15-6学期授课计划
2015--2016教学工作计划第二学期
佃户屯中心小学教学工作计划（2015—2016第二学期）一、指导思想：本校以开发区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。
二、工作目标：加强教学常规管理工作，实现管理增效。
加快课程改革步伐，实现课堂高效。
加强校本教研，实现活动增效。
关注校本活动，实现活动增效。
启动强化教师学习，实现优师增效。
三、工作措施：(一)精细常规，求规范要质量。
备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，这是备课的第一步。
第二步：由于集体备课的教案是教研组每个人的智慧，因此这个教案将成为年级教师的主教案，年级教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由教研组长进行审核，最后教研组成员再次集体研讨，重点是二次备课是否突出实效性。
上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。
课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。
也就是体现主导而不是单纯的“教”。
加强随堂听课与个别指导。
加强对教师日常课堂教学质量的管理。
辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。
听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。
本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。
2015至2016学年上教学计划
2015至2016学年下教学计划以上级工作计划为指针，注重过程，加强引领，深化课程改革，牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。
新学期、新思想、新常规、新形势，抓实课堂建设，加强常规管理，实现教育质量的提升。
工作目标：1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、推进学校教育内涵发展，营造读书氛围，师生共长。
3、加强学科质量过程管理，发挥团队优势，提升质量。
4、完善学校绩效考核方案，强化规范管理，依法治教。
5、突出艺体教学管理工作，提高活动质量，形成经典。
主要工作：一、教学常规着力避虚就实1、严格常规管理过程化常抓教学“五认真”，一是改革备课，注重课堂教学目标化、问题化，学生活动及训练内容和方式的设计；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三是课堂练习时间不少于10分钟。
做到堂堂清、日日清。
批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”。
四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成45分钟课堂教学任务。
2、严肃质量管理机制化（1）抓质量分析与评估。
创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。
（2）抓好“两头生”，在培优补差中以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。
落实后进生的保底措施和转化工作，做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。
抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。
（3）立足课堂，提升学生的综合素质。
正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂45分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处。
（4）重视校本教研制度开展继续发挥各个备课组的作用，3、严明常规过程关键点（1）作业：数、英每学期作业不少于30次；理、化作业每学期不少于25次；政史地生查资源评价作业；语文每课一次作业，两周一次作文，作文详批率为百分之三十五，使用作文导读。
2015-2016学年度第二学期教师教学工作计划
2015-2016学年度第二学期教师教学工作计划愉快的寒假生活结束了,新的学期已经拉开了帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的教学工作中。
针对上学期自己工作存在许多不足，结合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作计划。
一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。
1、向40分钟要成绩，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如直接说得数，同桌互相考，开火车算，小组比赛算……培养学生的口算速度，提高口算准确率。
2、课前要让学生准备好预习，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有疑惑，教师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培养学生的自学能力。
3、注重师生交流，小组交流，让每个学生开口说话，学会合作，学会聆听，学会发表自己的见解。
4、精心设计多种题型的练习。
要稳抓当堂课的基础知识，保证每个学生都能理解掌握，练习设计要有坡度，一定让优等生吃饱，让差生吃好。
设计一些与生活相关的练习题，动手操作题，让学生知道生活中处处有数学 ,5、尽量布置一些有实际意义的作业,有质量的作业,让学生把做作业当成一种乐趣来完成。
批改作业要及时，做到当天作业当天批完，有问题及时让学生更改，自己完成不了的教师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批面改，确保他们对知识的消化，尽量不让他们掉队。
二、本学期班级建立一帮一活动，好带差，让优等生来做老师，我要培优补差，把更多的时间投入到后进生中来。
对后进生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
三、父母在学生成长过程中的影响很重要，这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互交流、沟通、共同教育学生。
四、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
学校2015--2016学年度下学期教学工作计划
学校2015--2016学年度下学期教学工作计划学校2015--2016学年度下学期教学工作计划一、指导思想全面地贯彻市区教育部门教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。
以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化教师反思，推动教师专业发展。
二、重点工作深化课堂教学管理，提高教学质量加快教师队伍建设，提升教师素养培养学生学习习惯，教会学习方法依托学科教学建设，创建办学特色工作要点：(1)细化教研内容，课题管理形成特色(2)优化课程结构，拓展整合多元课程(3)注重能力获得，奠定学生成长基础三、具体措施（一）深化教学管理1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
本学期的语文课时划分落实到每一节课中。
按照单元，分学段确定每课时的教学内容。
备课。
坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——学校监督——整体修订的“四级备课制”。
教师先进行个人备课后，由所在学年主任初审后上交教导处，在集体备课中研讨形成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。
备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实。
上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。
本学期，在小组合作学习上下功夫。
要回归教学本质上，力求简单高效。
要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有效地参与教学活动的同时，形成规矩：参与方式和方法。
注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。
要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。
未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。
作业。
本学期，学校通过调整作息时间，给老师们留了学生写练习的时间。
2015学年第一学期教学工作计划5-6
2015学年第一学期教学工作计划
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨。
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。
二、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
5. 上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；做到有计划、有过程、有总结。
6、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
中学初十五秋季学期教学工作计划三篇
中学初十五秋季学期教学工作计划三篇《篇一》随着中学初十五秋季学期的到来，我作为教学工的责任愈发重大。
为了确保本学期的教学工作顺利进行，使学生们能够在学业上取得更好的成绩，我制定了本计划，旨在系统地规划本学期的教学活动，明确工作目标和任务，提高教学效果。
一、工作内容：本学期的工作内容主要包括以下几个方面：1.教学计划的制定与实施：根据学科课程标准和学生的实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2.课堂教学：通过丰富多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度，注重培养学生的学科素养和创新能力。
3.作业布置与批改：合理布置作业，关注学生个体差异，及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。
4.辅导学生：针对学生的不同需求，个性化的辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学业成绩。
5.教学质量的监测与评估：定期进行教学质量的监测与评估，及时发现教学中存在的问题，采取相应的措施进行改进。
6.与其他学科老师的协作与沟通：与其他学科老师保持密切的协作与沟通，共同为学生全面的教育资源和服务。
二、工作规划：为了实现上述工作内容，我制定了以下工作规划：1.在学期初，根据学科课程标准和学生的实际情况，制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学目标和任务。
2.在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探索和学习，培养他们的学科素养和创新能力。
3.对于作业布置与批改，合理安排作业量，关注学生的个体差异，及时批改作业，并给予学生及时的反馈和指导。
4.对于辅导学生，根据学生的需求，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学业成绩。
5.定期进行教学质量的监测与评估，通过课堂观察、学生反馈等方式，及时发现教学中存在的问题，并采取相应的措施进行改进。
6.与其他学科老师保持密切的协作与沟通，共同为学生全面的教育资源和服务。
三、工作设想：在教学工作中，我希望能够实现以下设想：1.通过启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们更愿意投入学习中。
2015-2016学年度学校教学工作计划
2015-2016学年度学校教学工作计划班岭小学一、指导思想：我校教学工作将以户育乡学校目标考核细则为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：(一)抓好理论学习，更新教育观念1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二) 抓好教学工作，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行三-四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
15-16第二学期教学计划
2015-2016学年第二学期高中历史教学暨课题研究工作计划新学期，新开始，为了配合学校工作，更好地完成教育教学任务，争创更加优异的成绩，特制定如下教学计划：一、指导思想：课改潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。
这是新时代对教育工作的新要求。
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校高中历史教学的新突破。
二、学情分析：本学期本人继续承担高一（3）班和高二（2）（3）（4）班四个班级的历史教育教学工作。
高一学生接受新事物的意识和能力较强，可塑性较大，经过一学期的学习生活，大部分学生已逐步适应高中学习环境，初步形成了高中历史学习的思维习惯，由形象、直观的感性学习逐步过渡到逻辑体系严密的理性学习，养成了较好的学习习惯，但是学习方法和知识体系的构建还很缺乏。
但是，高一（3）班的同学中，还有三分之一的学生学习目标不明确，态度不端正，对自身的纪律要求不严格，知识基础差，对历史学习的兴趣不浓厚，优生少，差生多，两极分化严重。
这是制约本班历史学习成绩提高的主要原因。
高二学生，对高中历史学习已经有一定的方法，初步形成基本的高中历史知识体系，这是有利于工作的一面。
三个班学生各具特点：三班学生基础相对较好、觉悟好，教学应注重适当增加难度，提高理性分析能力和认识、归纳能力；二班和四班大部分则是年级垫底，学生基础普遍较差，学习自觉性不是很好，教学应适度降低难度，增加课堂趣味性，着重要求对基础知识的掌握，把握基本的历史事实和线索，认识基本的历史规律，但对于其中个别基础较好的学生应采取相应的个别辅导，助其提高学习能力和成绩。
2015-2016学期教学计划
2015----2016学年第一学期语文教学计划随着炎炎夏日的尾声，我们迎来了新学期的开始，跨入了高年级的行列。
四年级是低中年级向高年级的过渡，对于学生有不小的转变，是关键的一学年。
对于老师也是不小的挑战，因此，对于教学方面我做了一下教学计划：一．备课指导思想认真学习新课程标准，领会《345优质高效课堂》的精神实质，遵循“以生为本，以学定教，教学相长，全面提高”的课改理念，熟练掌握《六一小学教学常规》的主要内容，明确教学方向。
二．学情分析我班共有77名学生，39名女生，39名男生，其中有29名新生，班容量较大，所以各层次的学生段都有。
大部分学生都有一个好的学习习惯，能跟得上学校教学步伐。
学生识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力很强，多数学生能正确流利地朗读课文，但大都没有丰富的情感读起来有点苍白。
学生书写能力和写作能力参差不齐，优秀生写作时不仅洋洋洒洒，而且字迹工整而规范，把写作作为一种乐趣；而笔拙者半天挤不出多少字来，依赖性强，且字迹潦草。
本班学生学习自觉性较高，主动性强自控能力较强，大部分学生能自觉完成各科作业。
少数学生的学习习惯还是很差，在识字，写字，阅读，作文等方面的能力较差，有待进一步的提高。
这些学生仍是本学期扶持的重点。
二．教材分析本册共有32篇文章，其中精读课文18篇，略读课文14篇，分别是介绍自然奇观、生活中的观察与发现、中外童话、动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
共分为8组（单元），每单元包括4篇课文，其中精读课文和略读课文相交叉，每单元都有一个语文园地（有口语交际、习作、呼综合性的学习，使这单元内容更加丰富多彩。
附录部分包括生字表（一）要求会写的字200个，生字表（二）要求会写的字200个。
本册的教材主要围绕以下几点展开：1.加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。
2.加强整合，围绕专题组织教材。
3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材。
新学期教师授课工作计划
一、前言随着新学期的到来，为了确保教育教学工作的顺利进行，提高教学质量，本学期我将结合学校教育教学大纲和课程设置，制定以下授课工作计划。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 使学生掌握本学科的基本知识和技能，形成良好的学习习惯。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的团队精神。
4. 关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、教学内容及进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：回顾上学期学习内容，巩固基础知识，为新学期学习打下良好基础。
2. 第二阶段（第5-8周）：深入学习本学期新课程，掌握学科核心知识点。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行课程整合，提高学生综合运用知识的能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：复习巩固所学知识，准备期末考试。
四、教学方法及手段1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
五、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生的学习情况。
2. 布置作业，检查学生对知识的掌握程度。
3. 组织课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
4. 定期进行期中、期末考试，检验学生的学习成果。
六、教学保障措施1. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求和困惑，及时调整教学策略。
2. 参加教学研讨会，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
3. 主动请教同事，借鉴他人的教学经验，丰富自己的教学手段。
4. 积极参加学校组织的各类培训，提高自己的综合素质。
七、总结新学期的授课工作计划已经制定完毕，我将以饱满的热情投入到教育教学工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将不断反思和总结，努力提高自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
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2015－2016年度第二学期授课计划表
Q/HZXSJX04-02-11
授课班级：15-6班课程名称：电工基础任课老师：杨细芬
教材版本：劳动第五版编制日期：2016年2月22日
课时分配
总课
时数
学期
总课时
授课
周数
周课
时数
其中
授课
实验
实习
测验
复习
机动
140
60
15
4
40
8
10
2
进度
上学期末本学期始章节
课时分配
授课
实训（验）
备注
5
5.3单一参数交流电路
4
6
5.4RLC串联电路
4
7
实训
8
5.5RLC并联电路
4
9
单元复习和测试
4
10
期中复习
2
期中考试
11
期中试卷分析
2
五一放假
12
6.1三相交流电源
4
13
实训
14
实训
15
6.2三相负载的连接方式
4
16
6.2三相负载的连接方式
2
端午放假
17
第6单元单元测试及分析
4
3
5.2电容器和电感器
4
4
5.3单一参数交流电路
4
周次
课题（章、节）课时分配来自授课实训（验）
备注
5
5.3单一参数交流电路
4
6
5.4RLC串联电路
4
7
5.5RLC并联电路
4
8
单元复习和测试
4
9
6.1三相交流电源
4
10
期中复习
2
期中考试
11
期中试卷分析
2
五一放假
12
6.2三相负载的连接方式
4
13
6.2三相负载的连接方式
4-5铁磁材料与磁路
本学期末下学期初章节
6-2三相负载的连接方式
审批
教研室主任：李震球
主管校长：
年月日
教务处主任：韩叶忠
课题与课时分配
周次
课时分配
授课
实训（验）
备注
1
5.1交流电的基本概念
4
2
5.1交流电的基本概念
5.2电容器和电感器
4
3
5.2电容器和电感器
4
4
5.3单一参数交流电路
4
周次
课题（章、节）
4
18
期末复习
4
19
期末复习及考试
2
期末考试
制表人：高永伟
杭州市萧山区技工学校
2015－2016年度第二学期授课计划表
Q/HZXSJX04-02-11
授课班级：14-16班课程名称：电工基础任课老师：杨细芬
教材版本：劳动第五版编制日期：2016年2月22日
课时分配
总课
时数
学期
总课时
授课
周数
周课
时数
其中
授课
实验
实习
测验
复习
机动
128
60
15
4
40
8
10
2
进度
上学期末本学期始章节
4-5铁磁材料与磁路
本学期末下学期初章节
6-2三相负载的连接方式
审批
教研室主任：李震球
主管校长：
年月日
教务处主任：韩叶忠
课题与课时分配
周次
课时分配
授课
实训（验）
备注
1
5.1交流电的基本概念
4
2
5.1交流电的基本概念
5.2电容器和电感器
4
14
第6单元单元测试及分析
4
15
实训
16
实训
端午放假
17
实训
18
期末复习
4
19
期末复习及考试
2
期末考试
制表人：高永伟