小学六年级数学毕业复习计划

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小学六年级数学毕业考试复习计划三篇

小学六年级数学毕业考试复习计划三篇一、知识梳理教材分析：总复习的安排要注意突出知识间的内在联系，便于在复习中进行系统整理和比较，以加深学生认识。

把计算、概念、应用题和几何知识分别集中起来复习，便于学生在对比中加深对分数乘除的意义、法则和应用题的理解和掌握。

复习目标：通过总复习，可以将分数四则运算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识加深理解和掌握，进一步提高四则混合运算和解答用题的能力，全面完成本学期的教学任务。

复习步骤：第一部分复习分数四则混合运算及简算；计算题要求怎样简便就怎样算，要求学生有根据题目的具体情况，合理的选择简便算法的能力。

第二部分复习分数、百分数应用题；掌握关键式：单位“ 1”的量×分率=分率对应的数量。

会解答求分率、单位“ 1”的量、对应的数量这三种类型的题目。

复习时，可以先分开练习这三种类型题目的题组，如：求分率的题组、单位“ 1” 的量是已知（用乘法）的题组、单位“ 1”的量是未知（用方程或除法）的题组。

之后再把几种题型混合，仍采用题组的练习方式，做好对比。

如：苹果有120 千克，---------------- ，梨有多少千克？（1）梨比苹果多1/4 ，（2）苹果比梨少1/4 ，分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答，有的是要求学生根据题目的具体情况，合理的选择比较简便的算法，因此要注意培养学生灵活运用知识的能力。

第三部分复习圆和轴对称图形。

复习圆和轴对称图形的特征，让学生能够熟练应用圆的有关计算公式解决实际的问题。

复习重点、难点：重点：分数四则运算；圆的周长和面积。

难点：分数和百分数应用题。

课时安排：分数四则混合运算12 课时分数、百分数应用题13 课时圆和轴对称图形8 课时综合训练7 课时二、学情分析1、分数四则混合运算的准确性有待提高学生能够掌握分数的四则运算，计算的错误主要出现在几个方面：（1）数字抄写错误；（2）运算符号抄写错误；（3）约分后的结果抄写错误；（4）计算粗心造成错误；（5）计算结果没有化成最简分数；（6）能够简算的没有进行简算。

2024年小学六年级毕业班数学复习教学工作计划

2024年小学六年级毕业班数学复习教学工作计划一、教学目标1. 确保每一位学生能够掌握小学六年级数学的基本知识和技能。

2. 培养学生良好的数学思维能力和解题能力。

3. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。

二、教学内容安排1. 复习巩固四则运算。

2. 复习整数运算。

3. 复习小数的加减乘除。

4. 复习分数的加减乘除。

5. 复习几何图形的认识与计算。

6. 复习面积、周长、体积的计算。

7. 复习比例与相似。

8. 复习代数的基本概念和运算。

9. 复习统计与概率。

三、教学方法1. 知识点讲解：通过课堂讲解和示范演示的方式，详细解释每个知识点的概念和计算方法。

2. 练习巩固：综合运用各个知识点进行练习，并针对学生的不同程度设置不同难度的题目，帮助学生巩固知识。

3. 合作学习：通过分组学习或小组合作的方式，鼓励学生彼此合作，共同解决问题，提高学生的解题能力和合作意识。

4. 游戏化教学：利用数学游戏和趣味活动引发学生兴趣，增加学习的趣味性和互动性。

四、教学计划1. 第一周：复习巩固四则运算- 讲解加法和减法的基本规则- 练习加减法计算的应用题- 引导学生掌握运算技巧和思维方法2. 第二周：复习整数运算- 讲解整数的概念和运算法则- 练习整数的加减乘除计算- 引导学生理解整数在生活中的应用3. 第三周：复习小数的加减乘除- 讲解小数的概念和运算法则- 练习小数的加减乘除计算- 引导学生掌握小数转化为分数的方法4. 第四周：复习分数的加减乘除- 讲解分数的概念和运算法则- 练习分数的加减乘除计算- 引导学生化简分数和扩展分数5. 第五周：复习几何图形的认识与计算- 讲解各种几何图形的特点和性质- 练习几何图形的周长和面积计算- 引导学生运用几何知识解决实际问题6. 第六周：复习面积、周长、体积的计算- 讲解面积、周长、体积的概念和计算公式- 练习应用题，提高学生计算能力- 引导学生理解几何运用在生活中的意义7. 第七周：复习比例与相似- 讲解比例的概念和运算法则- 练习比例的应用题- 引导学生认识比例在实际问题中的作用8. 第八周：复习代数的基本概念和运算- 讲解代数的基本概念，如未知数、常数和系数- 练习代数的加减乘除运算- 引导学生将实际问题转化为代数表达式9. 第九周：复习统计与概率- 讲解统计与概率的基本概念和计算方法- 练习统计与概率应用题- 引导学生运用统计与概率知识进行分析和推理五、教学评估与反馈1. 每周安排一次小测验，检测学生对当周知识点的掌握情况。

小学六年级毕业复习计划5篇

小学六年级毕业复习计划5篇1.小学六年级毕业复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。

进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系．让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的学习任务。

二、复习内容1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。

2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。

3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。

4.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

5.几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。

平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

6.简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。

三、复习要求1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。

2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3.在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。

4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。

四、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。

2024年小学六年级毕业班数学复习计划范例（二篇）

2024年小学六年级毕业班数学复习计划范例毕业班工作的总体指导思想是：坚持以提升学生综合素质为核心，以解决问题为宗旨，以强化能力培养为纲领。

注重基础知识的巩固，着力于关键领域的深入；实施阶段性要求，突出重点领域的深化；加强实践操作，确保各项措施的落实；提高教育教学品质，追求学生全面而持续的发展。

在组织领导方面，由蒲德林、蒋明宏、罗国民、张继才、段宗贵等同志组成本届毕业班工作领导小组，共计五人。

领导小组组长由校长蒲德林同志担任，蒋明宏、罗国民同志担任副组长，具体负责本届毕业班工作的组织与实施。

关于工作重点，毕业班的核心在于质量问题。

我们应系统规划，有序推进教育教学工作，避免盲目性，增强工作实效性。

面向全体学生，注重优秀生和后进生的培养，带动中等生群体，从而全面提升教学质量。

加强学科之间的协调合作，努力提高毕业班的教育教学质量。

在工作内容方面，本届毕业班工作主要分为思想教育、教学和其他工作三个部分。

（一）思想教育工作毕业班全体教师需将德育融入教育的各个阶段，深入研究社会环境变化对学生成长的影响，优化育人环境，科学规划教育内容、途径与方法，提升德育工作的针对性与实效性。

1. 强化爱国主义教育和理想前途教育，通过主题活动激发学生的责任感与使命感。

2. 推进心理健康教育，关注学生心灵成长，建立和谐的师生关系。

3. 加强养成教育，培养学生自觉性与紧迫感。

4. 加强家庭教育指导，增进家校沟通，共同促进学生全面发展。

（二）教学工作六年级教学要求周密计划，分步骤实施，确保教学效果。

基本要求为“全、严、实、精、活”，具体体现在全面关怀学生，严格要求，实事求是，精益求精，灵活教学。

教师需做到：1. 认真备课，深钻教材，保证教学质量。

2. 认真上课，注重课堂教学艺术，提高学生学习效率。

3. 认真批改作业，及时反馈，促进学生进步。

4. 分层次辅导学生，关注每个学生的成长。

5. 认真组织考试，及时分析成绩，查漏补缺。

6. 加强毕业班复习教学，优化教学结构，提高复习效率。

2024年小学六年级数学总复习计划（二篇）

2024年小学六年级数学总复习计划在小学数学教学过程中，毕业总复习阶段占据着至关重要的位置。

这一阶段旨在全面、系统地巩固学生小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，进而提升学生的知识掌握水平和能力发展。

因此，在实施之前，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

在分析学情方面，我们注意到，我所带的班级中，尖子生并不突出，中等生表现一般，而学困生则有四、五个，他们的平时学习状况并不理想，基础知识薄弱。

因此，在复习阶段，我们的重点应放在后____%学生的辅导上，同时兼顾尖子生的培养。

关于小学数学毕业总复习的任务，主要包括以下几点：1. 系统地整理知识：通过对知识的系统整理，帮助学生形成完整的知识网络，从而提高对数学知识的掌握水平。

2. 全面巩固所学知识：毕业复习是对所学知识进行重新学习的过程，旨在从掌握水平达到熟练掌握水平。

3. 查漏补缺：针对学生在知识理解和掌握程度上存在的问题，通过再学习过程弥补知识上的缺陷。

在复习重点、难点、关键方面，我们应重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。

在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。

关键在于教师要注意启发、引导学生主动地整理复习。

为了提高教学效果，我们可以采取以下措施：1. 领会大纲精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。

2. 引导学生反复阅读课本，弄清重点章节和每一章节的复习重点。

3. 根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。

4. 计划先根据教材的安排进行复习，再分概念、计算、应用题三大块进行训练，最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。

5. 在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习，发挥学生的主观能动性，限度的节省复习时间，提高复习效益。

6. 调动学生的复习积极性，让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。

XXX小学六年级毕业数学复习计划

XXX小学六年级毕业数学复习计划引言XXX小学的六年级学生们，在度过了六年的时光，即将离开小学步入初中。

作为毕业阶段，对于数学这门科目来说，复习变得尤为重要。

为此，我们专门为XXX小学六年级的学生们制定了一份数学复习计划，帮助他们更好地备战毕业考试。

复习内容我们将按照校内教学进度，和归纳出六个章节的复习内容：•数的认识•四则运算•分数的认识与加减•数据的收集、整理和分析•几何图形的认识与排列组合•表格与图表的应用制定计划第一周在第一周中，主要复习数的认识和四则运算这两个章节。

这两个章节作为数学的基础，需要的掌握的东西较多。

首先，我们需要复习自然数、整数和分数的基本概念。

对于乘除运算的优先级和原则，以及加减乘除的顺序也需要再次强调。

掌握数的认识之后，我们可以开始学习四则运算，包括加减乘除的方法和技巧。

我们可以通过做题巩固这些知识点。

第二周在第二周中，我们将主要复习分数的认识与加减，以及数据的收集、整理和分析。

在第一个部分中，我们将回顾基本的分数概念，包括真分数、假分数、带分数和分数的化简。

我们还将学习分数的加减法，并解决相关问题。

在第二部分中，我们将着重强调数据的整理和分析。

我们将学习如何收集数据，并将其转换为图表。

我们将学会使用图表来了解数据的趋势和关系，并进行简单的数据分析。

第三周在第三周中，我们将主要复习几何图形的认识与排列组合。

在第一个部分中，我们将学习基本几何图形的认识：三角形、四边形、圆形等等。

重点掌握图形的性质和判定方法。

在第二个部分中，我们将学习排列组合的基本概念。

我们将掌握如何计算排列、组合和多重组合的方法。

我们还将解决一些有关排列组合的实际问题。

第四周在第四周中，我们将主要学习表格与图表的应用。

我们将重点学习如何制作表格和图表，并学习几个常用的图表类型。

我们将介绍如何制造直方图、饼图、折线图。

并学习如何通过这些图表来进行数据分析和比较。

第五周在第五周中，我们将回归基础知识，重点回顾之前复习的内容并做一些模拟测试。

最高效的小学六年级数学总复习计划(十篇)

最高效的小学六年级数学总复习计划(十篇)最高效的小学六年级数学总复习计划 1一，指导思想以“三个面向"为指导，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与可能，学科特点与儿童认知特点，教与学，掌握知识与发展能力，智育与德育，共同要求与因材施教，全面实施素质教育等方面的关系，强化对学生的创新能力和实践能力的培养的提高。

为了更好地将素质教育思想贯穿于课堂教学之中，特制定出本届小学六年级数学总复习计划。

二，复习原则复习要坚持做到"五要五不要"的原则。

即:1、要重基础，不要搞偏题，难题，怪题。

2、要重视知识间的联系，不要就题讲题。

3、要抓重点，不要面面俱到。

4、要面向全体，狠抓中差生，不要搞"一刀切"。

5、要精选练习题，不要搞题海战术。

三、复习方法复习方法采取"三段法"复习法。

第一轮:分类复习，过好基础关。

第二轮:知识穿线，过好综合关。

第三轮:考前练兵，过好考试关。

四、复习时间安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。

同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。

结合我班实际，总复习阶段共计44课时，复习过程和时间安排大致如下:(一)数和数的运算(12课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数，小数的基本性质，四则运算和简便运算上。

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解(4课时)，包括"数的意义"，"数的读法与写法"，"数的改写"，"数的大小比较"，"数的整除"等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知(2课时)，包括"分数，小数的性质"，"整除的概念比较"。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水*(2课时)，包括"四则运算的意义和法则"，"四则混合运算"。

六年级数学毕业复习计划【三篇】

六年级数学毕业复习计划【三篇】中小学六年级毕业班数学复习计划，首先要剖析一下班级的整体学习情况，然后再去确定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点、难点、关键，接着计划好详细提高教学的措施，最后再详细安排中小学数学毕业总复习过程，详细内容如下所示：【学情剖析】中小学毕业总复习是中小学数学教学的重要组成局部，是对学生全面而系统地稳固整个中小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步开展能力。

毕业总复习作为一种引导中小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目标，有计划的学习活动过程。

所以，在详细施行前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

我所带的班级尖子生不尖，中等生一般，学困生却有四、五个，而且是三四十分的，平常的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么样？这是我最担忧的，因此我的复习重点应该放在后20%学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。

【中小学数学毕业总复习的任务】从中小学毕业总复习在整个中小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：⑴系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而中小学毕业复习是对中小学阶段所学知识形成一种网络构造。

⑵全面稳固所学知识。

毕业复习的自身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平到达熟练掌握水平。

⑶查漏补缺。

结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可防止地存在XXXX些问习题。

所以，毕业复习的再学习过程要补救知识上掌握的缺陷。

⑷进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问习题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

【复习重点、难点、关键】重点：器重基础知识的复习，注意知识间的联络，使概念、法则和性质系统化、网络化。

难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问习题的能力，注重数学与生活的联络。

小学六年级毕业班数学复习计划标准范文(2篇)

小学六年级毕业班数学复习计划标准范文一、指导思想继续____“德育为先、多育并举”的教学思路，全面____教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

二、毕业班工作目标：1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达____%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。

2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达____%以上。

3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。

三、现状分析：1、全年级四优生人数少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。

4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。

四、具体措施及办法：1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。

首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。

尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。

内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

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小学六年级数学毕业复习计划

认真有计划的组织复习，使每一个毕业的学生
能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺利升入高一级
学校，充分做好迎接小学毕业升学考试的准备。
一、复习目标1、使学生比较系统地牢固地掌握
有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知
识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使
用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易
方程，养成检查和验算的良好习惯。
2、巩固学生已获得的一些计算单位的大小的表
象，使学生牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较
熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，
能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体
积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制
简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关
系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识
独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实
际问题。
二、具体措施1、制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以
及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习
中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元
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各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、
重点、课时分配及适当的配套练习。
2、重视基础知识的复习，注意知识间的联系。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识
间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联
系，避免混淆。
3、注意继续培养学生的计算能力。在计算方
面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方
面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，
要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题
的能力。
4、注意启发、引导学生主动地进行整理和复
习。
讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和
主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切
实提高复习的效果。
5、注意因材施教，加强培优补差。
复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让
他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比较薄弱
的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要
利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形
成最基本的技能。
三、时间安排1、数和数的运算（8课时）4月
27日---4月30日数的意义数的读写，数的改写，数的
大小比较数的整除分数、小数的基本性质四则运算的意
义和法则四则混合运算、运算定律与简便算法复习测试
试卷分析2、代数初步知识（5课时）5月4日4月6日
用字母表示数和简易方程比和比例复习测试试卷分析
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3、应用题（11课时）5月7日5月15日简单应用题、
复合应用题、应用题练习课、列方程解应用题、分数应
用题、用比例知识解答应用题、用不同的知识解答应用
题复习测试量的计量（4课时）5月18日---5月20日计
量单位和进率、计量单位和进率练习课、复习测试试卷
分析5、几何初步知识（7课时）5月21日---6月29日
平面图形的认识、圆和轴对称图形平面图形的周长和面
积立体图形的认识，立体图形的表面积和体积立体图形
的综合练习、复习测试试卷分析6、简单的统计（4课
时）6月3日---6月5日平均数和统计表、统计图、复
习测试试卷分析、7、综合复习（2周）6月8日---6月
19日（一）试卷分析复习测试（二）试卷分析、复习
测试（三）试卷分析复习测试（四）试卷分析复习测
试（五）试卷分析复习测试