循环语句能控制
循环指令loop的用法
循环指令loop的用法循环指令（loop）是计算机程序设计中常用的一种控制结构，它用于重复执行一段代码块直到达到特定条件。
循环指令可以细分为三个主要类型：while循环、do-while循环以及for循环。
本文将详细介绍这三种循环指令的用法和举例说明。
一、while循环while循环是最基本的循环结构之一，它只有一个条件判断条件。
当条件为真时，执行循环体中的代码，然后再次检查条件并重复执行，直到条件为假为止。
while循环的一般语法格式如下：```while (condition)//循环体```使用while循环有以下几个关键点需要注意：1.循环体中的代码应该能够改变循环条件，否则可能导致死循环。
2.循环条件应在循环体的逻辑执行之前判断，这样可以确保循环体至少执行一次。
下面是一个使用while循环的示例，计算1到10的累加和：```int sum = 0;int num = 1;while (num <= 10)sum += num;num++;System.out.println("累加和为：" + sum);```输出结果如下：```累加和为：55```二、do-while循环与while循环不同的是，do-while循环会先执行循环体中的代码，然后再进行条件判断。
这意味着do-while循环至少会执行一次循环体。
do-while循环的一般语法格式如下：```do//循环体} while (condition);```使用do-while循环需注意以下几点：1.循环体中的代码应能够改变循环条件，否则可能导致死循环。
2.循环条件在循环体的逻辑执行之后判断。
下面是一个使用do-while循环的示例，从1开始打印到10：```int num = 1;doSystem.out.println(num);num++;} while (num <= 10);```输出结果如下：```10```三、for循环for循环是非常常用的一种循环结构，它包含三个表达式：初始化语句、条件表达式和更新语句。
循环语句可以嵌套使用。
循环语句可以嵌套使用。
循环语句是编程中非常重要的一种语句，它可以让程序重复执行某些操作，从而提高程序的效率。
而循环语句还可以嵌套使用，这样可以更加灵活地控制程序的流程。
下面我们来看一下循环语句的嵌套使用。
1. for循环嵌套for循环可以嵌套使用，这样可以实现多重循环。
例如，我们可以使用两个for循环来输出一个九九乘法表：```for i in range(1, 10):for j in range(1, i+1):print('{}*{}={}'.format(j, i, i*j), end='\t')print()```2. while循环嵌套while循环也可以嵌套使用，同样可以实现多重循环。
例如，我们可以使用两个while循环来输出一个九九乘法表：```i = 1while i <= 9:j = 1while j <= i:print('{}*{}={}'.format(j, i, i*j), end='\t')j += 1print()i += 1```3. for循环和while循环嵌套for循环和while循环也可以嵌套使用，这样可以更加灵活地控制程序的流程。
例如，我们可以使用一个for循环和一个while循环来输出一个九九乘法表：```for i in range(1, 10):j = 1while j <= i:print('{}*{}={}'.format(j, i, i*j), end='\t')j += 1print()```4. 嵌套循环中的break语句在嵌套循环中，我们可以使用break语句来跳出当前循环。
例如，我们可以使用两个for循环来查找一个二维数组中的某个元素：```arr = [[1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9]]for i in range(len(arr)):for j in range(len(arr[i])):if arr[i][j] == 5:print('找到了5，位置是：({}, {})'.format(i, j))breakelse:continuebreak```5. 嵌套循环中的continue语句在嵌套循环中，我们可以使用continue语句来跳过当前循环。
浅谈C语言中的循环控制
ｖｉ ｉＯ ｏ ｍａ ｄ ｎ ｛
ｉ ｔｉ ｕ ＝ ｎ ， ｍ Ｏ； ｓ １ ：
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ｓ ｍ＝ ｕ ＋； ｕ ｓｍ ｉ ｉ ： ＋＋
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技 息
计算机与网络
浅谈 Ｃ语 言 巾硇 循环 控 制
河南师 范大 学计 算机 与信息技 术 学院 李 聪 李相俭 朱明 明 万 明
［ 摘 要］ 循环结构是结构化程序设计的三种基 本结构之一。 本文简单介绍 了Ｃ语言 中ｇ ｔ、 ｉ 、ｏ ｏｏｗｈｌ ｄ …ｗｈｌ、 ｒ ｅ ｉ ｆ 四种主要循环语 句 ｅｏ 的定义和使 用方法 ， 并举例说 明， 有助于初学者熟悉 ｃ语 言中的循环控制 ， 高程序设计水平。 提 【 关键词 】 循环控制 ｇ ｔ 语 句 ｗ ｉ 语 句 ｄ …ｗ ｉ 语 句 ｆ 语句 ｏｏ ｈｅ ｌ ｏ ｈｅ ｏ ｌ ｒ
ｉ ｔ ，ｕ Ｏ ｎ ｓ ｍ＝ ； ｉ
ｉ ： ＝１
２ ． ｆ 语 句 实 现循 环 ５用 ｏ ｒ ｆｒ 句 的 一 般 形 式 为 ： ｏ语 ｆｒ ｏ（ 表达式 １ ； 表达式 ２表达式 ３ 语句 ； ） 其最简单的理解 形式如下 ： ｆ（ ｏ 循环变量赋初值 ； ｒ 循环条件； 循环变量增值） 语句 例如 ：
２６四 种 循环 的 比较 ．
当表达式为非 ０ 值时 ， 执行 ｗ ｉ 语句中的内嵌语句。例如 ｈｅ ｌ
＃ ｎ ｌ ｄ ＜ｓ ｉ ． ＞ ｉｃｕ ｅ ｔ ０ｈ ｄ
（） ｇ ｏ １除 ｏ 语句不主张使用外 ， ｔ 其他三种语句一般情况下可以互相
cmd 循环语句
cmd 循环语句【最新版】目录1.CMD 循环语句概述2.CMD 循环语句的分类3.CMD 循环语句的基本语法4.CMD 循环语句的实例解析5.CMD 循环语句的应用场景正文【1.CMD 循环语句概述】CMD 循环语句是计算机编程中常用的一种控制结构，用于重复执行一段代码。
循环语句能够提高代码的简洁性和效率，使得一些重复性的任务用较少的代码即可完成。
在 CMD（命令提示符）编程中，循环语句同样具有重要作用。
【2.CMD 循环语句的分类】CMD 循环语句主要分为两种：for 循环和 goto 循环。
1.for 循环：for 循环是一种计数循环，其执行次数由循环变量的初始值、终值和步长决定。
for 循环在 CMD 编程中用途广泛，可以用于处理一系列的文件、目录和数据等。
2.goto 循环：goto 循环是一种无条件跳转语句，可以实现循环的跳出和继续执行。
goto 循环在 CMD 编程中可以与条件语句结合，实现复杂的循环逻辑。
【3.CMD 循环语句的基本语法】1.for 循环的基本语法：```for %variable% in (set) do command```其中，variable 为循环变量，set 为循环范围，command 为循环体。
2.goto 循环的基本语法：```:labelcommandgoto label```其中，label 为标签，command 为循环体。
【4.CMD 循环语句的实例解析】1.for 循环实例：假设需要遍历一个目录下的所有文件，可以使用以下 for 循环：```for %f% in (folder) do echo %f%```其中，f 为循环变量，folder 为循环范围，echo %f%为循环体，用于输出当前遍历到的文件名。
2.goto 循环实例：假设需要实现一个简单的菜单程序，可以根据用户输入的选项跳转到不同的菜单，可以使用以下 goto 循环：```:startecho 1.选项一echo 2.选项二echo 3.选项三choicegoto start```其中，start 为标签，echo 命令为循环体，choice 和 goto start 用于实现菜单的跳转。
for循环语句基本用法及示例
for循环语句基本用法及示例for循环语句是在编程中最常用的循环控制结构之一，它可以帮助你按序地执行一组语句，可以使你的程序变得更加有效率、灵活、简洁。
它的一般基本语法格式为：for(初始化; 循环条件; 迭代器){循环体;}其中for循环语句由3个部分组成：1)初始化：仅在循环开始之前执行一次，一般用于声明变量并将其初始化；2)循环条件: 常用于控制执行循环的次数，当循环条件的结果为false时，循环结束；3）迭代器：通常用于更新变量值，每次循环末尾执行一次，如增量或减量。
下面利用for循环来计算1+2+3+···+10的和：int total = 0;for(int i=1; i<=10; i++){total += i;}System.out.println("结果："+total);上面程序的代码中，首先进行初始化工作，声明一个int类型变量total用于保存计算结果，同时声明另一个int类型变量i用于控制循环，其初始值设定为1。
然后把循环条件设为i<=10，也就是只有当i的值小于等于10时，循环才能继续下去，这就可以达到控制循环次数的效果。
最后设定每次循环末尾的迭代器（i++），它的作用是使i的值从1每次循环增加1，最终当i的值为11时，满足循环条件i<=10失败，循环结束。
下面再看一下利用for循环计算10的阶乘的示例程序：通过上面两个示例，你可以学会如何正确使用for循环，并且你也可以根据自己的需要定制出各种形式的for循环，以处理大量的重复任务，如果你不清楚for循环怎么使用，可以结合我们上面的示例程序，加以理解，并一起做些练习，不断摸索，慢慢就能掌握for循环语句这一重要的控制结构了。
shell中for循环用法
shell中for循环用法for循环是shell编程中的一种控制流结构，可以重复执行一定次数的命令或操作。
以下是shell中for循环的基本用法：1.语法格式：for 变量名 in 取值列表。
do。
命令。
done。
2.示例：下面示例演示了如何使用for循环输出一组字符串：```shell。
#!/bin/bash。
for str in Floria Tianjin Chengdu。
do。
echo $str。
done。
```。
输出结果：Floria。
Tianjin。
Chengdu。
```。
3. for循环控制语句：在for循环中，可以使用break和continue语句来控制循环。
a. break语句。
break语句用于结束循环，跳出for循环语句块。
例如：```shell。
#!/bin/bash。
for i in {1..10}。
do。
if [ $i -eq 6 ]。
then。
break。
fi。
echo $i。
```。
输出结果：```。
1。
2。
3。
4。
5。
```。
b. continue语句。
continue语句用于中止当前循环，跳过本次循环中continue之后的语句，进行下一轮循环。
例如：```shell。
#!/bin/bash。
for i in {1..10}。
do。
if [ $i -eq 5 ]。
continue。
fi。
echo $i。
done。
```。
输出结果：```。
1。
2。
3。
4。
6。
7。
8。
9。
10。
```。
4. 使用特定符号的for循环。
使用特定符号的for循环通常用于处理文件列表。
例如：```shell。
#!/bin/bash。
for file in $(ls *.sh)。
do。
echo $file。
done。
```。
该脚本将打印当前目录下所有的扩展为.sh的文件名。
上述是for循环在shell编程中的应用场景和语法格式，希望对你有所帮助。
loop用法
loop用法循环结构(loop)是编程语言中常用的一种结构，用于重复执行代码块。
通过循环结构，程序可以简化代码，提高效率，增加程序的可读性和可维护性。
循环结构的使用在各类编程语言中都极为广泛，本文将从基本的循环结构、循环中的控制语句等多个方面详细介绍循环结构的使用方法。
一、基本循环结构循环结构包含三种基本的循环语句：while、do-while 和for。
1. while循环while循环是最基本的循环语句之一，其主要特点是在进入循环体之前就先判断循环条件是否成立，如果成立，就执行循环体中的语句，否则跳出循环。
while循环的基本语法如下：``` while (condition) { // code block to be executed while condition is true } ```其中，condition是一个布尔表达式，如果该表达式的结果为true，则循环体中的代码将被执行。
如果循环条件一开始就不成立，则循环体将不会被执行。
在循环过程中，每次循环完毕后，程序会重新测试条件，并在条件仍然为true时再次执行循环体。
2. do-while循环do-while循环与while循环很相似，不过它的判断条件是放在循环体的后面。
这种循环结构保证循环体中的代码至少执行一次。
do-while循环的基本语法如下：``` do { // code block to be executed at least once } while (condition); ```注意，do-while循环必须以分号结尾。
在这个例子中，代码块会被执行一次，之后会根据循环中定义的条件进行测试，如果条件为true，则再次执行代码块，否则程序跳出循环。
3. for循环for循环也是一种基本的循环语句，它是最灵活的循环结构之一，可用于执行知道先验数量的循环。
for循环的语法如下：``` for (initialization; condition; increment) { // code block to be executed } ```其中，initialization表示循环开始前的初始化操作，在循环开始时会被执行一次。
编程术语 循环-概述说明以及解释
编程术语循环-概述说明以及解释1.引言1.1 概述编程中的循环是一种重要的控制结构，它允许程序重复执行特定的代码块，直到某个条件不再满足为止。
循环是编程中常用的技术之一，能够提高代码的效率和简洁性。
通过循环，程序员可以避免重复性的工作，提高代码的可读性和可维护性。
不同类型的循环结构如for循环、while循环和do-while循环都能满足不同的编程需求。
循环的内部还可以使用break语句和continue语句来控制循环的执行流程，使程序更加灵活。
在本文中，我们将详细介绍循环的概念、各种类型的循环结构以及循环控制语句的用法，希望读者通过学习和实践，能够掌握循环的使用方法，提高自己的编程技能。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构部分旨在介绍本文的整体框架，有助于读者更好地理解和掌握文章内容。
本文分为引言、正文和结论三部分。
第一部分是引言，主要包括概述、文章结构和目的。
在概述中，将简要介绍循环这一编程术语的重要性和应用范围。
文章结构部分则说明了本文的具体章节和内容安排，为读者提供了阅读指导。
目的部分明确了写作本文的初衷和意义。
第二部分是正文部分，主要包括什么是循环、循环的基本语法和循环的控制语句。
具体来说，第二部分将介绍循环的定义和作用、种类及应用，以及for循环、while循环和do-while循环的基本语法。
同时，还将介绍控制循环执行流程的break语句、continue语句和循环嵌套的应用。
第三部分是结论部分，将对循环的重要性进行总结，并强调循环的灵活性和应用价值。
鼓励读者继续学习和实践循环，在编程过程中不断提升自己的技能和能力。
整体结构清晰，逻辑性强，有助于读者全面理解和掌握循环这一重要的编程概念。
1.3 目的循环是编程中常用的重要概念之一，其作用是在程序中多次执行一段代码块，从而实现重复性的操作。
本文旨在通过详细介绍循环的定义、种类、语法和控制语句，帮助读者掌握循环的基本原理和应用方法。
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A课题 第12课 循环语句能控制 年级 六年级
教学目标 1.掌握有限次循环控制的方法。 2.掌握无限次循环的方法。
3.体验利用键盘控制循环的应用。
教学重、
难点
有限循环的方法。
无限循环的方法。
教学准备 计算机 课时 2课时
教学过程 备注
一、 有限次循环。
①设置一个角色后，将控制选项卡中的“重复执行X
次”积木指令拖到脚本区。
②将积木指令上的数字改为100，即表示循环次数为
100。
③完成程序的编写，接着保存并运行程序，查看效果。
④保存并运行程序，查看效果。
当程序控制的角色要执行具有规履行的重复操作时，便
西的程序中就需要有重复执行的语句去对应这些操作。在这
段程序中，“移动10步”“碰到边缘就反弹”“设置 旋转模
式 为左右翻转”三条命令组成了循环体，“重复执行100
次”是循环条件，这两部分构成了程序中的循环语句结构。
想一想
假入没有“碰到边缘就反弹”积木指令，那么橘色在运
行时会出现什么情况。
二、无限次循环。
动手做 编写无限次循环脚本。
①设置好角色与北京后，将“控制”选项卡中的“重复
执行”积木指令拖到脚本区与“当 开始 被点击”指令连接。
②完成程序编写，然后以“无限次行走”卫星保存并运
行程序，查看效果。
可以看到，遇上体格程序比较，这个程序中的虚幻没有
限制次数，如果想让角色停止，必须依靠外力，即单击舞台
区左下角的停止按钮，才可以终止程序的运行。
想一想
在人们的学习和生活中，会有很多类似无限循环的实
力，如交通信号灯、海上的航标灯、采油机、用于风力发电
的风车等。你还能想到生活中哪些场景用到无限次循环呢？
实践观察
在老师、家长的带领下，通过实地或观看视频的方式观
察交通信号灯在城市交通中的应用。
动手做 编写红绿灯程序
①在背景区上传信号灯图片作为背景。
②单击角色区右侧的 按钮，在打开的界面中单击
按钮，绘制出黑、黑、绿三个圆形作为绿灯亮起的造
型，修稿民成为“绿灯亮”并保存。
③单击“添加造型”按钮，分别添加“黄灯亮”“绿灯
亮”2个造型。
④将“控制”选项卡中的“重复执行”积木指令拖到脚
本区。
⑤将“外观”选项卡中的“下一个造型”积木指令拖到
脚本区。
⑥将“控制”选项卡中的“等待1秒”积木指令拖到脚
本区
⑦保存并运行程序，查看效果。
三、利用键盘控制循环次数
在《源码编辑器》中，把无限次循环与条件控制相
关的积木指令组合在一次，可以实现在重复执行过程
中，通过触发设定的条件终止程序运行。例如，利用按
键控制“无限次行走”红角色的运动。
动手做 编写控制角色行动的程序
①打开上面编写的“无限次行走”程序。
②将“下一个造型”以下的程序从“重复执行”指令中
拖出放置在脚本区其他位置。
③将“控制”选项卡中的“重复执行直到X”积木指令
拖到脚本区与“当 开始 被点击”指令连接。
④将“侦测”选项卡中的“按下按键a”积木指令拖到
脚本区，放置在“重复直行直到X”指令的X处。
⑤将“下一个造型”以下的程序拖到“重复执行直到X”
指令中与其连接，并删除“重复执行”指令。
⑥保存并运行程序，查看效果。
从程序的运行可以看出，当敲击字母a键时，角色停止
运动，从而结束循环。
四、思考与练习
P72页1.2.3题
教学反思 新课改要求我们首先要创设情境，激发兴
趣。应该激发起他们的兴趣。再跟他们说，了解一
些上网术语，对他们更好的认识网络有帮助。这样
学生知道了学习这些知识的重要性，自然就可以集
中精力听课了。所以在讲授过程当中，我为学生演
示了教学课件，把这些学生应该掌握的知识做到了
课件当中。通过课件生动的演示，学生知道了什么
是互联网，它能够帮助我们完成哪些事情；同时，
还知道了上网应养成良好的习惯，对网上信息知道
怎样取舍。