初三单词分解趣味记忆
初中三单词
VOCabUlary [ V?'k?bjul ?ri ] n.词汇
分析：Vo ---- 我（Wo）的近似拼写； Ca "擦"的拼音； bu "不"的拼音； Iary ----------------- “拉你”的谐音；
记忆方法：我擦不掉黑板上的这些词汇，所以就拉上你一起来擦了。
pronounce [pi?'na ?ns]v.发音
分析：Pr “胖人"的拼音首字母；on ---- 在，，上面； our 我们的，和 oun近似；Ce 车
记忆方法：胖人在我们的车上练习发音。
memory [ 'mem?ri ] n.记忆
分析：me――我；mo―― “摸”的拼音；ry ―― “人妖”的拼音首字母；记忆方法：我摸了人妖后，就丧失了记忆力。
grammar [ 'gr?m ? ] n.语法；语法规则
分析：gr―― “工人”的拼音首字母；am――是；ma―― “马”的拼音；r―― “人”的拼音首字母；
记忆方法：工人是这匹马的主人，这句话是符合语法的。
frustrate [ fr ? s'treit ] v.使失望；是沮丧；使厌倦
分析：fr “飞人"的拼音首字母；US ---------- 我们；tr—“铁人"的拼音首字母；ate—“吃"的过去式。
记忆方法：飞人让我们跟铁人一样吃铁块当饭，这让我们很失望。
excited [ ik'saitid ] a.激动的；兴奋的
分析：ex―― “一休”的谐音；Ci―― “吃”的拼音首字母；te―― “天鹅”的拼音首字母；d―― “的”
的拼音首字母；
记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。
mistake [ mis'teik ] n 錯误；过失
分析：mi ---- “米"的拼音； S 外形像蛇；take 拿走；
记忆方法：米被蛇错误地拿走了。
comma [ 'k?m? ] n.逗号
分析：com --- 来（come）的近似拼写； ma ------- “马"的拼音；
记忆方法：快来看啊，这匹马理了个逗号样的发型。
challenge [ '? ?lind ? ] v.挑战
分析：Ch 吃（Chi）的近似拼音；all 所有；en 英国人（english）的简写；ge ----------------- “哥"的拼音；
记忆方法：吃光所有的英国人，这对哥哥来说是一项挑战。
solution [ 0ju: ?? n ] V 解决；解答
分析：so 所以；lution “鲁迅"的谐音；
记忆方法：所以，这就是鲁迅的解决方法。
realize [ 'ri ?laiz ] v.认识到；了解到
分析：re ---- “热"的拼音；a ----- 一个；li ---- “梨"的拼音；Z 外形像数字2 ； e --------- “鹅"的拼音；
记忆方法：我认识到，加热一个梨分给两只鹅吃，这是远远不够的。
afraid [ ?'freid ] a.害怕、担心
分析：a――一个；fraid―― “肥的”的近似发音；
记忆方法：一个肥的人总在担心自己的体重。
complete [ k? m'pli:t ] V 完成
分析：Com 过来（come）的近似拼写；Pl "漂亮"的拼音首字母； e "鹅"的拼音；te “天鹅”的拼音首字母；
记忆方法：我过来这里是为了完成一项任务，把这些漂亮的鹅变成天鹅。
SentenCe [ 'ser fl ns ] n.句子
分析：Se “森"的拼音；ten—十；ce—“厕"的拼音；
记忆方法：这个句子的意思是说，森林里有十个厕所。
term [ t?:m ] n.学期
分析：te―― “天鹅”的拼音首字母；rm―― “人们”的拼音首字母；记忆方法：新学期开学的时候，很多天鹅都像人们一样送小孩上学。
impress [ im'pres ] V使感动；使印象深刻
分析：i ---- 我； m --- “米"的拼音； PreSS -----压力；
记忆方法：我给这袋米增加压力的努力使很多人感动了。
trouble [ 'tr ? bl ] v.困难；苦恼；忧虑
分析：tr --- “铁人"的拼音首字母；ouble ----双倍的（double）的近似拼写；
记忆方法：铁人的生活比平常人有双倍的困难。
fast [ f a st ] a.很快的
分析：fa―― “发”的拼音；St―― “石头”的拼音首字母；
记忆方法：我发现这堆石头很快就被人偷光了。
soft [ s?ft ] a.软的；柔软的
分析：so 如此；ft “斧头"的拼音首字母；记忆方法：如此柔软的斧头，真没用。
essay[ 'esei, 'esi ]文章
分析：e “鹅"的拼音； S -------- 外形像蛇； Say 说；
记忆方法：鹅对蛇说了一篇文章。
deal [ di:l ]v.处理；应付
分析：de—“德"的拼音；al 所有的（all）的近似拼写；记忆方法：德国人可以处理所有的问题。
solve [ @1V ] V解决；解答（难题等）
分析：S 外形像蛇；olve 热爱（love）的近似拼写；记忆方法：这条蛇热爱解答难题。
regard [ ri'g αd ] v.把,，视为
分析：reg―― “热狗”的拼音首字母； a―― 一; r―― “人”的拼音首字母；d―― “的”的拼音首字母；
记忆方法：我把热狗视为一种每个人都喜欢吃的食物。
duty [ 'dju:ti ] n. 责任；义务
分析：du―― “赌”的拼音首字母；ty―― “讨厌”的拼音首字母；记忆方法：喜欢赌博的人很让人讨厌，因为他们没有责任感。
adult [ ?'d ? lt, '?d ? lt ] n.成年人
分析：a一个；du―― “肚”的拼音；It ―― “里头”的拼音首字母；记忆方法：一个成年人的肚子里头应该能撑一条船。
important [ im'p ?:t ?nt ] a.重要的
分析：im 我是； po “破"的拼音； rt “认同"的拼音首字母；ant 蚂蚁；
记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。
soldier [ 'S?uld?? ] n.军人；士兵
分析：S—外形像蛇；OId —老的；i—外形像香烟，er "儿"的拼音；记忆方法：一条蛇去抢一个老兵的香烟，
老兵的儿子看到了赶快过去救。
terrify [ 'terifai ] v.使害怕；使恐惧
分析：te --- "天鹅"的拼音首字母；rr—外形像两棵小草；外形像香烟；fy 飞（fly）的近似拼写；
记忆方法：天鹅窝里的两棵小草被一根香烟点燃了，天鹅害怕得飞走了。
insect [ 'insekt ] n.昆虫
分析：in ――在里面；Se―― “蛇”的近似拼音；Ct―― “餐厅”的拼音首字母；记忆方法：昆虫在蛇的肚子里开餐厅。
Candy [ 'k?ndi ] n.糖果
分析：Can—能；dy —“导演”的拼音首字母；记忆方法：仅仅一包糖果能贿赂得了导演么？
CheW [ t? u: ] v.嚼；咀嚼
分析：che—“车”的拼音；w—“我”的拼音首字母；记忆方法：我边开车边嚼口香糖。
gum [ g? m ] n. 口香糖
分析：gum “姑妈"的拼音首字母；记忆方法：姑妈在嚼口香糖。
Chat [ t? ?t ] v.聊天、闲谈
分析：Cat――猫；h ――外形像椅子；记忆方法：猫在椅子上聊天。
comic [ 'k?mik ] n.连环漫画；
分析：com—过来（come）的近似拼写；ic —电话IC卡记忆方法：过来了一个人，他边卖ic卡边卖连环画。
afford [ ?'f ?:d ] v.买得起；负担得起
分析：a- “一”； f—外形像拐杖；for —为了； d—“弟”的拼音首字母；
记忆方法：一把拐杖我还是买得起的，何况是为了弟弟。
Patient [ 'pei?? nt ] n.病人
分析：Pa “怕"的拼音；ti -------- “提"的拼音；ent 蚂蚁（ant）的近似拼写；
记忆方法：有一个病人很害怕别人提到蚂蚁。
attention [ ? 'ten?? n ] n.注意；专心；留心
分析：at—在；ten—十；tion —神
记忆方法：请注意，在晚上十点的时候，神就会降临。
WaSte [ WeiSt ] V 浪费；滥用
分析：Wa―― “挖”的拼音；St―― “石头”的拼音首字母；e―― “鹅”的拼音首字母；
记忆方法：我们挖出来的这些宝贵石头被这群鹅吃掉了，实在太浪费了。
PierCe [ P P S ] v.刺穿；刺破
分析：Pi ―― “匹”的拼音；er—“儿”的拼音；Ce―― “厕”的拼音；
记忆方法：骑在一匹马上的儿子用长枪刺破了一个厕所。
IiCenSe [ 'lai^ns ] n 执照；许可证
分析：Ii ―― “梨”的拼音；Cen―― “深”的近似拼音；se—“色”的拼音；记忆方法：我卖梨的执照是深色的。
silly [ 'sili ] a.愚蠢的
分析：“失礼”的谐音；
记忆方法：失礼的人是很愚蠢的。
COnCentrate [ 'k? nsentreit ] v.集中；聚集
分析：ConCent 音乐会（ConCert）的近似拼写；ate “吃"的过去式；记忆方法：一个巨人把听音乐会的人集
中起来吃掉了。
design [ di'zain ] V设计、构思
分析：de “德"的拼音； Sign ---------- 标志；
记忆方法：这是德国人设计出来的标志。
PreSent [ pri'zent ] n.礼物
分析：Pre --- 提前；Sent ----- 送出；
记忆方法：礼物要提前送出。
opportunity [ .?p?'tju:niti ] n.机会；时机
分析：op—开放的（open）的简写；port —港口； U 外形像船；nity --------- 城市（City）的近似拼写；
记忆方法：这是一个开放的港口，有很多机会可以乘船到对面的城市。
volunteer [ V?l?n'ti ? （r） ] n.志愿者
分析：vo ---- 我（wo）的近似拼音；IUn ------ “轮"的拼音；te ------ “特"的拼音；er “耳”的拼音；
记忆方法：志愿者给我的汽车轮子安了一个特别的耳朵。
experience [ iks'p?ri ?ns ] v./a .经历；体验
分析：ex―― “一休”的谐音；Pe―― “胖鹅”的拼音首字母；ri ―― “日’的拼音；en――英国的简写；Ce “厕"的拼音；
记忆方法：一休让胖鹅每日都到英国厕所去体验一下生活。
member [ 'memb? ] n.会员；成员
分析：me 我；mb 面包；er ------------- “儿"的拼音；
记忆方法：我拿了一些面包让儿子分给他们俱乐部的会员。
mess [ mes ] V混舌L;脏舌L
分析： me—我，s—蛇
记忆方法：我在脏乱的垃圾里看到两条蛇。
reply [ ri'plai ] v.回答、答复
分析：re―― “热”的拼音；ply―― “评论员”的拼音首字母；记忆方法：天气很热，评论员都不愿意回答问题了。
obey [ ? 'bei ] v.顺从、服从
分析：0――外形像石头；bey――男孩（boy）的近似拼写；
记忆方法：用石头打这个男孩，他就会服从。
achieve [? 't ? i:V ] v.完成；实现
分析：a—一; chi—“吃"的拼音；e—“鹅”的拼音；ve—五只鹅
记忆方法：谁能完成一口吃掉一只鹅的任务，就会奖给他五只鹅。
race [ reis ] n.竞赛
分析：ra―― “拉”的近似拼音；Ce―― “车”的近似拼音；记忆方法：我们进行了一一场拉车竞赛。million [ 'milj ? n ] n.百万
分析：mil —牛奶（milk ）的近似拼写；lion —狮子；
记忆方法：饲养员用牛奶喂这头身价百万的狮子
medical [ 'medik?l ] a.医学的
分析： me 我；di ------ "弟"的拼音； Cal 打电话（call）；
记忆方法：我那学医的弟弟就喜欢打电话。
worry [ 'w ? ri ] n.烦恼；忧虑
分析：Wo 我”的拼音；rry —哭（Cry）的近似拼写；
记忆方法：我有很多烦恼，所以忍不住哭了。
PimPIe [ 'pimpl ] n.小脓包；丘疹
分析：Pi ―― “皮”的拼音；m―― “毛”的拼音首字母；ple―― “破了”的拼音首字母；记忆方法：他手臂上皮毛中间的小脓包破了。
exam [ ig'z?m, eg- ] n测验、考试
分析：ex --- “一休"的谐音； am 是。
记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。
COnfident [ 'k?nfid ?nt ] a.自信的；有把握的
分析：con —“看"的谐音；fid 小孩（kid ）的近似拼写；ent --------- 蚂蚁（ant）的近似拼写;
记忆方法：看，这个小孩很有自信地在卖蚂蚁。
Permit [ p? （:）'mit ] v.允许；许可；准许
分析：Pe --- “胖鹅"的拼音首字母；rm -------- “人们"的拼音首字母；it 它；
记忆方法：这只胖鹅允许人们抱它。
bother ['b?e? ] v.使恼怒；打扰
分析：brother—兄弟，r—外形像小草；
记忆方法：他用一棵小草去打扰兄弟睡觉。
annoy [ ?'n ?i ] v.使恼怒、使生气
分析：an ----- 个；no ----- 没有； y “牙"的拼音首字母；
记忆方法：一个没有牙的人使我很生气。
PIenty [ 'plenti ] n.充足；大量
分析：PIe—please—请；n—几，ty —体验
记忆方法：请几个有足够经验的人来体验这项活动。
IiSten [ 'lisn ] V 听
分析：lis ―― “历史”的近似发音；ten――十；
记忆方法：上历史课，要听十次才过瘾。
represent [ .ri:pri'zent ] v.代表；表示
分析：re—“热”的拼音； PreSent --- 礼物；
记忆：我热情地把礼物送给朋友，以表示我的友好。
cover [ 'k? v? ] v.覆盖
分析：C “吃"的拼音首字母；over 完了；
记忆方法：吃完了饼干，就把盒子盖上。
deep [ di:P ] V深的
分析：de―― “德”的拼音；ep―― “鹅皮”的拼音首字母；
记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。
COrreCt [ k?'rekt ] a.正确的、改正
分析：C “吃"的拼音首字母；or 或者；rect 休息（rest）的拼音首字母；
记忆方法：这个时候，无论你想吃或想休息都是正确的。
burn [ b ?:n ] V燃烧、着火
分析：“本”的谐音；
记忆方法：这个本子燃烧起来了。
Pain [ Pein ] V疼、疼痛
分析：Pai―― “拍”的拼音；n―― “你”的拼音；记忆方法：拍得你很疼。
Safe [ Seif ] a.安全的
分析：S――外形像蛇；a―― “一”； fe―― “飞蛾”的拼音首字母；
记忆方法：蛇把一只飞蛾转移到了一个安全的地方。
refuse [ ri'fju:Z ] V 拒绝、回绝
分析：re―― “热”的拼音；fu ―― “敷”的拼音；Se―― “蛇”的近似拼音；记忆方法：我拒绝用热水敷蛇。
SPOtty [ 'sp?ti ] a.斑点的；发
分析：sport—运动；ty —汤圆
记忆方法：这个款式的运动装上有几个斑点，仔细一看，原来是汤圆。
belong [ bi'?? ] V属于
分析：be—是；long—长
记忆方法：属于小明的球棒是那个最长的。
author [ '?: θ ? ] n.作者、作家
分析：au ---- 一个（an）的近似拼写；th ----- “童话"的拼音首字母；Or ---- 或者；
记忆方法：写一个好看的童话或者是作家的成名捷径。
PiCniC [ 'piknik ] n.野餐
分析：Pi ---- 猪（Pig）的近似拼写；C ----- “吃"的拼音首字母；ni ------- “你"的拼音；
记忆方法：野餐的时候，猪吃什么，你就吃什么。
POSSibIe [ 'p?S?bl ] a.可能的
分析：Po―― “婆”的拼音；S――外形像蛇；Si―― “死”的拼音；ble―― “不了”的拼音首字母；记忆方法：婆婆家里的这条蛇很有可能死不了。
drop [ dr?P ] n.水滴、一滴
分析：dr―― “敌人”的拼音首字母；o――外形像太阳；P――外形像红旗；
记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。
SymPhOny [ 'sim P ni ] n.交响乐；交响曲
分析：Sy ---- “所有"的拼音首字母；m ---- “门"的拼音首字母；phony------- 电话（PhOne）的近似拼写；
记忆方法：所有门里的电话一起响了起来，就像奏交响乐一样。
optometrist [ ? p't ?mitrist ] n.验光师；配镜师
分析：op—open； to—介词到； me—我；triSt---- 相信（trust）的近似拼写；
记忆方法：验光师说：睁开你的眼睛，看到我这边，相信我会为你配一副好眼镜的。
appointment [ ? 'p ?intm ?nt ] v.约会；约定
分析：ap ---- “阿婆"的拼音首字母；point 点；ment -------- “馒头"的谐音；
记忆方法：阿婆在早餐店点了几个馒头后就去约会了。
CrUCial [ 'kru: ? i?l, 'kru: ??l ] a.关键的、支关重要的
分析：Cr “超人"的拼音首字母；U 你（you ）的简写；Ci -------------- “吃”的近似拼音；al ----- 所有（all）的近似拼写；
记忆方法：关键的时候，超人会帮你吃光所有的东西。
finally [ 'fain ?li ] ad.最后、终于
分析：fin 很好（fine）的近似拼写；all 所有的；y “牙"的拼音首字母；记忆方法：很好，最后所有的牙都终于被拔光了！
anxious [ '?? k ?? S ] a.忧虑的；焦虑的
分析：an——个；Xi —西瓜；ous—我们的（OUr）的近似拼写；
记忆方法：一个西瓜到底给谁好，这成了让我们焦虑的问题。
ChaSe [ ? eis ] V 追逐、追赶
分析："锤死”的谐音；
记忆方法：追赶上去，把它锤死！
helicopter [ 'helik?pt? ] n.直升机
分析：“海里靠扑腾”的谐音；
记忆方法：海里靠扑腾，天上靠直升机。
Create [ kri'eit ] V创造、创作
分析：Cr “超人"的拼音首字母；eat 吃；e ------- “鹅"的拼音首字母；
记忆方法：超人吃掉了自己创造出来的鹅。
CatCh [ k?t? ] V赶上、抓住
分析：Cat --- 猫；Ch ----- “吃"的拼音首字母；
记忆方法：猫赶上那只老鼠之后就把它吃掉了。
interview [ 'int ?vju: ] v.面试、面谈
分析:inter -- 里面； VieW ---- 风景；
记忆方法：在里面面试的时候看风景。
neighbour [ 'neib? ] n.邻居、附近
分析：n ----- “那"的拼音首字母；eighb ---- 八（eight）的近似拼写；our 我们的；
记忆方法：那八个人都是我们的邻居。
garbage [ 'gαzbid? ] n.垃圾、废料
分析：g―― “哥”的拼音首字母；a―― “一” ； r―― “人”的拼音首字母；bag――书包；e 的
“鹅”
拼音；
记忆方法：哥哥一个人人把书包里的鹅当垃圾拖出去扔掉了。
mystery [ 'mist?ri ] n.谜、神秘事物
分析： my --- 我的； Stery --- 故事（story）的近似拼写；
记忆方法：我的经历是一个谜一般的故事。
escape[ is'keip ] V逃跑、逃走
分析：es “饿死"的拼音首字母；CaP 帽子；e “鹅"的拼音；
记忆方法：快要饿死的时候，这只戴着帽子的鹅就逃走了。
smell [ smel ] n气味
分析：S――外形像蛇；me――我；Il ――外形像筷子；
记忆方法：蛇让我闻筷子的气味。
finger [ 'fi ? g? ] n.手指
分析：f 外形像拐杖；inger 歌唱家（Singer）的近似拼写；
记忆方法：拄着拐杖的歌唱家有六个手指。
lift [ lift ] v.举起
分析：li ―― “梨”的拼音；ft―― “法庭”的拼音首字母；
记忆方法：举起一个大梨子上法庭。
ocean [ ? u?? n ] n.海洋
分析：o ----- “噢"的拼音； Ce “车”的近似拼音；an 一片；
单词趣味记忆
爆笑(1)：警察跑累死 police，n,警察，音“跑累死”。警察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警察不能，警察永远跟在多个小偷的后面。 爆笑(2)：柴门出主席 chairman，n,主席，音“柴门”。柴门是寒门。寒门出孝子，也出主席。从柴门走出来的主席很多。 爆笑(3)：饱死老板，饿死员工 boss，n，老板，音“饱死”。 worker，n，工人，音“饿客”。工人们不要不平衡，老板会撑而“饱死”，工人是“饿客”，饿，不一定死。或者说，饱死老板，饿死员工，与老板殊途同归。 爆笑(4)：法官会“榨汁” judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社会上有种说法“吃了原告，吃被告。”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。 爆笑(5)：律师老爷 lawyer，n,律师，音“老爷”。有个被告叫律师老爷，忘了叫法官青天大老爷，法官非常生气。毕竞法官比律师说了算。 爆笑(6)：阿哥累了 Ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。阿哥累了，变得丑了，心灵美了，阿妹不离他走了。
爆笑(7)：政委与神甫 commissar，n.，代表, 政委，音“靠弥撒”。弥撒是天主教的一种宗教仪式，用面饼和葡萄酒表示耶稣的身体和血来祭祀天主。西方的军队有随军神甫，相当于政委吧，靠弥撒做思想政治工作吧。 爆笑(8)：三克油送给你 thank,you.谢谢你。音“三克油”。解：三克油，送给你，略表谢意。礼物虽轻，谢意情浓。 爆笑(9)：客套与套客 talk，v,谈话, 谈论, 议论,n ,谈话。音“套客”。解：中国人谈话先客套，外国人真接就套客，小心哪。 爆笑(10)：抬之若爆，小心为妙 Terrible adj. 很糟的, 极坏的, 可怕的，音：“抬若爆”。解：一抬就能爆炸的东西，如定时炸弹，一定是可怕的。 We saw a terrible storm. 我们遇到了一场可怕的风暴。 爆笑(11)：嚎叫若爆，远之为妙 Horrible adj. 恐怖的;可怕的，音“嚎若爆”。解：嚎叫声若爆炸一样大，如狮虎，远离为妙。There was a horrible accident here yesterday. 昨天在这里发生了一起可怕的事故。 爆笑(12)：四围泼一泼
初中英语单词趣味记忆
初中英语单词趣味记忆 安岳县忠义乡初级中学： 唐道攀2010-5-2写在前面的话 本文所出现的单词，以义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》的各册先后为顺序，每册又以各单元的先后为顺序。 本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一，但笔者认为只要用得恰到好处，能够帮助记忆单词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。 七年级上册 1.lookv.看；望；看起来 可形象记忆： 两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.familyn.家；家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！ 3.bedn.床 可形象记忆： “b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.needv.需要 可谐音记忆： “你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！ 5.banan.香蕉
可形象记忆： “b”像一棵香蕉树，“a”像一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chickenn.鸡；鸡肉 可谐音记忆： “吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7.lunchn.午餐 可谐音记忆： “浪吃”。 8.starn.星星；明星 可谐音记忆： “是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。 9.listn.清单 可谐音记忆： “理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 1 0."seev.看见 可形象记忆： 两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 1 1."historyn.历史
初中英语单词趣味记忆法大全
初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星;明星
可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因，其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行
一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜
一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词： 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *
飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。 我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。
50个记忆口诀让你轻松记单词
1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(发怒) 把它关进cage(笼子) 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3.贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪) 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了article(文章) 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像deer(鹿) 8.码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9.便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店) 正大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨) 口水好像要drop(滴下) 无奈没有钱shop(买东西) 抢一盘朝外hop(跳跃) 越过绊脚的mop(拖把) 猛地撞上了bishop(主教) 被抓住交给cop(警察) 11.登山队员 购买装备时bargain(讨价还价) 买到次货是certain(必然的) 正当要翻越mountain(山脉) 装备坏了直complain(抱怨) 价格把质量contain(包含) 悔不听商家explain(解释) 12.童话版9.11 有一只pest(害虫) 穿一件vest(背心) 飞向southwest(西南) 撞树上nest(巢穴) 世道不公我protest(抗议) 13.作家的退休生活 每月都领pension(退休金) 天天守着television(电视机) 社交没有occasion(场合) 生活缺乏passion(激情) 于是下定decision(决心) 进行旧书revision(修订) 14.八戒怨唐僧 总住破烂hut(小屋) 门都没有shut(关闭) 餐餐吃peanut(花生) 一年没haircut(理发) 老指俺的nut(坚果，头) 说等妖怪cut(砍，剪) 15.白领的周末 周末加班待在公司brood(沉思) 想不出方案没mood(心情) 讨厌天天吃fast(快餐) 披上风衣套上hood(风帽) 穿过吵闹的neighborhood(四邻) 散步来到宁静的wood(小树林) 16. 冬日找工记 空气中透着chill(寒意) 感觉就要fall ill(生病) 吞下了两颗pill(药丸) 手拿着一瓶milk(牛奶) 出门走去woolen will(毛纺厂) 决心去学门skill(技能) 一定把梦想fulfill(实现) 心里激动身体thrill(发抖) 牛奶不慎被spill(洒落) 唉!天不从人will(意愿) 还是卖肉回家grill(烧烤) 先把肚子fulfill(填满) 17.午夜凶铃 阴森森的well(井) 井边铺满shell(贝壳) 井底是个hell(地狱) 贞子在里dwell(居住) 邪气被人smell(闻到) 她被抓去cell(小牢房) 身体开始swell(肿胀) 爬出电视yell(叫喊) 18. 超级噩梦 我变成了hare(兔子) 土著上身bare(赤裸的) 个个对我glare(瞪眼) 他们围在square(广场) 说要把我share(分享) 挣扎无人care(在意)
初中英文英语记忆方法趣味背单词
春天伊始，万物复苏，带来希望和生机，这是人们向往的，期盼的。与此同时，澳洲在经过持续几个月的火灾之后，有些植物开始复苏，这原本是值得让人高兴的事，然而看清事实后却让人担忧。 在此次大火中，袋鼠的主要栖息地被破坏大半，其中袋鼠岛上的15万公顷植被都在此次大火中丧生，将近2万多只考拉死亡。然而仅仅过去了几个月，当地的植被就已经开始复苏，据海外媒体报道，在一片焦土上，一些植被展示出了超高的生命力，它们从燃烧过的枝干上重新焕发了生机。
科学家指出，如果你仔细观察这些复苏的植物，就会发现它们大多数是桉树。在别的植被还没从大火的影响中恢复的时候，桉树就已经展示出顽强的生命力了。这是因为，桉树的树心深深隐藏在枝干里，大火只能伤及它的表面，只要不伤及它的树心，它就可以快速地复活。
而其他植被之所以还没有复苏，是因为其他植被的树心在植被的表面，一场大火，会伤及根本，导致它们不能从枝干中萌发，只能从根系处萌发新芽。我们知道，在森林中，阳光是一种宝贵的资源，接触的阳光越多，自身制造出的能量就越多，生长就越旺盛。 植物为了获取更多的阳光资源，会拼命地向上生长，这样可以占据更有利的位置，获取更多的阳光资源。而此次大火，由于率先复苏的是桉树，再加上桉树的树心没有被破坏，让它们的新芽能够从枝干中萌发，所以桉树会率先占据有利的生态位置。
还有，桉树的种子具有坚硬的外壳，在自然条件下不会萌发，相反，经过大火煅烧后，种子反而能够萌发；而其他植被的种子在高温下蛋白质会被破坏，失去活性，所以其他植被的果实在大火过后将不能萌发。因此，在地面上，桉树也能率先复苏。 当桉树将森林上方的有利位置占据后，桉树的枝叶会将阳光遮挡住，让阳光无法照射到陆地表面，这将会导致其他植被由于接受较少的阳光，以至于生长缓慢，慢慢死亡。这样造成的结果就是，当桉树生活的地区每发生一次大火时，当地的桉树数量都会增多。 由于大火能够帮助桉树更好的生存，所以桉树并不怕火，反而很喜欢火。为了吸引火，桉树在演化中基因突变，让自己的树叶富含油脂。一旦发生火灾后，桉树的存在，会导致火灾更难被扑灭，这也是为什么澳大利亚这场大火难以被扑灭的原因。
小学英语单词趣味记忆法
随着孩子们英语阅读量的加大 , 词汇渐渐成了他们的“拦路虎”，很多同学觉 得英语单词很难记。我把学生所学的单词进行总结、归类，总结出一些记忆的方法，并向学生推荐，学生们用了之后都觉得比较实用，感受到了记忆单词的乐 趣! 方法有这样一些。 1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母， 可组成how, cow, low, now, town, down, know” 等在前面上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night,; “ight ”，再 等。 3. 形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个 e 看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和 d 看成两个翅膀等等。 4. 加法记忆：如：after＋noon＝afternoon , school＋ bag=schoolbag 5.比较记忆：英汉比较如： T-shirt(T 恤 ) 同音词的比较如： eye-I, see-sea, right-write 6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写 出来。 7.卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 8.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两 遍，这样记忆效果不错。
小学单词趣味记忆法 音义联想记忆法 ( 汉语外来词谐音记忆法) 英语学习中，虽然英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的 单词，记忆起来却挺简单! 音译词就是其中一种。例如： bowling /'b ?uli ?/ n.保龄球 cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料 cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟 engine /'end3In/ n.发动机, 引擎,机车, 火车头 typhoon /taI'fu:n/ n.台风 音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系， 从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法 是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以，音义联想记忆法 是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法 ! 例如： silver /'sIlv=/ n.银，银子 【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。 liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物 【李逵的】李逵的最爱——酒( 酒是“液体” ) 。 形义联想记忆法 形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记 忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法， 比较联想记忆法。 拼合联想记忆法 ( 合成词联想记忆法 ) 拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的 方法。又分为：单词 +单词→单词、字母 +单词→单词两种。 (1)、单词 +单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词 正是这一形式的典型代表，比如： classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：
初中二年级单词趣味记忆
初中二年级单词 1、exercise [ 'eks?saiz ]n.——练习分析：ex——―一休”的近似发音；er——― 儿”的拼音；ci——―刺”的拼音；se——―蛇”的近似拼音；记忆方法：一休的 儿子在练习刺蛇。 2、program [ 'pr?ugr?m ] n.---（戏剧、广播、电视等的）节目；表演分析：pr –― 胖人”的拼音首字母；o—外形像鸡蛋，gr –―工人”的拼音首字母，am--是记 忆方法：一个胖人进了鸡蛋之后变成一个工人，这是很受欢迎的节目 3、3、result [ ri'z?lt ] n.---结果；成果分析：re –―热”的拼音；su –―叔”的近似 拼音；lt –―楼梯”的拼音首字母；记忆方法：天很热的结果就是叔叔不愿意爬 楼梯 4、active [ '? ktiv ] adj.--- 活跃的；积极的分析：act——动作；iv——四；e——― 鹅”的拼音；记忆方法：这些活跃的动作吓跑了那四只鹅。5、health [ helθ ] n.——健康分析：he——―他”的拼音；al——所有（all）的近似拼写；th——―退化” 的拼音首字母；记忆方法：他的健康越来越差，身上所有的器官都已经退化了。 6、habit [ 'h? bit ]n. --习惯分析：—ha 哈，bi -- 笔，t -- 伞记忆方法：哈哈…… 你怎么老是改不掉把笔说成伞的习惯啊！ 7、try [ trai ] v. --试图；努力；设法分析：tr -- 铁人的拼音，y --叉子记忆方 法: 铁人试图（努力）用叉子吃饭。 8、grade [ greid ] v. 分数；成绩分析：gr --工人， a --一个，de–―的”拼音记 忆方法：这个工人取得了一个很好的成绩 9、different [ 'difr?nt ]adj.——不同的分析：“第一夫人”的谐音；记忆方法：第 一夫人果然与众不同 10、maybe [ 'meibi ]adj. --或许；大概分析：maybe –―眉笔”的谐音记忆方法： 这或许是用眉笔写的 11、although [ ?:l'e?u ]conj.——虽然分析：al——all（所有的）的近似拼写；though——thought（think―想”的过去式）；记忆方法：虽然所有的线索都想过 了，但还是想不出来。 12、matter [ 'm?t? ] n.---问题，差错分析：ma —―妈”的拼音；tt –―头痛”的拼 音首字母；er –―儿”的拼音记忆方法：妈妈很头痛，因为儿子的考试总是出差 错。 13、cold [ k?uld ]adj.——寒冷的分析：c——―吹”的拼音首字母；old——老的； 记忆方法：寒冷的风吹得老人直哆嗦。 14、stomach [ 'st?m?k ] n. --胃分析：st –―石头”的拼音首字母；o –圆形的；ma –―妈”的拼音；ch -- ―吃”的拼音首字母；记忆方法：这个石头圆圆的，妈妈 吃了之后感觉胃疼了。 15、arm[ ɑ:m ]n.臂分析：arm——―阿门”的谐音；记忆方法：用手臂在面前划 十字，“阿门”！ 16、hand[ h? nd ] n.手分析：han——―汗”的拼音；d——―滴”拼音首字母；记 忆方法：很多汗珠从手上滴了下来 17、head [ hed ]n.——头、头部分析：he——他；a——一个；d——―大”的拼 音首字母；记忆方法：他有一个大头。
初中英语单词记忆法(完整版).
初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表 (1) 一、分类记忆法 (1) 二、构词记忆法 (7) 三、同义近义词记忆法 (15) 四、反义词记忆法 (16) 五、形近词记忆法 (16) 六、联想记忆法 (18) 附录：一、不规则形容词副词比较级与最高级 (19) 二、不规则名词复数形式 (20) 三、不规则动词表 (21) 一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）（2）月份(month) January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October
（十月）、November（十一月）、December（十二月） （3）季节(season) spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天） （4）时间(time） second（秒）、minute（分）、hour（小时）、day（天）、night（夜）、week （星期）、month（月份）、year（年）、century（世纪） （5）国家(country) China(中国)、Japan（日本）、England(英国)、India（印度）、Canada（加拿大）、America / the United States(美国)、Australia（澳大利亚）、Germany （德国）、Russia（俄罗斯）、France（法国） （6）大洲(continent) Asia（亚洲）、Africa（非洲）、America（美洲）、Europe（欧洲）、Oceania(大洋洲) （7）方位(direction) east（东）、south（南）、west（西）、north（北）、left（左）、right（右）（8）交通工具(transport) bike / bicycle（自行车）、bus（公共汽车）、car（小汽车）、jeep（吉普车）、train（火车）、ship（轮船）、plane（飞机） （9）饮食(meal) breakfast（早餐）、lunch（午餐）、supper（晚餐）、dinner（正餐、晚餐）、snack（快餐）、picnic（野餐） （10）米面及肉类食品 rice（米、米饭）、porridge（粥）、dumpling（饺子）、 noodle【常用复数】（面条）、meat（肉）、beef（牛肉）、mutton（羊肉）、chicken（鸡肉）、egg（鸡蛋） （11）水果(fruit) Apple（苹果）、banana（香蕉）、pear（梨子）、orange（橙子）、strawberry （草莓） （12）蔬菜(vegetable)
英语单词趣味记忆的方法
英语单词趣味记忆的方法 英语单词趣味记忆法 形象比较 例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。 画图记忆 例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。 变换字母 通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带 子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 添加字母 例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的
情形，就不难掌握boil这个词了。 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外 一个词。 例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 谐音联系 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 逆向思维 这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。 例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。 如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。 又如，millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记，词中的air(空气)我们比较熟悉，最后再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。
最新整理背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧
背单词的十大记忆法口诀英语学习技巧英语的学习，词汇是基础，如何又好又快的记住单词就显得很重要。不同年龄段的人记忆和学习的特点和方法应该各不相同，下面向大家介绍几种英语学习的词汇记忆方法。 背单词记忆方法口诀(1)记单词，要五到，眼嘴手脑齐开炮; 读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(五到记忆法) (2)记过单词莫靠边，几天之后再看看; 似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占; 五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义; 重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过; 读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起; b i k e，p l a n e和j e e p，归到交通工具里。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙; m a t h e m a t i c s不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律; 转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记; 只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)英语背单词技巧一、替换单词字母法 让学生认真观察一个新单词的组成，改变新单词中的某个字母使之变成学生已经学过的单词，从而联想到过去是否学到与此类似的 词汇，一旦想到让学生立刻整理出来，这样不仅巩固了过去已学过的知识，而且掌握和记忆了新的单词。比如在学习新单词f a l l时，让学生动脑筋联想到过去学 过的b a l l(球)这个单词，然后他们一下就可以发现两个单词只错一个字母，所以他们立马可能会想到更多类似的单词，比如h a l l(大厅)、 t a l l
初一趣味英语教案
趣味英语（初一） 莱西市泰光中学 李春玲
第一课初一趣味英语----单词游戏比赛 大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语------汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困难，还有的同学最讨厌的就是背单词，觉得很麻烦，但是和语文一样，学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不能保证你能学好英语，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高记忆单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通过我们所完成的游戏，让在座所有的同学都爱上背单词。 第一个游戏:单词接龙。（该项约进行10-15分钟左右）这个很容易理解，相信很多同学都玩过成语接龙，根据一个成语的最后一个字来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜，第二个就可以根据词尾的谐音接“生机勃勃，生生不息”等成语，以此类推。下面这个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，我们可以从apple 这个单词开始，续接eye,elephant,tear等等。规则：1、四个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），挑选一个记录员；2、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不起来新的单词，可以重复，但不能超过两次；3、以小组成绩论输赢，也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。4、时间到后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，我来计数统计。希望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对于获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是这样，大家听懂了吗？我们现在就开始。限时5分钟。先把记录卡发给各个小组，然后开始！（5分钟之
小学英语单词趣味记忆的方法研究
东莞市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 东莞市长安镇中心小学李晓杰罗慕华 课题组长：李晓杰 课题成员：罗慕华潘芳芳邱宇燕高娅玲胡柳陈小芳黄东梅雷筱芬陈媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的内涵及理念
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的
初中常用单词趣味记忆汇编
常用单词 1、agent——代理人、代理商分析1：a————个；gen——―跟”的拼音；t——―谈”的拼音首字母；记忆方法1：一个代理商在跟我谈判。分析2：“恩准他” 的谐音；记忆方法2：我恩准他成为我的代理商。 2、album——相片册、集子分析1：al——所有（all）的近似拼写；bum——―部门”的近似拼音；记忆方法1：所有部门的相片都在相片册里。分析2：al——所有（all）的近似拼写；bum——―不买”的近似拼音；记忆方法2：所有人都不买这种像册。 3、alien——外星人 分析：a————个；li——―梨”的拼音；en——英国人（english）的简写；记忆方法：外星人把—个梨给了英国人。 4、amazing——不可思议的、令人惊异的分析1：a———件；ma——―妈”的拼音；zing——―惊”的近似拼音；记忆方法1：—件不可思议的事情发生了，妈妈非常震惊。分析2：a—匹；ma—―马”的拼音；zing—唱歌（sing）的近似拼写；记忆方法2：一匹马在唱歌，真是不可思议。 5、amusement——娱乐、消遣分析：am—是；use—用；men—男人们；t—―提”的拼音首字母；记忆方法：娱乐是用来给男人们提神的。 6、annoy——使恼怒、使生气分析：an———个；no——没有；y——―牙”的拼音首字母；记忆方法：—个没有牙的人使我很生气。 7、argue——争论、争吵分析：ar——―啊”谐音；gue——―孤儿”的近似拼音；记忆方法：啊，孤儿在争吵。 8、asleep——睡着的分析：a————个；sleep——睡觉；记忆方法：—个在睡觉的人就是睡着的。 9、sleep——睡觉分析：“使你疲”的谐音；记忆方法：使你疲倦得想睡觉。 10、awake——醒着的分析：a————个；wake——叫醒；记忆方法：—个人被叫醒了，所以他是醒着的。 11、wake——叫醒分析：“喂”的谐音；记忆方法：喂，该醒了。 12、boat——小船分析：bo——像数字60；at——在；记忆方法：60个人挤在——条小船上。 13、bored——厌烦的、厌倦的分析：bo——像数字60；red——红色的；记忆方法：连续60次都是红色的，真让人厌烦。 14、behavior——举止、表现分析：be—是；hav—有（have）的近似拼写；i—―坏”的谐音；or—或者；记忆方法：他的举止是有点坏或疯。 15、certain——确实的、无疑的分析：ce——―车”的近似拼音；rtain——火车（train）的近似拼写；记忆方法：这车无疑就是火车。 16、character——角色、人物分析：char——―差”的近似拼音；acter——演员（actor）的近似拼写；记忆方法：差的演员就只能演差的角色。 17、charity——慈善团体分析：cha——―差”的近似拼音；rity——城市（city）的近似拼写；记忆方法：慈善团体专门到很差的城市去。 18、collect——收集分析：colle——―可乐”的谐音；ct——―餐厅”的拼音首字母；记忆方法：要收集可乐瓶，应该去餐厅。 19、company——公司、伙伴分析：“看，怕你”的谐音；记忆方法：看，整个公司的伙伴都很怕你。
趣味口诀记单词
趣味口诀记单词：英文单词倒过来读读看 很多单词可以"翻来覆去”，意思却完全不一同。再配合一定的口诀，能让你达到“回眸一笑百媚生”的效果，不信可以试一试！ tool 工具——loot 抢劫；赃物 口诀：抢劫是需要工具的。 dog 狗——god 上帝 口诀：上帝有条狗。 evil 邪恶的——live 居住 口诀：邪恶的人应该住在地狱 ten 十——net 网 口诀：十张网。 doom 厄运——mood 心情 口诀：即使厄运降临，也要保持好心情。 part 部分——trap 陷阱 口诀：部分人掉进了陷阱。 deer 鹿——reed 芦苇 口诀：芦苇中有只鹿。 step 步——pets 宠物（复数） 口诀：宠物们一步步跟着主人。 nap 打盹——pan 平底锅 口诀：打盹时请不要使用平底锅。 time 时间——emit 散发，排放 口诀：政府应该规定汽车排放尾气的时间。 not 不，没有——ton 吨 口诀：我没有一吨重。 meet 相遇——teem 充满 口诀：老乡见老乡，两眼泪汪汪。 mug 缸子——gum 口香糖 口诀：请把口香糖吐到缸子里。 moor 停泊——room 房间 口诀：别把船停泊在房间。 tops 顶（复数）——spot 地点 口诀：见面的地点是山顶。 wolf 狼——flow 流动，涌出 口诀：大灰狼嘴里涌出很多口水。 pool 水池——loop 环状物 口诀：水池是环状物。 raw 生的，不完美的——war 战争 口诀：这是一场不完美的战争。 rats 鼠（复数）——star 星星 口诀：老鼠多得像星星。 are 是——era 时代
口诀：现在是什么时代？pot 锅，壶——top 顶部口诀：锅顶
趣味记忆英语单词
趣味记忆英语单词 1.look v. 看；望；看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.family n. 家；家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！ 3.bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！ 5.banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chicken n. 鸡；鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7.lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8.star n. 星星；明星 可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。 9.list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10.see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11.history n. 历史 可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12.sing v. 唱；唱歌 可以谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13.show n. 演出；表演 可谐音记忆：“秀”。 14.listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15.Miss n. 小姐（冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼） 这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。 可以将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 16.bank n. 银行 可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦！ 17.pay v. 付钱；支付 可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“pay for it”，“pay”当然就是“赔” 的意思啦。 18.house n. 房子；住宅 可谐音记忆：“耗石”，要修房子当然“耗石”啦！ 19.sleep v. 睡；睡觉 可谐音记忆：“始理铺”，在睡觉前当然得开始整理床铺。
初中英语单词趣味记忆及初中英语短语
初中英语单词趣味记忆 写在前面的话 本文所出现的单词，以义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》的各册先后为顺序，每册又以各单元的先后为顺序。 本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一，但笔者认为只要用得恰到好处，能够帮助记忆单词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。七年级上册 1.look v. 看；望；看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2.family n. 家；家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！ 3.bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4.need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！ 5.banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6.chicken n. 鸡；鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7.lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8.star n. 星星；明星 可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。 9.list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10.see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11.history n. 历史 可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12.sing v. 唱；唱歌 可以谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13.show n. 演出；表演 可谐音记忆：“秀”。 14.listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15.Miss n. 小姐（冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼） 这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。 可以将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16.bank n. 银行