2019年人教版九年级物理上册同步学习指导-第15章 第4节 电流的测量
人教版九年级物理(全一册)第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案
人教版九年级物理（全一册）第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教案一. 教材分析本节课的内容是电流的测量，这是人教版九年级物理（全一册）第十五章电流和电路的一部分。
电流的测量是电学基础实验之一，通过本节课的学习，学生可以掌握电流表的使用方法，理解电流测量的原理，并能够进行简单的电流测量实验。
教材中介绍了电流表的使用方法、电流的计算公式以及电流测量的注意事项等内容。
二. 学情分析九年级的学生已经学过一些基本的电学知识，对电流的概念有一定的了解。
但是，他们对于电流的测量方法可能还不够熟悉，对于电流表的使用和电流的计算公式可能还存在疑惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实验来观察电流的测量过程，让学生通过实际操作来理解和掌握电流的测量方法。
三. 教学目标1.让学生掌握电流表的使用方法。
2.让学生理解电流的计算公式。
3.培养学生进行科学实验的能力和观察能力。
四. 教学重难点1.电流表的使用方法。
2.电流的计算公式。
五. 教学方法采用实验教学法和启发式教学法，让学生通过实际操作来观察电流的测量过程，引导学生通过思考和讨论来理解和掌握电流的测量方法。
六. 教学准备1.电流表。
2.电路图。
3.实验器材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾电流的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生介绍电流表的使用方法，包括电流表的选择、接线方式、量程等。
同时，向学生讲解电流的计算公式。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，实际操作电流表进行电流测量。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结电流测量的方法和注意事项。
教师引导学生进行总结，强调重点。
5.拓展（5分钟）向学生介绍电流测量的其他方法，如磁电式电流表、数字式电流表等。
引导学生进行思考和讨论。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调电流测量的重要性和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
人教版九年级物理上册第十五章第4节《电流的测量》教学课件
安培是法国的科学家，他在物理、 化学、数学等方面都有很深的造诣， 安培在电学方面的研究成果尤为突 出，被后人称为“电学中的牛顿”， 为了纪念他，物理学中用安培作为 电流的单位。
新课讲解
典例分析
例 如图所示是某型号电池外壳上的说明文字，其中的参数600mA·h是 该电池储存的电荷量，可理解成：若电池以600mA的电流对外供电，
新课讲解
5.电流表的读数
确定量程 0~3 A 确定大格刻度 1A╳2=2A 确定小格刻度 0.1 A╳4=0.4 A 最终示数 2 A+0.4 A=2.4 A
新课讲解
典例分析
例 请读出下列电流表的示数。
0.58 A
1.4 A
新课讲解
思考
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次 示数。
S
S
A L
新课讲解
S 4.电流表的使用
（1）画出实验电路图，
A L
（2）按电路图连接实验器材，
（3）采用大量程试触法选择量程，然后闭合
开关，读出电流表的示数。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事 先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速 断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬 间指针的偏转是否在最大测量值之内。
A L
两次电流表的示数相同说明什么？
新课讲解
6.电流表常见故障：
1、电流表指针左偏：电流表正负接线柱接反。 2、电流表指针偏到最右端：电流表量程选小了 3、电流表指针右偏很小：电流表量程选大了，为了测量
准确，应换用小量程。 4、电流表读数相差5倍：错将小量程电流读成大量程。
新课讲解
典例分析
例 在用电流表测串联电路的实验中，如图所示. （1）当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指
新人教版九年级物理上册15章15.4电流的测量(共16张PPT)
1．确认目前使用 的电流表的量程．
2．确认每个大格 和每个小格所代表 的电流值．
先试触，出现问题时先解决。
(1)指针不偏转： (2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回， (3)指针偏转很小， (4)指针反向偏转。
实验
实验
练习：
阅读P135
小结：
课后练习：
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.3. 1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
T H E E N D • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月16日星期二5时35分50秒17:35:5016 March 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时35分50秒下午5时35分17:35:5021.3.16
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:35:4917:35:5017:353/16/2021 5:35:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1617:35:5017:35Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:35:5017:35:5017:35Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1621.3.1617:35:5017:35:50March 16, 2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
人教版九年级物理第十五章-第4节-电流的测量(提升版)
第十五章第4节电流的测量【课程导入】【演示实验】1.用一节干电池作电源,把小灯泡接入电路中,闭合开关,观察小灯泡的亮度,如图甲所示.2.用两节干电池作电源,使小灯泡发光,观察小灯泡的亮度,如图乙所示.【现象】从实验现象可以看出,用一节干电池作电源时,小灯泡发光较暗.用两节干电池作电源时,小灯泡发光较亮.【新知讲解】※知识点一：电流一、电流的强弱师：电流的强弱不同。
那么用什么物理量表述电流的强弱呢？它的单位有哪些呢？单位之间的换算有什么关系呢？请同学们阅读教材后进行回答.学生阅读“电流的强弱”这一小节的内容,了解电流的符号,单位以及换算关系.多媒体展示长度单位与之对比.叫学生当堂回答几道换算题.自主阅读、自学总结:1.电流:表示电流强弱的物理量. 符号:用字母I表示.2.单位::安培, 简称安,符号是A.常用的单位还有毫安（mA）、微安（μA）.换算关系: 1A＝1000mA，1mA＝1000μA，3.常见的电流：你还知道哪些用电器电流的大小.回忆生活中各用电器的耗电情况,并对应其电流值(如图所示),形成越耗电的用电器,一般电流就越大的意识.师：我们已经知道某些用电器电流的大小,那么用什么仪器来测量电路中的电流呢?二、电流的测量1.电流表：电流的大小用电流表测量,下图是电流表的实物图.各小组观察实物电流表,了解电流表的结构,包括零刻度线、量程、分度值、接线柱、调零旋钮等.2. 认识电流表观察实物电流表,回答下列问题:问题1:你怎样知道它是一只电流表?回答1:表盘上有字母A.问题2:它的零刻度线在最左端吗?回答2:是.问题3:它有几个接线柱?各标有什么符号?表盘上有几排刻度?回答3:三个接线柱.最左端标有“-”号,中间标有“0.6”字样,右端标有“3”字样.表盘上有两排刻度.问题4:当使用标有“-”和“3”的两个接线柱时,量程是多少?每一大格表示多少安?每一小格表示多少安?回答4:量程是0--3 A;每一大格表示1 A;每一小格表示0.1 A.问题5:当使用标有“-”和“0.6”的两个接线柱时,量程是多少?每一大格表示多少安?每一小格表示多少安?回答5:量程是0--0.6 A;每一大格表示0.2 A;每一小格表示0.02 A.3.元件符号：4.流表的使用方法（1）.电流表和被测用电器串联.例如:如果要测量灯泡的电流,则电流表和灯泡串联.实物图:电路图:（2）.电流从电流表的“+”接线柱(红色接线柱)流入,从“-”接线柱(黑色接线柱)流出.（3）.选择正确的量程.初中物理实验室常用的电流表有两个量程:“0~3 A”量程和“0~0.6 A”量程(如图所示).试触法：即使电流表的一接线柱接好，用导线瞬时碰接另一接线柱，通过试触达到选择电流表量程和判断正负接线柱是否连接正确的目的；（4）绝不允许把电流表直接连到电源的两极！5.电流表的读数（1）.看清电流表所选的量程.即看清是接“0.6”接线柱还是“3”接线柱;（2）.确定电流表分度值.即明确每一小格代表的电流是多大.【课堂拓展】在实验过程中，如果出现以下情况，怎么处理？1.指针不偏转在元件完好的前提下，电路有断路，查找断路。
人教版九年级物理全一册第十五章第4节电流的测量教案
教案：人教版九年级物理全一册第十五章第4节电流的测量一、教学内容1. 电流的概念：让学生了解电流的定义，掌握电流的单位及符号。
2. 电流的测量工具：让学生认识电流表，了解电流表的使用方法和注意事项。
3. 电流的测量实验：让学生学会使用电流表进行电流的测量，掌握测量电流的基本操作技能。
二、教学目标1. 让学生掌握电流的概念，了解电流的单位及符号。
2. 使学生认识电流表，掌握电流表的使用方法和注意事项。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流的测量方法及电流表的使用。
2. 教学重点：电流的概念，电流表的使用方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电路图、实验器材等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的电流现象，如照明电路、手机充电等，引发学生对电流的好奇心。
2. 电流的概念：向学生讲解电流的定义，电流的单位及符号，让学生理解电流的基本概念。
3. 电流表的使用：让学生认识电流表，讲解电流表的使用方法和注意事项，如量程、正负接线柱等。
4. 电流的测量实验：引导学生进行电流测量实验，讲解实验步骤、操作技巧，让学生动手实践，培养实验技能。
6. 例题讲解：挑选一道与电流测量相关的习题，进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置一些电流测量的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 电流的概念2. 电流的单位及符号3. 电流表的使用方法4. 电流表的注意事项5. 电流测量实验步骤七、作业设计（1）电流的定义是什么？（2）电流的单位是什么？符号是什么？（3）请简述电流表的使用方法和注意事项。
2. 答案：（1）电流的定义是单位时间内通过导体横截面的电荷量。
（2）电流的单位是安培，符号A。
（3）电流表的使用方法：将电流表连接在电路中，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，注意量程和正负接线柱的选择。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过电流的测量实验，让学生掌握了电流的概念和电流表的使用方法。
人教版九年级物理上册第十五章第4节《电流的测量》电子教案
第十五章电流和电路第4节电流的测量一、知识与技能1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。
3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
二、过程与方法在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。
三、情感态度与价值观注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神正确使用电流表。
正确连接电路若干电池、小灯泡、电流表、导线、开关等。
下雨天狂风暴雨和淅淅沥沥的小雨对比，黑夜里闪电的光亮和街上彩灯的闪亮对比，水龙头出水的多与少对比。
师：自然界中强与弱的现象是普遍存在的，如大雨与小雨；强光与弱光；水龙头出水的多与少，即水流有强弱。
那么电流是否也有强弱？演示：由一节和两节电池分别供电给一盏灯的发光情形。
师：灯为什么会亮？灯光亮度发生了什么样的变化？为什么会发生这样的变化？生：灯亮是因为有电流流过灯丝。
用两节电池比一节电池灯的亮度大，表示流过灯丝的电流强。
师：电流与水流一样，也有强弱的不同，怎样表示电流的强弱呢？我们本节课就来学习电流的强弱，即电流。
知识点1怎样表示电流的强弱师：刚才的演示实验中，灯泡发光说明电路中有电流，灯泡的亮度不同说明流过灯泡的电流强弱不同。
教师引导学生阅读教材第一部分内容。
师：电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A。
教师简介安培：安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣。
安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”。
为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。
希望同学们能向安培学习，刻苦钻研，勇于开拓和创新。
师：除了安培之外，电流还有其他单位吗？生：还有毫安、微安。
师：它们如何换算呢？生：1 A＝1 000 mA1 mA＝1 000 μA师：不同的用电器工作时，电流大小一般不同。
人教版九年级物理全册教案第十五章第4节电流的测量
教案：人教版九年级物理全册第十五章第4节电流的测量一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全册第十五章第四节，主要内容包括电流的测量工具——电流表的使用方法、注意事项以及电流表的读数方法。
二、教学目标1. 让学生了解电流表的结构、工作原理和正确使用方法。
2. 培养学生熟练使用电流表测量电流的能力。
3. 通过对电流表的使用，培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点重点：电流表的使用方法和电流表的读数方法。
难点：电流表的正确连接和误差分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电源、导线、开关、电阻等。
学具：学生实验桌、实验报告册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个简单的电路实验，让学生观察电流表指针的偏转，引发学生对电流表的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）电流表的结构和工作原理：电流表由一个磁铁、线圈和指针组成。
当电流通过线圈时，线圈产生磁场，磁场与磁铁相互作用，使指针偏转，从而显示电流的大小。
（2）电流表的正确使用方法：将电流表与电路串联；确保电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不要超过电流表的量程。
（3）电流表的读数方法：电流表的刻度盘上的数值表示电流的大小，单位为安培（A）。
读数时，要确保视线与指针所对刻度线相垂直。
3. 例题讲解：教师通过一个具体的例子，演示如何使用电流表测量电流，并解释测量过程中的注意事项。
4. 随堂练习：学生分组进行实验，使用电流表测量电路中的电流，并记录实验数据。
5. 电流表的误差分析：教师引导学生分析电流表测量过程中可能出现的误差，并提出减小误差的方法。
六、板书设计电流的测量：1. 电流表的结构：磁铁、线圈、指针。
2. 工作原理：电流通过线圈，产生磁场，磁场与磁铁相互作用，使指针偏转。
3. 正确使用方法：串联连接，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，被测电流不超过量程。
4. 读数方法：视线与指针所对刻度线相垂直。
第15章 第4节 电流的测量
14．如图所示是李林同学用电流表测灯泡 L2 中电流的连接线路。
(1)电流表连接有什么错误？ 答：电流表的正负接线柱接反了。 (2)现要测灯 L1 中的电流，只允许变动一根导线的一个端点的接线位置，在 需要改动的导线上打“×”，并在图中用实线①标出改动的导线。 (3)在(2)的基础上，若要测出 L1、L2 两灯的总电流而且又只允许再变动一根 导线上一个端点的位置，请在需要改动的导线上打上“×”，并在图上再 用实线②标出改动的导线。
电流的强弱 1．对“电流是表示电流强弱的物理量”的含义的理解，下列说法中正确的 是( B ) A．电流强弱是指电流的多少 B．同一个小灯泡，通过它的电流越强，则它就越亮 C．电流的符号是 A D．电流的单位是 I
2．如图所示是我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说 法中合理的是( B )
(3) 此表有两个量程0～0.6A和0～3A
。
9．在电路中，电表是电流表，如果发生如图所示的现象，则在 AB 间可能 连接了( A )
A．导线 C．电灯
B．电铃 D．电池
10．如图所示，M、N 表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d 表示电路 中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是 ( C)
2018秋季
物理 九年级 上册 • R
2019-2020年九年级物理全册 第15章 电流和电路 第4节 电流的测量教案 (新版)新人教版
2019-2020年九年级物理全册第15章电流和电路第4节电流的测量教案（新版）新人教版从小资料中，我们发现，手电筒中的电流约为200毫安，而家庭节能灯中的电流约为100毫安，可是从实际生活我们知道，节能灯中的电流应该比手电筒中的电流大，这是由于给节能灯和手电筒供电的电源不同，同时用电器也不同造成的。
【典型例题】下列用电器正常工作时，电流最接近500mA 的是（）A．学生用计算器B．家用空调器C．家用电饭锅D．家用电冰箱【答案】D【解析】试题分析：学生用计算器的电流约几毫安；家用空调器的电流约10A左右；家用电饭锅的电流约5A；电冰箱的电流约为0.5A，所以选D。
【针对训练】下列数据中最接近事实的是( )A．人步行的速度是5m/s B．洗澡水的温度是80℃C．通过电风扇的电流是10A D．柴油机的效率是35％【答案】D【解析】试题分析；此题重点考查学生生活中物理知识的积累。
涉A.人步行的速度是1.1m/s，选项错误；B.洗澡水的温度应该比人的体温略高，40℃左右，选项错误；C.电风扇的电流与节能灯、白炽灯的电流差不多，约为0.3Ａ左右，选项错误；D.机械效率总是小于1的，柴油机的效率为30%-45%，汽油机的效率为20%-30%，选项正确。
知识点二：电流的测量1.电流表用来测量电流的仪表。
如下图所示，学生用的电流表有三个接线柱，两个量程，黑色的为负接线柱，两个红色的都是正接线柱。
在接入电路时，如果选择“-”和“0.6”两个接线柱，说明采用的是0～0.6A的量程，此时应对着刻度盘的下排读数，每大格代表0.2A，分度值为0.02A；如果择“-”和“3”两个接线柱，说明采用的是0～3A的量程，应对应刻度盘的上排读数，每大格代表1A，分度值是0.1A。
2.电流表的使用电流表在使用时，要遵守以下规则：（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（电流表在电路中相当于导线，如果把电流表与用电器并联，电流表会把用电器短路）（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
2019年人教版九年级物理上册同步学习指导-第15章《电流和电路》重难点、易错点突破技巧
第十五章重难点、易错点突破技巧【重难突破】重难点1两种电荷（重点）【方法技巧】带电体能吸引轻小物体，异种电荷相互吸引，所以相互吸引的两个物体，可能两者带异种电荷，也可能是带电体吸引不带电的轻小物体。
因此，在分析问题时，一定要注意全面分析，多角度思考。
【例1】（2018・绵阳中考）甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则（）A. 乙带正电，丙一定带正电B. 乙带正电，丙可能不带电C. 乙带负电，丙一定带负电D. 乙带负电，丙可能带负电【针对练习】1.（2018•青海中考）用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是（）A.带正电荷B.带负电荷C.不带电荷D.无法判断2. A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。
则该小球的带电情况是（）第 1 页共 11A.小球A带正电B.小球B带正电C.小球B可能不带电D.小球A可能不带电重推点2串、并联电路的识别与设计（难点）【方法技巧】❶识别串、并联电路时灵活运用定义法、电流法、拆除法和节点法进行辨析。
对实际生活中看不到连接方式的电路，可依靠生活经验，根据它们的某些特征判断连接情况。
❷电路设计问题的一般步骤：①根据设计要求，确定用电器、开关和电源的连接方式；②画出草图，对照设计要求进行验证；③验证符合要求后再画出规范的电路图。
❸设计电路时注意串、并联的特点：串联的用电器互相影响，并联的用电器互不影响；串联电路中开关控制整个电路，并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路。
【例2】如图所示电路，当S1断开，S2、S3闭合时，灯L1与灯L2联；当S2、S3断开，S1闭合时，灯L1与灯L2联。
【针对练习】3. 某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。
小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。
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15.4 电流的测量【高频考点】电流表的读数方法（重点）【典例】如图所示是一只电流表的表盘，用该电流表测电流时，若选用的是“—”、“0.6”两接线柱，则刻度盘每一小格表示，指针所指示电流为；若选用的是“—”、“3”两接线柱，刻度盘每一小格表示，指针所指示的电流为。
【规律总结】❶单位换算技巧：进行单位换算时，单位换，数不变，大化小乘以进率，小化大除以进率。
❷判断电流表测量对象的方法：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是这些用电器的电流。
❸电流表的读数方法：可简记为：“一看接线柱，确定量程数；二看每小格，明确分度值；三看指针处，正视仔细读。
”【易错警示】读数时不能根据量程确定每大格和每小格所表示的电流值导致读数易出错。
【新知梳理】❶表示电流强弱的物理量是，用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是A 。
❷电流单位的换算关系：1 mA = A； 1μA = A。
❸测量电流的仪表叫，符号为，实验室常用的电流表有两个量程： A和A。
❹电流表使用时的规则：电流表要在电路中；电流要从电流表的接线柱流入接线柱流出，否则指针反偏；正确选择量程；绝对不允许直接把电流表连到电源两极上。
❺使用电流表测量时选择适当的量程：先选量程，用开关，若被测电流在0. 6~3 A，可以用量程测量，若被测电流小于0. 6 A，则换用量程。
【基础过关】知识点一电流的强弱1.关于电流，下列说法中错误的是（）A.电流是表示电流强弱的物理量B.家用照明灯正常工作电流约为0. 2 A，合2 000 mAC.电流的单位是安培，符号是“A”D.电流的符号是单位可以用毫安，也可以用微安2.通过电视机的电流为0. 5 A合mA或μA，电子表中的电流约 2 μA，合mA或A。
知识点二电流的测量3.如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是（）4.（易错题）图中电流表的示数为A；若接在接线柱“3”上，示数为 A 。
5.请你用笔画线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路的电流。
【能力提升】6.关于电流表的使用，下列说法中错误的是（）A.电流表必须和被测用电器串联在电路中B.让电流从电流表的“ + ”接线柱流入，从“—”接线柱流出C.事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接7.（福州中考）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（）A.灯L1、L2串联B.电流表测灯L1电流C.电流表测灯L2电流D.电流表测总电流8.（2018秋・会武期中）“用电流表测量电流"的实验电路如图所示，其中能正确测出小灯泡L1中电流的是（）9.有0~0. 6 A和0~3 A两个量程的电流表，小明在某次测量中使用0~0. 6 A这一量程。
从0~3 A 量程的刻度盘上发现指针正好指在2. 3 A的刻度线上，则测得实际电流为（）A. 0. 43 AB. 0. 46 AC. 0. 7 AD. 2. 3 A10.（易错题）如图所示，电路的O中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是（）A.a、b、c为用电器，d是电流表B.a、c、d为用电器，b是电流表C.b、c、d为用电器，a是电流表D.a、b、d为用电器，c是电流表11.某同学要用电流表测量通过灯L1的电流，连接的电路图如图所示。
闭合开关后，灯L1（选填“亮”或“不亮”），此时电流表测量的是通过灯的电流。
【点拨】从电路图可以看出电流表与灯泡L1并联，电流表相当于导线，灯泡L1被短路，电流表与灯泡L2串联在电路中。
12.如图所示是三个同学在使用电流表时出现的情况，可以看出，甲的原因是，乙的原因是，丙的原因是。
13.根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物电路（要求导线不能交叉）。
【思维拓展】14.如图所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答问题。
（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡的电流。
（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A。
（3）如果要用电流表测量通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，则应将导线（选填“a”或“b”）的右端接在电流表的（选填“—"“0. 6”或“3”）接线柱上。
15.4 电流的测量【高频考点】电流表的读数方法（重点）【典例】如图所示是一只电流表的表盘，用该电流表测电流时，若选用的是“—”、“0.6”两接线柱，则刻度盘每一小格表示，指针所指示电流为；若选用的是“—”、“3”两接线柱，刻度盘每一小格表示，指针所指示的电流为。
【解析】选用不同的量程时，分度值也不同，指针所指的位置对应的电流值也不同。
当选用“—”和“0. 6"两个接线柱时，电流表量程为0~0. 6 A，其分度值即每一小格所代表的电流为 0. 02 A，此时指针偏转26个小格，因此指针所指的位置所示电流为0.52A。
当选用“—"和“3" 两个接线柱时，电流表量程为0 ~3 A，其分度值即每一小格所代表的电流为0. 1 A，因此指针所指的位置所示电流为2. 6 A。
【答案］0. 02 A；0. 52 A；0. 1 A；2.6 A【规律总结】❶单位换算技巧：进行单位换算时，单位换，数不变，大化小乘以进率，小化大除以进率。
❷判断电流表测量对象的方法：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是这些用电器的电流。
❸电流表的读数方法：可简记为：“一看接线柱，确定量程数；二看每小格，明确分度值；三看指针处，正视仔细读。
”【易错警示】读数时不能根据量程确定每大格和每小格所表示的电流值导致读数易出错。
【新知梳理】❶表示电流强弱的物理量是，用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是A 。
❷电流单位的换算关系：1 mA = 10 -3A； 1μA = 10 -6A。
❸测量电流的仪表叫电流表，符号为○A，实验室常用的电流表有两个量程： 0~0.6 A和 0 ~3 A。
❹电流表使用时的规则：电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入负接线柱流出，否则指针反偏；正确选择量程；绝对不允许直接把电流表连到电源两极上。
❺使用电流表测量时选择适当的量程：先选大量程，用开关试触，若被测电流在0. 6~3 A，可以用大量程测量，若被测电流小于0. 6 A，则换用小量程。
【基础过关】知识点一电流的强弱15.关于电流，下列说法中错误的是（ B ）A.电流是表示电流强弱的物理量B.家用照明灯正常工作电流约为0. 2 A，合2 000 mAC.电流的单位是安培，符号是“A”D.电流的符号是单位可以用毫安，也可以用微安16.通过电视机的电流为0. 5 A合 500 mA或 5X105μA，电子表中的电流约 2 μA，合 2×10-3 mA或 2×10-6 A。
知识点二电流的测量17.如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是（ C ）18.（易错题）图中电流表的示数为 0.32 A；若接在接线柱“3”上，示数为 1.6 A 。
19.请你用笔画线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路的电流。
解：解答如图：【能力提升】20.关于电流表的使用，下列说法中错误的是（ C ）A.电流表必须和被测用电器串联在电路中B.让电流从电流表的“ + ”接线柱流入，从“—”接线柱流出C.事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接21.（福州中考）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（ B ）A.灯L1、L2串联B.电流表测灯L1电流C.电流表测灯L2电流D.电流表测总电流22.（2018秋・会武期中）“用电流表测量电流"的实验电路如图所示，其中能正确测出小灯泡L1中电流的是（C）23.有0~0. 6 A和0~3 A两个量程的电流表，小明在某次测量中使用0~0. 6 A这一量程。
从0~3 A 量程的刻度盘上发现指针正好指在2. 3 A的刻度线上，则测得实际电流为（ B ）A. 0. 43 AB. 0. 46 AC. 0. 7 AD. 2. 3 A24.（易错题）如图所示，电路的O中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是（B）A.a、b、c为用电器，d是电流表B.a、c、d为用电器，b是电流表C.b、c、d为用电器，a是电流表D.a、b、d为用电器，c是电流表25.某同学要用电流表测量通过灯L1的电流，连接的电路图如图所示。
闭合开关后，灯L1不亮（选填“亮”或“不亮”），此时电流表测量的是通过灯 L2 的电流。
【点拨】从电路图可以看出电流表与灯泡L1并联，电流表相当于导线，灯泡L1被短路，电流表与灯泡L2串联在电路中。
26.如图所示是三个同学在使用电流表时出现的情况，可以看出，甲的原因是电流表的正负接线柱接反了，乙的原因是电流表的量程选用太大了，丙的原因是电流表的量程选用太小了。
27.根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物电路（要求导线不能交叉）。
解：解答如图：【思维拓展】28.如图所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答问题。
（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 L2的电流。
（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 1.4 A。
（3）如果要用电流表测量通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，则应将导线 b （选填“a”或“b”）的右端接在电流表的—（选填“—"“0. 6”或“3”）接线柱上。