最新2020高一下学期数学教学工作总结5篇
2024年高一数学教学心得工作总结（7篇）
2024年高一数学教学心得工作总结本学期，我负责高一77班和87班的数学教学工作。
在这段时间里，尽管工作繁忙，但我感受到了前所未有的充实，并取得了一定的成果与体会。
以下是我对这一学期教学情况的全面回顾与总结：在思想觉悟方面：1. 严格遵循学校的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，注重与同事间的团结协作。
2. 加强师德修养，自我约束，营造和谐课堂氛围，尊重学生个性，确保学生学有所得，实现教书育人的教育目标。
在教学常规方面：一、教材研究：深入理解教材的基本思想与概念，掌握教材结构，识别重点与难点，依据课程标准进行创新性教学，对关键内容进行适当补充。
二、备课工作：全面了解学生的知识水平、兴趣、需求、方法和习惯，预测学习新知识可能遇到的困难，并采取预防措施；精心设计教学方法，确保教材内容的有效传授。
三、课堂教学：运用四环节目标导学模式，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生兴趣，营造积极愉悦的课堂氛围，并注重课堂语言表达的简洁明了。
四、基础知识与技能培养：明确数学概念的内涵与外延，熟练掌握定理、公式和法则，注重运算技能的培养，避免因表述不清或步骤跳跃导致的失误。
五、教学效率提升：通过限时训练、仿真训练和练习“旧题”等方法，提高学生的学习效率和解题能力。
六、数学素养培养：培养学生估算意识、检验习惯，并掌握常用的数学方法和数学思想。
在教学教研方面：1. 积极参与学校教学改革，适应并推广“四环节目标导学”教学模式，提高学生参与度和学习兴趣。
2. 积极参加校本培训，深入了解新课程的教育理念，提升教育理论素养。
3. 积极参与教研活动，对教学问题进行深入探讨，学习优秀教师的经验，提高自身教学教研水平。
这是我对本学期教学工作的总结与反思。
在未来的教学工作中，我将继续努力，深化专业知识，拓宽知识视野，优化知识结构，改正教学方法上的不足，不断探索，争取成为一名优秀的人民教师。
2024年高一数学教学心得工作总结（二）本学期，我第二次担任高一年级数学教师。
高一年级下册数学教学总结范文（通用5篇）
高一年级下册数学教学总结高一年级下册数学教学总结范文（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的高一年级下册数学教学总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高一年级下册数学教学总结1一、主动参加学校组织的培训活动，更新教育理念。
在本学期初参加学校组织的各种培训，不断更新自己的教育教学理念，遵守学校各种规章制度，积极主动参加各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，创建好和谐的课堂教学环境。
对学生既严格要求又尊重学生，使学生学有所得。
二、以教学质量观，上好每节课，注重课堂教学效果。
要提高教学质量，关键是上好课。
在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的科学研究工作。
社会在地发展，时代地前进，学生的特点和存在的问题也在不断发生着变化。
为了适应不断发展地需要，教材也在不断变化，教学内容在不断更新，这也给老师提出了教学方法和内容，要不断地适应时代的发展，自己的知识结构需要不断地更新才能适应不同学生的要求。
（一）备课的经验。
1、备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
要紧扣正在使用的课标和高考考纲，要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2、在期初把新学期的课思路备好，包括各次考试的题型，有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学是按照“整体→部分→整体”进行教学步骤。
3、备课时要掌握三年教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
必须讲授学生能听懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
（二）上课的经验。
1、上课的开头和结束，要反复推敲。
开头要能激发学生的兴趣，结束要能让人回味。
开头结束都力求短记忆深刻，切忌拖泥带水。
板书要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
2024年高一数学教学工作总结简单版（四篇）
2024年高一数学教学工作总结简单版在本学期的教学工作中，我承担了高一两个班级的数学教学工作，学生总数若干。
以下是对本学期教学工作的总结，以及对未来教学工作的指导与借鉴。
一、积极参与学校组织的培训，不断更新教育教学理念本学期初，我积极参与了学校组织的各类教育培训活动，持续更新自己的教育教学理念。
我遵守学校的规章制度，主动参与各级教育活动，强化师德修养，严格自我约束，致力于教书育人，实施因材施教，以身作则，服从领导安排。
我注重与同事和学生之间的团结协作，营造和谐的课堂教学氛围，既严格要求学生，又尊重他们的个性和成长需求。
二、坚持教学质量观，提升课堂教学效果提升教学质量的核心在于精心设计每一堂课。
教学工作既是一种常规任务，也是一种需要创新的科学研究。
随着社会的发展和时代的进步，学生的特点及存在的问题也在不断变化。
教材内容也在不断更新，这对教师提出了新的要求：我们必须不断更新教学方法和知识结构，以适应不同学生的学习需求。
（一）备课经验1. 在备课过程中，我会对不同的教材进行对比，选择最适合学生的教学内容和方法。
2. 在学期初，我会制定完整的教学计划，包括各次考试的题型，确保教学有一个清晰的框架。
3. 备课时，我掌握三年教材的整体结构，深入了解学生的现状和需求，合理取舍教学内容，确保学生能够理解并吸收。
（二）上课经验1. 上课的开头和结尾我都会精心设计，力求简短且记忆深刻。
板书清晰，重点突出。
我严格遵守时间，绝不拖堂。
2. 在课堂上，我平等、尊重、关心每一位学生，通过提问等方式实现因材施教，使优秀生感受到挑战，使后进生感受到进步。
3. 我善于提出启发性的问题，并给予学生足够的独立思考时间。
课堂节奏有张有弛，既有严肃的讨论也有轻松的笑声。
4. 教学过程中的关键是“交流-互动”。
我根据教学内容和学生实际情况，尽可能让学生自主思考和动手练习，通过交流讨论的方式进行教学。
5. 上课后，我会及时反思自己的成功与不足，记录教学日志，总结经验，将实践经验提升到理论高度。
高一期末数学教学工作总结范文（5篇）
高一期末数学教学工作总结范文时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂____分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
2024年高一下学期数学教师工作总结简单版（5篇）
2024年高一下学期数学教师工作总结简单版在教学任务中，我精心准备课程，致力于营造轻松愉快的学习环境，以激发学生的学习兴趣，传授知识，同时培养他们正确的学习态度。
我帮助学生建立有效的学习习惯和方法，使他们在每一分钟的学习中都能获得实质性的收益。
我始终扎实地执行常规教学任务，确保每一项教学活动的质量，注重单元评估和期中考试的反馈。
辛勤的努力换来了可喜的成果。
今年的教学工作充满了挑战与喜悦。
未来，我将继续秉持“勤奋学习、深思熟虑、脚踏实地”的原则，保持一贯的热情，不断提升教学效果，使工作更上一层楼。
在班主任的职责上，我着重于学生的思想建设，培养他们良好的道德品质，净化心灵，致力于培养全面发展的优秀人才。
我通过两种方式开展学生的思想工作：一是精心组织和重视班会，通过集体活动引导正确的舆论导向和良好的班风学风；二是重视与学生的个别交流，倾听他们的想法，及时进行引导和教育。
高中生已有一定的认知，直接的批评可能适得其反。
因此，我在班会中避免冗长的说教，利用短暂的时间进行有针对性的教育，以增强学生的接受度。
我注重与学生的个人沟通，通过个性化和因材施教的方式，帮助他们解决思想上的困惑，提高他们的道德素养。
这种做法在预防和解决影响班级和学风的问题上取得了良好的效果。
我强化了对学生自治能力的培养，鼓励他们自我规划、自我管理和自我提升，使他们成为班级建设的积极参与者，而不是负担。
我精心挑选和培养班干部，让他们在协助管理班级的提升自身的各项能力，促进全班的共同进步。
在管理过程中，我始终保持适当的指导和调控，确保班级的决策方向正确。
我利用每周的班会进行专题活动，如责任教育、学习策略分享、意志品质培养等，这些活动有力地推动了良好学风和班风的形成。
我以身作则，以实际行动作为学生的榜样，通过密切的班级管理，营造了积极向上的班级氛围。
我班在学校的各项评估中表现出色，这进一步激发了学生们的积极性，推动了他们全面、健康的发展。
2024年高一下学期数学教师工作总结简单版（二）转瞬间，半年时光已悄然流逝。
高一下学期数学教学总结优秀范文5篇
高一下学期数学教学总结优秀范文5篇回首过去，是为了更好地面向未来。
每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。
这里给大家分享一些关于高一下学期数学教学总结，方便大家学习。
高一下学期数学教学总结篇1不知不觉这一学期即将过去，通过对教学的实践，对学生学情的掌握，以及对“精讲多练”教学要求的认识，我逐步适应了这个层次学生的接受能力，学生也慢慢适应了我的这种教学模式。
这是对我的一个检验，也使得我对教学有了更深层次的认识，为以后的教学做更充足的准备。
以下是我在教学过程中的一些认识和感想：一、根据学生学情教学在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。
但是，在开始的上课过程中，我常常看到学生茫然的眼神，伏案会周公的情形，以及一声声的“老师，我听不懂!”让我的内心觉得非常的不安，我是不是讲的太难了?太艰涩难懂了?回头想想，发现自己是以以前自身作为学生的情况来考虑教学，并没有更多的考虑现在学生的情况。
这时候，我认识到我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材。
这时候就应该站在学生的角度，从学生的观点出发，参考并制定适合他们的教学方法，每个学生的情况都未必相同，理应先考虑大多数学生的学习情况，然后可以适当的进行针对性的备课与教学。
二、备课小组组内交流探讨这一年来通过与同事和学生代表交流，一致认为不应该急于求成赶进度，应该将学生的基础夯实，并将初中的部分相关知识点融入到课堂教学中。
新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生的对数学的兴趣，让学生理解所学的基本知识点，把握学生在一节课内的学习成果，加强学生对解题过程的理解，使学生掌握自主探索的能力最后才是让学生对知识点的应用。
通过对教学过程的探讨与交流，我们高一备课组成员达成对“精讲多练”教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。
关于高一数学教学的工作总结7篇
关于高一数学教学的工作总结7篇篇1本学期，我担任了高一某班的数学教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得有很多值得总结和反思的地方。
以下是本学期的教学工作总结：一、备课情况在备课方面，我深知备课是教学工作中不可或缺的一部分。
因此，我始终坚持以教材为依托，认真钻研，把握好教学的重点和难点。
同时，我还会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，以确保学生能够更好地理解和掌握数学知识。
此外，我还会经常阅读相关的教学资料和文献，以不断更新自己的教学理念和方法。
二、课堂教学情况在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题能力。
我会通过讲解、演示、互动等多种方式，引导学生掌握数学知识和方法。
同时，我还会鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，以激发学生的学习兴趣和动力。
此外，我还会根据学生的实际情况，布置适量的课堂练习和课后作业，以帮助学生巩固所学知识并提高解题能力。
三、课外辅导情况在课外辅导方面，我注重因材施教和个性化教学。
我会根据学生的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划，并采用多种方式进行辅导。
同时，我还会鼓励学生多思考、多提问、多交流，以提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，我还会及时与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，并积极寻求家长的配合和支持。
四、教学成果与反思本学期，我取得了一定的教学成果。
学生的数学成绩有了明显的提高，同时，学生的思维能力和解题能力也得到了锻炼和提高。
然而，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，导致课堂教学效果不佳；有时对学生的需求和差异关注不够，导致部分学生得不到充分的辅导和支持。
针对这些问题，我会在今后的教学中更加努力，不断完善自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
五、个人成长与反思通过本学期的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还学到了很多新的教学理念和方法。
同时，我也意识到自己在教学工作中还有很多需要改进和完善的地方。
例如，我需要更加注重学生的需求和差异，更加注重课堂互动和学生参与，以及更加注重教学反思和总结。
高一数学第二学期教学工作总结通用5篇
高一数学第二学期教学工作总结通用5篇高一数学第二学期教学工作总结 1本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：一、准确把握班级学情状况，注重因材施教由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来一定的困难，其中18班学生层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，*题难度有一定的梯度，在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度。
23班学生层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注重激发学生学*兴趣，帮助他们树立信心。
针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，强化基础，*题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。
响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推进。
培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。
为了保护优等生的学*热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。
引导优等生克服浮燥、急功*利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。
针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对学*困难生适当降低要求。
及时了解他们学*中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理。
在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学*方法，培养他们良好的学__惯。
在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学*方法，培养他们良好的学__惯。
二、认真钻研新课程标准，提高课堂教学质量我已是第二轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来说还有许多的困惑，为了提高对它的认识水*，数学学科组经常在一起研讨新课程标准。
2024年高一数学教师下学期工作总结简洁版（5篇）
2024年高一数学教师下学期工作总结简洁版在过去半年的工作历程中，本人担任高一____班、____班的数学教师。
在履行职责的每一环节，我都秉持敬业精神，严谨对待每一项工作任务。
以下是对我这一时期工作的简要回顾与总结：一、秉持教育初心，树立良好师德作为教师，我深知肩负着“教书育人”和“文以载道”的重任。
在日常工作中，我始终坚守教育初心，秉持高度的责任心、严谨的工作态度和良好的思想品质。
我热爱学生，关心学生，尊重每一个个体，平等对待每一位学生。
在教育教学过程中，我注重以情感动人，以道理服人，引导学生树立正确的人生观和科学的世界观。
我坚持早到晚归，严格遵守学校规章制度，无私奉献，始终将集体利益置于个人利益之上，赢得了学生们的广泛尊重和信任。
二、深耕教学，打造教育特色（一）教学工作在教学实践中，我精准把握教学大纲和教材内容，制定合理的教学目标，积极向同行学习，将多种教学方法有机结合，充分发挥教师的主导作用，注重学生主体地位。
我力求教学深入浅出，通俗易懂，注重提升教学技巧和艺术，使学生在轻松愉快中学习，我在自然和谐中教学，逐渐形成了自己的教学风格。
在教学中，我严格要求自己，一丝不苟地抓好各个环节，特别是备课、辅导、考试三个关键环节，深入研究和探讨，确保教学质量。
在教学过程中，我主动与学生沟通，了解他们的学习状况，根据实际情况及时调整教学计划和方法，旨在培养学生的思维能力和解决问题的能力，关注学生个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
（二）关注后进生转化我深知每个学生都有优点和缺点，对后进生的转化工作尤为重要。
在半年的工作中，我重点从以下几方面着手：1. 用发展的眼光看待学生，鼓励他们不断进步。
2. 因势利导，将消极因素转化为积极因素，帮助后进生找到优点，克服缺点，并给予肯定和鼓励。
三、不懈钻研，自我提升我深知作为一名教师，需要不断充实自己，才能更好地传道授业。
因此，我经常聆听校内外的课程，学习他人的长处，积极参加各类教师培训，不断吸收新的教育理论和信息技术，将其与教学实践相结合，努力提升自身的业务能力，致力于成为一名学习型和研究型的教育工作者。
高一数学教师下学期工作总结2024年（5篇）
高一数学教师下学期工作总结2024年本学期，我承担了高一____班两个班的数学教学工作。
回顾这段时间，尽管忙碌，但我深感充实并有所收获。
在业务知识、教学能力及师德品质等方面，我都取得了显著的进步。
以下是我对本期教学工作的概括与反思。
一、思想觉悟1. 严格遵循学校的规章制度，积极配合领导的安排，注重与同事间的团结协作。
2. 加强师德修养，自我约束，营造和谐的教学环境，尊重学生，确保他们在知识学习与品德培养上均有所得。
二、教学常规（一）教材研究深入理解教材的基本思想和概念，掌握教材结构，识别重点与难点，遵循课程标准，创新性地运用教材，对关键内容进行适当的补充。
（二）备课1. 了解学生的知识基础、兴趣、需求、方法和习惯，预测学习新知识可能遇到的困难，并采取预防措施。
2. 精心设计教学方法，思考如何将教材内容有效传授给学生，包括教材的组织和每节课的活动安排。
（三）课堂教学运用四环节目标导学模式，组织高效课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生的学习兴趣，营造积极的课堂氛围。
（四）基础知识与技能1. 确保学生对数学概念的理解和运用，明确概念的内涵与外延。
2. 牢固掌握定理、公式和法则，灵活运用，避免混淆和误用。
3. 注重运算技能的培养，遵循运算法则，减少因表述不清或步骤跳跃导致的失分。
（五）时效性1. 实施限时训练，培养学生合理分配时间，考试时灵活处理难题。
2. 进行仿真训练，独立专心作答，并控制时间。
3. 复习“旧题”，总结解题方法，提高解题效率。
（六）数学素养提升1. 培养学生的估算意识和方法。
2. 培养学生检验的习惯和技能。
3. 掌握常用的数学方法和数学思想。
三、教学研究1. 积极参与教学改革，适应“四环节目标导学”教学模式，提高学生的参与度和积极性。
2. 参加校本培训，提升教育理论水平。
3. 积极参与教研活动，探讨教学问题，学习先进教学经验，提高教研能力。
这份总结记录了我在本学期的教学成果和心得，未来，我将继续努力，深化专业知识，拓宽知识视野，完善知识结构，改正教学方法上的不足，积极探索，以成为一名优秀的人民教师为目标。
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最新2020高一下学期数学教学工作
总结5篇
读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
那么，今天小编就整理了五篇优秀的高一下学期
年的数学教学中，我担任了高一(x)、(x)、(x)三个班的数学教师，虽然我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。
由于担任学校普通班的数学课，学生基础很差，上课常常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。
现将本学期教学情况简要总结
一、加强理论学习，积极学习新课程
我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研
为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。
同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊
方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别;
2、本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7、本节内容在数学发展有怎样的地位;
讲解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等。
四、落实常规，确保教学质量
在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。
因此，教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;
2、提前预习，以提高课堂效率;
3、单元测试及时批改，及时整理错题订正本;
4、注重基础知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度。
因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。
其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻
五、更新观念，积极进行新课改
要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的。
这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，教师要不断学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，
道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。
要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短。
同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力差别，做到因材施教。
教师要给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高一下学期数学教学工作总结篇二
一、思想方面：
能够认真参加学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。
思想上积极进取，团结同事，并积极参加学校组织的党员学习活动，把x附中的发展与自己的发展紧密结合起来。
二、工作方面：
1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的学生多，家庭特殊的学生多，上学期末出现几个转学的学生，自己感觉压力很大，但是我及时调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变。
对每一位学生，
我能够做到认真负责，全心全意为班级的每一位学生的发展而工作。
始终把育人放在第一位，有计划地针对不同的学生进行谈话，或批评、或鼓励，让他们明白做人的道理。
我先后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使教师管理逐步转变为学生的自我管理，经过一个学期的锻炼，我班学生在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校
设”等活动中都取得了较好成绩。
2、教学工作：我担任高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我能够认真备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因此深得学生
(1)强化基础知识，重视基本技能的训练;
(2)对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改;
(3)中午放学后，进班对学生辅导;
(4)每周抽出2-3次，让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等。
这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2，两个教学班都取得了一定的进步。
3、教研工作：我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期举行了见习教师汇报课和其他老师的录像课，课后都及时给予认真的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的经验。
另外，数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》，我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。
三、不足与反思：
1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。
2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实。
3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论知识。
4、在班主任管理方面要更加注意细节，多与学生进行心灵的沟通。
总之，一个学年以来，自己收获很多，这得益于x附中给予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的学生为我的教学赋予深刻的内涵，我将继续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于x附中领导与广大家长的厚望。
高一下学期数学教学工作总结篇三
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。
现从下几点说明：
一、治学严谨
本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责
我对后进学生的补课，更是不遗余力。
力争使学生学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，。