华丰镇中心小学2019学校自评报告

华丰镇中心小学学校自评报告华丰镇中心小学占地面积25675平方米，建筑面积7810平方米。

微机室、图书室、阅览室、实验室等各类专用教室一应俱全。

学校现有专任教师 65人，本科学历教师42人，市优秀教师1人，市教坛英才3人、市教学新星3人、县优秀教师2人、县优秀班主任2名、县名师 1人、县教学能手10人、县级以上骨干教师7人，是一支结构合理，经验丰富，知识扎实，有创新精神和敬业精神的优秀团队。

雄厚的师资力量是学校立足于华丰最大优势，是学校可持续发展的基石。

我校坚持“学会做人、快乐成长”的办学理念，强调“欲作学问先做人”，把“做人”教育放在师生教育的首位；追求“心境愉快求真知”，引导师生在快乐中求学、成长；提出了“养成良好习惯，发展兴趣特长，培养综合素养”的办学目标，把培育学生的综合素质作为育人宗旨。

学校定期举办春、秋季运动会、长跑比赛、校园艺术节、小歌手比赛、小演奏家比赛、书画展、体育活动周等系列文体活动，发展学生的兴趣特长。

近年来，学校又大力整合教师资源，组建了合唱、舞蹈、篆刻、绘画、书法、篮球、乒乓球、轮滑、羽毛球、呼啦圈、沙包、剪纸、演讲与主持、折纸、讲故事、趣味英语等包含“艺术、生活、文学、体育、科技制作”五个大类的十几个学生社团，全校全体学生自主选择，全员参与，定期活动，为每个学生提供了适合自己个性发展的机会，开发了学生潜能，激发了学习兴趣。

一、学校管理情况学校成立了以校长为首的管理团队，校长负总责，分管领导各负其责，分而不散，人人一岗双责。

1、从源头抓起，加强领导班子建设首先为领导班子成员确立了“六要”“四坚持”的人格标杆、思想准则和行为规范，让每位干部给自己准确定位，将肩负的使命圆满完成，严以律己、宽以待人，工作分工不分家，到位不越位，淡泊名利、克己奉公、脚踏实地、勇往直前。

其次，帮助他们树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。

在其位，必须谋其政，切实想干事、能干事、干成事，不出事，要求别人干的工作自己首先做到，禁止别人做的事情自己坚决不做，以身作则，率先垂范，时时处处起模范带头作用。

第三，借校务办公会时间定期组织政治理论学习。

我们先后学习了《领导干部要加强团结协作》，《如何加强领导班子建设》、《领导干部修养二十二条》、《领导干部必须学会突围》、《如何对待工作不力的下属》等文章，有效地提高了领导干部的自身素质和管理水平。

经过本学期几次大型迎检实践证明，学校领导能够以身作则，自我加压，言行垂范，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面。

由于领导带头，处处做老师们的表率，全校教师亲如兄妹，齐心协力，众志成城，开创了学校工作的新局面，学校呈现前所未有的生机活力。

2、加强教师队伍建设让教师乐意在教育事业上献身让教师在“教育战线上献身”让老师在“教育战线上”献身，就要加强德育工作，端正态度，凝聚人心。

德育的出发点，不是去禁固人，约束人，束缚人，而是以人的发展为本，创造条件发展人，德育的根本目的是构筑精神支柱，发掘创造潜能，调动创造欲望。

我们通过行之有效的德育工作，明确育人工作的意义责任，端正大家的态度，同时注重人性关怀，凝聚人心，使全校教师呈现出遵守纪律，敬业爱岗，关系融洽，积极向上的良好风气。

制定师资队伍培养计划，采取了思想素质、业务能力素质两手都要抓的工作思路。

以活动为载体，以激励为手段，以考核为杠杆，以提高为目的的全员参与，重点培养，名师指导，造就名师师资队伍建设之路。

本着一年合格三年规范，五年成手，八年特色，创建名师工程。

建立了帮带组，以老带新，以优带差，以高带低，同时还利用走出去请进来等多种形式对教师进行政治业务培训学习，使部分新教师脱颖而出，成为学科骨干教师，提高快、成长快。

尤其是部分青年教师脱颖而出，成为学科骨干教师。

改进了对师生的管理方法，提高了教师的工作积极性和学生的学习积极性。

对教师的管理方法是刚柔并举，刚是指用规章制度约束教师，规范教师的行为。

柔是情感管理，靠爱心靠情感投入来调动教师的工作积极性，领导想教师所想，急教师所急，多为教师排忧解难，多为教师创造评优、选模、树标、进修的机会。

对学生的管理是制定了学生管理评价方案，建立了学校、家庭、社会三位一体的管理体制，充分发挥少先队组织和学生会民主管理的作用，学生的思想品质，行为习惯有了大的改善。

3、健全制度，规范行为学校在《华丰镇中心小学学校管理制度汇编》的框架内，使学校工作制度化规范化。

积极落实办学章程和现代学校管理五项制度，即：校务委员会制度、教职工代表大会制度、学术委员会制度、家委会制度、少先队代表大会制度，使五项制度落实到学校工作的方方面面，规范学校的各项工作。

4、教学常规工作常抓不懈加强了教学工作常规管理，根据《宁阳县小学教学管理规范实施细则》制定了教学常规工作实施方案。

坚持周查月结制，认真分析总结反馈，及时纠正不足，做到了严、细、实、恒，加强了教学过程管理，使常规工作更加规范。

尤其是本学期狠抓了学科教学研究，围绕课堂教学，扎实落实“备、教、批、辅、考、研、改”制度，体现了教学常规管理的序列化、制度化，教育教学成绩不断提高。

总之常规工作的有效落实，在不增加学生负担的前提下，使教学成绩得到迅速提高，为学校赢得了良好的社会声誉，使华丰镇中心小学在面对强手的激烈竞争中站稳了脚跟。

5、做好科研兴校这篇文章加大了教科研力度，学校成立了课题实验小组、教科室、教研组兴趣小组，充分发挥职能部门的作用，开展了丰富多彩的教研教改的活动，成效显著，已结题的省级课题两项、市级课题一项，县级课题一项，正在申报结题市级课题三项。

同时开展了多种形式的教研教改活动。

例如教学规范月学习活动，优秀教师立标课、骨干教师示范课、年轻教师研讨课，教师优质备课评比、课堂大比武、同课异构等，大大提高了教师们的教研教改水平，学校教研成果显著。

6、德育四项制度建设（1）落实全员育人导师制度，让教师和学生一起成长。

积极探索和实施全员育人导师制工作，努力做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”，让每一位教师成为学生的导师，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导、成长上向导，让每一位学生“人生前程有人指，求学途中有人带，生活困难有人帮，成长路上有人爱”，促进教师专业成长、学生全面发展和学校教育质量的提升。

（2）落实家访工作制度，实现家庭与学校信息畅通。

通过家访，宣传学校教育，了解学生校外学习生活，倾听家长诉求，摸排家长意见，及时调整学校管理和教学工作，提升群众满意度；建立学校与家长相互信任的情感，提高相互支持力度，构建学校、家庭、社会全员育人、和谐育人工作格局。

（3）落实家长委员会制度，促进家长参与学校管理和学校教育。

建立建全家长委员会组织机构，通过“沟通——协调——谋划——督促——反馈”的形式，以办实事来带动家长委员会各项工作的开展。

学校为家长委员会开展工作提供了必要的办公场所、办公设备等条件，建立了学校与家长委员会联席会议制度，定期通报情况，保障沟通渠道畅通，重要工作邀请家长委员会成员参与，确保了家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。

（4）落实学校和社会资源综合开发利用制度，实现学校与社会资源共享合理利用校外课程资源，完善“宁阳县青少年校外实践活动基地”建设，统筹做好教学安排，把学生参加基地的活动纳入常规教学工作。

广泛利用校外的工厂、农村、部队等社会资源以及丰富的自然资源，定期组织学生到“西磁革命烈士墓”、“华丰镇敬老院”“华丰矿德育一条街”等校外实践基地，开展多种内容和形式的实践活动。

为保障“四项制度”落实，学校还成立由校长任组长、其他班子成员为成员的领导小组，负责“四项制度”实施情况；领导小组下设不同的工作小组，确保四项制度能顺利开展。

并依据教育局、镇学区安排，继续加强学校管理，通过实施全员育人、加强与学生家长的沟通交流以及综合开发利用社会资源等手段，建立健全育人工作长效机制，努力办好人民满意教育。

（5）高度重视家庭教育，家长学校建设纳入学校工作的整体布局。

家庭教育是基础教育，是现代教育中的一个重要组成部分，一个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的形成都离不开家庭。

家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。

家长学校是践行社会主义核心价值的重要场地，是宣传正确教育思想、弘扬中华民族的优良传统和普及家庭教育科学知识的良好场所。

实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。

两年来我校加强了家长学校的的科学管理，努力提高家庭教育水平，注重人文化组织管理，最大限度地争取广大家长的支持与配合，家校达成教育共识，有针对性地开展各种形式的家庭教育活动，赢得了广泛的社会赞誉，取得了丰硕的办学成效。

7、重点加强安全工作一是根据上级文件要求开展安全教育日（周）活动。

二是有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。

三是开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。

四是各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。

2019年继续坚持每月一次安全疏散演练，使安全逃生教育深入人心。

8、设施设备与使用加强了功能室建设，规范设备管理。

对功能室实行规范管理，突出抓好常规管理。

认真研究设施设备和教学管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施和规定，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵建设和校园文化建设结合起来，不断提升管理水平。

加强了体育器材、图书、仪器室的科学管理，所有仪器分类入橱、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐等工作；做好防火、防盗工作，对有毒、易燃、危险物品或药品，要严格管理，进、出、使用都严格登记。

增强了应用意识，提高了设备效益。

建设的目的是为了使用，规范管理的目的是为了更好的使用。

只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。

提高了设备的使用效益，首先重视设施的使用率。

开好科学课，通过生动多样的科学试验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。

其次是提高信息技术的使用率。

把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学、服务社会，丰富教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。

我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。