「精品」九年级化学上册第六单元燃烧与燃料6.2化石燃料的利用同步测试题(新版)鲁教版
鲁教版初中化学九年级上册第六单元《燃烧与燃料》检测题(含答案)

《燃烧与燃料》检测题一、单选题1.物质的性质决定物质的用途。
下列物质的用途中,利用其化学性质的是()①甲烷用作燃料②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊③用石墨做电极④用一氧化碳冶炼金属⑤二氧化碳用作气体肥料⑥用金刚石做钻头A.①②③B.①③C.①⑤⑥D.①②④⑤2.下列公共标志与消防安全有关的是()A.①④⑤B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤3.下列有关金刚石、石墨说法正确的是( )A.都是由碳元素组成B.碳原子的排列方式相同C.都能导电D.硬度都很大4.关于实验室制取氧气的说法错误的是()A.装置 1 可用于制二氧化碳B.装置 2 可用于制氧气C.装置 3 可用于收集二氧化碳D.装置 4 可用于收集氢气5.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最简单、最好的扑灭方法是A.用嘴吹灭B.用水冲灭C.用湿抹布盖灭D.用灭火器扑灭6.下列物质的用途中,不正确的是A.用氧气进行医疗急救 B.用明矾净水C.用活性炭制铅笔芯 D.用铜、铝等金属做导线7.下列实验操作一定能达到实验目的是()A.A B.B C.C D.D8.对下列事实或做法的解释中,错误的是()A.氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子间有间隔且间隔能改变B.用嘴吹灭燃着的蜡烛——降低温度至蜡烛的着火点以下C.用明矾净化天然水——降低水中的钙、镁离子含量D.搅拌能加快蔗糖在水中的溶解——搅拌使蔗糖分子在水中运动加快9.下列说法正确的是()A.微量元素是人体必需的,应尽量可能多吃含微量元素的营养补剂B.防止“白色污染”,将废弃塑料集中到野外焚烧C.采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气10.下列关于碳和碳的氧化物的说法中,不正确的是、CO都可以被氮氧化钠溶液吸收A.CO2B.干冰可用于人工降雨;CO可用作燃料C.二氧化碳会导致“温室效应”;一氧化碳会造成煤气中毒D.金刚石、石墨和C物理性质有很大差异,原因是碳原子的排列方式不同60的装置正确的是11.下列关于实验室制取、净化、收集和检验CO2A.制取CO2B.除去CO2中的HC1C.收集CO2D.检验CO2二、填空题12.根据所学知识解释下列现象。
2016年九年级化学全册 6.2 化石燃料的利用自我小测 (新版)鲁教版

化石燃料的利用自我小测1.下列关于石油的说法正确的是( )。
A.石油的蕴藏量是无限的B.石油是“清洁燃料”C.石油主要由多种含碳化合物组成D.石油除了作燃料,不能再开发利用了2.“节能减排”是可持续发展的一项重要举措。
下列图标中,属于节能标志的是( )。
3.“千里之行,始于足下”。
汽车是常用的交通工具,但汽车尾气会造成空气污染。
下列能源的使用最有利于防治空气污染的是( )。
A.太阳能B.天然气C.汽油D.柴油4.下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是( )。
A.在地球上的蕴藏量都是有限的B.都是可再生的能源C.都属于混合物D.完全燃烧时都有二氧化碳生成5.下列能源中,不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源是( )。
A.氢气B.太阳能C.天然气D.石油6.燃煤排出的二氧化硫进入大气后,会引起的环境问题是( )。
A.温室效应B.白色污染C.酸雨D.臭氧层破坏7.煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是( )。
A.石油是一种化工产品B.将石油分馏可得到多种产品C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭D.煤、石油、天然气是不可再生能源8.当今社会,随着汽车用量的急剧增加,能源和环保问题日趋严峻,研究以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫。
氢燃料汽车使用过程中发生反应的化学方程式为________________________;从环保的角度认为,使用氢燃料汽车最突出的优点是____________________。
参考答案答案:1.C 2.B3.A 太阳能是最清洁的能源;天然气、汽油、柴油等燃烧会产生一氧化碳等污染性气体。
4.B 煤、石油和天然气在地球上含量有限,而且不可以再生;它们都属于混合物;由于它们都含有碳元素,因此完全燃烧时都会产生二氧化碳气体。
5.B6.C 燃煤排出的二氧化硫进入大气后会与空气中的水蒸气、O2等反应而形成酸雨,所以选C。
7.A 石油属于自然资源,不是化工产品,故A错;石油是一种混合物,可以根据沸点的不同进行蒸馏得到汽油等,故B错;将煤隔绝空气加热属于煤的焦化,制得焦炭,故C 正确;三大化石燃料属于不可再生能源,故D正确。
鲁教版初中化学九年级上册第六单元《燃烧与燃料》单元测试题(解析版)

第六单元《燃烧与燃料》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.利用化学知识,可以趋利避害。
下列说法中错误的是( )A.合理使用化肥和农药有利于保护水资源B.使用燃煤脱硫技术,减少酸雨的产生C.煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒D.液化石油气罐放置时要离火源一定距离,防止发生爆炸2.下列关于实验现象的描述,正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体B.磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾C.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊变红色D.蜡烛在氧气中燃烧发出红光3.生活处处有化学,在实际生活中,下列物质的用途与化学性质有关的是( )A、用石墨作铅笔芯B、金刚石裁玻璃C、氮气保护食品D、干冰进行人工降雨4.2017年5月18日,国土资源部宣布:我国首次(也是世界首次)在南海成功试采海域可燃冰.可燃冰的主要成分是( )A.甲烷水合物 B.一氧化碳 C.氢气 D.氮气5.化石燃料是不可再生能源。
开发和利用新能源迫在眉睫,下列属于新能源的是()A.煤 B.石油 C.太阳能 D.天然气6.下列物质中属于纯净物的是( )A.煤 B.石油 C.天然气 D.冰水混合物7.如图所示,在左、右两个等体积的塑料瓶中,分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水,用图示两种方法收集满二氧化碳后,旋紧瓶盖振荡,则 ( )A.左瓶没有任何变化,右瓶紫色石蕊试液变红B.左右两瓶紫色石蕊试液均变红,两瓶都变瘪C.左瓶变瘪,右瓶试液变红D.左右两瓶紫色石蕊试液均变红,左瓶变瘪,右瓶外形不变8.下图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤,其中操作错误的是( )A.A B.B C.C D.D9.将燃着的木条伸入某种集气瓶中,木条熄灭,对瓶中气体判断错误的是( ) A.一定是CO2 B.一定不是O2 C.可能是CO2 D.可能是氮气10.分离、除杂和检验是化学实验的重要环节,下列说法不正确的是()A.分离CO2、CO混合物时,先用NaOH溶液吸收掉CO2,分离出CO,再向该溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2B.只用一种试剂无法把稀盐酸、BaCl2溶液和KNO3溶液三种溶液区别开C.要除去CaCl2溶液中混有少量稀盐酸可加入过量的CaCO3充分反应后过滤D.只用组内溶液相互混合的方法就能将KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2鉴别出来11.下列整理的与化学有关的知识,完全正确的一组是( )12.对比是学习化学的重要方法。
鲁教版化学九年级上册《6.1-6.2 燃烧与灭火、化石燃烧的利用》同.docx

鲁教版九年级全册《6.1-6.2 燃烧与灭火、化石燃烧的利用》2017年同步练习卷一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于燃烧的叙述正确的是()A.有发热、发光现象的变化一定是燃烧B.可燃物燃烧时一定发出火焰C.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D.可燃物燃烧时一定有发光、发热现象2.鉴别空气、氧气和氮气应选用的方法是()A.点燃,观察气体是否可燃B.用燃着的木条C.用天平称量 D.用澄清石灰水3.某气体能用来灭火.下列关于该气体的推测错误的是()A.密度可能比空气的大B.一般情况下不能燃烧也不支持燃烧C.该气体一般不与可燃物发生反应D.该气体可能是一氧化碳4.能引起易燃、易爆物发生燃烧或爆炸的是()A.厂房和仓库注意通风B.未与其他物质混存C.遇明火、高温或撞击D.搬运时轻拿轻放5.下列标志中,与防火有关的是()A.B.C.D.6.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,钻木之所以能取火,可以用下面三句话来解释:①木头内能增大,温度升高;②达到木头的着火点,使木头燃烧起来;③钻木头克服摩擦做功.这三句话的正确顺序是()A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②7.下列过程不是通过化学变化获得能量的是()A.利用炸药爆炸开山炸石B.利用煤燃烧发电C.利用汽油燃烧驱动汽车D.利用水力发电8.森林着火时,救火员开辟防火隔离带的目的是()A.隔绝空气B.开辟道路以利于运水灭火C.隔离可燃物D.使可燃物温度降低到着火点以下9.蜡烛火焰用扇子一扇就灭,其灭火的原理主要是()A.用扇子一扇产生了能灭火的气体B.用扇子一扇后使空气与可燃物隔绝了C.扇子一扇,空气流动,带走了热量,使可燃物的温度降到了其着火点以下D.扇子一扇后,可燃物被扇跑了10.火灾自救是基本的生存技能,下列火灾自救的方法错误的是()A.躲在桌子下 B.尽快报警求救C.用湿毛巾捂嘴D.使用灭火器灭火11.下列关于爆炸的说法符合科学道理的是()A.只有点燃火药才能发生爆炸现象B.只有可燃性气体与空气混合,点燃后才可能发生爆炸C.空气与可燃性气体或可燃性粉尘混合,在有限空间内遇明火可能发生爆炸D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合,点燃就一定发生爆炸12.供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状,这是为了()A.增加空气中的氧气体积分数B.使煤燃烧产生的热量不易散失C.增加煤与氧气的接触面积D.延缓煤的燃烧时间,节约能源13.将带火星的木条伸入到盛氧气的集气瓶中,立即发出火焰,其原因可能是()A.氧气浓度加大,促进了燃烧B.空气中的氧分子与集气瓶内的氧分子不同C.集气瓶内温度升高D.木条伸入瓶内后可燃物达到了着火点14.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰.自动灭火陶瓷砖的灭火原理是()A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降低到着火点以下15.一氧化碳有毒是因为()A.它具有可燃性B.它具有还原性C.它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳D.它能与血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好地与氧气结合二、填空简答题(本题包括5小题,共40分)16.学习化学后,我们可以用所学的化学知识回答生活中与化学相关的问题.(1)家用燃气热水器不完全燃烧产生的有毒气体主要是.(2)某校九年级学生到郊外野炊,负责烧饭的同学引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟,原因是;另一个同学见后,帮助把树枝架空一些,很快枯树枝就燃烧得很旺了,这是因为.17.某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一同学违规点蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾.就此事件回答下列问题:(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是.(2)该同学慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是.(3)同寝室同学惊醒后,一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施,其中正确的是(填序号).A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭,水灭火的原理是.18.联合国气候框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量,以控制日趋严重的温室效应.(1)绿色植物通过作用吸收二氧化碳,通过作用将二氧化碳释放到大气中.(2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是(填序号).①开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源;②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林、禁止乱砍滥伐.19.化学课外兴趣小组的同学在配有活塞的钢筒内放一团棉花,把活塞迅速压下去,棉花燃烧.他分析这是因为活塞压缩空气做功,使空气内能,温度升高,达到了棉花的,使棉花燃烧.20.试用你学过的知识分析,水是否在任何情况下都能灭火?请举例说明.三、实验探究题(本题包括1小题,共15分)21.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:﹣(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?查阅资料物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50﹣70300﹣550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,(填“有”或“没有”)火焰产生.(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是.鲁教版九年级全册《6.1-6.2 燃烧与灭火、化石燃烧的利用》2017年同步练习卷参考答案与试题解析一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于燃烧的叙述正确的是()A.有发热、发光现象的变化一定是燃烧B.可燃物燃烧时一定发出火焰C.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D.可燃物燃烧时一定有发光、发热现象【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.【专题】化学与能源.【分析】燃烧通常是指可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应;发生燃烧必须具备三个基本条件:(1)要有可燃物;如木材、天然气、石油等;(2)要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂;(3)要有一定温度,即可燃物的温度必需达到其自身的着火点.可燃物可以是固体,也可以是液态或气体.【解答】解:A、有发光、发热现象产生的变化不一定是燃烧,例如电灯通电时发光、放热,但是不属于燃烧.不正确.B、可燃物燃烧时不一定有火焰和发光的现象,例如铁在氧气中燃烧时没有火焰,不正确.C、铁丝在空气中不能燃烧,但是在氧气中能够剧烈燃烧,不正确;D、可燃物燃烧时一定有发光放热现象,正确.故选:D.【点评】此题主要考查燃烧具备的基本条件,了解可燃物的状态等知识点,题型简单易懂,学生应一点就明,是常做的基础题之一.2.鉴别空气、氧气和氮气应选用的方法是()A.点燃,观察气体是否可燃B.用燃着的木条C.用天平称量 D.用澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法;氧气的化学性质;燃烧与燃烧的条件.【专题】分析比较法.【分析】A、根据气体是否具有可燃性判断.B、根据气体是否具有助燃性判断.C、根据物质的状态和密度判断.D、根据气体能否和澄清的石灰水反应判断.【解答】解:A、空气和氮气均不能点燃,无法区分,所以错误.B、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中,如木条熄灭则气体为氮气,如木条燃烧情况不变,则气体为空气,如木条燃烧更旺,则气体为氧气.C、三种气体用天平称质量,操作难度大,且密度相差不多,难以区分,所以错误.D、空气和氮气均不能使澄清的石灰水变浑,不能区分,所以错误.故选B.【点评】空气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳和氮气常见气体的鉴别,是中考考查的重点之一,只有熟练掌握它们的性质,才能顺利解决问题.3.某气体能用来灭火.下列关于该气体的推测错误的是()A.密度可能比空气的大B.一般情况下不能燃烧也不支持燃烧C.该气体一般不与可燃物发生反应D.该气体可能是一氧化碳【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.【专题】性质决定用途;元素位置、结构与性质;物质的变化与性质.【分析】物质的性质决定物质的用途,物质的用途反应物质的性质,根据物质的性质和用途进行分析.【解答】解:A、密度比空气的大,覆盖在燃烧物体的表面上,使燃烧物与空气隔绝,起到灭火的作用,故推测正确;B、一般情况下不能燃烧也不支持燃烧可以用于灭火,故推测正确;C、一般不与可燃物发生反应的气体可用于灭火,故推测正确;D、一氧化碳具有可燃性不能用于灭火,故推测错误;故选D.【点评】本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.4.能引起易燃、易爆物发生燃烧或爆炸的是()A.厂房和仓库注意通风B.未与其他物质混存C.遇明火、高温或撞击D.搬运时轻拿轻放【考点】易燃物和易爆物安全知识;燃烧与燃烧的条件.【专题】化学与生活健康;化学与环境保护.【分析】根据易燃和易爆物品的特点考虑,只要接触明火,或温度达到着火点与氧气接触,就会产生燃烧和爆炸的危险【解答】解:A、存放时与氧气接触了,紧密堆积容易使缓慢氧化产生的热量不能快速散放出去,一旦达到着火点就发生爆炸,故要注意通风,故A说法不符合题意.B、易燃物和易爆物不能跟其他物质混存,以免引起其他物质燃烧.故说法不符合题意.C、由于易燃和易爆物品只要接触明火,或温度达到着火点与氧气接触,就会产生燃烧和爆炸的危险,故C说法符合题意.D、撞击能在瞬间产生高温,达到着火点就容易发生爆炸,所以运输时要轻拿轻放,防止爆炸时带来的灾难性后果,故说法不符合题意.故选C.【点评】通过回答本题知道了对于易燃物和易爆物的生产、使用、运输、贮存方面的注意事项,使我们明白了如何生产、使用、运输、贮存它们.5.下列标志中,与防火有关的是()A.B.C.D.【考点】几种常见的与化学有关的图标.【专题】公共标志型.【分析】根据图标所表示的含义及标志图中数字和代码的意义来分析解答.【解答】解:A、是游泳图示,是禁止游泳的标志;B、是严禁吸烟的图示,吸烟时有烟火可能会引起失火,与防火有关;C、是禁止车辆停放的标志,与防火无关;D、图中所示标志是可回收标志,与防火无关.故选:B.【点评】本题属于学生识记性的知识,学生应多了解常见的与化学有关的标志,从自我做起,注重安全和资源回收再利用.6.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,钻木之所以能取火,可以用下面三句话来解释:①木头内能增大,温度升高;②达到木头的着火点,使木头燃烧起来;③钻木头克服摩擦做功.这三句话的正确顺序是()A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②【考点】燃烧与燃烧的条件.【专题】化学与能源;化学知识生活化.【分析】根据燃烧的条件(燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点)进行分析解答本题.【解答】解:钻木取火,是因为钻木头时,木头克服摩擦力做功,内能增大,温度升高,当温度达到木头的着火点时,木头就燃烧起来,故这三句话的正确顺序是③①②.故选:C.【点评】本题难度不大,考查燃烧的条件,掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键.7.下列过程不是通过化学变化获得能量的是()A.利用炸药爆炸开山炸石B.利用煤燃烧发电C.利用汽油燃烧驱动汽车D.利用水力发电【考点】化学变化和物理变化的判别.【专题】结合课本知识的信息.【分析】化学变化中常常伴随着能量的变化,有些化学反应是放热的,有些化学反应是吸热的;不通过化学变化也可以获得能量.【解答】解:A、炸药爆炸属于化学变化,在变化过程中能够释放出大量的热;B、煤燃烧属于化学变化,在变化过程中能够释放出大量的热;C、汽油燃烧属于化学变化,在变化过程中能够释放出大量的热;D、利用水力发电的过程中没有新物质生成,属于物理变化,能量不是通过化学变化获得的.故选:D.【点评】解答本题的关键是要正确地分析变化是否属于化学变化,如何再分析是否是通过化学变化能够获得的能量.8.森林着火时,救火员开辟防火隔离带的目的是()A.隔绝空气B.开辟道路以利于运水灭火C.隔离可燃物D.使可燃物温度降低到着火点以下【考点】灭火的原理和方法.【专题】结合课本知识的信息.【分析】欲解本题,可根据灭火原理有:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,来解答.【解答】解:根据灭火原理,救火员首先开辟隔离带的目的是清除或隔离可燃物.A、防火隔离带,不可能隔绝空气,故错误;B、开辟防火隔离带是沿着火燃烧的范围,是清除或隔离可燃烧物,而不是开辟道路,故错误;C、隔离可燃物是对的,故正确;D、防火隔离带是不可能降低可燃物温度的,故错误.故选:C.【点评】本题考查灭火原理和方法.属于化学知识与实际生活的联系,可激发同学们学习化学的兴趣.9.蜡烛火焰用扇子一扇就灭,其灭火的原理主要是()A.用扇子一扇产生了能灭火的气体B.用扇子一扇后使空气与可燃物隔绝了C.扇子一扇,空气流动,带走了热量,使可燃物的温度降到了其着火点以下D.扇子一扇后,可燃物被扇跑了【考点】灭火的原理和方法.【专题】化学与能源.【分析】根据灭火的原理:清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下,据此结合灭火方法进行分析判断.【解答】解:用扇子扇燃着的蜡烛,吹走了蜡烛火焰的热量,降低了蜡烛的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,因而蜡烛熄灭.故选C.【点评】本题难度不大,考查灭火的原理,掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键.10.火灾自救是基本的生存技能,下列火灾自救的方法错误的是()A.躲在桌子下 B.尽快报警求救C.用湿毛巾捂嘴D.使用灭火器灭火【考点】常见的意外事故的处理方法.【专题】生活实际型;压轴实验题.【分析】根据火灾发生时的急救措施来考虑,应注意哪些问题,容易导致什么后果,再灵活运用,就可以了.【解答】解:要根据火灾的大小,看是否用灭火器或报警求救,用湿毛巾捂住口鼻,弯着腰往外跑,在楼上时千万不要选择跳楼.桌子属于可燃物,不能躲在桌子底下.故选A.【点评】熟记火灾逃生的急救措施,知道如何逃生,避免真正火灾发生时,不知如何是好,发生不该发生的事故.11.下列关于爆炸的说法符合科学道理的是()A.只有点燃火药才能发生爆炸现象B.只有可燃性气体与空气混合,点燃后才可能发生爆炸C.空气与可燃性气体或可燃性粉尘混合,在有限空间内遇明火可能发生爆炸D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合,点燃就一定发生爆炸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.【专题】化学与能源.【分析】A、爆炸有物理性爆炸和化学性爆炸之分;B、可燃性粉尘与空气混合点燃后也可能发生爆炸;C、空气与可燃性气体或可燃性微粒混合,在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸;D、氢气等可燃性气体与空气混合后点燃不一定发生爆炸.【解答】解:A、锅炉上如果附着上水垢,受热时容易发生爆炸.故选项错误;B、可燃性气体或可燃性粉尘与空气混合点燃后都有可能发生爆炸.故选项错误;C、空气与可燃性气体或可燃性微粒混合,在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸.故选项正确;D、可燃性气体或粉尘与氧气混合时,只有达到爆炸极限时遇明火才能发生爆炸.故选项错误.故选C.【点评】本题主要考查爆炸方面的知识,爆炸的条件是:在有限的空间内,可燃物剧烈地燃烧,放出大量的热.12.供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状,这是为了()A.增加空气中的氧气体积分数B.使煤燃烧产生的热量不易散失C.增加煤与氧气的接触面积D.延缓煤的燃烧时间,节约能源【考点】完全燃烧与不完全燃烧.【专题】实验方案评价题.【分析】氧气充足时,可燃物发生完全燃烧,完全燃烧时放出的热量多;煤的燃烧应以最大限度地、迅速地放出其热能为目的.为使煤与氧气充分接触而发生完全燃烧,把煤制成蜂窝状,增加煤与氧气的接触面积.【解答】解:将煤制成蜂窝状能够增加煤与空气的接触面积,使其有效的跟空气中氧气反应,这样可以使煤更充分的燃烧,释放出更多的能量;因而家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状,是为了增加煤与氧气的接触面积;故选C.【点评】完全燃烧时,燃烧得快,放热量多,可燃物中的碳、氢等元素能被完全氧化成二氧化碳和水,节约能源,保护环境;而不完全燃烧,燃烧得慢,放热量少,可燃物中的元素不能被完全氧化,应该防止不完全燃烧的发生.13.将带火星的木条伸入到盛氧气的集气瓶中,立即发出火焰,其原因可能是()A.氧气浓度加大,促进了燃烧B.空气中的氧分子与集气瓶内的氧分子不同C.集气瓶内温度升高D.木条伸入瓶内后可燃物达到了着火点【考点】氧气的检验和验满.【专题】氧气、氢气的性质与用途.【分析】根据促进燃烧的方法分析,氧气浓度加大,促进了燃烧.【解答】解:空气中氧气含量只有21%,可燃物在空气中燃烧时,因空气含量小氧气浓度不高,所以可燃物的燃烧不如在氧气中剧烈.故选:A【点评】本题难度不大,了解促进可燃物燃烧的方法(增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气的浓度)并能灵活运用是正确解答本题的关键.14.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰.自动灭火陶瓷砖的灭火原理是()A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点D.使燃烧物的温度降低到着火点以下【考点】灭火的原理和方法.【专题】生活实际型.【分析】根据灭火的原理来解决本题.【解答】解:在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,由于氦气和二氧化碳化学性质稳定,且不支持燃烧,所以起到隔绝空气,使可燃物与氧气隔离,不能燃烧,而熄灭.着火点不能降低,降低的是温度.故选B.【点评】灭火的方法有:隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、隔离可燃物.自动灭火陶瓷砖喷出氦气和二氧化碳,隔绝了空气而灭火.15.一氧化碳有毒是因为()A.它具有可燃性B.它具有还原性C.它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳D.它能与血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好地与氧气结合【考点】一氧化碳的毒性.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】根据一氧化碳中毒的原理判断,CO易与血液中的血红蛋白结合,且一旦结合就难以分离,使血红蛋白携氧能力降低,造成中毒.【解答】解:A、一氧化碳具有可燃性没错,但这不是造成中毒的原因,所以错误.B、一氧化碳具有还原性没错,但这不是造成中毒的原因,所以错误.C、二氧化碳含量过高虽然会使人窒息,但二氧化碳无毒,所以错误.D、CO易与血液中的血红蛋白结合,且一旦结合就难以分离,使血红蛋白携氧能力降低,造成中毒,所以正确.故选D.【点评】本题主要考查一氧化碳的性质,以及一氧化碳中毒的原理,熟练掌握一氧化碳的性质是解题关键.二、填空简答题(本题包括5小题,共40分)16.(9分)学习化学后,我们可以用所学的化学知识回答生活中与化学相关的问题.(1)家用燃气热水器不完全燃烧产生的有毒气体主要是一氧化碳.(2)某校九年级学生到郊外野炊,负责烧饭的同学引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟,原因是通风不好,枯枝不完全燃烧,产生炭黑;另一个同学见后,帮助把树枝架空一些,很快枯树枝就燃烧得很旺了,这是因为架空后,枯树枝与空气接触得更充分,燃烧也就更剧烈了.【考点】燃烧与燃烧的条件;一氧化碳的毒性.【专题】化学与能源;化学知识生活化.【分析】(1)根据燃料燃烧不充分会产生一氧化碳,进行分析解答.(2)根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,促进燃烧的方法是:增大可燃物与氧气的接触面积;增大氧气的浓度;据此进行分析解答.【解答】解:(1)家用燃气热水器不完全燃烧,会产生一氧化碳,能与血液中的血红蛋白结合,使人中毒.(2)引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟,是因为可燃物过多,氧气不足,反而燃烧不旺,产生炭黑,说明可燃物充分燃烧需要的条件是需要充足的氧气.把树枝架空一些,很快枯树枝就燃烧得很旺了,这是因为架空后,增大了与氧气的接触面积,枯树枝与空气接触得更充分,燃烧也就更剧烈了.故答案为:(1)一氧化碳;(2)通风不好,枯枝不完全燃烧,产生炭黑;架空后,枯树枝与空气接触得更充分,燃烧也就更剧烈了.【点评】本题难度不大,掌握燃烧的条件、促进燃烧的方法并能灵活运用是正确解答本题的关键.17.(12分)(2016•武威校级模拟)某校五楼寝室,学生熄灯就寝后,一同学违规点蜡烛看书,不小心引燃蚊帐,导致火灾.就此事件回答下列问题:(1)从物质燃烧的条件看,蚊帐是可燃物.(2)该同学慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是有了充足的空气(或有了充足的氧气或空气流通).(3)同寝室同学惊醒后,一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施,其中正确的是A (填序号).A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭,水灭火的原理是降低可燃物温度到着火点以下(或降低温度).【考点】燃烧与燃烧的条件;灭火的原理和方法.【专题】化学与能源.【分析】(1)蚊帐与空气的接触面大,着火点低,易燃;。
2022九年级化学鲁教版上册第六单元同步测试题附答案

6.1燃烧与灭火一、单选题1.下列图标中,表示禁止烟火的是()A.B.C.D.2.分析和推理是化学学习常用的方法。
以下分析或推理正确的是( ) A.分子、原子都是不显电性的粒子,不显电性的粒子不一定是分子或原子B.燃烧都伴随有发光、放热现象,有发光、放热现象的变化一定是燃烧C.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物,两种或两种以上的元素组成的物质一定是化合物D.氢氧化钠溶于水放出热量,物质溶于水就会放出热量3.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法不正确的是()A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C.图书失火一般用泡沫灭火器灭火D.森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火4.下列做法错误的是A.燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物B.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风C.不慎碰倒燃着的酒精灯,立即用湿布盖灭D.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭5.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是A.氧气B.氮气C.一氧化碳D.二氧化碳6.进行化学实验时,下列应急措施正确的是A.酒精灯内的酒精不足时,可以向燃着的酒精灯内添加酒精B.万一药液溅到眼睛里,应立即揉揉眼睛缓解一下C.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖D.找不到灯帽时,可以用嘴吹灭酒精灯火焰7.从《中国成语大会》到《中国诗词大会》,中国诗词文化大放异彩,很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理,下列叙述错误的是A."百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同B."一畦春韭绿,十里稻花香”是因为分子在不断地运动C."真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定D."釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件8.某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)9.2019年3月30日,四川凉山木里县突发森林火灾,下列说法错误的是A.森林地表腐质层的可燃性气体在雷击作用下达到着火点而燃烧,引发森林火灾B.森林大火不易扑灭是因为山势陡峭,树林茂密,难以通过砍伐树木形成隔离带C.出动直升机开展吊桶投水扑灭山火,主要目的是降低可燃物的着火点D.消防人员灭火时要防止被森林大火灼烧,并戴好防护面罩避免吸入有害物质10.吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油,借着东南风向曹军驶去,接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走.火借风势,火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船.一眨眼,曹军水寨已经烧成一片火海.下列关于火海形成的叙述中,不正确的是( ) A.东南风降低了木船的着火点B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D.相连的曹军木船没有及时隔离11.下列关于燃烧和灭火的说法正确的是( )A.可燃物与氧气接触一定能燃烧B.厨房煤气管道漏气,马上打开抽风机C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点D.燃烧固体燃料时需要架空,燃烧才能更旺,架空是为了增大可燃物与空气的接触面积12.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动C.图c中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火D.图d中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点13.下列推理不正确的是①燃烧过程中伴随着发光放热,所以有发光放热现象的变化一定是燃烧②由同种分子构成的物质为纯净物,但纯净物不一定由同种分子构成③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质④物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A.①②③⑤B.①②⑤C.①③⑤D.①④⑤14.小希设计如图的实验,并完成下列的操作步骤:①未点燃酒精灯,观察白磷未燃烧②点燃酒精灯片刻,观察到白磷燃烧③熄灭酒精灯,冷却到室温,观察到水位上升到刻度 1 处④点燃酒精灯,剩余的白磷不燃烧下列说法正确的是()A.酒精灯加热铜丝,白磷燃烧,铜丝变黑,可见白磷的金属活动性比铜强B.操作②中除了观察到白磷燃烧,铜丝也变黑,会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于1/5C.对比①②中的现象,说明可燃物燃烧需要氧气D.对比②④中的现象,说明可燃物燃烧需要氧气15.依据下图进行实验(夹持仪器略去)。
鲁教版初三上册化学 6.2 化石燃料的利用 重点习题练习复习课件

(2)将石油加热炼制,可得到用作汽车燃料的产品之 一是_汽__油__(或__柴__油__)_。压缩天然气也可用作汽车燃
料,主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式为 __C__H_4_+__2_O_2_=_点=_=_燃=__=_C_O__2+__2_H__2_O_______________。 (3)化石燃料是不可再生能源,人们正在开发和使用 的新能源之一是___太__阳__能__(_或__其__他__合__理__答__案__)___。
11.家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成 分)如下图所示。下列有关说法错误的是( D ) A.燃料燃烧时均放出热量 B.煤、石油、天然气都属于化石燃料 C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量比为4:10
【解析】丁烷中碳、氢元素的质量比为(12×4): (1×10)=48:10=24:5。
B.CH4、CO、H2 D.CO、H2、CH4
【解析】分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火 焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现, 说明Y燃烧后没有水生成,则Y是一氧化碳;燃烧后分 别向烧杯中注入少量澄清的石灰水,振荡,只有Y和Z 的烧杯内石灰水变浑浊,说明X燃烧后没有二氧化碳生 成,则X是氢气;则Z是甲烷。故选A。
【方法规律】本题采用筛选法解答。化石燃料是不可再 生能源,A错;可燃冰主要含有甲烷水合物,不是干冰, 故B错;乙醇可以用绿色植物的籽粒发酵而得,是可再 生的能源,故C错;不纯的氢气点燃时可能发生爆炸, 故点燃氢气前一定要检验氢气的纯度,故D正确。
14.我国经济的快速发展对能源的需求日益增长。 (1)煤主要含有碳元素,将煤作为燃料,主要是利用碳
第六单元 燃烧与燃料测试题—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册
第六单元燃烧与燃料测试题(鲁教版六三学制)(时间:60分钟,分值:100分)一、选择题(本题包括12 小题,每题3 分,共36 分。
每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项序号填入题后的括号内。
)1.当今世界最重要的三大化石燃料是()A.木炭、石油、天然气B.煤、石油、天然气C.木材、石油、天然气D.煤、石油、一氧化碳2.《京都议定书》是国际社会为防止全球气候变暖,控制温室气体排放的一项国际合约。
其中的温室气体主要是指()A.氢气B.水蒸气C.二氧化碳D.氧气3.储存烟花爆竹的仓库应贴的标志是()A B C D4. 我们用木材烧饭时,往往将燃着的木柴架空一些,使其燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.木柴与空气充分接触C.温度达到木柴的着火点D.散热快5.下列情况处理得当的是()A.室内物品着火时,首先应立即打开门窗通风换气B. 家用电器在使用时突然起火,用泡沫灭火器扑灭C.烹饪时,油锅着火,先关闭煤气的气阀D. 发现家中煤气泄露时,先关闭气阀,再打开门窗通风换气6. 为控制温室效应和改善生存环境,下列措施可行的是()①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②③④7. 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。
下列做法中不符合低碳经济理念的是()A .推广使用节能灯B .鼓励建造节能建筑C .开发利用新能源D .大力发展火力发电 8. 观察图中有关操作和现象,判断下列叙述正确的是 ( )A .集气瓶中的气体可能是CO 2B .集气瓶中的气体可能是空气C .集气瓶中的气体一定是O 2D .集气瓶中的气体一定是N 29.下列物质的名称或俗称与化学式不能表示同一种物质的是 ( )A .冰—H 2OB .大理石—CaCO 3C .石灰水—CaOD .干冰—CO 210. 点燃下列各组混合气体,一定不会发生爆炸的是 ( )A .二氧化碳和氧气 B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气11.将燃着的镁带伸入二氧化碳气体中,镁带继续剧烈燃烧,生产氧化镁和碳。
2022九年级化学上册第6单元燃烧与燃料6.2化石燃料的利用习题课件鲁教版
列燃料中最理想的是( B )
A.天然气
B.氢气
C.酒精
D.乙醇汽油
8.【中考•重庆】我国“海洋石油981”钻井平台在西 沙开钻,标志着我国能源开发迈上新台阶。
(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤 、石油和__天__然__气_____等。
(2)嫦娥三号探测器在西昌卫星发射中心成功发射,承担发
11.家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料主要成 分)如下图所示。下列有关说法错误的是( D )
A.燃料燃烧时均放出热量 B.煤、石油、天然气都属于化石燃料 C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量比为4:10
【点拨】丁烷中碳、氢元素的质量比为(12×4): (1×10)=48:10=24:5。
正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/282022/4/28April 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
D. 核能
(3)2020年6月23日,“北斗三号”最后一颗全球组网卫 星发射成功。此次卫星发射用的火箭推进剂为液氢
和液氧,其反应产物无污染。写出氢气在氧气中燃 烧的化学方程式:___2_H__2_+__O_2_=_=点_=_燃=_=__2_H_2_O_______。
(4)燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要 。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸,使汽油 充分燃烧。这是通过____增__大__接__触__面__积______ 的方法使汽 油充分燃烧。
B.氢气资源丰富
C.氢气燃烧产物不污染空气
D.获得氢气成本低
9. 下列说法正确的是( D ) A. 一氧化碳、氢气、天然气都是化石燃料 B. 石油是可再生能源 C. 通过化学变化可从石油中分离出汽油、煤油、柴油等 D. 煤、石油、天然气都是不可再生的能源 【点拨】CO、H2不是化石燃料,A错;石油是不可再生 能源,B错;石油分馏是物理变化,不是化学变化,C错。
鲁教版九年级化学上册《第六单元 燃烧与燃料》单元测试题(word版含详细答案)
...第六单元燃烧与燃料 测试题(时间:60 分钟 总分:100 分)题号得分 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 相对原子质量:H —1 C —12 O —16 Cl —35.5 Ca —40一、选择题(每小题只有一个正确选项。
每小题 3 分,共 48 分)1.下列爆炸属于化学变化的是( )A .火药爆炸B .蒸汽锅炉爆炸C .气球爆炸D .车胎爆炸2.(广东中考)“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是()A .出行多乘交通工具B .生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C .用废旧报纸制作铅笔杆D .农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌3.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。
其中有错误的是( ) 4.(辽宁中考)为了区分 O 和 C O 两种气体,下列说法中不可行的是( )22 A .将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B .观察两种气体的颜色C .将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D .用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入一定体积的水,盖紧瓶盖,振荡5.(绥化中考)下列灭火方法中,利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是()A .炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭B .堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭C .扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉D .熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭6.有关二氧化碳的实验中,不能达到实验目的的是( ) A .用向上排空气法收集一瓶 C O 观察 C O 的颜色 , 2 2 B .将 C O 通入紫色石蕊试液中,证明 C O 能溶于水,得到的溶液显酸性2 2 C .将燃着的木条伸入集气瓶中,检验 C O 是否收集满2 D .将 C O 通入澄清石灰水中,可看到白色沉淀产生2 7.超临界 C O 流体是一种和水相似,能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。
下列有关超临界C O 流体的说法2 2 错误的是( )A .不能燃烧B .是C O 呈现的一种状态2 C .可取代多种有毒、易燃的溶剂 D .是一种与干冰化学组成不同的物质8.(娄底中考)2016 年 5 月 12 日是我国第八个“防灾减灾日”。
6.2 化石燃料的利用 练习 鲁教版九年级化学上册
第二节化石燃料的利用[知识梳理]阅读课本P125-130一、化石燃料的燃烧1.当今社会使用的主要燃料:柴草、煤炭、汽油、柴油、煤油、天然气、液化石油气、管道煤气……2.化石燃料的形成、、等是埋藏在地下的的化石燃料。
它们是由远古时代的动植物和其他生物的遗体堆积起来,并被岩石层、泥浆层埋入地下后,经几亿年的时间,在地球内部的热量和压力的作用下形成的。
3.化石燃料的组成煤、石油、天然气都是由组成的,他们都是(纯净物、混合物、化合物)这类物质在空气(或氧气)中燃烧时,碳原子和氢原子分别与氧原子结合,形成和,同时会以光能、电能和热能的形式释放出能量,因而是很好的能源。
当今世界,人类利用的能量(如热能、电能等)主要来自于的燃烧。
参照P126插图,利用石油作原料,制取汽油、煤油等,是利用了组成石油各物质的不同而分离出来,这叫石油的分馏,是,所以石油是(纯净物、混合物、化合物)4.化石燃料的燃烧产物煤、汽油、柴油、液化石油气等燃料中,除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素,这些元素在燃烧时会转化为和氮的氧化物,释放到大气中,形成。
5.选择合适的燃料不同的燃料,成分不尽相同,性质存在差异,使用和储运方法也不同。
煤炭廉价、易于贮存和运输,但难以点燃且燃烧时会产生黑烟和灰尘;酒精容易点燃,燃烧时不会产生黑烟和灰尘,但是价格很贵且不易贮存和运输……在选择燃料时要综合考虑各方面的因素。
根据课本127页表格所列的燃料的性质,请回答下面的问题1.为什么烧烤时常用木炭,而不是表中的其他燃料?2.确定下列用途所应选择的燃料,并说明选择的原因。
(l)城市的楼房供暖。
(2)乡村住房供暖。
(3)城市居民做饭。
二、化石燃料的综合利用1.——工业的“血液”。
化学家以石油为原料,开创了辉煌的石油化学工业。
他们把黑色的液体石油转化成为塑料、橡胶、合成纤维、医药、农药、染料等三千多种工业产品,所以有人把石油称为“工业的血液”。
2. ——工业的“粮食”。
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学习资料 值得拥有 1 6.2化石燃料的利用 一、单选题 1.我了解决化石能源面临耗尽的问题,科学家正在开发新能源,下列不属于新能源的是( ) A. 天然气 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮汐能 2.下列各项不属于化石燃料的是( ) A. 天然气 B. 水煤气 C. 石油 D. 烟煤 3.下列关于石油的说法正确的是() A. 石油的蕴藏量是无限的 B. 石油是“清洁燃料” C. 石油主要由多种有机物组成 D. 石油除了作燃料,不能再开发利用了 4.氢气将成为一种重要的新型燃料,这是因为( )。 ①具有可燃性 ②具有还原性 ③燃烧时放出热量多 ④燃烧生成物没有污染 A. ①②④ B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④ 5.下列属于石油加工产品的是( ) A. 酒精 B. 柴油 C. 煤焦油 D. 天然气 6.燃料电池是一种新型绿色电源,它是将H2、CH4、CO等燃料与空气不断输入,将化学能转化为电能的装置.选择这三种气体作为原料的原因是( ) A. 均为无毒无害气体 B. 均在大自然中大量存在 C. 均可燃烧生成CO2 D. 均可氧化放出大量能量 7.下列常见的燃料中,属于化石燃料的是( ) 学习资料 值得拥有 2 A. 氢气 B. 酒精 C. 木柴 D. 天然气 8.下列属于化石燃料的是( ) A. 太阳能 B. 潮汐能 C. 地热能 D. 石油 9.学习化学时可用下表表示某些从属关系,下列选项正确的是( )
A B C D X 石油 氧化物 纯净物 分解反应 Y 化石燃料 含氧化合物 单质 化合反应
A. A B. B C. C D. D 10.随着全球能源使用量的增长,化石能源将日益枯竭.开发和利用新能源变得更为迫切,下列能源属于新能源的是①太阳能 ②煤 ③风能 ④天然气 ⑤地热能( ) A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④ 11.为了增强学生环保意识,变废为宝,去年我校实行垃圾分类回收.学校人行道的垃圾箱中,绿色箱用来装可回收再利用垃圾,黄色箱用来装不可回收垃圾.下列物质能扔进绿色垃圾箱的是( ) ①旧书旧报纸 ②废铝线 ③一次性塑料饭盒 ④口香糖 ⑤果皮 ⑥空矿泉水瓶 ⑦废铁锅 ⑧易拉罐 A. ①③⑤⑦⑧ B. ③④⑤⑥⑧ C. ①②⑤⑦ D. ①②⑥⑦⑧ 二、填空题(
12.化石燃料主要包括________ 、________、________ .煤的主要成分中含有________元素,另外还含有少量________ 元素,在燃烧过程中会产生________ 、________ ,释放到大气中造成环境污染. 学习资料 值得拥有 3 13.环境与能源问题是当今社会备受关注的热点. (1)现在人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料有煤、________ 、天然气. (2)化石燃料的燃烧,会导致很多环境问题.去年我国大范围内出现了雾霾天气,PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称可入肺颗粒物.下列行为能产生PM2.5的是________ . A.将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧 B.为方便出行,提倡大量购买和使用私家车 C.大力发展火力发电 D.节日里燃放鞭炮 (3)化石燃料的燃烧会产生CO2 , 这是引发温室效应的最主要原因,自然界中消耗CO2的主要途径是________ . 14.为创建新能源示范城市,宜春市启动“万家屋顶光伏发电”示范工程.下列属于新能源的是________ A.煤 B. 石油 C.风能 D.________ 15.近年来,西安市政府在公交车和出租车上推行天然气以代替汽油作燃料的改革取得了显著的进展.走在街头,你会发现,不少公交车和出租车上印有“CNG”的标志,代表它们是以压缩天然气为燃料的汽车. (1)西安市推行这一改革的目的是________ . (2)天然气的主要成分是________ (填化学式). (3)天然气的主要成分若在煤矿的矿井里达到一定的浓度,遇明火就会发生爆炸,常称瓦斯爆炸.为了防止瓦斯爆炸,煤矿的矿井内必须采取的安全措施是________ . 16.随着经济的发展,能源和环境成为人们日益关注的问题. (1)人类目前主要依赖的能源是化石燃料,包括煤________ 、天然气. (2)煤燃烧会产生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等气体,这些物质中会引起温室效应的是________ , 会造成酸雨的是________ ,能与血红蛋白结合的是________ .工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是________ . A.减少煤的浪费 B.减少二氧化碳的排放 C.减少一氧化碳的排放 D.减少二氧化硫的排放 (3)化石燃料不可再生,开发和利用新能源迫在眉睫,氢能作为理想的能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学反应方程式表示为________ .2mol氢气中约含________ 个氢原子(用科学计数法表示). 三、解答题
17.某同学家的天然气表月头与月末的数字分别如图A、B所示.若天然气的密度是0.76克/升,每立方米的天然气是2元,求: (1)该同学家这月用去天然气多少立方米?折合人民币多少元? (2)若天然气中甲烷的质量分数是90%(杂质不燃烧),则该同学家每月在燃烧天然气时消耗氧气学习资料 值得拥有 4 的量是多少千克?
四、实验探究题 18.科学家的长期研究发现,大气中的二氧化碳浓度和气温变化有密切关系,请回答下列问题: (1)科学家应用现代技术预测,如果大气中二氧化碳浓度为0.028%上升到0.056%,全球平均气温可能上升1.5℃到4℃,科学家作出此结论科学方法属于________ (2)为减小大气中二氧化碳的浓度,我们应提倡使用的能源是 A. 风能.煤.电能 B. 太阳能.煤.潮汐能 C. 石油.核能.草木燃料 D. 风能.水能等 五、综合题
19.人类社会的发展离不开能源.当今社会人类利用的能源主要来自化石燃料.
(1)用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等,石油分馏的过程属________ 变化(填“物理”或“化学”).化石燃料中主要含有碳、氢元素,完全燃烧的产物是________ (2)“西气东输”工程实施以后,我们对天然气有了更多的了解.天然气要经过多次“减压”后才能输送到居民家中,“减压”后天然气的体积会变大,原因是________ (3)为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是________ 图. (4)化石燃料的大量燃烧是形成温室效应的主要原因.为减缓温室效应可采取的措施有________ (答出一点即可). 20.化学与生产和生活密切相关。 (1)请从以下选项中选择适当的物质填空〔填字母代号)。 a.碳酸氢钠 b.熟石灰 c.石墨 d.维生素A 学习资料 值得拥有 5 ①用来制造铅笔芯的是________。 ②可用于治疗胃酸过多的是________。 ③常用于改良酸性土壤的是________。 ④缺乏会引起夜盲症的是________。 (2)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括________、石油和天然气。大量使用化石燃料会带来一些环境问题,人类迫切需要开发新能源,你知道的一种新能源是________。 (3)下列防火、防爆的安全知识,说法正确的是________(填字母代号)。 A.在加油站不能接听和拨打手机 B.夜间发现厨房内煤气泄漏,立即开灯检查 C.楼道火灾,逃生时用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场 D.面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火 学习资料 值得拥有
6 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】D 二、填空题
12.【答案】煤;石油;天然气;碳;硫、氮; 二氧化硫; 二氧化氮 13.【答案】石油;ABCD;绿色植物的光合作用 14.【答案】C;太阳能等(合理即可). 15.【答案】减少大气污染,改善城市空气质量;CH4;通风
16.【答案】石油;二氧化碳;二氧化硫、二氧化氮;一氧化碳;AC;2H2+O22H2O;2.408×1024 三、解答题
17.【答案】解:(1)由天然气表月头与月末的数字可知,该同学家这月用去天然气的体积是:138.98m3﹣76.48m3= 62.5m3 , 折合人民币是62.5m3×2元/m3=125元. (2)该同学家这月用去天然气的体积是62.5m3=62500L 该同学家每月燃烧天然气中甲烷的质量为:62500L×0.76g/L×90%=4275g=4.275kg 设该同学家每月在燃烧天然气时消耗氧气的质量为x
CH4 +2O2CO2+2H2O 16 64 4.275kg x
解得:x=17.1kg