思修社会实践选题指南

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社会实践选题指导

社会实践选题指导第一篇：社会实践选题指导社会实践选题指导一、开展实践教学的意义《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课有两个学分的实践安排。

具体是指在整个教学过程中，学生在教师的组织和指导下，参加一定的实践活动，把理论（或书本）知识运用于实践的教学环节。

在实践中，贯彻理论联系实际的原则，运用所学理论（或书本）知识去认识、了解社会和看待各种社会问题，加深对党和国家各项路线、方针、政策的理解；并在具体实践过程中进一步树立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高思想政治理论修养和自身综合素质，实现全面发展。

它对提高大学生综合素质，培养学生创新精神、团队精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。

二、实践教学选题的形式1、课内实践教学，本学期主要以“专题播报”的形式在下学期进行，时间20分钟。

2、校内实践教学，主要是指在开放的教学环境中,有效利用校内实践资源，使理论知识与学生日常生活实践统一起来，实现“知与行”的统一。

选题主要依据学生思想实际、校园生活状况，运用调查研究、访谈等方法对某个问题进行提炼、分析和总结，以期真实反映大学生的思想状况、党的理论方针的贯彻力度以及评估班级、学校活动对提高大学生思想政治素质的客观效果。

参考选题有：一项实事求是新举措的调查报告、构建和谐学院（或班级）专题调查、学生党支部（基层组织或书记、党员）发挥先进性作用调查研究、大学生入党动机的比较分析、大学生参与某某活动的现状效果与对策分析、本专业就业状况调查、专业与职业相关度调查、大学生勤工俭学调查、大学生社会兼职调查、大学生时事关注调查等等。

3、校外实践教学，既包括指导和安排大学生开展校外社会实践活动，也包括总结、提炼以往社会实践经验和感受家乡发展，使社会实践资源教育内化为大学生政治理论素质，努力使学生自身与社会统一起来。

选题立足于社会政治、经济、文化、民生等现实状况，用所学理论知识分析现实问题，颂扬成绩、发现不足、提出对策。

思政课实践报告选题

思政课实践报告选题选题背景和意义作为大学生，思政课是我们接受思想政治教育的重要课程之一。

通过思政课的学习，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德素质，培养社会责任感和创新精神。

然而，在思政课的实践教学中，常常会遇到学生对选题的迷茫和不知所措。

因此，选择适当的思政课实践报告选题显得尤为重要。

选题原则和方法选题原则：主题鲜明、社会关注度高、与大学生的实际生活密切相关、能够引起学生思考和讨论。

选题方法： 1. 关注社会热点：选择与当下社会热点相关的选题，能够引起学生的兴趣和思考，如人工智能的发展对就业的影响、大数据对社会治理的作用等。

2. 以生活为切入点：选取与大学生实际生活密切相关的选题，能够让学生从身边的经历中思考社会问题，如大学生的创新创业教育、就业压力等。

3. 考虑课程内容：结合思政课的教学内容，选取与课程相关的选题，如社会主义核心价值观的实践、共建共治共享的社会治理等。

选题示例题目：大学生志愿服务对社会发展的影响与作用选题背景：随着国家对志愿服务工作的重视和推动，越来越多的大学生参与其中。

大学生志愿服务成为一种社会实践方式，对社会发展产生了积极的影响与作用。

#### 选题意义：通过探究大学生志愿服务对社会发展的影响与作用，可以加深学生对社会的认识，培养他们的社会责任感和使命感，提高他们的社会实践能力。

#### 选题内容： 1. 大学生志愿服务对社区建设的影响和作用； 2. 大学生志愿服务对贫困地区教育的支持与帮助； 3. 大学生志愿服务对自身成长的推动作用。

本文将通过调查问卷、实地访谈等方法，对以上内容进行研究和探讨，分析大学生志愿服务对社会发展的具体影响和作用，并提出相应的建议和措施。

结语通过合理选择思政课实践报告选题，能够使学生在实践中得到更好的锻炼和提升。

选题应遵循主题鲜明、社会关注度高、与大学生实际生活密切相关、能够引起学生思考和讨论的原则。

同时，可以通过关注社会热点、以生活为切入点以及考虑课程内容等方法来选取合适的选题。

思政实践课实践报告题目大全

思政实践课实践报告题目大全
思政实践课是当今高校教育中备受关注的一门重要课程，通过该课程的学习和实践，学生们能够更深入地了解党的路线方针政策，培养正确的思想和态度。

在进行思政实践课的实践报告时，选择一个合适的题目是至关重要的。

下面是一些适合思政实践课实践报告的题目大全：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想在思政实践中的应用
2.从爱国主义教育看思政实践课的价值
3.社会主义核心价值观引领下的大学生思政实践体会
4.传承红色基因，担当时代使命——思政实践课的使命与担当
5.以社会实践促使命担当，思政实践课的启示
6.以理论武装头脑，实践铸就品格——思政实践课的意义和价值
7.探索现代青年综合素质培养路径——思政实践课案例分析
8.领悟中国特色社会主义思想，提高政治素养——思政实践课的有效实
践
9.弘扬社会正气，树立正确世界观——思政实践课中的思辨和实践
10.自信自强，追求卓越——思政实践课的个人成长之路
这些题目涵盖了思政实践课在大学生思想政治教育中所扮演的重要角色，以及学生们在思政实践中应该关注和探索的方向。

通过深入研究这些题目，可以让同学们更好地理解思政实践课的意义和价值，从而更好地提高自己的思想政治素养。

愿学生们在思政实践课的实践中不断成长，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

思想政治理论课社会实践调查参考选题

附件1思想政治理论课社会实践调查参考选题1、地方特色产业（制造业或种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查2、“老字号”品牌发展状况调查3、地方旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查4、地方文化产业的发展状况调查5、农业产业结构调整和优化的典型调研6、培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查7、社会养老问题调查研究8、社会诚信问题调查研究9、社会信任问题调查研究10、“城中村”问题调查研究11、农村或社区居民环保意识调查分析12、公民交通意识调查分析13、城市交通拥堵状况调查研究14、地方环境问题与环境保护状况调查15、农村或社区居民宗教信仰状况调查研究16、农村或社区居民消费观与储蓄观调查17、社区文化设施建设及使用状况调查18、企业文化在企业发展中的作用调查19、农村或社区居民文化生活状况调查研究20、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查21、地方医疗改革成效及问题调查22、外来务工人员与本地人群关系状况调查23、中小学开展中国优秀传统文化教育状况调查研究24、未成年人思想道德建设调查研究25、中小学生家庭教育状况调查26、地方民办教育发展状况调查研究27、农村留守儿童教育问题调查28、中小学教师队伍和教学资源状况调查29、农民家庭经济收入来源及收入与支出结构调查分析30、贫困村、贫困户致贫原因调查分析31、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析32、农村空巢老人情况调查33、农村或社区居民法律观念与维权意识调查34、农村闲置荒芜耕地状况及其原因调查35、在校大学生法律意识状况调查36、在校大学生阅读情况调查37、在校大学生公德现状与公德意识调查38、在校大学生日常消费现状及消费观调查39、在校大学生恋爱观调查40、在校大学生打工问题调查41、大学生就业、创业问题调查42、地方特有历史文化资源调查43、地方传统文化遗产继承与保护调查44、民间传统信仰状况调查45、地方独特风俗习惯调查46、地方革命斗争历史调查（大革命时期或土地革命、抗日战争、解放战争时期）。

社会实践报告选题

社会实践报告选题社会实践报告选题是学生在校园外进行实践活动并撰写报告的一项重要任务。

选题的合理性和适宜性将直接影响报告的质量和价值。

本文将介绍一些适合社会实践报告的选题，并解释为什么选择这些选题。

一、与社会热点相关的选题随着社会的发展，新的问题和挑战不断涌现。

通过选择与社会热点相关的选题，可以使社会实践报告更加具有现实意义和针对性。

例如，可以选择探讨气候变化对农业生产的影响，以及应对措施；也可以选择分析城市垃圾处理的挑战和解决方案。

二、与学科知识结合的选题社会实践报告不应仅仅停留在实践经验的描述上，而是需要结合相关的学科知识进行分析。

可以选择与所学学科紧密相关的选题，以便能够更好地应用和巩固所学的知识。

例如，如果学习的是经济学，可以选择调研当地企业的发展状况，并分析其经济运行机制。

三、与个人兴趣相关的选题个人的兴趣和热情是推动学习和实践的重要动力。

选择与个人兴趣相关的选题，可以提高对实践活动的积极性和主动性，同时也能够更好地发挥自己的专长和优势。

例如，如果对音乐感兴趣，可以选择参加音乐志愿者活动并撰写相关的报告。

四、与社会问题解决相关的选题社会实践的目的之一是通过实践活动解决社会问题。

因此，选择与社会问题解决相关的选题很重要。

可以选择探索社会问题的原因和解决方案，同时提出自己的建议和观点。

例如，可以选择研究贫困地区的教育问题，并提出改善贫困地区教育的策略。

五、与跨文化交流相关的选题在不同文化背景下的交流和理解是当今社会的一个重要议题。

可以选择与跨文化交流相关的选题，如研究不同国家的文化差异和传统习俗，并就如何促进跨文化交流提出建议。

这样的选题能够培养学生的国际视野和跨文化意识。

总结：在选择社会实践报告的选题时，应该考虑选题的社会意义、学科结合、个人兴趣、问题解决和跨文化交流等因素。

通过合理选择选题，能够使社会实践报告更加具有学术价值和实践意义。

希望本文能够对选题有所帮助，并促使学生能够选择适合自己的社会实践报告选题。

社会实践项目选题指南

社会实践项目选题指南各单位可结合自身专业特长，根据学院社会实践的总体要求，广泛开展各类理论研究、科普志愿、医疗卫生、科技支农、文艺演出等活动。

围绕“医行天下，筑梦中国”为主题，着重如下六方面的选题立项：（注：可根据《指南》列举范畴选题，亦可自行拟题）一、与祖国同行，与信仰对话2014年将迎来我国建国65周年纪念，为激发广大团员青年践行“中国梦”的豪情壮志，学院号召广大同学广泛开展对共产党、共青团以及国家、学校的历史的广泛学习、实践与调研。

以理论促实践、以实践强理论，增强团员意识，从而激发自身参与祖国建设的热情，增强努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

参考选题：1、学生党员保持先进性、发挥模范作用的研究2、中外青年大学生爱国主义教育对比研究3、当代青年学生政治参与度研究4、新形势下强化大学生团员意识的途径5、90后大学生团员青年入党利益诉求现状调研与探析6、高校基层团总支在大学生思想素质教育中的重要作用7、当前医学生理想信念现状及教育对策思考8、新形势下如何增强班级团组织的凝聚力研究9、高校共青团加强团员理想信念教育途径探索——以网络舆情为契机10、社会主义核心价值体系与大学生价值观养成教育二、与青春同行，与梦想对话为鼓励青年人追求实现自身价值，培养勇挑重任，勇于创新，乐于奉献的精神，学院号召学生利用暑期时间，充分发挥挖掘自身潜能，思考自身使命，以青春梦托起中国梦为契机，进行价值观的重塑；以国家新需求为导向，进行的未来方向的切实规划。

参考选题：1、医学院校学生心理健康状况及对策研究2、医学院校学生干部对主流价值观的认同感调查与引导策略研究3、中美高校学生会设置、运行及作用对比研究4、高校学生团组织内部文化构建及成员归属感提升途径的研究5、新时期医学生价值观的发展变化与特点研究6、多元社会思潮对90后大学生价值观的影响及其引导7、关于90后大学生责任意识的现状调查与培养途径分析8、加强大学生使命意识培养的路径研究9、医学生职业生涯规划的现状与对策研究10、大学生诚信教育研究三、与实践同行，与社会对话为鼓励青年学生更进一步参与到社会中去，学院鼓励学生深入基层，亲身体悟，以青年人的视角发现社会中存在的诸多问题，并对热点问题进行深入探究与挖掘，在社会的熔炉里成长，砥砺品质、顽强意志。

思政实践选题

思政理论课社会实践选题一、大学生思想、学习、生活状况参考选题1、校园网络购物现状调查2、大学生休闲娱乐方式调查3、大学生参加社会志愿服务状况调查4、大学生校外住宿情况调查5、大学生恋爱状况调查6、大学生党员思想状况调查7、大学生勤工助学状况调查8、大学生网络素养调查9、大学生婚恋观调查10、大学生人际交往中存在的问题调查11、大学生校园文明状况的调查12、大学生暑期读书状况的调查13、大学生信仰问题的调查14、大学生践行社会主义核心价值观状况的调查15、大学生社会公德状况的调查16、大学周边日租房状况调查17、大学生理想信念状况的调查18、我校大学生学习情况的调查19、我校大学生消费状况的调查20、手机对大学生学习影响的调查21、改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查22、身边的感动——走访调查自己身边让人感动的人和事23、公众对创建人类命运共同体认知状况的调查24、当代青年社会交往方式的调查25、网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查26、自媒体（微信或QQ等）的道德问题调查27、群众对“中国梦”认同度的调查二、大学生就业、创新创业情况参考选题1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调查2、“互联网+“与大学生创业情况调查3、大学生创业团队运行情况调查4、大学生创业基本能力要求调查5、大学生创业优劣势调查6、大学生成功创业团队组建调查7、大学生创业融资难问题调查8、大学生职业道德建设情况调查调查9、大学生就业与所学专业吻合情况调查10、大学生就业实习见习情况调查11、大学生职业生涯规划情况调查12、就业形势对在校大学生的启示调查13、用人单位人才需求调查14、大学生勤工助学情况调查15、大学毕业后“啃老”状况调查三、三农问题参考选题1、农民医疗和养老保障问题调查2、农民工工伤保险问题调查3、农民生活环境问题调查4、农民工工资待遇问题调查5、农民工劳资纠纷问题调查6、子女在城市中就学问题调查7、农民工在城市中受歧视问题调查8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查9、改革开放以来农村基础设施建设调查10、改革开放以来农民收入增长状况调查11、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化12、家电下乡问题调查13、农民医疗问题现状调查14、农村留守儿童问题调查15、农村新农合实施问题调查16、农民养老问题调查17、关于农民业余文化生活状况问题调查18、新生代农民返乡创业状况及对当地影响的调查。

社会实践思政报告选题(2篇)

第1篇一、选题背景随着我国乡村振兴战略的深入推进，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动乡村发展的历史使命。

近年来，国家大力倡导大学生投身社会实践，通过参与乡村振兴战略，为乡村发展注入新鲜血液。

在此背景下，选择大学生乡村振兴战略的实践探索与思考作为社会实践思政报告的选题，具有重要的现实意义和理论价值。

二、选题目的1. 了解新时代背景下大学生参与乡村振兴战略的现状，为政府、高校和社会提供有益参考。

2. 分析大学生在乡村振兴战略中的角色和作用，为大学生提供实践经验和成长路径。

3. 探讨大学生参与乡村振兴战略的困境和对策，为相关政策制定提供依据。

4. 总结大学生在乡村振兴战略中的成功案例，为其他地区提供借鉴。

三、研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解乡村振兴战略、大学生社会实践等方面的理论知识和实践经验。

2. 案例分析法：选取具有代表性的乡村，深入调查大学生在乡村振兴战略中的实践情况。

3. 问卷调查法：通过问卷调查，了解大学生参与乡村振兴战略的态度、意愿和需求。

4. 访谈法：与大学生、乡村干部、专家学者等进行访谈，收集一手资料。

四、研究内容1. 新时代背景下大学生参与乡村振兴战略的背景和意义2. 大学生参与乡村振兴战略的现状分析2.1 大学生参与乡村振兴战略的积极性2.2 大学生参与乡村振兴战略的途径和方式2.3 大学生参与乡村振兴战略的成果与不足3. 大学生参与乡村振兴战略的角色和作用3.1 大学生作为乡村发展的推动者3.2 大学生作为乡村文化的传承者3.3 大学生作为乡村治理的参与者4. 大学生参与乡村振兴战略的困境与对策4.1 意识层面：提高大学生对乡村振兴战略的认识和重视程度4.2 能力层面：加强大学生实践能力的培养4.3 政策层面：完善相关政策，为大学生参与乡村振兴战略提供保障5. 以XX村为例，探讨大学生参与乡村振兴战略的实践探索与思考5.1 XX村的基本情况5.2 大学生在XX村的实践情况5.3 XX村大学生实践的成功案例及启示五、预期成果1. 形成一篇具有较高学术价值和实践意义的社会实践思政报告。

社会实践思政报告选题

一、引言随着我国社会经济的快速发展，乡村振兴战略已成为国家发展的重要战略。

大学生作为新时代的接班人，肩负着推动乡村振兴的历史使命。

社会实践是大学生了解社会、服务社会的重要途径，也是思想政治教育的重要组成部分。

本选题旨在探讨新时代背景下大学生乡村振兴社会实践的选题、实施过程及成果，为大学生参与乡村振兴社会实践提供参考和借鉴。

二、选题背景与意义1. 选题背景（1）国家政策背景：近年来，国家高度重视乡村振兴战略，出台了一系列政策措施，为大学生参与乡村振兴社会实践提供了广阔的舞台。

（2）社会需求背景：乡村振兴需要人才、技术、文化等多方面的支持，大学生作为新时代的生力军，参与乡村振兴社会实践具有独特的优势。

（3）大学生自身发展背景：社会实践是大学生了解社会、提升自我、实现人生价值的重要途径，参与乡村振兴社会实践有助于大学生综合素质的提升。

2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富乡村振兴战略背景下大学生社会实践的理论研究，为大学生社会实践提供理论指导。

（2）实践意义：本研究有助于提高大学生参与乡村振兴社会实践的积极性，为乡村振兴提供人才、技术、文化等方面的支持。

（3）现实意义：本研究有助于推动大学生社会实践与乡村振兴战略的深度融合，为乡村振兴提供有益借鉴。

三、选题内容与实施方案1. 选题内容（1）大学生乡村振兴社会实践的现状分析（2）大学生乡村振兴社会实践的选题策略（3）大学生乡村振兴社会实践的实施过程（4）大学生乡村振兴社会实践的成果评估2. 实施方案（1）现状分析通过查阅文献、问卷调查、访谈等方式，了解大学生乡村振兴社会实践的现状，包括参与人数、实践内容、实践效果等。

（2）选题策略根据乡村振兴战略的需求，结合大学生专业特长，提出具有针对性的选题策略，如农业科技推广、农村文化传承、农村电商发展等。

（3）实施过程组建实践团队，明确实践目标、任务、时间安排等。

通过实地调研、项目实施、成果总结等环节，确保实践活动的顺利进行。

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福州软件职业技术学院2011-2012学年上学期
2011级全校各专业
《思想道德修养与法律基础》学生社会实践选题指南（供参考）
一、选题要求
1.本学期开设“思想道德修养与法律基础”。根据该课程教学大纲要求选择社会实践内容。
共计18学时，1学分。
2.每位同学根据本学期所学课程内容和调查所在地具体情况任选一题，可借鉴使用参考题
目，并结合自己调查对象和研究问题具体拟题。
3.课程提供的参考题目，可对同学们起到启迪和参考作用。
4.每个同学均可根据上述情况，结合个人兴趣、爱好、特长或所在地的特殊情况自行拟题，
但自拟题目必须具有典型意义，必须与所学内容相关。
5.社会实践报告在下学期开学两周内交到辅导员处，再统一集中交到思政教研部批改。
6.社会实践报告要求字数3000字左右，要求学生手写，打印无效。所选题目可以一样，但
内容如是雷同，将都视为不合格。
二、选题指南

1.新时期大学生继承艰苦奋斗精神研究
2.名人（或专业竞赛获奖者）实现理想的过程研究
3.大学生人际交往情况调查研究
4.大学生国家认同感调查
5.民族精神与民族主义的差别研究
6.中国传统道德在新时期的价值研究
7.大学生遵守公德现状研究
8.大学生诚信意识调查
9.大学生恋爱误区分析
10.大学生择业倾向调查
11.大学生BBS发言中文明情况观察分析
12.大学生对班团干部的评价研究
13.大学生道德现状的调查分析
14.劳动合同违约问题研究
15.大学生法律思维方式调查
16.对大学生上当受骗的个案研究
17.大学生权益保护研究
18.大学生法律意识与行为调查研究
19.网络文明道德调查
20.大学生婚恋观调查
21. 大学生对“啃老族”现象得评价
22.网络安全现状调查
23.对网络安全的个案研究
学生可以在老师的指导下，结合教学内容的重点和难点自行选题。
注：本面由学生撕下带回，选题仅供参考。