2015年广州市青少年头脑奥林匹克科技教育竞赛 (OM)活动获奖名单
2015年青少年科技创新大赛之专项奖获奖名单
以下名单按项目编号排序
中国科协主席奖
茅以升科学技术奖
高士其科普奖
周培源青少年科技创新奖
英特尔英才奖
香港赛马会创新科技奖
香港中文大学科技创新奖
香港理工大学启迪思维、成就未来科技奖
香港城市大学科技创新奖
《中国科技教育》杂志专项奖
科技辅导员创新奖专项奖
《知识就是力量》杂志专项奖
一、“知力”创新团队奖
香港代表队、福建代表队、四川代表队
二、“知力”传播团队奖
江西代表队
北京公益学学会科技创新奖
星光创新思维奖一、特等奖
二、星光创新思维奖
中鸣科学奖一、科技辅导员
二、学生
互动百科“创新人才”专项奖
博通大师奖
港科研创新大奖
全球药物科技大奖一、金奖
二、银奖
软件程序应用创新奖
华辉最具价值智能奖
Bull.B创意奖
Intel ISEF 获奖学生参与奖
十佳科技教育创新学校获奖名单
广西壮族自治区柳州市文惠小学
江苏省昆山市城北中心小学
北京市密云县大城子中心小学
新疆维吾尔自治区新疆克拉玛依市南湖小学
福建省泉州市第七中学
江苏省南京市金陵中学
北京市北京市第八中学
香港特别行政区香港顺德联谊总会翁佑中学
山东省山东省日照第一中学
宁夏回族自治区银川唐徕回民中学
创新之星
广西壮族自治区柳州市文惠小学
福建省泉州市第七中学（创新之星）
十佳科技实践活动
十佳科技辅导员
十佳科技创意之星
国外代表队获奖名单。
全国青少年科技竞赛获奖名单公示
全国青少年科技竞赛获奖名单公示全国青少年科技竞赛获奖名单数学 2015年国际数学奥林匹克国家集训队集训队名单第30届中国数学奥林匹克（全国中学生数学冬令营）（2014年）一等奖二等奖三等奖 2014年全国高中数学联赛（省级赛区）一等奖 -- -- 2014年国际数学奥林匹克国家集训队集训队名单第28、29届中国数学奥林匹克一等奖二等奖三等奖 2012、2013年全国高中数学联赛（省级赛区）一等奖 -- -- 化学 2015年国际化学奥林匹克竞赛国家集训队集训队名单第28届中国化学奥林匹克（决赛）（2014年）一等奖二等奖三等奖第28届中国化学奥林匹克（初赛）（省级赛区）（2014年）一等奖-- -- 2014年国际化学奥林匹克竞赛国家集训队集训队名单第27届中国化学奥林匹克（决赛）一等奖二等奖三等奖第27届中国化学奥林匹克（初赛）（省级赛区）一等奖 -- -- 物理 2015年国际物理奥林匹克竞赛国家集训队集训队名单第31届全国中学生物理竞赛决赛（2014年）一等奖二等奖三等奖第31届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）（2014年）一等奖 -- -- 第29、30届全国中学生物理竞赛决赛一等奖二等奖三等奖第29、30届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）一等奖 -- -- 生物学 2015年国际生物学奥林匹克竞赛国家集训队集训队名单第23届全国中学生生物学竞赛（2014年）一等奖二等奖三等奖第23届全国中学生生物学联赛（省级赛区）（2014年）一等奖-- -- 第22届全国中学生生物学竞赛一等奖二等奖三等奖第22届全国中学生生物学联赛（省级赛区）一等奖 -- -- 信息学 2015年国际信息学奥林匹克竞赛国家集训队集训队名单2014年全国青少年信息学奥林匹克竞赛一等奖二等奖三等奖 2014年全国青少年信息学奥林匹克联赛（省级赛区）一等奖 -- -- 2014年国际信息学奥林匹克竞赛国家集训队集训队名单 2013年全国青少年信息学奥林匹克竞赛一等奖二等奖三等奖 2012、2013年全国青少年信息学奥林匹克联赛（省级赛区）一等奖 -- -- 科技竞赛第29届全国青少年科技创新大赛（2014年）一等奖二等奖三等奖第28届全国青少年科技创新大赛一等奖二等奖三等奖第14届“明天小小科学家”奖励活动（2014年）一等奖二等奖三等奖第65届国际科学与工程大奖赛（2014年）获奖名单2014年丹麦青少年科学家竞赛获奖名单2014年国际可持续发展能源、工程、环境项目奥林匹克竞赛获奖名单。
头脑奥林匹克简介
头脑奥林匹活动一经出现，就受到 了学生的热烈欢迎，得到了社会的广泛 注意和支持。美国成立了OM协会，总 部设在新泽西州的葛拉斯堡罗市，并在 49个州成立了OM分会，共有一万多个 会员学校
国 内发展
从1988年开始，首先在上海开展。目前全国 已有十多个省市组织开展了这一活动，每年三 月中旬在上海举办全国OM决赛。过去16年我国 数十万青少年参与了这项活动，先后有２４支 参赛队参加了在美国举行的世界决赛，并获得 了５次冠军、６次亚军。中央电视台为了宣传 这一活动，已连续组织了四届头脑奥林匹克电 视擂台赛。
每当在举行世界竞赛时，当时在任的美国 总统，都要写信或发表讲话，高度评价这一活 动，并祝比赛成功。美国总统对OM说"OK"， 教育界和社会公众对OM 自然刮目相看。几年 OM 之内，名不见经传的OM竞赛像燎原之火遍及 警个美国并波及加拿大。昔日只在新泽西州的 几所中学里进行的活动，现在已扩展到全美国 的49个州和加拿大的5个省，参赛学校达到 3000个。
米克卢斯教授从实验中感悟到开展创造教 育对培养和发展学生的创造力的重要价值，整 编出一套创造性求解题目，组织葛拉斯堡罗州 的28所中学，在州立学院进行创造力竞赛。 28 这就是世界上的首届头脑奥林匹克竞赛。 首届头脑奥林匹克竞赛开展后，在学生中 反映强烈，也得到了公众的广泛注意。电视台、 电台、报纸，陆续报道了这种不同寻常的创造 力竞赛活动。
头脑奥林匹克竞赛简介
头脑奥mer-吉祥物 机智、幽默的好朋友
头脑奥林匹克活动的由来和发展
发起人--美国葛拉斯堡罗州工学院的教学 发起人 美国葛拉斯堡罗州工学院的教学 博士米克卢斯先生 从1974年至1977年从事创造教学的研究， 开设了创造学实验课程。 通过实验得出结论：创造力就象体力一样， 是人类的一个特性，是能够开发和发展的。
泊思地OM头脑奥林匹克
头脑奥林匹克(头脑OM)的起源：头脑奥林匹克(Odyssey of the mind简称OM)1978年发源于美国，这个被看作是"培养未来美国人"重要途径的比赛，旨在考验青少年的创造精神与团结精神。
头脑奥林匹克创新大赛的赛场里有一块神秘的区域，至今它的面纱还没有被撩开，并可能永远不会被撩开，它就是即兴题的赛场。
与长期题的赛场允许观众观摩不同，即兴题比赛时，教练、家长、记者、竞赛工作人员、非本赛题的裁判等都不能进入即兴题比赛的房间和区域。
只有参赛的队员和裁判才知道赛题是什么。
但要从参赛队员和裁判口中打听到即兴题也不可能，因为根据竞赛规则，参赛队员和裁判在整个创新大赛结束之前不得向任何人透露题目，否则属违反竞赛规则，将受到取消竞赛资格的处分。
OM的历史1976年由美国新泽西州葛拉斯堡罗州立学院教授米克卢斯教授发起。
从1978年开始，每年在美国举行一次世界决赛，中国从1988年开始参赛。
OM现状国际：中国、俄罗斯、美国、英国、德国、日本、加拿大等20多个国家参加。
里根、布什、克林顿等前总统以派夫人参加颁奖大会、发表录像讲话、给参赛队写信等形式表示对这一活动的大力支持。
国内：1988年上海首先开展了这一活动，每年组织一次中国地区竞赛。
目前全国已有12个省市开展了活动。
我国先后派出20多支参赛队参加世界决赛，获得过八次冠军、六次亚军。
上海头脑奥林匹克协会还每年举办头脑奥林匹克夏令营，进行交流、集训、旅游等活动。
每年还以普及为目的举办上海市头脑奥林匹克擂台赛。
许多中小学校已把头脑奥林匹克活动作为科技活动课排入课内，也属于上海教育局重点推广项目。
学习OM的意义：世界头脑奥林匹克竞赛能提高孩子的想象力、创造力和思维逻辑能力，能完整突出孩子的表现力和领袖意识等各种综合素质。
Bestic（泊思地）OM1、Bestic（泊思地）OM侧重孩子创新思维的培养，强调的是孩子发现问题、提出问题、解决问题的能力。
头脑奥林匹克活动的实践与探索
头脑奥林匹克活动的实践与探索当前，为贯彻素质教育的精神，大多数学校把创造教育引进课堂。
头脑奥林匹克活动是一项国际性的培养青少年创造力的良好平台，这项活动很好地体现创新教育理念，并能充分开发青少年的创造力。
创新的体验，即创新不是遥不可及，而是可以动手动脑体验；创新的展示，即创新的成果可以通过交流和展示而令更多人欣赏和学习；创新的快乐，即创新是快乐的学习，创新过程本身是快乐的；创新的环境，即创新能力需要校内外的通力培养，创新需要宽容的氛围。
一、研究探索头脑奥林匹克的宗旨是开发青少年的创造力，培养青少年的创造精神和团队精神。
头脑奥林匹克活动的精神为：与众不同，敢于独创的精神——创造性解题才可能得高分；团体努力、互相合作的精神——队员一起参赛，不计个人名次；忠诚守信、遵纪守法的精神——自主解题，不请他人代劳；重在参与、没有失败的精神——参加比赛的人都是胜利者。
十条原则为：团体努力，扩散思维，独立解题，人人出力，学得愉快，正面鼓励，正确引导，鼓励“差生”，从小抓起，广交朋友。
头脑奥林匹克活动，十分强调学生的主体作用，要求学生自主独立完成全过程。
由此可见，头脑奥林匹克是一门全新的创造型活动。
在我多年辅导学生开展头脑奥林匹克活动中，我注重以下三个方面的研究和探索。
1.转变学生学习方式的研究和探索由于应试教育的惯性，很多学生习惯于单一、被动的学习方式。
为此，在活动过程中，教师应以自主探索、合作交流和实践活动等多样化的学习方式来激发学生拓展学习的多元空间，畅通学习的多元渠道，创新学习的多元方式。
所以，经过辅导头脑奥林匹克活动后，学生们不再被动地停留在接受课本现成结论这一层面，而是积极参与实践，勤于思考，勇于创新。
2.科技教育有效性的研究和探索多年来，我一直在思考一个问题，那就是创造教育的教师如何教学、如何指导才能在最短的时间内让学生获得最大的进步和发展。
为此，我把教育教学和指导的着眼点紧紧放在如何引起、维持并促进学生的多种能力的发展，并为学生的终身发展奠定坚实的基础。
头脑奥林匹克竞赛规则
头脑奥林匹克竞赛头脑奥林匹克竞赛规则一简介头脑奥林匹克竞赛（简称OM）是一项创造力的竞赛，现在已成为国际上颇具知名度的培养“OM”竞赛于1976年，由美国新泽西州葛拉斯堡罗州立学院教授Samuel 青少年创造力的活动。
Micklus先生发起。
从1978年开始，每年在美国举行一次世界决赛。
目前现状：国际：中国、美国、俄罗斯、英国、德国、日本、加拿大等几十个国家参加。
美国前总统里根、布什、克林顿等以派夫人参加发奖大会、发表录像讲话、给参赛者写信等形式表示对这一活动的支持。
国内：从1988年开始，首先在上海开展。
目前全国已有十多个省市组织开展了这一活动，每年三月中旬在上海举办全国OM决赛。
过去16年我国数十万青少年参与了这项活动，先后有２４支参赛队参加了在美国举行的世界决赛，并获得了５次冠军、６次亚军。
中央电视台为了宣传这一活动，已连续组织了四届头脑奥林匹克电视擂台赛。
誓言：让我成为知识的探索者！让我在未知的道路上漫游！让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！宗旨：开发青少年创造力，培养两种精神：创造精神—鼓励与众不同；团队精神—鼓励七名队员共同努力。
要求：三个结合—动手和动脑相结合；科学与艺术相结合；自然科学与社会科学相结合。
题目：分长期题和即兴题两种形式。
长期题在比赛前公布，让5名队员组成一个队，在教练指导下解题。
内容涉及车辆、结构、电子、环保、艺术等。
参赛学生在赛前进行讨论、构思、设计、准备，教师可以进行指导，但注意不能把自己的思维方式强加给学生。
比赛时，队员合作进行作品演示或表演，同时进行现场讲解、答疑等，根据作品的创意、效果、风格予以评分。
（今年我市只进行长期题的竞赛）即兴题比赛时现场出题解答。
风格：必须给解题方案确定一个主题，并进行幽默的艺术表演，把科学与艺术结合起来。
二、头脑奥林匹克竞赛规则1、参赛队员每个参赛队的报名单上只允许有5名队员。
这5名队员可以一起讨论长期题的解题方案，一起参加道具的制作。
2015年青少年科技创意作品获奖名单介绍
名称 摇扇子的机器人 360 度魔幻电视 “废”笔芯的复活 基于 DSP 数字光信号处理 的清洁雨刷（Flash Dust） 老人居家安全智能防护系 统 女式多功能防狼鞋设计 会发光的树 石墨烯缺陷的修复及石墨 烯的拼接 交通秩序卡 智能植物环 九宫格防盗锁 犯罪分子识别眼镜 灵动风幻(创意汽车) 自助式头像临摹教学系统 局域物品手机搜索及防盗 可于多台设备间快速切换
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CES1530006
的大堪头石柱林地质景观 测量设想 宇宙学模型中的简并与分 立现象 新型特色井盖—城市景观 井盖设计 可分离、可循环使用的多 功能纳米颗粒水处理吸附 剂 保障儿童空地游玩安全的 老师分配方案 静脉注射抽血显影工作箱 旋转牙线
中学组
浙江
叶博远
1
49 50
CES1540001 CEV1510013
第 30 届全国青少年科技创新大赛 青少年科技创意作品获奖名单
（按奖项和作品编号排序）
序号 1 2 3 作品编号 CBI1510001 CBI1530003 CBO1510002 名称 新型防虫生物漆的制作 葵花饼作为蛋鸡蛋白质补 充料的试验总结 智能植物生长芯片 一种新型类聚阴离子层状 4 CCH1540010 高比容量锂离子电池材料 研究 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 CCS1510001 CCS1510005T CCS1510010T CCS1510011 CCS1510015 CCS1530010 CCS1530013 CCS1530022 CCS1540027T CCS1540029T CCS1540040T CEN1510002T CEN1510009 可自动解“数独游戏”的 软件 盲人智能太阳能探测仪 快乐老人(病人)陪伴装置 （小黑仔机器人） 手机、语音、手势控制机 器人 DIY 有声眼镜 新型智能输液报警系统 基于物联网的自动滴灌系 统 基于安卓平台的手机安全 驾驶系统 立体沉浸式体感智能控制 器 奶牛个体反刍行为检测设 备研制 利用移动终端多类传感器 实现的身份认证技术 远程协助头盔 电锤伴侣 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 计算机科 学 工程学 工程学 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 中学组 中学组 中学组 大学组 大学组 大学组 小学组 小学组 广西 云南 湖南 重庆 福建 江苏 江苏 北京 四川 黑龙 江 陕西 广西 安徽 广西南宁市凤翔 路小学 昆明市盘龙区盘 龙小学 湖南省湘潭县易 俗河烟塘学校 重庆市永川区萱 花小学 龙岩市西安小学 江苏省南通中学 常州市第一中学 北京市第一〇一 中学 四川大学 东北农业大学 西安交通大学 广西南宁市逸夫 小学 蚌埠市凤阳路第 二小学 何嘉骐 沈曈 赵皓爽 张家瑞 刘送朝 刁俊涵 邓宇杰 汪崟禾 徐策羽 王天时 高闻灿 郭梅影 张爽 陈麒羽 陈旸 王必成 甘志东 程昊熹 王乐茗 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 化学 大学组 北京 北京大学 李彪 1 学科 生物化学 生物化学 植物学 组别 小学组 中学组 小学组 省份 云南 内蒙 古 山东 学校 昆明市五华区莲 华小学 通辽第五中学 日照市金海岸小 学 作者 张艺钟 洪文学 李非阳 奖项 1 1 1
以头脑奥林匹克竞赛为载体培养学生的创新精神和实践能力
活 动 就 是 要 使 每 个 参 赛 队 员 牢 牢 地 树 立 这 种 意 识 。 所 有 的 活 动 ，都 是 以 队 为 单 位 来 进 行
的。
（ ）鼓 励 扩 散 思维 。ＯＭ协 会 认 为 ． 只有 对 每 个 问 题 不 断 地 进 行 扩 散 思 维 ，才 能 排 列 ３ 大 量 解 决 问 题 的 方 法 ．然 后 从 中 挑 选 出最 好 的 方 法 ． 这 是 人 类 解 决 问 题 的 一般 方 法 。 （ ）鼓 励 发 挥 个 人 的 创 造 性 。Ｏ 活 动 为 每 个 参 加 者 提 供 了 一 把 打 开 潜 力 之 门 的 钥 匙 。 ４ Ｍ 在 进 行 扩 散 思 维 时 ， 每 个 学 生 都 有 机 会 想 出 许 多 主 意 ． 且 不 会 受 到 任 何 评 价 、议 论 和 嘲 笑 ，每 个 学 生 的思 想 都 可 以像 脱 缰 的野 马 自由 驰 骋 。 （ ）学 得 愉 快 。头脑 奥 林 匹 克 活 动 课 程 ， 强 调 趣 味 性 ， 使 学 生 学 得 愉 快 ，学 得 主 动 ． ５
吴朝 晖 ，马锦 斌
（ ｅ 市 第七十八 中学 ，广 东 广 州 ５０ ３ ） 广 ｌ １２０
摘 要 ：创造力 的培养是头脑奥林 匹克竞赛活动的核心 ，旨在把参加者培养成 为高层次 、综
合 性 人才 ，并 从 学 校活 动 实 践 中总 结 出一 些 经 验 。
关 键 词 ：创造力 ；头脑奥林匹克竞赛 （ Ｍ ；教学研究 Ｏ）
２ Ｏ 活 动 在 我 校 的 发 展 Ｍ
头脑 奥林 匹克竞赛 活动在 我校 开展 不 到二 年时 问 ，在这段 时间里 这项 活动 以其独特 的
魅 力 吸 引 了不 少 的 学 生 ，使 我 校 打 开 了 知 名 度 、并 在 该 项 活 动 中处 于 较 优 势 的 地 位 。 Ｏ Ｎ 活 动 是 集 德 智 体 美 劳 各 学 科 于 一 体 的 比赛 活 动 ，是 符 合 从 应 试 教 育 向 素 质 教 育 转 轨 的 方 向 ，对 提 高 教 育 质 量 有 着 重 要 的 意 义 ，对 我 校 甚 至 我 国 的 教 育 改革 有 着 促 进 作 用 。 Ｏ 活 Ｍ 动 在 我 校 开展 以来 ，得 到 校 领 导 的 支 持 ， 全 体 教 师 的 关 心 ，各 处 室 的 协 助 ，家 长 的 配 台 ， 取 得 了一定 的成绩 。 ２ １ 开 展 Ｏ 活 动 的理 论 依 据 ． Ｍ ２ １１ ．． 理 学依 据 青 少 年 时 期 心 理 发 展 的 主 要 特 征 是 从 幼 稚 性 向成 熟 性 的 过 渡 。 由 于 体 力 和 智 力 的 迅 速 发 展 ， 同 学 们 的 精 力 旺 盛 ， 活 泼 好 动 。 他 们 意 识 到 自己 不 再 是 “ 弦 小
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附件1
2015年广州市青少年头脑奥林匹克科技教育竞赛（OM）活动获奖名单
一、竞赛项目
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- 4 -
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二、优秀教练员
三、优秀组织奖
附件2
广州市教育局电子证书系统
操作指南
一、进入广州市教育局电子证书系统
（网址：），如图1。
图1
二、输入项目通知文件公布的证书编号后点击“查询”，查找到电子证书，如图2。
图2
三、点击“下载打印”，打开证书页面（如图3），电子证书为JPG格式文件，在证书上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，保存到本地计算机后打印。
图3
四、对于已下载或打印的电子证书，使用手机扫描二维码，可以自动打开“证书查询”页面查证书真伪(图4)。
图4。