共18张PPT)
这一时期除了儒学、道教和佛教有了新发展之外，还出现了一种逃避现实 政治斗争、崇尚老庄的思潮——玄学。
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 上课件 ：第8课 三国至隋唐的文化(共18张PPT)
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 上课件 ：第8课 三国至隋唐的文化(共18张PPT)
近五万首诗歌，很多脍炙人口的佳作，成为千
古绝唱。
（3）李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成
就，他们分别被誉为“诗仙”和 “诗圣”。
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 上课件 ：第8课 三国至隋唐的文化(共18张PPT)
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 上课件 ：第8课 三国至隋唐的文化(共18张PPT)
3、隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主， 调和并吸收佛教、道教的理论。
4、而到了唐朝，统治者奉 行三教并行政策，奉老子 为祖先，道教最受尊崇。 武则天时，佛教在社会上 也有很大发展，形成不同 宗派。其中禅宗的修行比 较简便，易于传播，对后 世影响最大。
二、反佛思潮
背景：佛教盛行，广修寺庙，不仅耗费了大量的钱财，还 使很多劳动力不事生产，严重影响了政府财政收入。
第1课 文明的产生与早期发展课件2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
③社会交换：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易； ④居住方式：开始定居生活，出现早期城市。
农 社会 业 分工
手工业
管理者
文化 创造者
恰塔尔·休于遗址 （距今约6000年）
限时练
1.(2020.大连一中期中)在人类文明早期，部分人能够脱离社会生产 活 动 而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于( )。
社
第1课 文明的产生与早期发展
学习目标
知道早期人类文明的产生 学习目标
了解各文明古国发展的不同特点 认识这些特点形成的不同时空条件
了解早期文明的时间、分布、成就等概况，认识文明 学习重点
的差异性、互鉴性。
学习难点 分析、理解早期文明多元特点形成的不同时空条件。
“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？
柱:其上端有 从太阳神夏马修手中接过权杖的浮雕，下方用 铭刻着除序
言和结语外,共有282条的一 些法律条文，包括诉讼手续、损害赔偿、租
佃关 系、债权债务、 财产继承、对奴隶的处罚等。”以上两处横线应填
入（）
A.商汤 甲骨文
B．屋大维 拉丁字母
C．汉谟拉比 楔形文字 D．亚历山大大帝 希腊字母
2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上 的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位 游客看到的历史文物来自( )
农业和畜牧业的产生与发展 ↓
社会分工发展和劳动生产率提高 ↓
剩余产品出现 ↓
私有制产生 ↓
贫富分化出现 ↓
阶级产生 ↓
政府、军队和监狱等强制机关出现 ↓
国家形成→文字
自己 食用
自己 食用
பைடு நூலகம்
占
农 社会 业 分工
手工业
管理者
文化 创造者
恰塔尔·休于遗址 （距今约6000年）
限时练
1.(2020.大连一中期中)在人类文明早期，部分人能够脱离社会生产 活 动 而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于( )。
社
第1课 文明的产生与早期发展
学习目标
知道早期人类文明的产生 学习目标
了解各文明古国发展的不同特点 认识这些特点形成的不同时空条件
了解早期文明的时间、分布、成就等概况，认识文明 学习重点
的差异性、互鉴性。
学习难点 分析、理解早期文明多元特点形成的不同时空条件。
“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？
柱:其上端有 从太阳神夏马修手中接过权杖的浮雕，下方用 铭刻着除序
言和结语外,共有282条的一 些法律条文，包括诉讼手续、损害赔偿、租
佃关 系、债权债务、 财产继承、对奴隶的处罚等。”以上两处横线应填
入（）
A.商汤 甲骨文
B．屋大维 拉丁字母
C．汉谟拉比 楔形文字 D．亚历山大大帝 希腊字母
2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上 的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位 游客看到的历史文物来自( )
农业和畜牧业的产生与发展 ↓
社会分工发展和劳动生产率提高 ↓
剩余产品出现 ↓
私有制产生 ↓
贫富分化出现 ↓
阶级产生 ↓
政府、军队和监狱等强制机关出现 ↓
国家形成→文字
自己 食用
自己 食用
பைடு நூலகம்
占
第4课 欧洲文化的形成 课件--高中历史统编版(2019)选择性必修三
①根本原因：发达的奴隶制经济 ②民主制度和城邦制度的鼎盛
古希腊文化繁荣的 是什么？ 古希腊民主政治和城邦政治； 工商业经济、海外贸易发达； 平民阶层力量强大；；
多山地少平原，三面环海多优良港湾；
社会存在决定社会意识
1 辉煌灿烂的古希腊文化
埃斯库罗斯 “悲剧之父”
西方“历 史之父” 希罗多德
米隆《掷铁饼者》
制的结合，在立法问题上实行民主，行政上实行
亚里士 多德
君主制
一位“百科全书式的学者”,其著作涉及哲学、政治学和诸多
科学领域,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。
一、古典希腊文化与罗马文化
荷马，约前9世纪—前8世 纪，古希腊盲诗人。相传
文学形式
地位
记述了公元前12～前11世 纪特洛伊战争，以及关于
索福克勒斯的《俄狄浦斯王》
的宗教、文化和伦理观。
欧里庇得斯的《美狄亚》。
三大喜剧作家： 阿里斯托芬被称为“喜剧之父”，代表作是《鸟》古；希腊人的
克拉提诺斯、欧波利斯。
《圣经》
一、古典希腊文化与罗马文化
达到相当高的水平 ①雕塑：雕刻家米隆的《掷铁饼者》 ②建筑：雅典卫城的帕特农神庙。
帕特农神庙重要性在于，全世界介绍希 腊的图片，如果只有一幅，那一定是它； 如果有一本，那封面也必然是它。至少 在形态上，它是希腊文明的第一象征。
依据材料并结合所学，分析古希腊为什么能够创造辉煌灿烂的文化？有何影响？ （1）古希腊文化是西欧文艺复兴和近代自然科学兴起的文化根源和要素之一。 （2）①古生希产腊力雅进典步民，主工是商近业代经西济方繁民荣主，政奴治隶制制度经的济基发础展。； （3）②古城希邦腊制哲度学繁的荣人，文公精民神阶对层后活世跃影；响深远。 （4）③古城希邦腊执在政文者学高、度史重学视、文艺化术教、育科；学和体育上都创造了辉煌的成就,
第4课 欧洲文化的形成 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修三
长江黄河孕育了古老的中国文明，两河流域诞生了苏美尔文明，北非的 尼罗河铸就了古埃及文明，而西方爱琴海边则产生了最早的古代西方文明。 古代西方文明是如何诞生与发展的？古代西方文明对人类历史的发展有何 贡献？
第4课 欧洲文化的形成
课程标准： 1.了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性； 2.认识欧洲对人类文化发展所做出的贡献。
①希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；
②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作。
一、古典希腊文化与罗马文化
阅读材料结合所学知识，概括分析1.希腊古典时期文化为何如此繁荣？
材料：生产力的进步，使农业和手工业、体力劳动和脑力劳动之间的分工成为可能。 奴隶承担了主要的生产劳动，社会才有可能分化出一个无须为日常生计而奔忙、能 够专心致志从事特定的文化创作活动的知识阶层，也才有可能大力推进文化和学术 事业。希腊城邦制度下，公民生活安定，思维活跃，精神束缚少，人们普遍具有比 较强的政治参与意识，重视个性发展。这些都为文化的广泛发展提供了重要的内部
①人物雕塑：雕塑家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。 ②建筑艺术：雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表。
一 、 古 典 希 腊 文 化 与 罗 马 文 化 （一）古典希腊文化
2、古典希腊文化的成就 （4）古希腊史学（欧洲史学源头）——求真与人本
希罗多德 —“西方历史之父”
修昔底德
古希腊史学：是欧洲史学的源头。
苏格拉底
认识社会
真理高于一切
鼓励独立 理性思考
创柏建园拉“”图学
创立逻辑学 （理性思维）
亚里士多德
研究人以及社会 等广泛的领域。
思想：万物皆由水生成，而又复归于水。首次用观察到的经验解释自然，朴素唯物主义 地位：古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古希腊人的觉醒
第4课 欧洲文化的形成
课程标准： 1.了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性； 2.认识欧洲对人类文化发展所做出的贡献。
①希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；
②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作。
一、古典希腊文化与罗马文化
阅读材料结合所学知识，概括分析1.希腊古典时期文化为何如此繁荣？
材料：生产力的进步，使农业和手工业、体力劳动和脑力劳动之间的分工成为可能。 奴隶承担了主要的生产劳动，社会才有可能分化出一个无须为日常生计而奔忙、能 够专心致志从事特定的文化创作活动的知识阶层，也才有可能大力推进文化和学术 事业。希腊城邦制度下，公民生活安定，思维活跃，精神束缚少，人们普遍具有比 较强的政治参与意识，重视个性发展。这些都为文化的广泛发展提供了重要的内部
①人物雕塑：雕塑家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。 ②建筑艺术：雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表。
一 、 古 典 希 腊 文 化 与 罗 马 文 化 （一）古典希腊文化
2、古典希腊文化的成就 （4）古希腊史学（欧洲史学源头）——求真与人本
希罗多德 —“西方历史之父”
修昔底德
古希腊史学：是欧洲史学的源头。
苏格拉底
认识社会
真理高于一切
鼓励独立 理性思考
创柏建园拉“”图学
创立逻辑学 （理性思维）
亚里士多德
研究人以及社会 等广泛的领域。
思想：万物皆由水生成，而又复归于水。首次用观察到的经验解释自然，朴素唯物主义 地位：古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古希腊人的觉醒
第3课古代西亚、非洲文化+课件-- 统编版(2019)高中历史选择性必修3+文化交流与传播
落。
BC3100左右，埃及初步实现统一
青铜器最早出现在西亚北非。
7世纪阿拉伯帝国开始兴起 8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度 北部的广大地区（地跨欧亚非）
一、解锁文明的钥匙——古代西亚文化
苏美尔人，阿卡德王国、乌尔第三王朝、 古巴比伦王国、加喜特人时期、亚述帝国、新巴 比伦王国、波斯帝国。 阅读教材，自主归纳古代西亚文化的表现？
课程标准
古代西亚、埃及、 阿拉伯文化及其对 世界文化的贡献。
古代西亚文化和古代埃及文化在文字、雕刻、建筑、艺术等领域 都具有创造性的贡献，尤其是古代西亚留下了迄今所知人类历史 上的诸多第一，阿拉伯人继承了西亚、北非、希腊、罗马文明的 传统，创造出自己独特的文化，阿拉伯帝国成为东西方文化交流 的桥梁，对世界历史的发展产生重要影响。
埃及文明的类型与美索不达米亚文明的类型形成对照，是一种帝国文明 而非城市文明。这一文明之所以颇为稳固且延续很长时间，主要得益于其地 理环境。埃及是一个长时间处于同一王朝统治下的统一的大河流域国 家。……埃及与美索不达米亚不同，没有因不时的外族入侵而引起的万花筒 似的帝国更换。……埃及文明是稳定而保守的。此外，它还是一个自信而乐 观的文明，这在一定程度上是因为与每年会爆发毁灭性的、不可预测的洪水 的底格里斯河和幼发拉底河不同，尼罗河是一条温和的可预测的大河。虽然 美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们 的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。
古代埃及文明与古代西亚文明有何差异？为什么会产生这种差异？
古代西亚文明是一种城市文明，抗争悲观，注重现世， 古代埃及文明是一种帝国文明，自信乐观，注重来世。
原因：地理环境、政治制度、宗教信仰的差异。
三、东西方文化交流的桥梁——阿拉伯文化
第4课+欧洲文化的形成+课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)选择性必修三
(）
A.具有人文精神与理性精神
B.具有唯物主义的思想 C.强调人人生而平等的精神
A
D.都摆脱了宗教神学束缚
实战演练
3.《十二铜表法》是最古老的罗马法文献,虽然它的大多数条
款是对古代习惯法的沿袭,甚至还有“以牙还牙”等原始残余,
但它毕竟第一次用成文法的形式规定了公民的权利和义务。
这说明《十二铜表法》( )
宗教 特征
天主教
以基督教文明为特征的地域文化
代表文化
《圣经》
东正教
继承了古希腊、罗马文化，融汇 了基督教文化和来自西亚、北非 的文化
《罗马民法大全》，圣索菲亚大教堂
对世界 继承了古希腊、罗马的文化,为后 文化的 来的文艺复兴、宗教改革和科学 影响 革命奠 定了必要的基础
拜占庭文化是古典文明和中世纪文 明传承的纽带,保存延续了古典希腊、 罗马的文化，促进了近代文艺复兴 运动的兴起
——盛文林《西方历史的源头:古希腊文明》思考:结 合史料原和因所：学①知古识希分腊析的古自希然腊地文理化环繁境荣推的动原了因海。外说贸明易什和么殖道民理活?动(历的史发解展释，、繁唯荣物的史工观商)业为
其提供了经济基础。②雅典民主的城邦制度为其提供了宽松的政治环境。③古希腊各 城邦执政者重视文化教育。④古希腊从周边国家汲取了许多优秀文化成果。⑤许多名 流学者定居雅典，促进了学术和思想的传播。
——解光云《世界文化史》史料二 毫无疑问,古希腊文明是对当今世界影响最为深远的文明之一,这种影响体现在多个方面。 古希腊文明首先体现在其政治领域。古希腊形成了一种特有的国家组织形式——城邦。尽 管古希腊城邦规模小,人口也不多,但却是完全独立的政治实体。就是在这些小小的政治实 体的基础上,产生了古希腊文明。
2019-2020学年高中历史人民版必修2课件：专题五 一 开辟文明交往的航线
——摘编自郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》 史料二 由于新航路的开辟,东西两半球的不同文化圈的大汇合, 加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
——黄邦和等主编《通向现代世界的500年: 哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
-10-
一 开辟文明交往的航线
探究点
首页
课前篇 自主预习
-8-
一 开辟文明交往的航线
一
二
三
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
拓展延伸新航路开辟以后,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界 经济体系,人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
自主思考 如何正确评价哥伦布? 提示：对哥伦布的评价应本着客观、全面的原则,既要看到哥伦 布对增进世界各地交往的贡献,也要看到其作为殖民者的罪恶的一 方面。
促进物种交流,丰 富人民生活
革命史观:人类历史是通过不断的革命斗争 推动社会演进的历史
早期殖民扩张,导 致东方灾难屈辱
落后,引起其强烈 反抗
-13-
一 开辟文明交往的航线
探究点
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 探究学习
典例剖析 【例题】 “一带一路”是自东向西的东西经济交流共荣之路。15 世纪末16世纪初开辟的自西向东的新航路 ( ) A.有利于全球经济的共同发展 B.使欧洲的农民深受其利 C.推动了西欧的资本原始积累 D.很快就使中国融入欧洲市场
一 开辟文明交往的航线
-1-
一 开辟文明交往的航线
首首页页
课前篇 自主预习
课堂篇 探究学习
课标阐释
1.了解近现代中国物质生活的变化 概况,分析影响物质生活变化的基 本因素,明确物质生活的变化所产 生的重大影响 2.概括近现代中国社会习俗的变 化,说明变化的原因,分析社会习俗 变化所产生的社会影响 3.对比近代中国与现代中国的物质 生活与社会习俗,分析新、旧中国物 质生活和社会习俗的不同
——黄邦和等主编《通向现代世界的500年: 哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
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一 开辟文明交往的航线
探究点
首页
课前篇 自主预习
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一 开辟文明交往的航线
一
二
三
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
拓展延伸新航路开辟以后,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界 经济体系,人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
自主思考 如何正确评价哥伦布? 提示：对哥伦布的评价应本着客观、全面的原则,既要看到哥伦 布对增进世界各地交往的贡献,也要看到其作为殖民者的罪恶的一 方面。
促进物种交流,丰 富人民生活
革命史观:人类历史是通过不断的革命斗争 推动社会演进的历史
早期殖民扩张,导 致东方灾难屈辱
落后,引起其强烈 反抗
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一 开辟文明交往的航线
探究点
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 探究学习
典例剖析 【例题】 “一带一路”是自东向西的东西经济交流共荣之路。15 世纪末16世纪初开辟的自西向东的新航路 ( ) A.有利于全球经济的共同发展 B.使欧洲的农民深受其利 C.推动了西欧的资本原始积累 D.很快就使中国融入欧洲市场
一 开辟文明交往的航线
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一 开辟文明交往的航线
首首页页
课前篇 自主预习
课堂篇 探究学习
课标阐释
1.了解近现代中国物质生活的变化 概况,分析影响物质生活变化的基 本因素,明确物质生活的变化所产 生的重大影响 2.概括近现代中国社会习俗的变 化,说明变化的原因,分析社会习俗 变化所产生的社会影响 3.对比近代中国与现代中国的物质 生活与社会习俗,分析新、旧中国物 质生活和社会习俗的不同
《中国建筑的特征》课件-高一语文(统编版必修下册)
次到正定考察，原定两周，后由于战乱，缩短 为七天。当天下午5时梁思成一行来到正定，借 住在隆兴寺，当晚便开始考察，直到“天已墨黑， 殿里阴森，对面几不见人，只听见上面蝙蝠唧唧 叫唤”，才回方丈院晚斋。以后的几天，考察非 常辛苦。对于这次考察，梁思成写道：“今春正 定之游，虽在兵荒马乱中，时间匆匆，但收获却 意外圆满。”第二次考察，是在当年即1933年11，
斗拱：在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形， 减少剪力，有装饰性。显著特征。举架形成屋顶斜坡弯曲 面。
屋顶：有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。 主要特征： 朱红彩绘，用色最大胆。结构部分有高度装饰效果。
建筑材料的装饰性：使用有色琉璃砖瓦、各色油漆、木刻、 石雕、砖雕。
采用的说明顺序：由整体到部分，由主要到次要。
3、合作探究，整体感知。 ⑴请找出中国建筑九大基本特征的关键词，并分析是按 什么顺序来写的？
提示：说明文的顺序主要取决于对象的特点。由于说明 对象特点各异，顺序则不同。说明顺序常见的有：时间 顺序、空间顺序、逻辑顺序。
中国建筑九大基本特征： 单独的建筑物由三部分（台基、房屋、屋顶）组成 。平面布局：建筑群、轴对称、主屋朝南、有庭院。 木材结构：立柱和横梁之间形成“间”，墙、门窗设臵极为 自由。
北京四合院平面图
结构方法 木材结构的“间”是如何构成的？房屋由什么承重？ 我们今天的房屋主要由什么承重？古代墙壁的作用 是什么？
“墙倒屋不塌”，这句话概括出中国建筑这种框架结构的 重要特点。框架结构原则在西方的建筑原则里直到近代才 被应用，我们的建筑三千年前就具备了这个特征。
百年老屋
天津蓟县独乐寺
人
月，梁思成偕林徽因女士再次 民
来到正定，“留得旬日，得详
英
第2课中华文化的世界意义课件-高中历史统编版(2019)选择性必修三
——叶洵灶：《佛教在中国古代得以传播的原因》
Ⅰ中华文化在交流中发展
（一）佛教东传 2. 佛教对中华文化的影响 积极：宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、 文学艺术、礼仪风俗等方面的深刻影响。
语言词汇：三千世界、醍醐灌顶、借花献佛；小和尚念
经---有口无心，泥菩萨过江—自身难保
文学：白居易《留题大竺灵隐两寺》：湛湛玉泉色，悠悠 浮石身。闲心对定水，清静两无尘。
境界：宋代禅宗大师青原-行思提出了自己参禅的三重境界：
“参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山， 看水不是水；禅中彻悟，看山仍然山，看水仍然是水。”
习俗：佛教提倡的生死轮回、因果报应，提倡孝道，有助于 敦风化俗
Ⅰ中华文化在交流中发展
（一）佛教东传
怀 素
绘 画 与 雕 刻
河南洛阳龙门石窟 山西大同云冈石窟 甘肃敦煌莫高窟
Ⅰ中华文化在交流中发展
（一）佛教东传 3. 佛教文化的输出
朝鲜佛教，汉传佛教的组成 部分，主要教义为大乘佛教， 由中国传入，后出现本土化 的趋势，并产生起独立民族 化的佛教传统。
日本佛教是北传佛教之一， 从西域三十六国传入唐朝， 再经唐朝传入日本，已有 1400余年的历史。大唐高僧 鉴真于天宝元年（742）六 次东渡赴日弘布戒律。
印刷术 欧洲人造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复
兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
其 1.16-18世纪，孔子思想及儒家经典传入欧洲，中国史学、地
他
理学、科技、文学等成就相继传入，引起欧洲社会上层和知识 界的热烈反响。
2.中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国园林和建
筑成为风尚。
寺1232所。 北朝的佛寺、僧尼远多于南
Ⅰ中华文化在交流中发展
（一）佛教东传 2. 佛教对中华文化的影响 积极：宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、 文学艺术、礼仪风俗等方面的深刻影响。
语言词汇：三千世界、醍醐灌顶、借花献佛；小和尚念
经---有口无心，泥菩萨过江—自身难保
文学：白居易《留题大竺灵隐两寺》：湛湛玉泉色，悠悠 浮石身。闲心对定水，清静两无尘。
境界：宋代禅宗大师青原-行思提出了自己参禅的三重境界：
“参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山， 看水不是水；禅中彻悟，看山仍然山，看水仍然是水。”
习俗：佛教提倡的生死轮回、因果报应，提倡孝道，有助于 敦风化俗
Ⅰ中华文化在交流中发展
（一）佛教东传
怀 素
绘 画 与 雕 刻
河南洛阳龙门石窟 山西大同云冈石窟 甘肃敦煌莫高窟
Ⅰ中华文化在交流中发展
（一）佛教东传 3. 佛教文化的输出
朝鲜佛教，汉传佛教的组成 部分，主要教义为大乘佛教， 由中国传入，后出现本土化 的趋势，并产生起独立民族 化的佛教传统。
日本佛教是北传佛教之一， 从西域三十六国传入唐朝， 再经唐朝传入日本，已有 1400余年的历史。大唐高僧 鉴真于天宝元年（742）六 次东渡赴日弘布戒律。
印刷术 欧洲人造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复
兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
其 1.16-18世纪，孔子思想及儒家经典传入欧洲，中国史学、地
他
理学、科技、文学等成就相继传入，引起欧洲社会上层和知识 界的热烈反响。
2.中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国园林和建
筑成为风尚。
寺1232所。 北朝的佛寺、僧尼远多于南