高中政治必修二人教版教学案：第一课 政治生活：自觉参与
人教版高中政治必修2课件：1.3政治生活：自觉参与
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一、当代中国人的政治生活 人教版高中政治必修2课件：1.3政治生活：自觉参与 (共15张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
怎样建设？
——最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的 有机统一。
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“穿上防护服，我就不是个孩子”。说出这句话 的，是2000年4月出生的刘家怡，她是广东省惠州 市惠城区中医院的一名护士。2月9日，她随广东 医疗队驰援湖北。这句话，也许就是战斗在对抗 疫情第一线的青年，内心最真实的写照。“哪有 什么一夜之间长大，不过是一群孩子换了一身衣
探究：在中国青年抗击疫情中，你看到了什么？你感悟到了什么？ 作为未到中国的新生一代，你将如何行动？
人教版高中政治必修二课件：第1课 第3框 政治生活：自觉参与(共43页PPT)
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课前教材预案
要点一 当代中国公民的政治生活 1．行使政治权利，履行 ___政_治__义__务____。 2．参与社会公共管理活动。 3．参与社会主义民主政治建设。 4．关注我国在 __国__际__社__会____中的地位和作用。
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要点二 我们要参与 我们会参与
1．明确政治生活的作用 (1)政治生活的内容更多地涉及 ____社__会__公__共__管_理___ 和 __公__共__利__益____的问题。这些问题与每个人的切身利 益息息相关。 (2)我们要培养关心社会事务和国家大事的观念，自 觉投身于政治生活之中。
容，其中只有①ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基本内容，①当选。故选A项。
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【变式1】 共享经济是一种众创经济，是大众创 业、万众创新的经济。因此，建立完善的共享经济治理 模式不仅需要政府创新治理方式和提升治理能力，更需 要每位公民积极参与。这意味着公民应当( )
①为政府治理共享经济建言献策 ②自觉参与对共 享经济的管理 ③依法审议共享经济发展的相关政策 ④积极监督政府的经济执法行为
①依法行使政治权利，依法履行政治义务 ②参与 社会公共管理活动 ③参与社会主义民主政治建设 ④ 关注我国在国际社会中的地位和作用
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A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
思维导引：解答本题需抓住关键信息“基本内
容”，分辨公民政治生活的主要内容和基本内容。
答案 A
解析 ①②③④都属于公民参与政治生活的主要内
1．公民有序参与政治生活的意义 (1)依法有序扩大公民的政治参与，是实现社会主义 现代化建设目标的要求。 (2)有利于公民真正享受民主生活。 (3)有利于检验公民的政治素养和培养公民意识。
高中政治必修2优质教案3：1.3 政治生活：自觉参与教学设计
政治生活：自觉参与教学目标知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。
能力目标：从媒体或者身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。
情感目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。
说明公民有序参与政治生活的意义。
教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
教学难点参与政治生活的方式。
教具准备黑板多媒体辅助教学方法讲授法案例分析法探究法课时一课时讲授过程导入新课前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的原则等问题。
那作为中学生应该怎样对待政治生活呢？今天我们就来学习第一课第三框：政治生活：自觉参与讲授新课一、自觉置身于政治生活同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容？有没有同学可以和我们分享一下你了解到的新闻？板书1.行使政治权利，履行政治性义务板书：2.参与社会公共管理教师：我国有公民自治管理和政府管理两个方面。
无论是那一方面都有赖于人民群众的广泛参与。
就你们的了解，公民参与社会公共管理的途径有哪些？板书：3.参加社会主义民主政治建设教师：怎样体现公民参加社会主义民主政治建设？学生：公民行使政治权利，履行政治性义务和参与社会公共管理，体现了人民当家作主。
学生：番禺区政府在关于建立垃圾焚烧发电厂的决策过程中不符合法定程序，没有征求当地居民的意见，但最终还是重视民意，停止了该项目，体现了政府有错就改，依法行政，贯彻了依法治国方略。
教师：人民当家作主与依法治国有没有联系？如果有，同学们是如何理解这种联系？学生：如果人们当家作主没有法律的保障，如果政府没有依法行政，人民的权利很难得到实现。
反过来，人民当家作主可以监督政府要依法行政。
教师：因此，生活在民主法治社会的中国人，应该树立社会主义民主法治理念。
高中政治 1.1.3政治生活：自觉参与学案设计 新人教版必修2
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第三课时政治生活:自觉参与学习目标1.知识目标(1)了解我国公民政治生活的主要内容。
(2)理解公民应当有序参与政治生活。
2.能力目标从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中提高参与政治生活实践活动的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的实例,培养同学们关心社会事务和国家大事的意识,增强公民的责任感、权利意识和义务意识,激发参加政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,自觉地投身于政治生活之中。
自主学习一、当代中国公民的政治生活1.依法行使政治权利,依法履行政治性义务,是我们政治生活的。
2.参与社会活动。
我国有和等基层群众自治组织和民主管理制度,有政府对社会进行管理,提供各种公共服务。
3.参与建设。
4.关注我国。
二、我们总要参与我们总会参与1.参与政治生活,必须明确。
2.参与政治生活,需要学习。
3.参与政治生活,贵在。
课堂探究探究一:感悟身边的政治生活镜头一:他曾多次就社会生活中的一些问题向当地政府写信反映情况,还给全国人民代表大会常务委员会寄去自己的建议。
镜头二:在某市举办的“我当小市长”活动中,几个中学生在社会调查的基础上,对该市政府管理存在的某些问题进行了探讨并提出了一些建议,以“小市长”的身份与市长对话。
市长对他们的建议逐条予以答复。
镜头三:某市要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有较高文物价值的古建筑。
几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了该古建筑的有关历史资料,向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。
市政府组织专家论证后,采纳了他们的建议。
问题1:你是如何看待政治生活的?问题2:作为一名中学生,你认为应该怎样参与政治生活?【笔记】探究二:参与政治生活的内容材料一:某社区来了九位中学生志愿者,在社区工作人员的陪同下,一起来到辖区内三位孤寡老人家中进行慰问。
孩子们很关心老人的生活,与老人进行了亲切交谈,还利用平时省下的零花钱,送上了精心为老人挑选的食品。
高中政治必修2优质教案24：1.3 政治生活：自觉参与教学设计
政治生活：自觉参与一、基本要求课程标准：引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。
基本要求：1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
二、发展要求从生活实际出发，要树立公民意识和国家观念，积极参与政治生活。
三、教学建议（一）教材内容分析：该框位于高中思想政治必修二第一单元第一课第三框内容，主要包括两方面的内容：一是当代中国公民的政治生活的主要内容，二是我们中学生怎样参与政治生活。
（二）教学用时：1课时（三）教学资源的选择教材、教师用书、课件、近三年高考题等（四）教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
（五）教学难点参与政治生活的方式。
（六）教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
（七）实施手段本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
（八）分层教学高一学生对政治生活不甚了解，比较陌生，而且我们学校高一年级24个班级，分为一、二、三段三个层次的班级，对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学。
（九）三维目标的实现根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：1、知识目标（1）识记公民政治生活的主要内容。
（2）正确理解中学生参与政治生活问题。
（3）运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
2、能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3、情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，积极参与政治生活。
要落实以上三维目标安排以下教学：『一』导入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？『二』讲授新课一、自觉置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第11—12页材料，同时思考所提出的问题。
高中政治 第一单元 公民的政治生活 第一课 第3框题 政治生活 自觉参与学案 新人教版必修2
第3框题政治生活：自觉参与快乐记忆明确内容做准备，多种途径实践成。
一、当代中国公民的政治生活1．依法行使政治权利，依法履行政治义务，是我们政治生活的基本内容。
2．参与社会公共管理活动。
基层群众自治组织和民主管理，政府工作的改进和决策的完善，都有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。
因此，我们要积极参与社会公共管理活动。
3．参与社会主义民主政治建设。
(1)地位：发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。
(2)要求：为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
4．关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的国家利益。
二、我们要参与，我们会参与1．参与政治生活，必须明确政治生活的作用。
2．参与政治生活，需要学习政治知识。
3．参与政治生活，贵在实践。
探究与思考青年人的价值观我国历经30多年改革发展，社会转型全面展开，人们的价值观也在发生变化。
青年群体的价值观必然会随社会变化变得复杂。
有人认为：青年一代有理想、有担当，国家就有前途、民族就有希望，中华民族伟大复兴的中国梦，也将在当代青年的努力中变为现实。
结合材料说明青年学生怎样参与政治生活，关心国家大事。
答案：中学生要激发参与政治生活的热情，自觉地投身于政治生活之中；参与政治生活，需要学习政治知识；参与政治生活，贵在实践。
只有在实践中才能不断提高思想政治素质。
一、公民参与政治生活的主要内容1．依法行使政治权利，依法履行政治义务，这是我们政治生活的基本内容，也体现了权利和义务的统一。
2．参与社会公共管理活动。
例如，依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，广泛参与政府的决策和有效监督政府的工作，是政治生活的重要内容。
(对应《政治生活》第一、第二单元的内容)3．参与社会主义民主政治建设。
(对应《政治生活》第三单元的内容)4．关注我国在国际社会中的地位和作用。
(对应《政治生活》第四单元的内容) 某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑，几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。
高中政治必修2优质教案4：1.3 政治生活：自觉参与教学设计
（二）中学生怎样参与政治生活？（P14）
参与政治生活，必须明确政治生活的作用；
参与政治生活，需要学习政治知识；（意义何在？）——“五个有助于”
参与政治生活，贵在实践。（意义何在？）——“四个可以”
学生活动：学生举例分析如何在现实的学校生活中积极实践，参与政治生活。
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④
3．有人以冷漠甚至厌弃的态度对待政治生活。这种人在认识上所犯的错误主要是（D）
缺乏权利意识
没有公民意识
没有国家意识
D．没有真正理解公民参与政治生活的作用
4．发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，最根本的是（D）
把坚持党的领导放在首位
把坚持人民当家作主放在首位
例如：参加团日活动、志愿者活动、阅读新闻报刊、等。
教学手段：
多媒体课件
教法：情景设置、事例说明法、设问法、讲授法、多媒体演示法等。
课堂
小结
学生结合板书及课件总结（老师引导）
本节课的学习我们主要以国家性质为主线，学习了人民作为国家的主人享有广泛而真实的民主，人民的政治生活就是以行使政治权利和履行政治性义务为基准，这些政治权利是广泛的，包括选举权和被选举权、政治自由和监督权，同时作为国家的主人，我们也必须履行相应的政治性义务。在整个的政治生活中，积极参与重在实践，是我们不懈的追求。
我们个人可以通过丰富的民主形式，实现有序的政治参与。我们每个人都可以通过权利的行使和义务的履行而有序地参与到政治生活中去。宪法和法律赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。宪法和法律保护我们享有神圣的权利，同时我们公民也要尽义务，关心国家和社会，尽国家主人的职责。
高中政治必修2优质教案19：1.3 政治生活：自觉参与教学设计
政治生活自觉参与教学目标：1、知识目标：识记我国公民参与政治生活的主要内容；理解积极参与公共事务管理的方式及必要性；中学生应怎样参与政治生活。
2、能力目标：联系实际，结合所学内容分析说明我们应该怎样参与政治生活；联系实际，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。
3、情感、态度与价值观目标：引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识；培养学生关心社会事务和国家大事的观念，激发其参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，更加自觉地投身政治生活之中。
教学重点：我国公民参与政治生活的主要内容；中学生怎样参与政治生活教学难点：积极参与公共事务管理的方式及必要性教学过程：（一）导入：有人认为：“政治是政府官员的事，与我无关”“参不参与政治生活无所谓”“政治生活太复杂，远离政治”，也有人认为“政治与我息息相关”。
对待政治生活，你是什么态度？正确的态度应该是崇尚民主与法制，积极参与政治生活。
（二）新授：一、置身于政治生活二、当代中国公民的政治生活我们政治生活的主要内容1、行使政治权利，履行政治义务——政治生活的基本内容作为公民，我们能够通过多种民主形式和渠道实现有序的政治参与。
我国宪法规定了公民享有政治权利和自由，同时规定了公民必须履行的政治性义务。
国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民有关心国家和社会，履行义务的责任。
2、参与社会公共管理活动我国有农村村民自治和城市居民自治等基层组织和民主管理制度，有政府对社会进行管理，提供各种公共服务。
我国的政府为人民服务，对人民负责，受人民监督。
政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。
3、参与社会主义民主政治建设——重要目标发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用当今世界是开放的世界，任何国家都不能离开世界而单独存在和发展。
《高中思想政治人教部编版精品教案《政治生活：自觉参与》》
政治生活：自觉参与政治生活：自觉参与的课例研究[课例名称]《政治生活：自觉参与》。
选自人教版《思想政治》必修课2《政治生活》第一单元第四课。
[课例类型]新授课[课例主题]政治生活：自觉参与的课例研究[教学设计]一、教材分析教学目标：1、知识目标：①了解政治生活的内容，以及如何参与政治生活②参与政治生活的几个要求和意义2、能力目标通过对我国公民参与政治现实情况的探究和以及学生在参与政治生活，撰写关注民生的社情民意论文的讨论中，使学生逐渐提高对政治生活重要性的理解以及参与政治生活的热情，并在此过程中增强自主学习和合作探究的能力，以提高学生有效学习的程度。
甚至在此过程中培养学生的探索精神和创新意识。
3、情感态度价值观目标提高学生参与政治生活的热情，树立高度的主人翁意识以及作为中学生身在校园，心系天下的高尚情操。
教学分析1、重点分析：①公民参与政治的途径和要求②公民参与政治生活的主要内容2、难点分析：①公民参与政治生活要理解的几个原则和意义。
二、学法指导1、学清分析：学生对这一框题的内容有所接触，但知之不深，对国家的性质和公民的权利义务有所理解，但是对公民应该和参与政治生活，以及参与政治生活需要注意的原则的认知并不清晰和明确。
因此，对课程的内容上学生会根据自身实际的生活经验对本课产生一定的兴趣，通过前几课知识的学习，有为本课的教学打下了基础。
2、自主学习：通过引导学生读、议、悟，发挥学生的主体地位，使学生积极参与课堂教学，而不是被动接受知识，培养学生在学习上的自主性。
3、探究合作学习。
结合教材的逻辑顺序，通过情景材料创设良好的学习氛围，激发学生的探究积极性，培养学生分析问题的能力。
在探究的过程中，引导学生围绕重点、难点问题进行讨论，以期突出重点、突破难点。
三、教学过程：（一）导入教师：同学们下午好，今天我跟大家一起来学习我们政治生活第一单元的最后一课《政治生活：自觉参与》。
那么在上课之前，我想先请大家做一个现场调查。
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1
第一课第三框《政治生活：自觉参与》教学案
学习目标：
重点：我国公民参与政治生活的主要内容
难点：参与社会公共事务管理活动；参与社会主义民主政治建设。
【预 习 案】
【课前预习】
一、当代中国公民的政治生活(政治生活主要内容)
1．依法行使政治权利，依法履行政治义务,是我们政治生活的基本内容。
2．参与社会公共管理活动。基层群众自治组织和民主管理，政府工作的改进和决策的
完善，都有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。因此，我们要积极参与社会公共管理活动。
3．参与社会主义民主政治建设。
①地位：发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。
②要求：为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机
统一。
4．关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的国家利益。
二、我们要参与，我们会参与
1．参与政治生活， 。
2．参与政治生活， 。
3．参与政治生活， 。
2
【预习自测】
1. 近年来，“晒客”一词窜红网络。晒工资、晒消费、晒工作、晒宝宝……时下的“晒”成
了公众的常用词，特别是人们越来越多地“晒”政治，“晒”也成了社会的政治生活形态。
“晒”政治表明（ ）
①我国政治生活民主化程度不断提高 ②人民行使监督权，推进社会主义民主政治建设
③人民享有管理国家事务的权利 ④公民是国家的主人，是国家权力的主体
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2. “身在校园，心系天下”是青年学生的高尚情怀，青年学生要积极参与政治生活。青年
学生参与政治生活（ ）
①必须明确政治生活的作用 ②需要学习政治知识
③贵在学习 ④可以提高辨别政治是非的能力
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.我国公民政治生活的基本内容是 ( )
A．行使政治权利，履行政治义务 B．参与社会公共管理活动
C．参加社会主义政治文明建设 D．关注我国在国际社会中的地位
4.某校以“中学生如何对待政治生活”为主题进行了一次问卷调查。调査结果显示，71%的
3
同学认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活”，29%的同学认为“政治与我无关，
参不参与政治生活无所谓”。大多数同学认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活”。
这说明( )
①他们认识到参与政治生活的意义，政治生活涉及每个人的切身利益
②他们具有主人翁意识，关注政治生活
③他们具有较强的公民责任感、权利意识和义务意识
④他们坚持个人利益和国家利益相结合的原则
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5. 网民关心国家大事、关心民生问题，勇于提出问题、分析问题，向政府建言献策。这说
明网民( )
①积极参与社会公共事务的管理 ②积极参与社会主义民主政治建设
③依法行使政治权利和自由 ④自觉履行政治性义务
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
6.被誉为“公民基本政治权利”和“民主政治的基础”的分别是( )
A．选举权和被选举权 监督权
B．选举权和被选举权 政治自由
C．政治自由权利 监督权
D．政治自由权利 选举权和被选举权
7.我国《刑事诉讼法》规定，公安机关对犯罪嫌疑人的拘押讯问时间一般不超过24小时，
严禁刑讯逼供，不得侮辱、体罚、打骂服刑人员等。这表明( )
①我国尊重和保障人权 ②我国坚持公民权利与义务的统一
③任何公民的合法权利都受法律保护 ④我国公民权利是不可剥夺的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8.西安市公安局发布公告称，西安部分市民、学生上街游行反对日本“购买”钓鱼岛，游行
过程中，少数不法分子混入其中，扰乱秩序，甚至打砸烧。对此警方采取有力措施，坚决制
止，果断处置。这表明我国公民在行使权利的过程中应( )
4
①正确处理权利与义务的关系 ②遵守宪法和法律
③坚持实事求是的原则 ④坚持民主集中制原则
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9. 2017年“两会”期间，一些门户网站在“两会”专题中开设“网上议政厅”、“网上提案
室”、“假如你是两会代表”等栏目。有的人大代表和政协委员开通了自己的博客，发表参政
议政的体会，公布自己的提案，广泛征集网友的意见。上述材料中的做法( )
①体现了公民享有广泛的政治权利和自由
②扩大了公民的政治参与，有利于加强与人民群众的联系
③增加了政治沟通的渠道，有利于加强国家的政治管理
④有利于推进社会主义民主政治建设
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10.阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 毒胶囊事件出现后X县政府十分重视药品安全问题，要求各生产企业严格执
行《药品安全法》，深入持久开展整治，把关系到人民群众身体健康和生命安全的药品安全
工作抓好。X县会同公安司法等部门抓获药品生产、销售犯罪嫌疑人106人，通过调查取证，
人民法院依法对27人进行刑事处罚，判处了一批犯罪分子。
材料二 某校一学生对家里开办的胶囊厂被当地政府停业，接受药监、工商等部门检查
表示不满。在网上发帖称某政府官员收了他家的礼，死活不让有关部分人员进他家检查，扬
言如果谁进他家的门，就要动武。经过检查他家企业没有问题，他也认识到了自己的做法不
妥。
（1）结合材料一，用“人民民主专政”的知识分析X县做法的合理性。
5
（2）结合材料二，用“公民的政治生活”相关知识评价该学生的行为。