优质课观摩心得体会
(完整版)小学语文优质课观摩心得体会
(完好版)小学语文优质课观摩心得体会【篇一】201X 年10 月24日至28日.我有幸在邹平观摩了山东省第六批教学能手评选的活动。
这次活动是省教育局为落实教育教学质量的一场骨F老师展示，很多老师观摩学习的交流会。
参赛的选手都是我们山东省各市层层选拔出的非常优秀的一线青年老师,每位老师的讲课都给我留下了非常深入的印象。
使我对新课程、新概念有了更深入的理解。
对新课改教学法有了更深入的认识。
为期五天的优化小学语文课堂教学学习时间里，我们总共听了三十九节优秀的语文课，包括“低、中、高”三个年级段的不同版本。
老师们]绘声绘色的精彩课堂不但使我受益匪浅。
课堂教学中，表达了以下几个优点:一、教学目的明确语文教学的总目的是:使学生具有适应实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能、开展学生的智力，培养学生的情操。
每节课的教学目的是这总目的的一局部。
语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的根本功训练。
落实“知识与才能、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目的是新课程标准对一节语文课的根本要求。
上一堂课，老师首先要做到教学目的明确，语文根本功训练的目的明确,传授那些知识,进展那些语文根本功训练，每一项知识、训练到达什么程度，都应十清楚确、详细。
读、围绕目的，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分表达。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。
如:丁丽娟、韩秋云和王桂荣等老师在让学生自由读课文时，要求学生借助拼音读准字音，做到不漏、不添、不重、不读颠倒;默读以求度通顺、连接、流利，并粗知课文大意;展示读让学生借助自己已有的知识、经历和阅读技能去充分地朗读教材;还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一-些粗浅的问题，找出自己疑惑得地方.利用阅读拓展思维空间，进步了阅读质量，也加强了学生阅读理解的才能。
2、老师注重培养了学生的理解才能、语感才能和思维才能。
道德与法治优质课观摩活动心得体会_1
道德与法治优质课观摩活动心得体会道德与法治优质课观摩活动心得体味5月7日，有幸参与郑州市道德与法治优质课观摩活动，亲临现场观摩了参赛老师们的竞赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教导中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、同学问题意识的培养、构建高效课堂等方面做出了详细的理论性的指导。
先将我的一点心得体味总结如下。
一、注意引导、改变老师角色。
传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好同学是配角中的“主角”，大多数同学只是“观众”与“听众”。
在课堂上，同学被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待同学，有点唯教师独尊的架式，而且一味地强调同学接受教师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过同学的真切感触。
在这次观摩活动中，大多数的参赛教师都非常注意同学的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动同学的参加乐观性。
他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完美人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有须要改变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时光留给同学，营造宽裕自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，乐观地表现自我。
二、转变同学的学习办法，贴近生活，理论联系实际思想政治课的教学内容，本身实践性很强，时代气息浓。
但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，同学直接理解有一定的困难。
惟独理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，同学才干通过对详细、形象、生动的感性材料的分析，正确的理解和精确的掌握理论所概括的内容。
因此，恰当的联系地实际，增加教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要办法。
幼儿园优质课观摩交流会心得体会(7篇)
幼儿园优质课观摩交流会心得体会（7篇）幼儿园优质课观摩沟通会心得体会篇1为了更好的提高老师的专业讲课水平，我镇在临淄中学进行了为期两天的幼儿园专家教学观摩沟通会，上级领导特殊重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀老师及专家，进行了优质课的讲评与沟通，在这次学习沟通中，使我感受很深，受益匪浅。
以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特殊的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的沟通中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不行亲近，听老师们讲课就似乎是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特殊的舒适。
比方故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩嬉戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，始终到最终小熊难过、无助时听到妈妈的喊声……蒋老师亲切的教学风格，步步深化主题，以自然地看法融入到教学中去，把阅历和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担忧以及和妈妈在一起的欢乐。
在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛凝视同伴的眼睛。
用小手做出邀请同伴一起嬉戏的姿势，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是由于我喜爱你”的交往情境。
同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不管是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。
当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是让孩子们感到和伴侣碰一碰是一件多么欢乐的事情。
让孩子从了解、熟识到演唱自如，步步深化的让孩子到达目标。
让我也明白了，在教学中要耐烦的细致的评价每一个孩子的心声，赐予肯定的确定、回应，过程中要倾听孩子的声音。
二、公平互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与老师一起互动，特殊是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行沟通，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子仔细不敢怠慢，这样孩子听的更加仔细。
关于小学英语优质观摩课心得体会(18篇)
关于小学英语优质观摩课心得体会（18篇）关于小学英语优质观摩课心得体会（精选18篇）关于小学英语优质观摩课心得体会篇15月21日我很荣幸的参加了小学英语优质课的听课观摩活动。
经过这两天的学习，我受益匪浅。
每一节课都有很多值得借鉴的东西，也让我认识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。
下面我来谈一下我这次观摩活动的心得：一、良好的职业素养本次上课的的教师有几个共同特点：1.语音标准、自然。
听了10节课，每个老师的语音都非常的标准，对单词的学习都有注重语音。
2.善于利用评价机制，让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛，有效的调动了学生的积极性。
如孙琼老师执教的My clothes一课，评价机制利用获得衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合；胡小仙老师教的What would you like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，非常新颖。
3.教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。
尤其记得廖小娴老师，她的课件虽然不是特别吸引眼球，但是她的课堂上用许多肢体语言，特别是她warming up部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的注意力。
4.有扎实的英语基础知识和教学功底。
二、注重情景的创设教师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地掌握和运用语言。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。
如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots，来巩固操练所学的句型。
从而发展学生的思维能力，更深层次地理解整体语篇。
三、导入方式多种多样，激发了学生的学习兴趣导语设计巧妙，导入的形式百花齐放，过渡非常自然。
有歌曲、小游戏、Chant、小视频等等。
印象最深的是陈圆圆老师用《Peppa Pig》中过圣诞一集来导入，在中途还让学生猜猜佩奇和她的朋友们想要什么礼物的环节来复习旧知，非常的奇特。
生物观摩课心得体会
生物观摩课心得体会【篇一：省生物实验优质课观摩心得】省生物实验优质课观摩心得魏桥实验学校在生物教学中，实验课一直以来没有明确的教学模式，实验课该如何上，如何才能上好，成了老师们一直以来难以克服的教学难点。
为了规范实验课的教学，今年山东省教研室于4月15日、16日、17日三天，在山东大学附属中学举办了首届省实验优质课评选。
我有幸参加了优质课观摩。
经过观摩学习，以及和同去的老师们的探讨，使我在短短的三天内，无论是在知识上还是在上课技巧上都收获了很多，更重要的是，这次的学习使我的教学思想和教学意识受到了很大的冲击，我不得不静下心来好好的反思自己的教学方式。
为了在以后的教学中能有所提升，现将我的收获以及心得整理如下：这次会议包括的内容十分全面，包括24位优秀教师的实验课展评，美国老师的课堂展示，3位老师作报告，最后还有三节课的说课以及评课。
由于讲课教师分了两组，同时进行，因而每个人听到的课只有12节。
以下是我通过这次学习学到的具体内容：一、实验课展评（4月15日、16日）1、探究卵壳上的气孔淄博十五中赵恒美老师2、观察鸟卵的结构德州平原三中于洪娟3、乳酸发酵济南第20中学邵在菊4、叶片的结构陵县一中附中王立霞5、细胞是生物结构和功能的基本单位济南十五中董全芬6、观察小鱼尾鳍内血液的流动聊城市莊平县郝集中学邓秋玲7、比较不同果蔬中维生素c的含量东营市胜利七中李昱娟8、探究不同果蔬中维生素c的含量寿光市古城中学袁美秀9、绿色植物的光合作用昌乐二中秦国英10、探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响菏泽市单县天元中学谢红艳11、探究人体呼出的气体与空气的区别潍坊市高新区东明学校连秋霞12、比较不同果蔬中维生素c的含量滨州市博兴县清河中学张玉娥二、美国教师课堂展示（4月16日）水质浑浊度测量伊丽莎白三、报告交流（17日）1、伊丽莎白老师报告2、省教研室王运贵老师报告3、山大附中生物学科特色介绍杨青4、董全芬老师、秦国英老师等说课，相关老师评课大会所展示的12位老师的课各具特色，每节课里都会找到让人眼前一亮的设计。
观摩课心得体会（精选15篇）
观摩课心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的观摩课心得体会，希望对大家有所帮助。
观摩课心得体会120xx月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进行了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。
这次活动为我们一线教师提供了难得的学习和充电的机会，使我对体育新课程标准的理解和融会贯通有了提高和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。
下面我就几个体会较深刻的问题浅谈一下自己的感想：一、教学内容范围较广。
此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。
二、注重教材的功能性，发掘教材现实生活意义。
体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。
唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。
纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。
音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。
这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明教师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到本课结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成上课任务。
观摩小学道德与法治优质课心得体会
观摩小学道德与法治优质课心得体会
观摩小学道德与法治优质课让我有了很多收获和体会。
首先，从这堂课中我看到了小学生们对道德和法治的深刻理解和认识。
他们在课堂上积极参与讨论，表达自己的观点，对于一些道德问题也能够给出合理的解释和判断。
这让我感到小学生的思维能力和判断力是非常强的，他们有能力去分辨是非、善恶。
其次，这堂课教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性和主动性。
老师采用了故事讲解、案例分析等方式来引导学生思考，并且通过小组合作的方式展开课堂讨论。
这样的教学方式使学生能够主动参与，互相交流，增加了他们对道德与法治的学习兴趣，也增强了他们合作和沟通能力。
此外，课堂内容丰富多样，涵盖了很多实际生活中的道德和法治问题。
从交通安全、环境保护到诚信、友善等方面，都有涉及。
这使得学生能够将所学知识与实际生活相结合，更好地理解和应用道德和法治的原则和准则。
最后，观摩课给了我一个良好的学习借鉴的机会。
我学到了许多教学理念和方法，比如启发式教学、情景教学等，这让我对于如何教授道德与法治课程有了更深入的理解和思考。
我将努力将所学运用到实践中，提高教学效果，培养学生的道德素养和法治观念。
总之，观摩小学道德与法治优质课给我留下了深刻的印象，让我对小学生的道德素养和法治观念有了更全面的认识。
同时，也激发了我对于教育教学的热情，使我更加坚定了为培养学生的良好道德与法治意识而努力的决心。
生物细菌真菌优质课观摩心得体会
生物细菌真菌优质课观摩心得体会本次课程发现之旅从宏观世界开始，探讨了细菌、真菌世界隐藏着的奥秘，让我们学会看到事物周遭那无所不在\但是又被无数人忽略的最基本的物质，细菌和真菌。
1、细菌世界，不可忽视的力量。
在细菌世界里，我们对两种细菌的形态、生殖方式、含氧条件和工业实践进行了深入探讨，随着实验过程的繁琐专业，形成了细菌的本质——繁殖快、易变种的的小朋友，可以从中感受到细菌内部隐藏着的神奇之处。
细菌在人类文明中发挥着巨大的力量，面对绝症和疾病，它们都有很多可被利用之处，同时，细菌也可以协助人类解决钝化氧组织，治疗区域破坏等。
2、真菌世界，开发新的状态。
真菌学习的重点是真菌的分类学和功能，它们是丰富多彩的群体，从外部形态来看有着很大的不同，而它们的能力仍然让人们惊叹，它们能够在一些恶劣的外部环境中，适应并且健康生长，而有些真菌还能分泌出重要的化学物质，用来开发新药等。
3、科学技术利用细菌、真菌实践。
本次课程还深度讨论了如何准确把握细菌和真菌的分类，以及如何利用它们进行科学技术的实践。
从现代细胞，出发对细菌真菌的操作方式，进行分析的方式是如何的，随着科技的发展，细菌、真菌在一些重要的应用上，是如何被科学技术所利用的，从节能环保、生物制药
等，都能发现它们的广阔的应用，甚至还可以利用编辑技术，实现从
细菌、真菌获取分子式以及生物活性物质，应用细菌、真菌带给我们
更多全新可能性。
总之，本次课程让我们有机会深入了解细菌、真菌世界，从而学会从
另一个视角看待周围的物质，把小而不可见变得精彩而多彩，感受细菌、真菌内部隐藏的让人惊叹之处，同时，也带给我们新的科技应用，让我们可以利用细菌、真菌实现更好的生活，为世界的发展做出贡献。
完整版)小学语文优质课观摩心得体会
完整版)小学语文优质课观摩心得体会我有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比活动，该活动在一所实小举行。
通过半天的听课观摩研究，我受到了许多启发。
以下是我对这次活动的一些感悟。
首先，我认识到研究的机会来之不易，我们应该珍惜每一次研究的机会。
在听课前，教研员们对此次活动进行了解读，讲解了一些语文教学的专业术语和理论。
这让我反思了自己的教育理论的匮乏，也让我认识到不断研究的重要性。
其次，四位语文教师的授课中都注重了学生基本功的训练。
例如，在写课题时，他们总是边写板书边指导学生写字，包括字的笔顺和字的间架结构的指导。
这让我深深反思了自己在写字指导方面的欠缺。
第三，XXX老师的《安塞腰鼓》一课给我留下了深刻印象。
她的语言抑扬顿挫，讲台上激情四射的表现力让整个课堂充满了语文味，更让学生入情入境。
尤其欣赏她所倡导的四步读书法:大而不喊、快而不乱、慢而有情、稳而有度，正是一次次激情的朗读让课堂出现了几次令人赞叹的。
同时，这些老师们对于教学重难点的机智突破和对学生回答的巧妙评价无不展示了他们深厚的底蕴和扎实的基本功。
最后，这些教师对学生的朗读指导也很到位。
他们在课堂上指导学生如何正确朗读，让学生的语文能力得到了进一步的培养。
反思自身，我认识到在课堂上每一句话都需要经过字斟句酌，才能让课堂既生动又真实。
几位老师注重朗读指导，采用多种形式，让学生在体会情感的基础上读好文章。
例如在《安塞腰鼓》这课中，先让学生深情体会腰鼓的气势，再带着这种感受读，以此激发学生的阅读兴趣。
同时，还有默读、示范读、个别读、比赛读、配乐读等多种形式，以读代讲，让学生更好地领会文章所表达的情感，突出朗读教学在语文教学中的重要性。
反思自身，我总结了一些朗读指导的方法，如采用多种不同形式的朗读和进行朗读方法的指导。
在语文教学中，通过具体的语言文字来体会文章的内容和表达的感情。
XXX老师的《一诺千金》课堂中，通过抓住关键词句，将学生的情感引入，让人十分欣赏。
信息技术优质课评选观摩心得体会(共5篇)
信息技术优质课评选观摩心得体会（共5篇）一、激情导入精彩纷呈。
每位参赛教都准备了精彩的导入环节，有的用精彩的课件导入，有的通过创设导入，有的通过欣赏优秀作品导入，有的联系结合本地，有的尝试作导入。
能够有效调动的积极性，激发探求知识的欲望。
多数教注重创设精彩的情景，把带入到丰富多彩的课堂中去。
1、情境创设与教学目标紧密接。
如讲的光影魔术手的情境创设途游，让真正感受到了的美丽在光影魔术手中的美丽编辑，调动新技能的热情。
再如执教的《多彩的节日》即自选形的情境创设多彩的节日让在在节日的七分钟发现，，启发新技能。
2、情境创设与生活环境紧密接。
如的张画的情景创设为，巧华对称形，让走进自己的生活，寻找对称形在生活中的应用，作为一个观摩教，不能不说明他的执教理念值得我们，我们的知识技能来源于生活最后又回归应用于实际的生活，这本身就是我们课程教学追求的终极目标。
3、情境创设与启发兴趣调动探究积极性紧密结合。
如河南的我是大导演，选材与教学内容一致，而且能有效调动的兴趣，激发探究的热情。
再如最后一节的示课是的《摩玛探秘》，在是发给每人一台板电脑有效的调动兴趣，新技能的热情。
二、教学环节设计合理。
参赛教能够围绕教学目标创设任务，能够根据息科的特点选择合适的教法并有针对性的对教学重点难点进行突破。
不管是自主探究，还是合作，能够积极参与求知过程，大胆探究，积极实践，大胆发言，课堂气氛活跃，能基本掌握所学知识技能。
三、教学理念与时俱进。
课堂教学所呈现的是一种，等，互动，交流的课堂生态。
教作为执教者能够和进行的交流，课堂气氛活跃，思维积极，教充分发挥了引导作用，充分体现了以为主体的教学方式。
如教学《玩转幻灯片》时，采用的自主探究，尝试；合作交流，新知；突破，实践应用；展示激励，拓展延伸的模式完成课堂教学。
整个课堂都沉探究的乐趣之中，积极，效果明显。
总之，本次优质课观摩让我学到了很多讲课经验，开拓了视野，为今后的教学和工作提供了很好的参照。
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优质课观摩心得体会 篇一：观摩优质课心得 观摩 优质课心得体会 非常开心能有这么 一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理
念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式
重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。 第二天怀着迫切的 心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教 学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天
她依然把自己研究的新课题《在情境中教学-绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从
应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是
学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座开展的《藏在哪里了》。应老师
抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种
捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一
节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利
用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找 到共同点也是可以很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子
们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，
推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合可
以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅
读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，开展多元化一体的教育。 经过这两天的学习， 首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我
们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要不断磨练，不断吸取新知
识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更 专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这一方面，我今后会继续钻研，
把这方面做精，提高自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。 房欣 2019.11.6 篇二：课改优质课观摩心得体会 新课 程改革势在必行 ---------兰西县教育局名课送教下乡心得体会 远大乡第二中学：魏建刚 现在的教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。由传授
者和管理者转变为促进者和帮助者;由简单的教书匠转变为实践的研究者或研究的实践者;由 教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者。以人为本，以学生为中心，让学生真正
成为学习的主人。教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发
展的潜能和方向。教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，
教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者等等。 非常幸运我参加县 里组织优质课观摩活动，收获很大，受益匪浅。此次活动不仅让我领略到了我县出类拔萃的
优秀教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。 就本次活动，我想 从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会： 第一 教学课件制 作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。 本次参加讲课的教 师所制作的课件，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，
引人入胜，而且很多都引用了视频型的文件，既形象又生动。通过各种直观形象的图片和音
乐来帮助学生加深知识的理解，充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识得牢固掌
握。 第二 教师在“备学 生”这一备课环节上做到了因人而异，因地制宜。 我们都知道教师备 课的三个要素就是备教材、备学生，备教学学法。本次听课在“备学生”这一环节上尤为突 出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，所以在这一环节上更要因人而异、因地制
宜。许多老师在正式上课之前都已经下到班级与学生进行了充分的沟通，而在上课过程中，
教师语言亲切，马上就拉近了师生之间的距离，使学生感觉尤为亲切，有利于教学任务得继
续进行。 第三 教师所创设 的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。 在每节课的教学中， 能根据学生的心理发展特点，在课堂中合理创设各种情 境，穿插各种活动，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习的兴趣，激发
了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些授课教师教学方法的与众
不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契??与其说是一种默契，还不如说是养成了良
好的学习习惯，而且老师提出的每个问题都会有学生争着、抢着要回答，并且都很积极配合
老师们安排的每一场游戏和表演，这与传统教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。
看到每个老师都精 心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，
在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以
后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围
中学习。充分让学生参与到课堂学习中来,从而切实感受到了各种文化的魅力！ 第四 教师语言优 美，导语设计巧妙、风趣。 课堂教学中教师的 语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是李秀艳
老师，她的课堂设计环环相扣，每个环节之间得饱含深情且非常自然，每个环节都给学生设
定一定难度得任务，难易程度特别恰当，让学生既能动脑思考，去主动探寻，不让学生丧失
兴趣，所以使整节课进行得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣
中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离，不仅进行了作文学习，
又经历了情感教育。 每堂课细细的听下 来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，而课后的总结会上，老师们
将本次活动的意义提上了更高的理论高度，而赵股长又为我们提出了更多值得深思、体会的
问题，我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完
善自己的课堂教学。通过本次活动，使我深刻地认识到作为一名教师，要精心设计课堂，利
用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平
台。 不同的教师有不同的风格，无论是评书式，还是抒情式或是传统基础讲解，都令人
回味。集体评点时，对各种风格把握力度的分析和探究，让我这新手受益匪浅。谢谢这次机 会让我亲身感受到如此多优秀教师的教学风采，为我以后的工作提供了宝贵的经验。 总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提
高自己的业务水平、授课能力，多听优秀教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教
学中取得好成绩。使得经传统教育培育出来的刚走上工作岗位就面临着教育的新局面——新
课程改革的我们对待未来的教育不会茫然而不知所措。 篇三：优质课观摩学习心得 小学 英语“学案—导学” 优质课观摩学习心 得体会 临洮县太石镇太石 小学 冯录未 2019年12月7日， 我有幸在实验第三小学参加了小学英语 “学案—导学”竞赛中优质课展示观摩活动，聆听了
五位优秀英语教师的课，每节课执教的老师水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得
我学习借鉴的东西。下面谈一谈我几点不成熟的感受： 一、 教师的自身素 质 本次共听了5节观 摩课，她们分别是来自八里铺小学的桑丽珠老师，第一实验小学的马如玲老师，何家山学校 的杨玉红老师，西街小学的蒋丽老师和龙门学区的魏小霞老师。五位教师上课节奏清晰、明
快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始钟处在高度兴奋、高度思考运转
的状态。在这一天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音 准确，课上尽量多的使用英语。例如：you please! who can ? read aloudy ! once more !
again,please! show me your fingers. spell it.等等。对于英语教师来说只有尽可能的运
用课堂用语，多说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。 2、上课的五位老师 无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。
教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，
正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。 3、课前导入五彩纷 呈。每节课开始之前，每位老师都用不同的方法 进行热身，有节奏欢快的chant,动听的song and dance,热闹的自由谈。这不仅烘托了课堂
气氛，增强了师生感情，而且也训练了学生的听说能力。 二、运用多媒体教 学。 此次活动，老师们 都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一