企业中高层领导培训PPT

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点亮自己照亮别人中高层管理团队理念培训PPT182页

点亮自己照亮别人中高层管理团队理念培训PPT182页
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习惯四:双赢思维
是一种强调互惠互利的习惯。背后的思维或原则是世上取之不尽的丰富资源。无需因忌才而感到受威胁,大可栽培身边胜过自己的人才,这对你不构成威胁,你可以和别人交流知识、分享荣誉、得益和利润。富足的反面便是匮乏,认为事物有限,就像一个馅饼。如果你获得别人的称许,我便没有。如果与你平分利益,便会削减你我的所得。双赢思维是基于富足而非贫乏的原则。意味着馅饼会不断增大。
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领导者的自我激励和情商管理
什么才算是健康的人生? “个人在生理的、心理的、社会与文化的,以及心灵的完善而安适的状态”。 -世界卫生组织
人与人之间只有很小的差异,但是着微小的差异可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态或消极的心态,巨大的差异就是成功或失败。 -拿破仑-希尔
◆ 团队凝聚力不佳 ◆ 对公司承诺性不够 ◆ 自我价值低落 ◆ 个人防卫性及自我意识过高 ◆ 对上、平行、对下沟通不良
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② 组织环境气氛沉闷
◆ 快乐度不佳 ◆ 缺乏活力与创造力 ◆ 以借口来退缩 ◆ 缺乏承担责任的态度 ◆ 缺乏生命的价值与使命感 ◆ 没有目标概念与达成目标的承诺 ◆ 个人情绪不稳定 ◆ 情绪冲突、抗衡太过频繁 ◆ 人际关系处理不当,让情绪干扰工作
接受并能尊重、体谅、理解别人的心理情绪反应 改变人人都会这么认为的观念 增加别人对你的信赖感 站在对方的角度来看事情 主动制造或发现对方长处 对别人在意的事情主动关心并提出帮助 注意观察掌握对方情绪敏感度 常用鼓励的言语来和对方接触 培养自己的耐性与尊重,并善用对方之特点 养成对不同对象的适当的表达方式
鲁郭士纳(IBM)说: 一个成功的企业和管理者应该具备三个基本特 征,即明确的业务核心、卓越的执行力及优秀的 领导能力。
罗伯森沃尔顿(沃尔玛)说: 沃尔玛能取得今天的成就,执行力起了不可估 量的作用。

33页公司中层管理者核心能力提升培训课件

33页公司中层管理者核心能力提升培训课件

个人职业规划与发展
职业规划
制定个人职业发展规划,明确职 业目标和发展方向。
持续提升
通过学习和实践不断提升自己的专 业能力和管理水平。
拓展视野
关注行业发展趋势和前沿动态,拓 宽自己的视野和思路。
02
团队建设与协作能力提升
高效团队特征分析
明确的目标与定位
高效团队具有清晰、具体且富 有挑战性的目标,每个成员都
业务执行与监督者
中层管理者需要确保团队 按照公司战略和计划执行 任务,并对执行过程进行 监督。
团队建设与领导者
负责组建、培养和管理团 队,提升团队凝聚力和战 斗力。
管理职责与权力边界
明确管理职责
中层管理者需要清楚自己 的管理职责,包括团队管 理、业务管理、资源协调 等方面。
权力边界划分
了解自己在公司中的权力 范围,避免越权行事或权 力不足。
与下级沟通技巧
提供与下级沟通时的有 效方法和策略,如明确 指令、关注员工成长等 ,促进中层管理者与下 级的良好互动。
跨部门沟通技巧
分享跨部门沟通时的经 验和技巧,如建立信任 、协同合作等,提高中 层管理者的跨部门协作 能力。
同事间关系维护方法分享
同事关系的重要性
强调同事间良好关系对于工作氛围 和团队效率的影响,帮助中层管理 者认识到维护同事关系的重要性。
公司中层管理者 核心能力提升培训
汇报人:培训部
目录
• 管理角色认知与定位 • 团队建设与协作能力提升 • 执行力强化及目标达成技巧 • 领导力培养及决策能力提升 • 沟通技巧提升与人际关系管理 • 情绪管理与压力应对策略
01
管理角色认知与定位
中层管理者角色解析
01
02

中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件

中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件

八、基中层干部的沟通艺术
2、部门冲突与合作 部门冲突
——观念冲突:不同部门负责人存在思想观念的差异 ——利益冲突:各部门都会存在小团体利益 ——职权冲突:职位设计不合理会导致结构性障碍 ——目标冲突:不同部门工作目标会有差异 部门冲突的危害性与合作必要性 ——内耗、勾心斗角,引起人际关系紧张 ——工作受影响,最终企业整体利益受损失
目录
一、领导的角色定位 二、领导工作的原则 三、领导工作的内容 四、领导工作的过程 五、领导与制度化建设 六、优秀领导者的素质 七、领导如何激励下属 八、中高层干部的沟通艺术
管理语录(一)
人才是企业发展最为宝贵的财富,没有一流的 人才便没有一流的企业,这已是成功的企业家们 的共识;然而,有了一流的人才,还必须善于组 合,才能真正发挥各类人才的作用,而 “组合” 人才的效果如何,关键取决于企业的领导。
六、优秀领导者的综合素质
(5)个人魅力:魅力是人的素质能力在社会群体中释 放出来的特有的吸引力和凝聚力,人是情感动物, 以情动人的艺术。 人格的力量 意志的力量 信念的力量 性格特征
鲁迅曰:无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫
六、优秀领导者的综合素质
3、提高领导者综合素质的途径: (1)学习化生存: ——内容选择、吸收速度 (2)交友与“以人为镜” (3)勤于思考总结
八、基中层干部的沟通艺术
人际交往障碍 ——利益冲突:利益分配不公,财富占有的多寡 ——不对称信息:信息传递的误差引起误解 ——情感冲突:体现为处理问题的态度和方法
对企业管理干部的特别提示:
中华民族是一个多情重义的民族,中国人的感情 特别细腻,内涵十分丰富,所以作为中国的企业管理者 必须注意人际交往中的面子问题,有句古话叫做:“打人 不打脸,骂人不揭短”,讲的就是这个道理。

领导力培训课件PPT89页(1).ppt

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高效能(成功)人士的七个习惯
1. Be proactive 积极主动 2. Begin with the end in mind 以终为始 3. Put first things first 要事第一 4. Think win/win 双赢思维 5. Seek first to understand, then to be
单元二:自我领导力
人生的七个方面 老子的哲学观 柯维的成功观 情商 情感强度
人生之轮
知识教育
身体健康
精神生活
社交生活
家庭生活
事业生涯
经济条件
老子的哲学观
“人法地,地法天,天法道,道法自 然。”
“道法自然”是老子思想的核心原则 老子“自然无为”的思想并不是要人
不作为,而是要人“不刻意而争”, 要“自然而然”地“顺势而为”
“领导力”可以培训吗? 请阅读附录1文章
培训内容
单元一:领导力是什么? 单元二:自我领导力 单元三:领导组织和他人的能力 单元四:强力思考与领导力
单元一:领导力是什么
“领导”与“管理”的含义 “领导力”代表性阐述 领导与管理的关系与区别 “管理”的代表性阐述
“领导”与“管理”的含义
企业对领导者的要求
对不同领导(管理)层的能力要求 领导力TOPS模型 IBM领导和管理层的11项核心能力
对不同领导(管理)层的能力要求
理论(概念)性 技能
高层管理 中层管理 基层管理
人际关系 技能
技术性 技能
领导力TOPS模型
IBM领导和管理层的 11项核心能力
• 对顾客的洞察力 • 决断力
每一位管理人员应认真地参与他所属的高一级 单位目标的制定,以保证目标得到上上下下的 认可及顺利实施

中高层管理者领导力培训教程优秀课件

中高层管理者领导力培训教程优秀课件
三个共同体

利益共同体


情感共同体


事业共同体
思考 三者 之间 关系 如何
组织目标与管理者的思想境界 员工发展与职业生涯规划
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二、管理概念的基本认知
1、管理层次的演进过程
从没有管理到简单管理 ——创业者首要的任务是什么? ——为什么一定是市场导向? 从简单管理到经验型管理 ——被动管理摸索经验 ——家家都有自己的游戏规则 从经验型管理到科学管理 ——学习、借鉴、他山之石
职务 代理人
职责 履行者
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三、管理者角色的三个维度
2、作为下属的管理者(下级)
四项职业准则 A、你的职权基础是来自于上司的委托或任命 B、你是上司的代表,你的言行是一种职务行为 C、服从执行上司的决定 D、在职权范围内做事
现场练习:
——李小华的第一个替身是谁? ——行使的是哪些职权?
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三、管理者角色的三个维度
2、中高层管理者的定位
组织系统的分层

决策层


管理层
执行层
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高级 管理层

中级

管理层

基础 管理层
四、中高层管理者的定位与特点
3、不同类型的中层管理者
柔弱型中层管理者 强势型中层管理者 均衡型中层管理者
请思考:
——什么情况下会导致柔弱型中层管理者? ——什么情况下会导致强势型中层管理者? ——什么情况下会导致均衡型中层管理者?
•原材料 •资源 •人力 •财力 •技术 •信息
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计划
选定目标及实现 的方法
控制
检测活动 并纠正
组织
分配任务对任务 负责成就

领导力培训课件ppt

领导力培训课件ppt
保变革顺利推进。
变革风险管理
识别和评估变革过程中可能出现 的风险,并采取相应的措施进行
预防和应对。
高层领导力发展
战略眼光与决策能力
01
培养高层领导的战略眼光和决策能力,使其能够制定并实施有
效的战略计划。
团队建设与领导能力
02
提高高层领导的团队建设和领导能力,使其能够带领团队实现
目标。
自我管理与发展能力
团队建设
总结词
团队建设是领导力的关键要素之一,它涉及到激发团队成员的潜力,促进团队合 作和共同成长。
详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力,促进他们的个人和职业发展。他们需 要建立积极的团队文化,促进团队合作和沟通,解决冲突和建立共识。领导者还 需要学会授权和培养团队成员的领导能力,以促进团队的可持续发展。
04
领导力发展与提升
自我评估与反思
自我认知
了解自己的优势、劣势、价值观 和目标,以便更好地发挥领导力 。
反思与总结
定期回顾自己的领导实践,总结 经验教训,不断改进。
学习与实践
学习新知识
通过阅读、培训、研讨会等方式,不 断学习领导力相关的理论和实践。
实践锻炼
将所学知识应用到实际工作中,通过 实践提升领导力。
领导者在组织中扮演着榜样和引导者 的角色,他们的行为和态度对团队成 员产生深远的影响。
领导力可以激发团队成员的潜力,提 高他们的积极性和工作表现,从而提 升整个组织的绩效。
领导力的基本素质
决策能力
沟通能力
领导者需要具备快速、准确、明智的决策 能力,能够在复杂和不确定的情境中做出 正确的选择。
领导者需要善于沟通,能够清晰地表达自 己的想法和意图,并有效地倾听和理解他 人的观点和需求。

中层管理干部管理培训PPT

工作比较随意
注重流程
注重经验
注重创新
注重管理形式
注重管理内涵、领导力
讲功劳、讲苦劳
只讲功劳、不讲苦劳
企业政治严重
讲团队精神
谈难度和阻力。“我们这个行业的特点和历史是如何如何”、“我们企业的特点和历史如何如何”。
01
把问题归结到高层领导身上。“主要是领导思路不到位”、“主要是领导不重视”、“主要是一把手的很多做法有问题”。
作为一个领导者,绝不能对任何人承诺你办不到的事情。
为了管理,你不能把个人的利益摆在组织的利益之上。每一个有效管理的人都要牢牢守住这个规则,虽然它有时会令人痛苦。
要知道领导人所采取的每一个行动、所做的每一个决定,都对整个组织的气氛有直接的影响。【】
3、正人先正己,做事先做人
3、正人先正己,做事先做人
在管理中我们敢于要做坏人,替上面背黑锅,也替我们的下面背黑锅。
1、要有强烈的责任感
《士兵突击》:不抛弃、不放弃
01
《没有任何借口》,借口是拖延的温床,借口是实质是推卸责任找借口,不如说“我不知道”。执行,不找任何借口。
02
世界本来就是一个不公平的世界
03
我以为,我猜,我想,大概是 ….
04
1、要有强烈的责任感
领导是影响力的源泉,我们如果不能够在有效领导团队的过程中激发员工的工作意愿, 我们就没有发挥我们的影响力。
01
很多管理干部在影响下属时,都是倾向于强权、 权力性,权力施加的越强员工越会在这个过程中被动的接受【】 。领导力其实是潜在的影响力,员工接受不接受不是你决定的,而是你的行为影响他,而且领导通过影响营造出一种氛围。 如果让员工能够发自内心的承诺,我们必须去有效的用情商EQ的领导方式激发员工的工作意愿,影响力的不断增强,将会获得这种承诺。

中高层管理人员培训ppt课件


高效会议
领导素质
“领导”与“管理”的图谱
领导认知 图 解
管理认知 图 解
主导
• 激发追随者的意愿
行为
• 培养追随者的能力
• 流程控制 • 资源配置
真言
领导力就是“潜在”影响力
细节决定成败
思维 逻辑
【感性】目睹→感受→变革
【理性】分析→思考→变革
管理与领导
企业
• 管理是把事情做对,领导是做对的事情; • 管理是解决问题,领导是不让问题产生,或消灭于萌芽; • 管理=管好+理顺,领导=带领+指导(辅导); • 管理基于事实,领导基于价值观; • 管理是提供方案,执行决策;领导是做决策,监督执行。 • 管理是推力和支持力;领导是拉力。
矿上,有人居住。索纳拉地区是平原,除了一些灌木丛外一无所有。当时
气温将达摄氏45度,所以地表温度会接近摄氏50度。 你穿着单薄的衣服,
短袖衬衫、短袜和皮鞋,每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一
盒烟和一支圆珠笔。
• 问题 请将下列15件物品根据重要性排列为1至15,以便在飞机着火前尽可
能多的取得必需品。你们小组成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们 成为幸存者!
强调团队利益 有归属感 相互协调 求同存异
群 体(Group)
目标不明确,分散行动 缺乏配合
被动参与或被动服从 强调自我 没有归属感 相互竞争 存同求异
高效团队的特质
有效的组织架构
敢于承担责任、 知识/技能互补
明确的目标
高效团队
良好的人际关系、
沟通、相互信任 与尊重
优秀的领导
统一的价值观和 行为准则
• 教给他人
90%

企业中高层领导培训教材企业品牌管理经典授课ppt课件


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7
6 品牌团队激励
2
1 用户洞察和市场信息收集
从用户自身定位、用户劢机和市场需求三个方面,通过内外部数据分析、市场调研等 方式搜集用户洞察和市场信息
归属
动机
市场
?
感要 素
要素
要素
用户自身定位
我的身份是什么? 我想成为什么样的人? 我注重什么? 我如何定义成功? 我目前的生活和工作习惯如何? 我希望过怎样的生活?
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
品牌 健康度
目标市场占有率
品牌纯度
消费者增长数
7
5 跨部门合作
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
用户劢机
谁来评价我? 我想取悦戒影响谁? 我在工作和生活中有何障碍? 什么对我有影响力? 我从哪里获得信息? 那些人戒事是可信赖的?

企业培训中高层管理者必备核心能力培训课件

领导者批评“问题下属”的策略与艺术
面对“问题下属”,领导者需明确问题所在和批评目的,选择合适方式和时机,注重语言和态度,并 跟进反馈批评效果。
05
管理者核心能力之领导赋能与授 权激励
赋能型领导力建设
能力建设的整体解决方案
在赋能型组织建设中,采用AMQ领导赋能提升工具,实现从用“权”到用“势”的转变,提供整体解决方案。
管理者的双重角色
从经营视角看,管理者既是管理者也是经营者,需兼具管理与经营能力。他们 需要关注企业的战略、市场、竞争,还要关心员工的发展与满意度。
管理者的自我提升与团队建设
管理者应持续提升领导力和素质,自我反思与总结,追求创新和改进。同时, 加强员工培训与辅导,助力他们成长为更优秀的人才。
管理者的商业人格与全局意识
鼓励员工发挥自己 的潜力
领导者需要了解员工的潜力和 能力,并鼓励他们发挥自己的 长处。同时,领导者还需要为 员工提供必要的培训和发展机 会,帮助他们克服自己的弱点 和不足。
建立良好的激励机 制
领导者需要通过奖励和表彰等 方式来激励员工的工作积极性 和创造力。这些激励机制可以 帮助员工感到自己的工作得到 了认可和重视,从而增强他们 的工作价值感。
进行情景演练以提高沟 通力的实际应用效果。
基于下属能力提升的教练技术应用
教练技术的定义及作用
一种通过引导、指导和支持下属,提升他们能力和素质的管理方法。能助力下属明确目标、制定计划 、解决问题和提高工作效率,同时增强团队凝聚力和创造力。
教练技术挖掘员工智慧
通过倾听、提问和反馈等技巧,管理者能引导员工发挥才智,将智慧运用于工作,并提升员工自信心 和积极性。
管理者核心能力之提升执行力创 造高绩效
没有执行力就没有竞争力
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01 品 牌 的 起 源 与 发 展
品牌的发展
从20世纪50年代,美国的大卫.奥格威第一次提出品牌的概念至今不过半个多世纪,
“品牌”二字已经成为当代营销界使用频率最高的关键词,“品牌学”也成为一门
显学。我国直到20世纪90年代才有了品牌的概念,然而随着市场经济的蓬勃发展,
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无论是企业界还是学术界,都在高度关注品牌运营的规律。
01 品 牌 的 重 要 性 及 作 用
中国企业的经营思想也正在经历从“机会导向”到“战略导向”、 从“资源整合”到“能力培养”、从“巧妙运作”到“系统管 理”、从“经营策略”到“行业本质”、从“业绩致胜”到“品 牌致胜”的根本转变,这是新的竞争环境下的企业生存发展之道。
英国联合饼干公司首席执行官赫克特.莱恩说过:“房屋久了会破败倒塌,机器用长了会磨损不堪,人老了会寿终西去, 长盛不衰的唯有品牌。” 品牌企业的生命远远长于企业家的生命,要想基业长青,一代代的企业掌舵人必须是一个个 品牌老总,必须目光远大,志在千里,不仅要追求做企业家,而且要追求做品牌企业家,把自己有限的生命融进百年 老店,永远青史留名!
01 品 牌 的 定 义 及 分 类
品牌的分类
品牌可以依据不同的标准划分为不同的种类:
① 根据品牌知名度的辐射区域划分:区域品牌、国内品牌、国际品牌。 ② 根据品牌的生命周期长短划分:短期品牌、长期品牌。 ③ 根据品牌强度划分:顶级品牌、强势品牌、弱势品牌。 ④ 根据品牌地位划分:领导品牌、挑战品牌、跟随品牌。 ⑤ 根据产品生产经营的不同环节划分:制造商品牌、经营商/中间商品牌。 ⑥ 根据品牌来源划分:自有品牌、外来品牌、嫁接品牌。外来品牌是指企业通过特许经营、兼并、收购或其他形式而取
现代品牌理论认为,品牌是一个以消费者为中心的概念,没有消费者,就没有品牌。“品牌”(brand)一词来源于古挪威文字brandr,意 思是“打上烙印”,它非常形象地表达了品牌的含义——“如何在消费者心中留下烙印?”。而这种印记,就是消费者的感受。归结为一点: 品牌是消费者所经历的、体验的总和。简而言之,品牌就是人们私下里对你的评价。而这个评价映射到品牌的拥有者身上,就是给拥有者 带来溢价、产生增值的一种无形的资产,增值的源泉来自于消费者心中形成的对品牌载体本身的印象和感受。
做营销的目的是销量的提升,做品牌的 目的主要是让销售可持续增长。
产品
营销 品牌 商标
商标是在工商局注册的,是法律概念; 品牌是在消费者心中“注册的”,品牌 只有转化为商标,才能受到保护。
品牌是一种文化现象,品牌的内涵来源 于文化。
文化
名牌
“名牌”,简单的说,就是知名品牌,或在 市场竞争中的强势品牌。
“XXXXXXX”品牌估值高达647.27亿美元
02 品 牌 价 值 的 三 个 层 面
01 功能性价值(理性价值)
功能性价值是品牌立足的基石,它主要体现产品功能性利益或物理属性,如品质、功效、性能、服务等。功能性价值是 绝大多数品牌发展初期的立身之本,没有功能性价值为基础,品牌只能是空中楼阁。
比如,宝洁旗下洗发水品牌价值大都定位功能性价值层面:飘柔突 出“头发更飘,更柔顺”;潘婷强调“拥有健康,当然亮泽”;沙 宣追求“专业头发护理”;海飞丝表达“头屑去无踪,秀发更出 众”;伊卡璐诉求“草本精华”。
中国生产了全世界近80%的玩具,一个芭比娃 娃在美国市场上的价格为9.9美元,而生产芭 比娃娃的中国企业只能拿到35美分的加工费, 而当这些“中国制造”的玩具贴上洋品牌以 “洋货”身份返销中国市场时(这类产品占国 内品牌玩具市场份额一半以上)立即身价倍增, 一个芭比 的 重 要 性 及 作 用
降低成本
平均而言,赢得一个新客户所花的成本是保持一个既有客户成本的6倍,而品牌则可以通过与顾客建立品牌偏好(忠诚度), 有效降低宣传和新产品开发的成本。
保持优势
品牌可以打破企业生命周期的限制,为企业创造了可持续经营和发展的可能,成为企业抵抗竞争的工具。
01 品 牌 的 重 要 性 及 作 用
02 品 牌 对 消 费 者 的 作 用
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企业中高层领导商务培训
揭秘品牌建设
讲课人:
时间:2030.08
01 品 牌 知 识 概 述 03 品 牌 建 设 概 述
02 品 牌 价 值 与 品 牌 资 产 04 品 牌 建 设 实 施
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PART 01
品牌知识概述
01 品 牌 的 定 义 及 分 类
品牌的定义
美国著名的营销学者、被誉为“现代营销学之父”的菲利普.科特勒(Philip Kotler) 将品牌的定义表述为:“品牌是一种名称、术语、标记、符号或设计,或是它们 的组合运用,其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务,并使之 同竞争对手的产品和服务区别开来”。 该定义表述的是品牌的原始概念,即品牌在物质层面上的意义,它本质是一种商品 区别于另一种商品的标识(brand),用以表示“独家制造、质量保证”,如果没 有brand,“不是我干的,不关我的事”;有了brand之后,“冤有头债有主,包修 包换包退”。
彼得 德鲁克曾说:“营销就是使得推销没有必要。”结果:营销取代了推销。营销大 师阿尔.里斯曾说:“营销让推销下岗,品牌让营销下岗。”有品牌的赚钱赚到笑死, 没品牌做营销的赚钱赚到累死。可见,品牌是从推销→营销→品牌的最高阶段。
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01 品 牌 的 重 要 性 及 作 用
品 牌 的 重 要 性 [ 资料 ] 品牌缺失之痛
得的品牌。嫁接品牌主要指通过合资、合作方式形成的带有双方品牌的新产品,如索尼-爱立信手机。 ⑦ 根据品牌层次的不同进行划分:公司品牌、产品大类品牌、产品线品牌、子品牌等。 ⑧ 根据品牌的主体不同:个人品牌、组织品牌、地理品牌(城市、国家)等。
01 相 关 定 义 间 的 区 别
产品是工厂制造出来的,用以满足消费者功能需求;品牌是 根植消费者的头脑中的,是消费者愿意付出购买的情感依托。
他们常被拗口、复杂、相互交错的理论描述迷住了 双眼,深陷于文字游戏不能自拔,缺乏自己的深入 思考及独特见解,而这些大师的理论在被反复引用 的过程中也常出现被断章取义或增删修改等现象, 且其年代也渐渐久远,故而结合当前的市场发展状 况,这些理论愈发难以厘清,难以理解,也更难以 说服我们自己。
理论自形成的那一天起就是用来被突破的,我们不能钻入了前人的口袋而僵化了自己的思维,既然我们又不是为了应付考 试,又何必照搬书本、迷信大师?“每个人出生的时候都是原创的,可悲的是,很多人渐渐成了盗版。”因此,一定要跳 出圈外,一定要切入到事物的本质层面去深入思考,直到对事物的理解能够说服得了自己才行。能不能提出自己的见解甚 至理论系统,与我们的身份没有任何关系,最宝贵的是独立思考的精神。
品牌强则国家强,一个国家的实力在战争年代取决于它的军队,在全球一体化的和平年代则取决于它拥有多少世界性的著名 品牌,世界性品牌的拥有量已成为衡量一个国家实力的重要标准。
在经济全球化的今天,中国有近200种产品的产量居世界第一。 据统计,2006年中国生产了全球总量51%的水泥、33%的钢材、 42%的建筑业材料、38%的服装、35%纺织品、35%以上家电等 电子产品等等。然而,中国是无可非议的制造业大国,却也是 无可争议的品牌弱国。我国出口商品中90%是贴牌产品,拥有 自主品牌的不足10%。品牌缺失之痛,导致我国企业只能陷于 全球价值链中生产加工的低端环节,辛辛苦苦“为她人做嫁 衣”,却踏不上令人瞩目的红地毯。
02 品 牌 价 值 的 含 义
我们认为可以从两个方面来理解品牌价值。
01
从市场的角度来理解
消费者为什么要选择某品牌?该品牌或该品 牌产品能够给消费者带来什么?所以,这里 的品牌价值,就是指某品牌给消费者带来的 价值,它包括三个层面:即功能性价值、情
感性价值及象征性价值。
02
从财务的角度来理解
品牌价值则是指品牌在某一个时点、用类似 有形资产评估方法计算出来的价值金额。比 如,美国咨询公司“XXXXXXX”2010年9月16 日发布的全球企业品牌价值排行榜,第一名
早在40年前美国著名广告研究专家Larry Light根据他对市场发展 的研究就大胆地提出:未来营销之战将是品牌之战,是为获得 品牌主导地位而进行的竞争。未来的企业和投资人都将把品牌 视为企业最有价值的资产。拥有市场比拥有企业更重要,而拥 有市场的惟一途径是拥有占据市场主导地位的品牌。
如今,经济飞速发展,在物质生产过剩的今天,全球的经济 已基本处于买方市场。作为买方市场供给大于需求,产品或 服务的同质化严重,差别很不明显,特别是核心功能差别几 乎为零。在这种商品极大丰富,差异性不明显的买方市场条 件下,品牌毫无疑问已经成为同类产品之间相互区分的主要 标志,我们已经进入了品牌竞争的时代,拥有品牌,尤其是 强势品牌就会拥有更多的关注,更强的竞争力。越来越多的 企业开始认识到,品牌是竞争制胜的法宝。
识别导购
品牌有利于消费者快速识别及选购商品,从而提高购物效率,节约购物成本。
降低风险
消费者选品牌是为了买个放心,选择信誉好的品牌则可以帮助降低精神风险和金钱 风险,因为品牌的背后有着一整个品牌企业的实力支撑。
个性展现
品牌经过多年的发展,能积累独特的个性和丰富的内涵,而消费者可以 通过购买与自己个性气质相吻合的品牌来展现自我。
01 品 牌 的 起 源 与 发 展
品牌的起源
在西方,品牌单词Brand,源出古挪威文Brandr,意为“打上烙印”,人 们在其饲养的牲畜上敲上一个印记,以证明“它是我的”;到了中世纪 的欧洲,手工艺匠人用这种打烙印的方法在自己的手工艺品上烙下标记, 以便顾客识别产品的产地和生产者。这就产生了最初的商标,并以此为 消费者提供担保,同时向生产者提供法律保护。
使人、财、物不致流走。
⑧ “核裂变”效应:当品牌发展到一定阶段后,它积累、聚合的各类社会资源及营销力量、管理经验就会产生“核裂变”,
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