头脑奥林匹克竞赛创新项目评选规则
头脑奥林匹克 实施方案
头脑奥林匹克实施方案一、背景。
头脑奥林匹克是一项旨在激发学生学习兴趣、培养创新思维和解决问题能力的竞赛活动。
作为一项全球性的知识竞赛，头脑奥林匹克已经在全世界范围内得到了广泛的认可和参与。
在我国，头脑奥林匹克已经成为学生综合素质培养的重要方式之一。
二、实施目标。
1. 激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质；2. 提高学生的创新思维和解决问题能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 推动学校课程改革，促进教育教学质量的提升。
三、实施内容。
1. 赛事宣传。
利用校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行赛事宣传，吸引更多学生参与到头脑奥林匹克活动中来。
2. 选拔培训。
学校组织选拔赛，选拔出优秀的学生代表学校参加头脑奥林匹克竞赛。
同时，组织相关老师对参赛学生进行专业知识培训和解题技巧指导，提高他们的竞赛水平。
3. 竞赛实施。
组织学生参加头脑奥林匹克竞赛，让他们在竞赛中展现自己的才能，锻炼自己的解决问题能力和团队合作精神。
4. 成绩奖励。
对参加头脑奥林匹克竞赛的学生进行成绩奖励，激励他们在学习和竞赛中取得更好的成绩。
同时，为取得优异成绩的学生提供更多的学习机会和发展空间。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
学校领导高度重视头脑奥林匹克活动，加强组织领导，明确责任分工，确保活动的顺利进行。
2. 资金支持。
学校提供必要的经费支持，保障头脑奥林匹克活动的顺利开展。
3. 师资力量。
学校组织相关学科教师和竞赛指导老师，提供专业的指导和支持，保障学生在竞赛中取得优异成绩。
4. 安全保障。
学校加强对头脑奥林匹克活动的安全管理，确保学生在活动中的安全。
五、总结。
头脑奥林匹克活动的实施，对学生的综合素质培养和学校教育教学质量的提升具有重要意义。
学校将继续加强对头脑奥林匹克活动的组织和管理，为学生提供更多的学习机会和发展空间，推动学生综合素质的提升和学校教育教学质量的提高。
头脑奥林匹克活动手册简介
头脑奥林匹克活动手册简介头脑奥林匹克协会的宗旨是向每个人提供创造性解题的机会，培养独创性、扩散性思维。
头脑奥林匹克活动通过集体解决具有挑战性的、不止一个答案的题目来培养人的创造性。
通过整个队的一起工作，队员学会了团结协作、尊重和理解他人，整个队的思考能力大大高于个人。
队员通过诸如头脑风暴、担任角色等准备活动，增强了自信心，学会了尊重别人。
对大多数队来说，他们的目的是参加比赛，但也可以不参加。
活动的目的是给学生令人兴奋的学习经验，进行挑战，学得愉快。
第一章欢迎来到头脑奥林匹克欢迎来到头脑奥林匹克的创造性解题活动中！如果你第一次参加我们的活动，如果你是一名长期题教练，那么你就要完整详细地阅读这本活动手册。
活动手册每年都进行修订，所以要认真阅读所有章节，特别是规则部分，这和所有队都有关系。
什么是头脑奥林匹克？概括地说，对各年龄阶段的学生，头脑奥林匹克就是一个创造性解题的竞赛。
队员们选择一个题目，创造一种解法，然后把这些解法带到竞赛中，和同一年龄或组别的其他参赛队进行比试。
在这本活动手册里，会对这个活动的许多部分进行详细解释与描述，这里有一些活动的基本规则：①、在一名成人教练的指导下，一支参赛队最多只能有7名队员。
②、参赛队按照自己的进度，准备数周或数月，创造性地解答长期题。
③、参赛队提出所有的想法并由他们自己完成解题的各项工作。
④、参赛队在题目规定的成本限制里解题。
⑤、在比赛中，参赛队有8分钟时间表演他们长期题的解法。
⑥、根据符合题目要求的程度以及在不同组别中对每个题目解题的创造性进行评分。
⑦、在竞赛日中，参赛队必须参加即兴题比赛。
⑧、参赛队的最后得分将综合长期题得分、风格分和即兴题得分。
⑨、在解题中，参赛队必须遵守活动手册的总规则、题目的限制条件和当年公布的问题澄清。
⑩、活动手册中的规则适合所有题目；题目的限制条件与规则相冲突的，则优先于相应规则；当年公布的问题澄清优先于相应的规则和题目的限制条件。
头脑奥林匹克
头脑奥林匹克简介头脑奥林匹克(Odyssey of the mind?简称OM)1978年发源于美国，这个被看作是“培养未来美国人”重要途径的比赛，旨在考验青少年的创造精神与团结精神。
头脑奥林匹克创新大赛的赛场里有一块神秘的区域，至今它的面纱还没有被撩开，并可能永远不会被撩开，它就是即兴题的赛场。
与长期题的赛场允许观众观摩不同，即兴题比赛时，教练、家长、记者、竞赛工作人员、非本赛题的裁判等都不能进入即兴题比赛的房间和区域。
只有参赛的队员和裁判才知道赛题是什么。
但要从参赛队员和裁判口中打听到即兴题也不可能，因为根据竞赛规则，参赛队员和裁判在整个创新大赛结束之前不得向任何人透露题目，否则属违反竞赛规则，将受到取消竞赛资格的处分。
历史:1976年由美国新泽西州葛拉斯堡罗州立学院教授米克卢斯教授发起。
从1978年开始，每年在美国举行一次世界决赛。
现状:国际:中国、俄罗斯、美国、英国、德国、日本、加拿大等20多个国家参加。
里根、布什、克林顿等前总统以派夫人参加颁奖大会、发表录像讲话、给参赛队写信等形式表示对这一活动的支持。
国内:1988年上海首先开展了这一活动，每年组织一次中国地区竞赛。
目前全国已有12个省市开展了活动。
我国先后派出20多支参赛队参加世界决赛，截止2010年，我国参赛队获得过10次冠军、9次亚军，3次季军。
上海头脑奥林匹克协会还每年举办头脑奥林匹克夏令营，进行交流、集训、旅游等活动。
每年还以普及为目的举办上海市头脑奥林匹克擂台赛。
许多中小学校已把头脑奥林匹克活动作为科技活动课排入课内。
誓言:让我成为知识的探索者～让我在未知的道路上漫游～让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好～宗旨:开发青少年的创造力，培养青少年的创造精神和团队合作精神。
十条原则: 团体努力、扩散思维、独立解题、人人出力、学得愉快、正面鼓励、正确引导、鼓励“差生”、从小抓起、广交朋友。
三个结合:动手与动脑相结合;科学与艺术相结合;科学精神与人文精神相结合。
大连市第十一届头脑奥林匹克竞赛日程表
大连市第十一届头脑奥林匹克竞赛日程表大连市第十一届中小学生头脑奥林匹克创新竞赛赛事说明大连市第十一届中小学生头脑奥林匹克创新竞赛各项比赛将于9月下旬开始，按照头脑奥林匹克活动精神，为了体现参赛学生的团队精神和独立解题能力，充分发挥他们创新精神、实践能力，保证比赛公平公正有序的进行，本届决赛将作如下安排：一、赛前现场制作的项目：A、竞技赛：1、创意弹射模型飞机；2、气动水火箭模型；3、电子探雷；4、创意机械人；5、迷你结构。
B、擂台赛：1、超级结构；2、桥梁测绘与制作。
C、大奖赛：1、纸质高塔；2、安如磐石；3、设计与实现。
二、赛后现场答辩的项目：A、竞技赛：1、电动拖驳船模型；2、太阳能车模；B、擂台赛：1、小车爬坡；2、万能机械手；3、编程工程机器人。
C、大奖赛：1、定点投掷；2、鸡蛋与小车。
三、其它赛题问题澄清：1、创意得分：本届大连市头脑奥林匹克各单项比赛创意评分标准调整为系数得分，即：自制有创意—系数为1，自制无创意—系数为0.9，成品改制有创意—系数为0.8，成品改制无创意—系数为0.7，完全采用成品—系数为0.4；项目任务得分×最终系数得分＋项目任务得分（不包括：题意解说得分、队籍标志得分、服饰得分）＝此项目作品任务得分。
望各学校、区级比赛按此条列执行；2、现场答辩得分将作为创意得分的主要标准。
3、《纸质高塔》项目中，在D、计分项第“3、纸塔高度得分/纸塔底部对角线长度（三角形取最长边）=纸塔制作得分（单位：MM）；”更改为—纸塔高度得分/纸塔底部对角线长度（三角形取最长边）=纸塔制作得分×10（单位：MM）；4、《小车与鸡蛋》项目中，在D、计分项第“4、小车滑行过颠簸路得10分；”更改为“每过一条颠簸条得10分；5、《小车与鸡蛋》项目中，在D、计分项第“5、撞击墙板指示灯点亮得10分；”更改为“撞击墙板色绿指示灯点亮得10分，黄色指示灯点亮得20分，红色指示灯点亮得30分”。
对头脑奥林匹克创新大赛的认识
对头脑奥林匹克创新大赛的认识1. 头脑奥林匹克的概念说到头脑奥林匹克，大家可能会想：“这是什么神秘的比赛？”其实，它就是个超级好玩的团队竞赛，专门考验我们的创意思维和解决问题的能力。
简单来说，参加这个比赛就像参加一个大脑的马拉松，不仅需要跑得快，还得想得妙。
比赛的核心思想就是：每个人的思维都像一把钥匙，能打开不同的创意之门，咱们只需要找到合适的那把。
1.1. 比赛的形式这比赛有点像“无敌破坏王”里的大赛，总是充满了惊喜和挑战。
选手们要在限定的时间里，利用给定的材料，解决各种奇奇怪怪的问题。
比如，有时候你可能需要用几个纸杯和一根绳子，搭建一个能承载小球的桥，听起来简单，但要是真干起来，那可是脑筋急转弯啊！所以，每一次比赛都是一场头脑风暴，能让你脑洞大开，绝对是个锻炼思维的好机会。
1.2. 创意与合作在这场比赛中，创意和合作是绝对的“绝配”。
就像做菜，光有好材料不行，还得有个好厨师。
大家得齐心协力，发挥各自的特长，才能做出美味的“大餐”。
这就要求我们不光要会想，还得会说，能把自己的想法传达给队友。
说实话，很多时候，你的创意可能会被队友的灵感激发，产生意想不到的效果，简直像是“1+1>2”的魔法。
2. 参与的意义参加头脑奥林匹克，不光是为了赢得奖项，更重要的是在这个过程中收获满满。
就像人生的旅程，沿途的风景才是最珍贵的。
通过这个比赛，我们不仅能提升自己的思维能力，还能交到很多志同道合的小伙伴，真是“友谊的小船说翻就翻”的好机会。
2.1. 增强自信有时候，咱们会觉得自己能力不足，但在比赛中，经过一次又一次的挑战，慢慢地，你会发现：“嘿，我也能做到！”这就是一种自信的提升。
想想看，当你把一个难题顺利解决，获得队友的赞赏，那种感觉就像是吃到了最喜欢的冰淇淋，甜滋滋的，心里别提有多美了。
2.2. 锻炼应变能力比赛的过程往往充满了不确定性，计划赶不上变化，随时都可能有新的挑战等着你。
就像在现实生活中，很多事情并不是一帆风顺的，能否随机应变、及时调整思路，才是真正的智慧。
头脑奥林匹克纸结构简介
头脑奥林匹克纸结构简介头脑奥林匹克（Olympiad）是一项以团队协作和创造性思维为特点的纸结构竞赛。
参赛者需要在规定的时间内，只使用给定的材料（通常是纸板和粘合剂），按照设计要求，构建出一个能够承重并满足特定要求的结构。
这项竞赛不仅考验参赛者的结构力学知识和技术，同时也考察他们的计划能力、协作能力以及解决问题的能力。
头脑奥林匹克纸结构竞赛通常分为多个阶段进行，包括初赛、复赛和决赛。
在每个阶段，参赛者需要按照规定的要求和限制条件进行结构设计和制作，并进行测试和评估。
测试通常包括承重测试、振动测试和稳定性测试等。
评估主要依据参赛者所建造的结构的质量、重量、强度、坚固性以及外观等方面进行。
头脑奥林匹克纸结构竞赛的目的是鼓励参赛者发展他们的结构设计能力和创造性思维能力。
通过这项竞赛，参赛者可以学习和应用结构力学原理，并通过实践加深对这些原理的理解。
此外，参赛者还可以提高他们的计划和组织能力，还能够锻炼他们的沟通和协作技能，因为通常头脑奥林匹克纸结构竞赛是团队参赛。
参与头脑奥林匹克纸结构竞赛需要参赛者具备一定的技术和知识基础。
首先，参赛者需要掌握一定的结构力学知识，例如力学平衡、受力分析、材料强度等。
其次，参赛者需要具备一定的技术和工艺知识，例如剪切、折叠、连接等。
对于初学者来说，掌握这些基本知识是参与竞赛的前提。
参赛者在竞赛中还需要展示他们的创造力和问题解决能力。
在规定的时间内，他们需要根据给定的设计要求，选择合适的结构形式和构建方法，通过尝试和测试来发现并解决存在的问题。
这个过程旨在激发参赛者的创造力和创新思维，帮助他们从错误中学习和改进，最终设计出一个优秀的结构。
头脑奥林匹克纸结构竞赛的魅力在于它兼具挑战性和乐趣性。
参赛者需要在有限的时间内完成任务，充分发挥他们的技术和智力优势。
参赛过程中需要不断尝试和改进，同时也需要团队之间的合作和沟通。
在这个过程中，参赛者会面临各种不同的挑战和问题，他们需要根据实际情况进行调整和创新，最终达到预期的设计目标。
武汉市第20届青少年头脑奥林匹克竞赛(套材结构)2016年
武汉市第20届青少年头脑奥林匹克竞赛(套材结构)2016年【最新版】目录一、武汉市第 20 届青少年头脑奥林匹克竞赛概述二、竞赛的宗旨和意义三、竞赛的组织和参与情况四、竞赛的题目和答案五、竞赛对学生和教师的影响六、结论正文一、武汉市第 20 届青少年头脑奥林匹克竞赛概述武汉市第 20 届青少年头脑奥林匹克竞赛于 2016 年举行，这是一项针对青少年的智力竞赛活动，旨在发现和培养青少年的创新思维和解决问题的能力。
该竞赛在武汉市具有广泛的影响力，吸引了许多中小学生参加。
二、竞赛的宗旨和意义青少年头脑奥林匹克竞赛的宗旨是通过竞赛活动，激发青少年的学习兴趣，拓宽知识视野，培养创新思维和解决问题的能力。
这项竞赛对于提高青少年的综合素质，促进教学改革，提高教学质量具有重要的现实意义。
三、竞赛的组织和参与情况该竞赛由武汉市教育主管部门主办，吸引了全市数百所中小学校参与。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在各学校进行，选拔出优秀选手组成代表队参加决赛。
决赛分为小学组、初中组和高中组三个级别，竞赛题目涵盖了数学、物理、化学、生物、地理等多个学科领域。
四、竞赛的题目和答案竞赛题目分为必答题和选答题两类。
必答题题目较为简单，主要测试学生的基本知识掌握程度；选答题题目则较为复杂，需要学生运用创新思维和解决问题的能力。
具体题目和答案无法提供，但可以参考相关资料了解竞赛题目的类型和难度。
五、竞赛对学生和教师的影响参加竞赛的学生在知识储备、思维能力和学习兴趣方面都得到了很大的提高。
对于教师而言，竞赛活动促进了教学改革，提高了教学质量，同时也为教师提供了一个了解学生、研究学生的平台。
此外，竞赛活动对于提高学校知名度，推动学校发展也起到了积极作用。
六、结论武汉市第 20 届青少年头脑奥林匹克竞赛是一项具有重要意义的教育活动，对于培养青少年的创新思维和解决问题的能力，提高教育教学质量具有重要作用。
头脑奥林匹克
2012“上海市第九届头脑奥林匹克万人大挑战”规程来源：阅读： 1604 作者：任顺龙责任编辑：admin一、主办单位：上海头脑奥林匹克协会、上海市科技艺术教育中心、上海教育报刊总社·少年日报。
二、比赛目的：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力。
三、参赛对象：本市在校中、小、幼学生。
分幼儿组、小学组、初中组、高中组进行。
四、比赛形式：1、初赛（5月18日前完成）：由各校组织实施，与科技节活动相结合。
各校组织初赛的参赛学生人数至少要有一个年级。
赛题从《第九届头脑奥林匹克万人大挑战题库》中自行选择。
各初赛分赛场的比赛情况必须在赛前上报区少科站（活动中心）备案。
各初赛分赛场中选拔成绩最好的3%的学生参加决赛。
赛后组织单位必须填写《初赛情况汇总表》，并附上统一的比赛成绩单和参加决赛的名单。
在5月22日前必须交到区少科站（活动中心）。
2、决赛（5月27日前完成）：由各区少科站（活动中心）组织实施。
由各校初赛选拔上来的3%学生参加。
赛题从《第九届头脑奥林匹克万人大挑战题库》中选择。
各决赛分赛场的比赛情况须上报上海市科技艺术教育中心备案。
各决赛分赛场中选拔成绩最好的5%学生参加总决赛，参加总决赛的同校学生人数不得超过10名。
赛后必须填写《决赛情况汇总表》，并附上决赛成绩单和总决赛的名单，在5月28日前交到上海头脑奥林匹克协会。
3、总决赛（6月3日）：由上海市科技艺术教育中心和上海头脑奥林匹克协会组织实施，由各区决赛选拔上来的5%学生参加。
五、奖励办法：设一、二、三等奖若干（在参加决赛和总决赛的学生中评定）。
每道赛题、每个组别一等奖中的第一名冠以“挑战王”称号，发证书。
另设团体优秀组织奖若干。
（奖励优秀组织学校和区县少科站（活动中心），发证书）六、基本规则：1、必须由学生自己设计、制作、装配、调试并参加比赛。
2、各初赛分赛场负责人须在各区规定的时间前安排比赛，并把本校的比赛安排上报到区少科站（活动中心）备案。
头脑奥赛计划书
头脑奥赛计划书1. 引言头脑奥赛是一种知识竞赛活动，旨在激发学生的思维能力、创造力和团队合作精神。
本计划书将介绍我们的头脑奥赛计划，包括活动目标、组织架构、赛程安排和参赛要求等。
2. 活动目标我们的头脑奥赛计划的目标主要包括以下几点：•提高学生的思维能力：通过参与头脑奥赛，学生将锻炼自己的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
•激发学生的创造力：头脑奥赛鼓励学生在有限时间内提出创新的解决方案，激发他们的创造力和想象力。
•培养学生的团队合作意识：头脑奥赛是一个团队比赛，通过组队合作，学生将学会与他人合作、分工合作和团队协作。
•提升学生对各个学科的综合应用能力：头脑奥赛的题目涉及多个学科，参赛学生需要将所学的知识进行综合应用，提高自己的学科素养。
3. 组织架构头脑奥赛的组织架构如下：•组委会：负责整个头脑奥赛的组织和协调工作，包括制定规则、策划赛程、选拔评委等。
•参赛学校：各个学校可以报名参加头脑奥赛，每所学校可派出若干队伍参赛。
•参赛队伍：每个参赛队伍由若干名学生组成，队伍成员之间需要良好的合作关系和团队精神。
•评委：由专业教师和行业专家担任，负责评判参赛队伍的答题情况。
4. 赛程安排头脑奥赛的赛程安排如下：•报名阶段（日期）：参赛学校需要在报名截止日期前完成报名，提交参赛队伍的相关信息。
•初赛（日期）：初赛阶段通过在线测试的方式进行，测试内容涵盖各个学科的知识点，筛选出表现优秀的参赛队伍。
•复赛（日期）：复赛阶段将进行现场答题，参赛队伍需要在规定的时间内回答一系列问题。
•决赛（日期）：决赛阶段是头脑奥赛的最后一轮，表现最出色的参赛队伍将角逐头脑奥赛的冠军。
5.参赛要求参加头脑奥赛的学校和学生需要满足以下要求：•学校要求：参赛学校必须是正规学校，并且具备一定的教育资源和指导老师。
•学生要求：参赛学生必须是在校学生，学习成绩良好，具备良好的团队合作能力和心理素质。
•报名要求：参赛学校需要按照规定的时间和方式完成报名，并提供相关的参赛队伍信息。
创新大赛评审规则
创新大赛评审规则
嘿，大家想知道创新大赛的评审规则是怎样的吗？那就听我慢慢道来啦！
首先啊，创新这玩意儿，就像一场奇妙的冒险！比如，就像你去探索一
个神秘的岛屿，你不知道会遇到什么新奇的东西。
那对于参赛作品，新颖性可是超级重要的哦！不能是那种老掉牙的点子呀！比如说，你总不能拿个十年前就有的技术来参赛吧，那可太没意思啦！
然后呢，实用性也不能小瞧哇！就好像你发明了一双超级酷炫的鞋子，
可要是穿上它根本走不了路，那有啥用呢？好比有个创意是能让汽车飞起来，听着很牛吧，但要是实现起来成本超高，普通人根本用不起，那也算不上好的创新呀，对吧？
再说说可行性，这可不能含糊！你不能说我要发明个能穿越时空的机器，可现在根本没那技术呀！就像你说你要登上火星，可没有火箭咋上去呢？得是在当前的技术条件下，有实现的可能才行呀！
还有很重要的一点，那就是团队合作啦！大家一起头脑风暴，互相支持，这多棒呀！这可不是一个人能搞定的事儿呢，就像一艘大船在海上航行，需要全体船员齐心协力呀！
最后呀，我要说，创新大赛的评审规则就是要选出那些真正有创意、实用、可行，并且团队合作超棒的作品！这样的大赛才能激励大家不断去探索、去创造呀！你们说是不是呢？。
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大连市第十二届中小学生头脑奥林匹克创新竞赛
创新项目评选规则
为进一步推动我市中小学生头脑奥林匹克创新活动的蓬勃开展，培养学
生的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现，发现和挖掘竞赛活动中的
优秀作品，参照《大连市第十届中小学科技节》文件精神，结合我市各中小
学校的实际情况，特制定本竞赛规则。
一、参评作品
参评作品必须是大连市第十二届头脑奥林匹克创新竞赛中大奖赛、擂台
赛、竞技赛项目。
二、 作品要求
1、参赛作品不受成绩和名次限制但必须是实物作品；
2、参赛作品必须附有文字材料、图纸和照片。
三、报名程序
1、登陆大连市中小学生头脑奥林匹克管理系统进行网上报名；
2、将参赛作品文字材料、图纸和照片报送大连市头脑奥林匹克协会（以压
缩包的形式发送至OMspace@126.com信箱）；
3、初审通过的作品将进行复审，复审时须报送实物作品。
四、作品评审
1、初审：以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。由评
委审核确定是否符合条件；
2、复审：通过项目问辩等方式对竞赛项目作品进行评审，提出作品的专业
评审意见；
3、终审：专业评审确定项目各等级获奖作品。
五、 评审标准
1、赛题必须是学生自己提出、选择的；
2、设计中的创造性贡献，必须是本人构思、完成的；
3、主要论点论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的；
4、作者本人必须是本项作品的主要制作人；
5、项目研究报告和论文必须是作者本人撰写的。
六、报名时间
2013年11月30日前
七、评选时间
2013年12月10日前评选出获奖作品
八、奖励办法
按中小学组对获奖作品颁发一、二、三等奖。
九、本竞赛规则由大连市头脑奥林匹克协会负责解释。
大连市第十二届中小学生
头脑奥林匹克竞赛组委会
2013年11月16日