汉语NA表量构式“火热”的语料库和认知研究

汉语ＮＡ表量构ｊｊｃ　“　火热’’的语料库和认知研究　口姜祝青　摘要：本文基于权威语料，考察汉语ＮＡ表量构式“火热”的概念隐喻，并对其加以认知阐释。研究发现，　“火热”　的概念隐喻主要投射到三个域。个人域：喻感情热烈、喻爱情澎湃、喻愤怒、喻疾病、喻态度积极、喻性格热情、喻强烈　的愿望；事物域：喻受关注的事物、喻发展迅速、喻色彩、喻程度深、喻精彩的生活、喻深受鼓舞；社会域：喻关系亲　密、喻斗争紧张、喻危险、喻战争激烈、喻气氛热闹、喻市场活跃、喻人或物的活跃程度。　“火热”具有［＋量度］语义特　征，其形成是范畴化和隐喻作用的结果。　关键词：ＮＡ表量构式语料库认知概念隐喻　

一、

引言　

古往今来，人们常基于自身体验来认识外界事物。　温度作为人类经验的重要组成部分，是人们重要的认知领　域。“火”是人类生存和发展的关键，同时也是五行之　一，

对中国人民的生活影响深远，对火的自身体验成为了　人们认知世界的来源。Ｇｏｌｄｂｅｒｇ（１９９５：４）将“ＮＡ表量构　式”定义为“一个‘光杆名词＋温度形容词’构成的表温度　程度量的复合形容词构式”，它是“名形表量构式”的一　个次类，即“复合类名形表量构式”（罗思明，２０ｌ４）。　本文以汉语温度域形容词“热”的次类——“火热”为　例，基于权威语料，研究“火热”的概念隐喻，并对其语　义加以认知阐释，以拓展对其词义的认知。　二、相关研究述评　目前关于温度域的研究主要集中于以下三个方面：　第一，考察汉语温度形容词的概念隐喻，如高航、严辰　松（２００８）；第二，汉语温度词的历时研究，如张立红　（２０１３）；第三，汉英温度形容词隐喻对比，如郎姗姗　（２００８）、唐树华等（２０１１）、雷丹、覃修桂（２０１３）。　以上成果虽与温度词相关，但少有涉及温度词次类的研　究，更鲜有把温度词列为构式的研究。鉴于此，本文基于　北京大学汉语语料库（ＣＣＬ），对ＮＡ表量构式“火热”的概　念隐喻进行分析和归纳，并进行认知阐释。　三、“火热”的概念隐喻　人们本着“近取诸身，远取诸物”的原则，以自身　的经验为基础来认识客观世界，再进一步引申到其他抽象　概念。“火热”是温度域“ＮＡ表量构式”的代表，名词　“火”是量度标准，其基本语义是通过比拟而表现出来的　“估量”义，即“像火一样热”，这是人们认知“火热”　的肤觉出发点。吕叔湘《现代汉语词典》（２００２：５７５）对　“火热”的解释为：像火一样热，形容感情热烈、亲热、　２０１５．０２　紧张、激烈。　（一）个人域　１．“火热”喻感情热烈　当对事物热情洋溢时，人体温度升高，犹如人火烧　身，“火热”可喻感情热烈。如：　

（１）ａ．对华侨有一颗火热的心。　ｂ．《太阳吟》反复抒写游子身处异邦而眷念祖国　的火热感情。　２．“火热”喻爱情澎湃　“火热”表示一种相爱时的激情。如：　（２）ａ．一瞧就晓得是一对火热的情侣。　ｂ．这时彼此情如火热，那有闲工夫说甚言语。　３．“火热”喻生气、愤怒　当遭遇着火，外界温度骤高，人们容易急躁、愤怒，　犹如大火焚烧。如：　（３）ａ．吵架的情绪也火热。　ｂ．我为她火热，向她的仇敌发烈怒。　４．“火热”喻疾病　《中医火热论》指出，火热邪气包括：热邪、火　邪、暑邪、温邪、燥邪、毒邪等。“火”为“热”之极，　“热”为“火”之渐；　“火”为“热”之体，　“热”为　“火”之用；“火”为有形，“热”为无形。如：　（４）ａ．故头部是火热之邪侵犯人体的主要途径之一。　ｂ．暑为火热之气，原无形质。　５．“火热”喻态度积极　燃烧时，火焰都是向上的，这一现象引申出人的态度　是积极向上的。如：　（５）ａ．凌锋对工作像夏天般火热。　ｂ．这女孩子火热的向上的热情，和若隐若现地流　露出的对于他的爱慕。　６．“火热”喻性格活泼、热情　从人的触觉可向人的心理转化，火焰的红色让人充满　热情，“火热”可喻人的性格热情、活泼。如：　（６）ａ．岁月的风霜已消去了他们性情中所有的刚硬和　火热。　ｂ．得益于才情和学识，也得益于坦荡、火热的　性格　７．“火热”喻强烈的愿望、欲望　光线聚焦在某一点就会燃烧，而当人们对事物极度关　注时，就像光线聚焦一样。如：　（７）ａ．张凤奎在刺骨的风雪中爆裂着这个火热的愿望。　ｂ．当时他心中立刻腾起了一种火热的欲望　（二）事物域　１．“火热”喻受关注的事物　从人们的肤觉引申到对外界事物的认知。着火时，　人们往往会关注其火势发展，　“火热”便可喻对某物的关　注。如：　（８）ａ．他们谈的是当前美国以至世界上的火热的黑人　问题　ｂ．一些作品在国内炒得火热，而在美国除华人圈　子外根本不为人所知。　２．“火热”喻事物发展迅速　一旦着火，火势便迅猛发展，可喻事物发展速度之　快。如：　（９）ａ．微博的火热发展也使得其营销效果尤为显著。　ｂ．很多声音认为它并没有跟上“火热”的时代的　步伐　３．“火热”喻色彩　由“火”的颜色，又可以联系到红色，常用来形容人　的嘴唇、旗帜，色彩鲜艳。如：　（１　０）ａ．火热的双唇堵住了梅亚芬正欲说什么的嘴　ｂ．这旗帜那么鲜艳，那么火热地出现在她的　眼前。　４．“火热”喻程度深　燃烧时火势比较强烈，“火热”可喻程度深。如：　（１１）ａ．但小菲实在不忍中止家里火热的欢乐。　ｂ．周大勇心头涌起毛辣火热的悲痛。　５．“火热”喻精彩的生活　“火”让人联想到红色，代表喜庆、欢快，让人联想　到精彩的生活。如：　（１　２）ａ．鼓励艺术创作人员以火热的社会生活和丰富　的人生为创作源泉。　ｂ．外面的世界太大，生活太火热。　６．“火热”喻深受鼓舞　“火”可以象征中国的红色革命，“火热”可形容人　们受到鼓舞。如：　（１　３）ａ．作为晚辈，我读着那些火热的文字。　ｂ．时值初冬，满树深深浅浅的红叶非常耀眼，　令人联想起诗人火热的诗篇。　（三）社会域　１．“火热”喻关系亲密　从爱情进一步引申到了朋友、同事等之间的亲密关　理论・综述　＼。　系。如：　（１４）ａ．宋蔼龄通过陈其美已经和杜月里处得火热了。　ｂ．同台湾公路局副局长的长女方智怡打得火热。　２．“火热”喻斗争紧张激烈　着火时，消防员在巨热中灭火，形势十分紧张。如：　（１　５）ａ．法国大革命爆发后，他投身到火热的革命洪　流中去。　ｂ．会议的气氛从一开始便是火热的。　３．“火热”喻危险或困境　温度过高，到达燃点后东西就会着火，往往表示危险　的警告。如：　（１　６）ａ．中国人民还有百分之九十的劳苦大众眼下处　在水深火热之中。”　ｂ．但愿贤契速刻成功，救我于水深火热，便是　我万分侥幸。　４．“火热”喻战争激烈　着火时的情形让人联想到战场上的危机感，“火热”　可喻战争激烈。如：　（１７）ａ．攻城战斗打得火热。　ｂ．投身到火热的抗日救亡运动中。　５．“火热”喻气氛热烈、热闹　“火”的颜色“红”让人联想到中国过年、过节等的　喜庆和热闹。如：　（１　８）ａ．该厂灯光球场气氛火热，掌声不断。　ｂ．马达轰鸣，一派火热景象。　６．“火热”喻市场活跃，生意好　红红火火的景象自然让人联想到市场经济的活跃，因　而可用它来形容生意好。如：　（１　９）ａ．美国火热的保健品市场运作也带给了史玉柱　不小的幢憬和冀望。　ｂ．经营家用电器和服装，目前他的生意正火热。　７．“火热”喻人或事物的活跃程度　也可指人的生命活跃或者活动进行。如：　（２　０）ａ．一个个火热的生命来不及挣扎就被冰冷的淖　儿吞噬了。　ｂ．今年将是西藏对外文化交流更为火热的一年。　四、“火热”语义的认知理据　第一，温度域“ＮＡ表量构式”“火热”的语义特征。　根据Ｇｏｌｄｂｅｒｇ（１９９５：４）的构式定义，“ＮＡ表量构式”指　表示性状量度的“名饰形”的形式一意义一功能的匹配体，　广义上包含短语类（如“一个房间大”）和复合词类两类　（如“火热”），记录物量、程度量或时量。本文讨论的　是后者。其中，“Ｎ”（名词）是具体事物，对后面部分起　修饰、限制作用，“ｔ”（形容词）是温度词。该构式具有　［＋量度］语义特征，名词是量度的标准，其基本语义是通过　比拟而表现出来的“估量”意义。为了表达需要，人们便　使用某种事物的名称来表达具体细致的温度，当表达“像　火一样热”的体验性时，以“火”为量度标准，表达一种　“热”的程度，由于语言的经济性，就形成了“火热”。　第二，范畴化形成了“ＮＡ表量构式”“火热”。Ｌａｋｏｆｆ　（１９８７）首先提出了“范畴”一词。赵艳芳（２０００：６３）认　为基本范畴是明显的原型成员，是人们对世界事物进行范　

２０１５．Ｏ２　理论・综述　畴化的有力工具。语义上，下属范畴与基本范畴语义重叠，具有“家族相似性”，相邻范畴相互重叠、相互渗透。Ｓｃｈｍｉｄ　（２００７：１２４）认为基本范畴具有四个基本性：感知基本性、记忆基本性、功能基本性、语言基本性。赵艳芳（２０００：　５８￣５９）认为基本范畴具有明显的外部感知区别性特征、认知与习得最早性、形态最简洁、使用频率最高。“热”是基本　范畴，人们认知最早，但是人们基于表达需要和对不同“热量”的体验，又形成了丰富多彩的下属范畴，　“火热”一词油　然而生。“火热”与“热”具有家族相似性，但基本范畴“热”具有概念模糊性，“火热”具有概念具体性。　第三，“火热”作为人们对温度的感受，是基于自身体验而来，属于温度域，但又可投射到较抽象的经验域：个　人域、事物域、社会域，进而引申出各种新词义，这是认知的重要方式——隐喻决定的。它的使用，使汉民族在表达对　周围事物的认知时，语言更加生动化、形象化、多样化，反应了汉民族善于利用隐喻义来认识多姿多彩的世界。Ｌａｋｏｆｆ　＆Ｊｏｈｎｓｏｎ（１９８０：５）认为“隐喻的本质是指借它类事物理解和体验该类事物，从始源域向目标域投射”。Ｕｎｇｅｒｅｒ＆　Ｓｃｈｍｉｄ（２００８：１ｌ５～１１９）认为隐喻是基于事物之间的相似性，是不同认知模式之间的投射。王文斌（２００７：２２９）认为隐　喻是人类运用联想或想象，依据心理空间之间的相似性，将彼心理空间映射到此心理空间。“火热”的投射基本遵循个人　域到事物域再到社会域的顺序。首先，人们感知“火热”的温度，在身体上可喻疾病；产生心理感觉，喻感情热烈、爱情　澎湃、生气愤怒、态度积极、愿望强烈；反映在性格上就是活泼热情。其次，从对自身的“火热”体验和感受认知周围事　物，喻关注之物、迅速发展、色彩、程度、精彩的生活、深受鼓舞。最后，再认识复杂的社会关系和社会环境，喻关系亲　密、斗争紧张、危险、战争激励、气氛热烈、市场活跃以及人和事物的活跃。详见表１和图１。　表１：“火热”的目标域分类表　目标域　个人域　事物域　社会域　喻感情热烈　喻受关注的事物　喻关系亲密　喻爱情澎湃　喻事物发展迅速　喻斗争紧张激烈　喻生气、愤怒　喻色彩　喻危险或困境　概念隐喻　喻疾病　喻程度深　喻战争激烈　喻态度积极　喻精彩的生活　喻气氛热烈、热闹　喻性格活泼、热情　喻深受鼓舞的　喻市场活跃，生意好　喻强烈的愿望、欲望　喻人或事物的活跃程度