人教版高中语文选修四规范训练23语言文字应用
高中语文选修人教版+语言文字应用检测:第2课+第3节+针对性训练+Word版含答案.doc

第二课第三节1.下列关于“误读”的说法不正确的一项是导学号 39824079( D )A.“误读”包括两种情况:一种是这个字根本就没有这个音,也就是读“错”了;另一种是一个字的两种读音都对,可是在应该读这个音时却读成了另一个音,也就是读“混”了。
B.造成误读的原因各不相同,“读半边”“多音字”“方言音”都可能造成误读。
C.由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近,或者由于两个字具有相同的组成部分(特别是相同的声旁),往往就会依据“读字读半边”而造成误读。
D.多音字的具体读音应根据具体语境来判断。
例如,“弱不禁风”中的“禁”就应读“jìn”。
【解析】“禁”,作“禁受”、“耐”解释时应读“jīn”,作“禁止”、“法令或习俗所不允许的事项”解释时读“jìn”,所以在“弱不禁风”中读“jīn”。
2.下列关于“异读”的说法不正确的一项是导学号 39824080( D )A.“异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音,这是由读音的不统一造成的。
B.异读表现在词语中,就造成了异读词。
C.异读词产生的原因各种各样,一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的;一种是受方言音的影响造成的;一种是误读造成的。
D.既然是“异读”,那么不管什么情况,两个读音可以任意读。
【解析】异读词应该按照《普通话异读词三次审音总表初稿》中规范的读音来读。
3.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是导学号 39824081( A )A.希冀.(jì)靓.(jìnɡ)妆暴戾恣睢.(suī)怅望低徊.(huí)B.熨.(yù)帖攒.(zuán)射舐.(tián)犊情深安土重.(zhònɡ)迁C.喷.(fèn)薄搀.(chān)扶佶.(jí)屈聱牙岿.(ɡuī)然不动D.魅.(mèi)惑黏.(zhān)液色厉内荏.(rěn)心宽体胖.(pánɡ)【解析】B“攒”读cuán,“舐”读shì;C“喷”读pēn,“岿”读kuī;D“黏”读nián,“胖”读pán。
高中语文选修语言文字应用ppt1(打包23份) 人教课标版

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第一节
美丽而奇妙的语言 ——认识汉语
内容感知
合作探究 合作探究
结构图解
1.什么是“语言”?语言的“三要素”是什么? 提示:人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,是一种特 殊的社会现象,由语音、词汇和语法构成一定的系统。
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第一节
美丽而奇妙的语言 ——认识汉语
内容感知
合作探究 合作探究
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第一节
美丽而奇妙的语言 ——认识汉语
内容感知 内容感知
合作探究
结构图解
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本节共分为三部分。 1.第一部分是引子。 2.第二部分是课堂活动。主要借助“比尔买被子”“比尔对狗的性 别称谓”“比尔说‘我给了他一刀’”三个事例,说明汉语有别于外语的 特点。(1)汉语声调的重要。汉语是一种有声调的语言,每个音节都 有一定的声调,声调不同,意思就不一样。(2)汉语的词语搭配有自 己的特点,说人要用“男、女”来修饰,说动物则用“公、母”或“雌、 雄”来修饰,二者是不能混淆的。(3)汉语的量词在语言运用中具有 重要作用。 3.第三部分是工具箱。主要介绍了世界语言的分类、我们的母 语——现代汉语的特点。
第一课
走进汉语的世界
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第一节
美丽而奇妙的语言 ——认识汉语
内容感知
合作探究
结构图解
课序 1
2
题 目 美丽而奇 妙的语言 ——认识 汉语 古今言殊 ——汉语 的昨天和 今天 四方异声 ——普通 话和方言
学习目标 1.了解现代汉语语音、词 汇、语法特点。 2.感受汉语的美妙,激发学 习汉语的兴趣。 1.了解汉语的古今演变。 2.了解古今汉语的区别与 联系。 1.了解普通话和方言的区 别与联系。 2.认识学习普通话的重要 性。
人教版高中语文选修四语言文字应用课后强化训练22耳听为虚—同音字和同音词新

第2课第2节一、课内双基根据课内知识填空。
1.汉语同音词有两种类型,一种是________,另一种是________。
【答案】同音同形,同音异形。
2.汉语同音词形成的原因基本有三条:一是________,二是________,三是________。
【答案】(1)语音偶合(2)历史音变(3)词义分化3.下列词语中加点的字,读音全部相同的一组是( )A.围歼.信笺.缄.默草菅.人命兼.收并蓄B.汲.取亟.待慰藉.嫉.恶如仇佶.屈聱牙C.惬.意怯.懦窃.取锲.而不舍雕栏玉砌.D.绚.丽汛.期驯.服徇.情枉法出言不逊.【答案】A(A项均读jiān;B项“藉”读jiè,其他读jí;C项砌读“qì”,其他读qiè;D项绚读“xuàn”,其他读xùn。
)4.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )A.间.杂渐.染兽槛.草菅.人命三缄.其口B.鹄.立恍惚.觳.觫囫.囵吞枣醍醐.灌顶C.墓碣.孑.遗攻讦.桀.犬吠尧精神矍.铄D.女红.躬.亲供.销曲肱.而枕觥.筹交错【答案】D(D项均读gōng;A项“间”“槛”读jiàn,其他读jiān;B项“惚”读hū,其他读hú;C项“矍”读jué,其他读jié。
)5.下列词语中加点字读音有误的一组是( )A.分寸.(cùn)衬.托(chèn)纾.(shū)难自出机杼.(zhù)B.咆.哮(páo) 炮.制(páo)漱.口(shù) 越俎代庖.(páo)C.肖.(xiào)像着.(zhāo)数戛.(gá)然锲.(qì)而不舍D.胚.芽(pēi) 坯.子(pī)发酵.(jiào) 为虎作伥.(chāng)【答案】C(“戛”读jiá,“锲”读qiè。
人教版高中语文选修四规范训练52语言文字应用

积累与运用1. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是()小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,______不能完全像实际说话。
______讲故事或作报告,______又决不能像日常说话那样支离破碎,______不写稿子,______应像一篇文章。
A.虽然而却即使也B.尽管可是而虽但C.尽管而却虽然但D.虽然相反可即使也解析根据文段的最后两个空格,可将四个选项分为两组,即A、D为一组,B、C为一组,到底在哪一组中选择,应该根据语意关系来确定,这里没有转折关系,排除B、C;再比较A、D的区别,抓住是选择“而”还是“相反”,因为上下句之间不存在矛盾关系,所以应该选择A,最后,把确定的选项的所有词语带入句子中阅读,感受前后语意是否连贯。
答案 A2.填入下列横线上的关联词语,最恰当的一项是()①解放前这个地方不但没有水浇地,______吃的水也得从几十里外挑来。
②现代科学技术的发展日新月异,______从前神话中的一些幻想都可能成为现实。
③他没有从上次的错误中认真吸取教训,______这次又犯了类似的错误。
A.以至甚至以致B.甚至以至以致C.以致以至甚至D.以致甚至以至解析“甚至”用于程度,“以致”用于结果(多指不好的结果),“以至”是一个连词,用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
答案 B3.下列句中关联词使用恰当的一项是() A.这篇文章虽然内容很精彩,但是语言朴实无华,平易近人。
B.如果我们前一段时间克服一些学习上的困难,那么今后的困难也同样能够克服。
C.文化艺术事业固然要用钱,然而一出戏的服装就花掉几万元,也实在不值得。
D.该公司负责人曾表示,业务扩大的原因,主要是由于投资后公司的周转资金充足。
解析A无转折,B无假设,D“的原因”与“由于”重复。
答案 C4.填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()①新时期的年轻人必须采取高度的自我控制的方法,______有效地调整自己去适应各种人际环境。
人教版高中语文选修四规范训练32语言文字应用

积累与运用1.下列四组词语,完全没有错别字的一组是() A.禁锢游弋撩拨沤吐B.演绎补缀泯灭羞赧C.蜕化冒然传诵悚惧D.气慨琐屑沿袭萦绕解析A项,呕吐,C项,贸然,D项,气概。
答案 B2.下列四组词语,完全没有错别字的一组是() A.誉写耽搁羁押惬意B.执拗膺品典当不啻C.无尚湮没慑服遒劲D.装帧箴言追溯狡黠解析A项,誊写,B项,赝品,C项,无上。
答案 D3.下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组是() A.酷似打蓝球山麓风餐路宿B.寻觅懒洋洋倏忽风生鹤唳C.蔓延轻悠悠咀嚼慢不经心D.倾覆定计划熔铸温文尔雅解析A项,打篮球、风餐露宿,B项,风声鹤唳,C项,漫不经心,D项,全对。
答案 A4.下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组是() A.账簿付班长宽绰相机行事B.困惑邮递员整饰张黄失措C.歉收打交道风采长备不懈D.豢养冷飕飕攻诘器宇轩昂解析A项,副班长;B项,整饬、张皇失措;C项,常备不懈;D项,攻讦。
答案 B5.下列四组词语中,完全没有错别字的一组是()。
A.隔膜红彤彤即兴事过景迁B.勘误兴冲冲揉合稗官野史C.发酵热烘烘睿智正襟危坐D.潸然耍花招精萃发人深醒解析A项,事过境迁;B项,糅合;D项,精粹、发人深省。
答案 C6.下列四组成语中,完全没有错别字的一组是() A.一暴十寒旁证博引处心积虑勉为其难B.利欲熏心养尊处优并行不悖不记其数C.漫天索价将功赎罪变本加利所向披靡D.崭露头角熙来攘往计日程功敬谢不敏解析A项,旁征博引;B项,不计其数;C项,变本加厉。
答案 D7.下列四组成语中,完全没有错别字的一组是()。
A.仗义执言波谲云诡不共带天以儆效尤B.严惩不待声色俱厉纷至沓来顾名思义C.摩肩接踵毁誉参半恼羞成怒满腹经纶D.迎接不暇名副其实防患未然广袤无垠解析A项,不共戴天;B项,严惩不贷;D项,应接不暇。
答案 C8.下列四组成语都有错别字,其中有两个错别字的一组是() A.直接了当破釜沉舟老态龙钟沽名钓誉B.瞠目结舌顺序渐进党同伐异椎心泣血C.别出心裁林林总总暗然失色脱颍而出D.大张旗鼓鞭辟入理如愿以偿无懈可击解析A项,直截了当;B项,循序渐进;C项,黯然失色、脱颖而出;D项,鞭辟入里。
人教版高中语文选修四规范训练63语言文字应用

积累与运用1.下列句子措辞得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
解析B项,“赏识”用在上对下;C项,应用严肃庄重的书面语体,“决不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的”是口语语体,与语境不符;D项,根据内容,应是对话,该用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。
答案 A2.从语体风格来看,下列句子中,有一句与其它三句不同,这一句是() A.实行在党的纪律面前人人平等的原则,给违反纪律的党员以应有的批评或处分。
B.幼儿园的小朋友,从明天起,下午两点钟进幼儿园,每天可以在家午睡。
C.一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人,要给以批评教育。
解析B项是口语,其它为政论语体。
答案 B3.下列各句加点的敬词使用正确的是() A.他大学毕业后,曾在一所山区中学就教..十余年。
B.今日亲聆诸位先贤..的高论,茅塞顿开。
C.先生辱临寒舍....,甚感荣幸。
D.明早你在舍下..等候,我准时前往请教。
解析A项,从外地到这里常用“执教”,强调自己从事某项工作应为“从教”;B项,“先贤”指死去的名人;D项,“舍下”称自己的住处。
答案 C4.下列标语符合张贴场所要求的是() A.争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)B.生产搞上去,人口降下来(某火葬场近邻)C.失败是成功之母(某考场)D.陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)解析A项,道口处强调的应是安全,不应是速度;B项,易伤害死者亲属的感情;C项,是特定场合扫兴的话。
答案 D5.下列句子语言运用得体的一项是() A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓,以就正于读者。
C.老先生说得很有道理,领教领教!D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
人教版高中语文选修语言文字应用练习作业第四课第一节看我“七十二变”——多义词
第四课词语万花筒第一节看我“七十二变”——多义词一、夯基训练1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的两项是()A.他的回答让我有一种醍醐灌顶....的感觉,没想到这个困扰我两年多的问题他却能理解得那么透彻,解释得那么充分。
B.身处春秋鼎盛....的伟大时代,我们这些年轻人应该积极向上,刻苦学习,发愤图强,为国家和社会多做贡献。
C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议....,但他的话发自肺腑,实实在在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。
D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花....。
E.该产品试用效果非常好,相信它投产后将不孚众望....,公司一定会凭借其优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
解析A项,醍醐灌顶:佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
其中的比喻义符合“他的回答”不同一般,让“我”有了顿悟的语境,成语使用正确。
B项,春秋鼎盛:“春秋”指人的年岁,成语比喻人正当壮年,精力充沛。
这里用来形容“伟大时代”,用错了对象。
C项,崇论宏议:指超出一般,与众不同的见解。
这里使用正确,符合代表发表见解的语境。
D项,明日黄花:原指重阳节一过,赏菊的节令就过去了,菊花日渐枯萎,没什么好玩赏的了。
后来比喻过时的事物。
句中所说的“火爆场面”是以往的情况,这里正适合用“明日黄花”形容。
E项,不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。
此处使用与语境矛盾,应用“不负众望”。
答案BE2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)对于吹瓶机来说,虽然近年来国产吹瓶机技术发展迅猛,但是,并不代表在生产水平上已经达到的水平,仍然存在很多问题。
(2)只有靠制度和机制才能使腐败分子,才能长期稳定发挥网络反腐的作用;网络反腐“正规军”的到来,彰显了党中央反腐斗争的决心和信心。
(3)米叔所有开车的动作戏与车配合得简直是,完全到了人车合一的地步,而且在动作戏中,他还融合了马戏、魔术、武术甚至舞蹈等元素。
人教版高中语文选修四语言文字应用课后强化训练33方块的奥妙—汉字的结构新
第3课第3节一、课内双基根据课内知识填空。
1.根据笔画的形状,可以给汉字分出几十种笔画来,其中最基本、较常见的有5种,即____________________。
【答案】横()竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折()2.合体字由独体字组合而成,________和________都是合体字。
合体字的________就叫偏旁。
【答案】会意字形声字表音或表意单位3.汉字笔画的三种组合位置是:(1)________,(2)________,(3)________。
【答案】(1)笔画彼此分离(2)笔画和笔画相连接(3)笔画和笔画相交叉4.笔顺的基本规则是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠套嵌结构要根据层位定顺序。
5.下面各组词语中,没有错别字的一组是()A.布署邂逅座右铭礼上往来B.筹措渲泄萤光屏稗官野史C.名分赋予劳什子一筹莫展D.领略视野发劳骚再接再励【答案】C(A项部署、礼尚往来;B项宣泄、荧光屏;D项发牢骚、再接再厉。
)6.选出错别字最多的一组()A.入不付出阴谋鬼计卑恭屈膝不记其数B.谈笑风声各行其是妄费心机消声匿迹C.哄堂大笑张皇失措浑身是胆挑拨事非D.改弦易章缘木求鱼风驰电掣兴利除弊【答案】A(A敷、诡、躬、计;B生、枉、销;C是;D张。
)7.选出只有一个错别字的一组()A.新闻媒介脉胳分明虚无缥缈如法泡制B.插科打浑源远流长委屈求全纷至沓来C.两全齐美乔装打扮顷刻之间莫名其妙D.人才汇萃不径而走墨守成规迫不及待【答案】C(A络、炮;B诨、曲;C其;D荟、胫。
高中语文 第四课 词语万花筒 第一节 看我“七十二变”多义词教师用书 新人教版选修《语言文字应用》
看我“七十二变”-多义词词语的丰富多彩使文学永远散发着迷人的魅力,词语永远与人们的学习、生活息息相关。
本课让我们透过词语万花筒,辨识词语的“七十二变”,结识词语的兄弟姐妹,翻阅每年一部的“新词典”,采撷中华文化的智慧之花。
学习时要注意以下几个方面:1.掌握词语的有关知识,澄清理论上的认识。
2.根据“词不离句”的原则,把词放在句子里面,根据上下文的意思去理解词语,辨别词语的哪个义项适合句子要表达的意思。
3.广泛阅读,培养语感。
语感主要从阅读中来,因此应在大量阅读的基础上培养语感,从而借助语感去推断词语的含义。
4.勤查字典、词典,尽可能多地掌握一些常用词语的常用义项。
第一节看我“七十二变”——多义词主题展示引子感悟呆子“破”书―→多义词⎩⎪⎨⎪⎧ 一个词有许多意义理解多义词忌“望文生义”活动探究“意思”真有意思⎩⎪⎨⎪⎧ “意思”具有多个意义“意思”词义的演变要点归纳1.词义和义项词义就是指词所表示的意义。
义项就是词义的单位。
单义词的义项只有一个;多义词的义项有若干个。
多义词具有多个义项,但是这些义项的地位并不完全等同,而是有先有后,有主有次。
因此有的义项叫“本义”,有的叫“基本义”,有的则是“引申义”。
2.多义词的不同义项词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变。
词义的演变包括“词义深化”“词义扩大”“词义缩小”和“词义转移”等现象。
1.下列说法不.正确的一项是( )A.一个词并不一定只有一个意义,这些不同意义就叫作词的义项。
B.词典中同一个词下面列出的一个个的意义也就是这个词的义项。
C.义项包括词的理性意义,但不包括词的色彩意义。
D .即使一个词有多个义项,在一个特定场合也只能表示其中的一个意义。
解析:选C C 项,义项既包括词的理性意义,也包括词的色彩意义。
比如“帽子”有“①戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品,②比喻罪名或坏名义”两个义项,后一个义项就有贬义色彩。
人教版高中语文选修四规范训练31语言文字应用
积累与运用1.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄C.深奥死不瞑目气慨雍容华贵D.凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗解析B项“融汇贯通”应为“融会贯通”,C项“气慨”应为“气概”,D项“凋蔽”应为“凋敝”。
答案 A2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁B.造次索然寡味迁徙惨绝人圜C.描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D.窥测慷慨激昂装祯提要钩玄解析A项,“娇生贯养”应为“娇生惯养”;B项,“惨绝人圜”应为“惨绝人寰”;D项,“装祯”应为“装帧”。
答案 C3.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()A.亵黩头晕目眩沉湎以儆效尤B.戌边别无长物殉情摩肩接踵C.缉私功亏一匮萦怀嘻笑怒骂D.矫健冥顽不灵璀璨不循私情解析A项,“黩”应为“渎”,B项,“戌”应为“戍”,C项,“匮”应为“篑”、“嘻”应为“嬉”,D项,“循”应为“徇”。
答案 C4.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是()A.翔实词不达意冷寞一愁莫展B.痉孪不经之谈偏辟励精图治C.风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离解析C项“蘖根祸种”的“蘖”字,应写作“孽”。
A项“冷寞”应为“冷漠”,“一愁莫展”应为“一筹莫展”。
B项“痉孪”应为“痉挛”,“偏辟”应为“偏僻”。
D项“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”,“扑溯迷离”应为“扑朔迷离”。
答案 C5.下列各组词语中有错别字的一组是()A.具备万事俱备风声谈笑风生B.求实实事求是世故人情事故C.陈规墨守成规精心漫不经心D.直接直截了当剧增与日俱增解析“人情事故”应为“人情世故”,为字音相同而误。
答案 B6.下列词语中没有错别字的一组是()A.激活殊不料推心置腹可欲不可求B.彪升双节棍勇往直前摸石头过河C.跌幅捋胡子摩拳擦掌无缚鸡之力D.影碟反顷销反腐倡廉吹胡子瞪眼解析A项可欲不可求→可遇不可求;B项彪升→飙升;D项反顷销→反倾销。
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积累与运用
1.下列词语中加点字的注音完全不相同的一组是 ( )
A.禅.让 阐.明 嬗.变 煽.风点火 潸.然泪下
B.庇.荫 纰.漏 毗.连 筚.路蓝缕 蚍.蜉撼树
C.侍.奉 对峙. 吞噬. 恃.才傲物 舐.犊情深
D.湍.急 祥瑞. 揣.摩 惴.惴不安 气喘.吁吁
解析 A项“禅”和“嬗”均读“shàn”,“煽”和“潸”均读“shān”,“阐”读
“chǎn”;B项“庇”和“筚”均读“bì”,“纰”读“pī”,“毗”与“蚍”均读“pí”;C
项“侍”“噬”“恃”“舐”均读“shì”,“峙”读“zhì”;D项“湍”读“tuān”,“瑞”
读“ruì”,“揣”读“chuǎi”,“惴”读“zhuì”,“喘”读“chuǎn”。
答案 D
2.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 ( )
A.体恤. 勖.勉 自诩. 呼吁.
B.汴.梁 辩.解 普遍. 扁.舟
C.露.骨 山麓. 庸碌. 戮.力
D.迤.逦 绮.丽 蚂蚁. 旖.旎
解析 A项中的四个字的读音为:恤xù,勖xù,诩xǔ,吁yù;B项的四个字的读音为:
汴biàn,辩biàn,遍biàn,扁piān;C项四个字的读音均为lù;D项的四个字的读音为:迤yǐ,
绮qǐ,蚁yǐ,旖yǐ。
答案 C
3.下列词语中加点字的注音完全不相同的一组是 ( )
A.泥淖. 船棹. 尾大不掉. 绰.绰有余
B.儒.雅 嗫嚅. 耳濡.目染 懦.弱无能
C.驼.背 鸵.鸟 蹉跎.岁月 虚与委蛇.
D.凋.谢 稠.密 风流倜.傥 未雨绸.缪
解析 A项“淖”读“nào”,“棹”读“zhào”,“掉”读“diào”,“绰”读“chuò”;
B项“儒”“嚅”“濡”均读“rú”,“懦”读“nuò”; C项“驼”“鸵”“跎”读“tuó”,
“蛇”读“yí”;D项的四个字的读音为:“凋”“diāo”,“稠”“chóu”,“倜”“tì”,
“绸”“chóu”。
答案 A
4.下列各组词语中加点的字的读音,全都与所给注音相同的一组是 ( )
A.帖 tiè 字帖. 碑帖. 画帖. 俯首帖.耳
B.笼 lóng 笼.子 牢笼. 笼.屉 烟笼.雾锁
C.艾 ài 艾.蒿 少艾. 艾.绒 期期艾.艾
D.省 xǐng 省.亲 俭省. 省.察 反躬自省.
解析 A项“俯首帖耳”中的“帖”读“tiē”;B项中的“烟笼雾锁”中的“笼”读
“lǒng”;D项中的“俭省”中的“省”读“shěng”;C项均读“ài”。
答案 C
5.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 ( )
A.济jì 济.世 救济. 济.济一堂 无济.于事
B.否fǒu 否.定 否.则 否.极泰来 矢口否.认
C.发fà 发.胶 须发. 间不容发. 令人发.指
D.便biàn 便.饭 便.览 便.宜行事 大腹便.便
解析 A项中除“济济一堂”的“济”读“jǐ”外,其余的“济”都读“jì”。B项中除
“否极泰来”的“否”读“pǐ”外,其余的“否”都读“fǒu”。D项中除“大腹便便”的
“便”读“pián”外,其余的都读“biàn”。C项中的四个“发”都读“fà”。
答案 C
创新迁移
6.下列词语中,加点字读音全都相同的一组是 ( )
A.秩.序井然 栉.风沐雨 卷帙.浩繁 独树一帜.
B.一泓.清泉 宏.观调控 曲肱.而枕 鸿.鹄之志
C.樯桅毗.连 言论精辟. 臧否.人物 嗜书成癖.
D.欣.逢佳节 歆.慕不已 万马齐喑. 馨.香满院
解析 B项中“泓”“宏”“鸿”这三个字都读作“hónɡ”,而“肱”读作“ɡōnɡ”。C
项中只有“否”和“癖”读作“pǐ”,而“毗”和“辟”则分别读作“pí”和“pì”。D项中
除了“喑”字读“yīn”外,其他三个字“欣”、“歆”、“馨”都读作“xīn”。
答案 A
7.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 ( )
A.飙.升 镖.局 骠.勇 分道扬镳.
B.簇.拥 猝.死 箭镞. 一蹴.而就
C.翁妪. 谕.旨 馥郁. 钟灵毓.秀
D.棘.手 舟楫. 瘠.薄 开门揖.盗
解析 A项,“骠”读piào,其余都读biāo;B项,“镞”读zú,其余都读cù;C项,
都读yù;D项,“揖”读yī,其余都读jí。
答案 C
8.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 ( )
A.自刭. 陷阱. 脖颈. 杀一儆.百 美好憧憬.
B.梦魇. 俨.然 衍.变 奄奄..一息 偃.旗息鼓
C.缔.造 孝悌. 谛.听 瓜熟蒂.落 递.交申请
D.椒.兰 跌跤. 暗礁. 一代天骄. 骁.勇善战
解析 A组“颈”读“gěng”,其他加点的字都读“jǐng”;B组加点的字都读“yǎn”;
C组“悌”读“tì”,其他加点的字都读“dì”;D组“骁”读“xiāo”,其他加点字都读
“jiāo”。
答案 B
9.下列词语中,字形和加点的字读音全都正确的一项是 ( )
A.膻.味(shān) 勘误表
趑趄.不前(qiè) 盛名之下,其实难副
B.抵.掌(zhǐ) 发详地
蒙.头转向(méng) 蓬生麻中,不扶自直
C.豇.豆(jiāng) 号码簿
稂.莠不齐(liáng) 明枪易躲,暗剑难防
D.订.正(dìng) 庇护权
膘.肥体壮(biāo) 一叶障目,不见泰山
解析 A项,趑趄不前(jū);B项,发祥地/蒙头转向(mēng);C项,良莠不齐/明枪易躲,
暗箭难防。
答案 D
10.下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是 ( )
A.销赃 天燃气 见危授命
付梓.(zǐ) 骀.(dài)荡 瑕瑜互见.(xiàn)
B.简捷 流线形 绠短汲深
咯.(kǎ)血 恫吓.(xià) 妍媸
.
(chī)毕露
C.箴言 路由器 积重难返
湮.没(yān) 炽.(chì)热 如蚁附膻
.
(shān)
D.诡秘 大杂会 除恶务尽
饮.马(yìn) 甲壳.(ké) 居心叵
.
(pǒ)测
解析 A项,天然气,xiàn—jiàn;B项,流线型,xià—hè;D项,大杂烩,ké—qiào。
答案 C
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。—
做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人
体有益。——陶铸
研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》