少儿美术班课程内容安排
少儿美术培训课程
少儿美术培训课程绘画是一种乐趣;是孩子个性、思维、创作、动手、语言等能力得到发展的最好途径..我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力;培养孩子的观察能力、造型能力、想象以及创新能力..绘画是记录孩子成长的最好语言;是孩子对生活的真实写照..我们从孩子的心理特征出发;通过绘画、设计、工艺制作、艺术欣赏等各种有趣的活动来培养孩子对美的感受力、创造力和想象力..美术教育不单纯是为了绘画技能;绘画可以提高孩子的记忆力、想象力;特别是想象..孩子的想象是非常丰富而奇特的;丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质;也是童心的保持和升华..孩子在绘画的同时想象力得到扩展、深化;这才是成长的基础..1.幼儿绘画启蒙班理念：这个年龄的孩子对事物的变化非常的敏感;他们通过摸看闻对事物进行认识和了解..幼儿美术启蒙课程通过儿童生长规律提高孩子的手眼协调能力、双手控笔能力、对颜色的感知能力;更为重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力;为以后纯正的艺术认识奠定基础..目标：专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验;加强孩子对色彩基础性的认知;对于色彩方面孩子是极度的敏感者;因此色彩训练是这个阶段最主要的课程..课程将引导孩子辨识颜色及其名称;发展孩子的语言表达能力..感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收大脑思考用心灵想象用涂鸦表达;引发孩子对于色彩的敏感度和兴趣..课程：启蒙涂鸦;色彩辨识;泥创作;水粉水彩;简笔画年龄段：3-5岁无基础幼儿2.少儿美术基础班理念：这个阶段的孩子开始接触涂鸦和象征图形绘画;图像中具象和抽象并存；这时的创作已经开始显现儿童心智成长;他们的绘画故事往往和生活息息相关..这时的孩子处于色彩敏感期对色彩的表达有着良好的感觉;训练并提升孩子对色彩的调和能力和运用能力在这个阶段起着至关重要的作用..在此阶段孩子处在一个绘画创作和思维创作的鼎盛时期;这个时期的孩子不受绘画的客观影响;能充分的表达自己内心的感受..孩子的艺术潜能要着重在这个时期来培养..目标：运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维;锻炼手、眼、脑三者的协调性;并让孩子尝试多种创作方式;丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴;名师名画欣赏和课堂教学结合来提高孩子欣赏能和捕捉画面信息进行表达..同时熟练的运用色彩了解色彩的基本色调和色彩之间的关系;熟练应用色彩的明暗、冷暖、深浅来进行对比创作;不断激发孩子的绘画潜能和创作欲望..通过趣味教学让孩子们身临其境的感受绘画的魅力;开拓孩子们的想象力和创造能力..课程：主题绘画、泥塑、手工、写生创作、民间艺术、儿童美术趣味课、欣赏课、联想素描年龄段：4-7岁3.儿童美术提高阶段理念：这个时期是儿童艺术才能与创作力的绽放或受阻的关键时期..很多儿童学画和创作的欲望在这个时期渐渐消散;原因就是受到太多不确定的错误引导和责备;才会因而失去自由创作的意愿和动力;所以说要正确的儿童美术教育是多么的重要..这个时期的孩子已经有了一定的价值观和对世界的基本认知;他已经形成了自我的思维模式和性格;绘画是他们的情绪抒发和情感记录;这个时期也是着重提高绘画技法形成自我艺术认知的关键期..目标：该阶段应该重点提高加强孩子的绘画水平;增强绘画表现手法及艺术兴趣和志向;让孩子深入学习各种绘画形式;提高孩子对生活的观察力和想象力;专业的引导为孩子绘画技能奠定基础..通过欣赏和临摹名师画作来感受他们的绘画特点及视觉效果来丰富孩子对艺术史的了解;更好的了解不同时代的绘画风格将其灵活的运用到自己的作品之中;同时全面的提高自身的艺术修养激发孩子与生俱来的艺术天赋..课程：水墨创意、装饰线描、泥塑、空间构建、民间艺术、卡通漫画起步、粘土泥塑、素描、速写、艺术兴趣课..年龄段：7-124.儿童绘画综合阶段理念：这个时期的孩子对具象的事物开始有强烈的表达和表现欲望;能够模仿和表现他所喜欢的事物或卡通偶像;描绘具象的和写实将提高绘画技巧和画面构图分布技巧..后期的孩子画画的形式将倾向于写实;且对复杂的装饰和风格感兴趣;如果在这个时期艺术创作的习惯和兴趣得以延续;那么对于艺术的兴趣也将会伴随一生..目标：综合阶段会重点提高孩子的绘画创作水平;孩子将接触到更为专业的绘画形式和方法;增强表现手法以及艺术兴趣的和志向..综合阶段孩子们将接触到绘画的更多领域;不仅要接触传统美术绘画;也将接触到最新绘画形式..全面提高个人艺术修养;激励开发孩子更深的潜力..课程：国际卡通动漫、插画、POP设计、临摹、速写、素描、水彩、工笔画、欣赏课、空间构建、石膏解体、、升学辅导及考级补习..年龄段：10-15岁有一定的绘画基础;升学辅导和考级补习..5.CG插画理念：美术在现代已经不单单是简单的拿起笔画画;越来越多的与我们的高品质生活相关..夸张的漫画表现形式;将提起孩子对绘画更深的兴趣;有趣的POP字体变形课程;耳目一新的全新绘画方式将脱离我们一直依赖的纸笔..目标：CG原为Computer Graphics的缩写形式..随着以计算机为主要工具进行视觉设计和生产一系列相关产业的形成..课程：人体结构、场景、人物设计、插画..适应人群：对板绘有着浓厚兴趣有无板绘经验均可..启蒙班：30课时每课时2小时..基础班：32课时每课时2小时..提高班：60课时每课时2小时..综合班：62课时每课时2小时..。
少儿创意美术-教堂里的玻璃彩窗——课程目标
XX创意班课程目标
创意B班
课题：教堂里的玻璃彩窗
关键词：世界文化、色彩搭配、线描装饰
一、教学目标
1.知识目标：
①欣赏并认知哥特式教堂的建筑风格，探究教堂玻璃彩窗的设计特色与表现形式，了解哥特式艺术的起源与发展。
2.技能目标：
①掌握教堂玻璃彩窗的特点，运用基础线条设计彩窗花纹与造型，体现哥特式建筑风格，注意线条的疏密关系。
②分析选择哥特式建筑代表色彩，进行色彩搭配装饰设计，体现哥特式艺术文化魅力。
3.综合目标：
①感受世界各地文化风情，认知世界的美好与文化传承，丰富幼儿的知识面，提高幼儿对世界的认识和探索欲望。
二、家庭作业
画一幅不同纹饰和色彩的教堂玻璃彩窗。
儿童美术课教学设计
儿童美术课教学设计(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--儿童美术课教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于儿童美术课教学设计三篇的文档，希望对你能有帮助。
一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
二、教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
三、教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学过程：1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么?出示课题;〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢?〈7〉教师示范变色的棒棒糖。
〈8〉课件展示制作步骤。
2、学生制作：教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示：制作好的同学儿童美术课篇二：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
儿童创意美术教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：少儿创意美术2. 适用年龄：3-9岁3. 课程周期：全年4. 教学课时：每周1-2课时5. 教学目标：培养儿童的审美能力、创造力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
二、课程内容结构1. 导入环节（5分钟）- 引导学生进入课堂，调整情绪，集中注意力。
2. 知识讲解与示范（10分钟）- 讲解本次课程的主题、技法、材料等基本知识。
- 进行现场示范，展示创作过程。
3. 创作实践（40分钟）- 学生根据教师指导，进行创意美术创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师进行点评，鼓励学生发挥创意。
5. 课堂小结（5分钟）- 总结本次课程内容，布置课后作业。
三、课程单元划分1. 基础单元（1-4岁）- 主题：色彩、形状、线条、构图- 技法：涂鸦、手工、撕贴等2. 提高单元（5-6岁）- 主题：绘画、雕塑、设计、建筑- 技法：绘画、手工、设计等3. 高级单元（7-9岁）- 主题：创意绘画、综合材料运用、艺术欣赏- 技法：绘画、手工、设计、艺术欣赏等四、教学活动设计原则1. 目标性：课程设计要围绕教学目标进行，确保学生能够在课程中掌握相关知识和技能。
2. 适宜性：教学内容要符合学生年龄特点，难易程度适中。
3. 趣味性：通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃。
4. 创新性：鼓励学生发挥创意，培养他们的创新思维。
5. 互动性：注重师生互动、生生互动，提高学生的参与度。
五、课程评价1. 学生评价：通过学生自评、互评，了解学生对课程内容的掌握程度。
2. 教师评价：根据学生的课堂表现、作品完成情况，对学生的学习效果进行评价。
3. 家长评价：通过家长反馈，了解学生在家的学习情况，以便调整教学策略。
六、课程资源1. 教学课件、教材、参考书籍等。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实物教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
少儿创意美术课程
少儿创意美术课程简介少儿创意美术课程是专为5到12岁的孩子设计的一种创意培训课程。
这个课程旨在通过提供创造性的艺术体验和学习机会，帮助孩子们培养创意思维、发展艺术技能，并激发他们的想象力和艺术潜能。
通过参与这个课程，孩子们将有机会探索各种艺术媒介、学习不同的艺术技巧，并将自己的创意想法付诸实践。
课程内容少儿创意美术课程涵盖了以下几个方面的内容：1.绘画技巧：孩子们将学习基本的绘画技巧，如素描、水彩画和油画等。
他们将学会如何运用颜色、线条和形状来表达自己的创意，以及如何运用不同的画笔和画布。
2.手工艺术：在这个部分，孩子们将学习制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、布艺和陶艺等。
他们将通过动手实践来培养他们的创造力和手工技能。
3.雕塑与立体艺术：孩子们将学习使用各种材料和工具来进行雕塑和立体艺术创作。
他们将有机会制作雕塑、模型和立体装置，并发展空间想象力和手工技能。
4.多媒体艺术：这部分将引导孩子们接触数字艺术和多媒体艺术创作。
他们将学习使用电脑软件、摄影和视频来进行艺术创作，并体验数字艺术给创作带来的无限可能性。
5.艺术欣赏：此外，课程还将引导孩子们欣赏不同的艺术形式和风格，并了解著名的艺术家和他们的作品。
通过展示和讨论艺术作品，孩子们将培养审美能力和艺术鉴赏能力。
教学方法少儿创意美术课程采用启发式教学方法，注重激发孩子的创造力和想象力。
在课堂上，老师将提供一系列的创作主题，并引导孩子们思考和表达自己的创意想法。
课程中还会包括一些艺术技巧和工具的讲解，以帮助孩子们实现自己的艺术创作目标。
此外，每个创意美术课程还包括一些总结和展示的环节，让孩子们有机会展示自己的作品，并与同学们一起分享和讨论。
这种展示和反馈的过程不仅能够提高孩子们的自信心，还能促进他们相互学习和借鉴。
学习成果通过参与少儿创意美术课程，孩子们将获得以下几个方面的学习成果：1.创意思维：孩子们将培养创造力和想象力，学会将自己的想法转化为艺术创作。
少儿5-6岁美术教学课程计划参考
少儿5-6岁美术教学课程计划参考教学点：班级：任课教师：年单元课程课题知识点教学重点课程图片工具材料造型练习单元1 画出来的窗花1、认识传统文化的剪纸窗花的特点2、学习用画的方法表现剪纸窗花的特点画面图案的装饰红色水彩笔、圆形白纸或是铜版纸2 一堆瓶子1、简单形状的组合2、排列与遮挡关系的表现遮挡关系的处理黑色小头马克笔、8开白纸或彩色卡纸、金属笔、水彩笔3 美丽的孔雀1、巩固基础单元的点、线、形的知识，学习各类线条及形状的排列与组合。
2、让孩子体验宣纸晕染的美感。
学习点线形组合的方法表现出孔雀的主要造型特点宣纸、水彩笔、水彩颜料、黑色小黑头马克笔等4 树是谁的家1、树的造型练习2、遮挡关系的巩固练习树叶的重复与密集表现黑色小头马克笔、彩色铅笔、水彩笔、彩色卡纸、固体胶等5 大公鸡1、形状的撕贴、组合、拼接练习。
2、学习用重复装饰的方法表现背景学习表现大公鸡的外形特点废旧杂志、咕噜眼睛、银色金属笔、固体胶、黑色大头马克笔色彩训练单元6 一条大鱼1、冷色系的认识与运用2、运用圆形的密集和大小对比的表现方法装饰背景深浅色的渐变运用水粉黑卡、水粉颜料、水彩笔7 冬天来了1、感受季节的变化，促进孩子的观察与联想。
2、通过视觉与听觉的导入方式，让孩子的画面更具动感。
学会观察和表现冬天的季节特点水粉颜料、黑色、剪刀、印花机、白纸、金属笔、胶水等8 猴子捞月亮1、以学生熟悉的童话故事“猴子捞月亮”为主题设计一幅情境画2、水溶炫彩棒的晕染效果使用倒挂的猴子动态的把握水粉颜料、水粉纸、彩色水彩笔9 给大象洗澡1、学会大象的形态并能够大胆的创作2、体验水彩颜色的混色和晕染1、洗澡的人物的动态设计2、喷水的色彩前后的变化黑色小头马克笔、水彩纸、水彩颜料、水彩笔、清水、小喷壶等手工制作单元10 快乐的大母鸡1、引导幼儿观察母鸡的外形特征并学会用形状组合2、学会用搓、堆、叠、揉、粘贴的方法制作立体手工作品立体手工作品的制作方法卡纸、剪刀、固体胶、黑色小头马克笔、超轻粘土、牛皮纸、KT板等11 美味蛋糕1、引导幼儿观察母鸡的外形特征并学会用形状组合2、学会用搓、堆、叠、揉、粘贴的方法制作立体手工作品揉、搓、盘技法的学习与运用一次性纸杯、彩色超轻泥、装饰彩亮片12 小动物的愿望1、学会用色块简单造型2、学会用不同造型的物品填充画面画面大小色块造型的对比白色珍珠纸、油性彩笔、黑色马克笔创意绘画单元13 月亮上的旅行1、借形联想创作2、通过联想绘画训练，培养学生的创意思维。
少儿创意美术课程体系
少儿创意美术课程体系
随着现代社会的迅速发展，人们对于知识和技能的要求也越来越高。
其中，创意美术是越来越受到家长和学生欢迎的一门课程。
针对
少儿的创意美术课程也越来越受到关注，下面就为大家介绍一下少儿
创意美术课程体系。
一、学前教育阶段
学前教育阶段是非常重要的。
在这个阶段，教师需要关注孩子的
兴趣和特长。
通过激发孩子的兴趣，让孩子在创意美术课程中获得自
信和快乐。
这个阶段所教授的课程主要有色彩、线条、形状等基础课程。
二、小学阶段
小学阶段是创意美术课程学习的重要阶段。
在这个阶段，教师需
要针对孩子的能力和兴趣进行更精准的课程安排。
主要包括颜色笔画、造型描绘、表现手法、写生和构图等课程。
三、初中阶段
初中阶段是学生进一步深入学习创意美术的重要阶段。
初中课程安排更多地与艺术史以及实践探索相结合。
主要课程有色彩理论、人物、静物、风景等画法、素描基础、油画基础、国画基础等课程。
四、高中阶段
高中阶段可以开设更加专业深入的创意美术课程。
主要包括油画与素描、版画、综合材料创作、多媒体设计等，教育目的在于社会实践和社会契约。
教育的目的在于帮助学生发挥其独特的艺术潜能，让其了解和掌握艺术的基本技能，并通过自己的创作，提高学生的综合素养和美学水平。
同时，也需要让学生了解和关注艺术成就和独到的创思、想象等方面的特点，多角度的思考问题。
最后，不管是哪个阶段的创意美术课程，教师都需要注重灌输学生的创造力和艺术鉴赏力，并与学生保持良好的互动沟通，以确保学生在学习过程中获得足够的乐趣和获得成就感。
美术课程标准培训方案4篇
美术课程标准培训方案4篇(美术培训活动方案)美术课程标准培训方案1活动目标1.通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。
感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。
2.幼儿的创新的思维初步得到发展。
3.初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。
活动流程一、教师交代亲子手工活动意图引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。
二、讲解制作方法，进行制作1.展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴。
)开拓家长及幼儿的思路。
2.家长与幼儿进行创新制作。
三、手工完成并简单的深透环保知识将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。
活动精彩瞬间活动反思：在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。
但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。
值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。
美术课程标准培训方案2一、美术校本课程学习项目：漫画、陶艺我对项目的认识：A、漫画：夸张、搞笑，符合孩子的思维观念，贴近孩子生活，能激发孩子的学习兴趣。
B、陶艺：学生兴趣浓厚，更具有创造性;我校有电瑶、练泥机、泥板机、拉抷机、云台等丰富的教学资源。
二、学习项目目标：A、漫画：(1)本期目标：培养低年级学生学习美术的兴趣，进行简单的绘画(简笔画)练习，培养造型能力;教会学生基本的涂色方法。
中高年级从简单的漫画入手，先从拟人化的动植物入手，逐渐过渡到漫画人物的学习，多练习，培养造型能力;学习色彩搭配知识，练习色彩搭配。
(2)一年目标：低年级除了基本造型外，学习绘画装饰，用各种符号装饰自己的绘画作品，丰富画面内容;涂色整洁、干净、美观。
中高年级能较准确的临摹漫画作品，能把握住人物的比例、动态;能搭配出丰富、统一、美观的色彩效果。
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少儿美术班课程内容安排
第一节 太阳比美 天性涂鸦 随心创作
1、不同的太阳 、月亮、星星 以 形状、线条展开学习
2、根据日月星开展扩充的联想，比如有太阳的游乐园、大海等。
发掘孩子的创造力，培养孩子的绘画兴趣。运用丰富的色彩激发孩子灵感 让儿
童了解生活中的自然现象及规律，开拓他们的认知能力。 学习简单变化的线条、
几何形等绘画语言，组织画面，添画创作
第二节 1、 水果（以水果的形象开展抽象化人性化的比拟）
2、 以水果而联想到树木及果园。比如：苹果树、果园等。 花 花草
学会最基础的水果，区分他们不同的色彩及形状，引导儿童对食物绘画产生浓厚
兴趣、想象，及由衷对生活的乐观美好的态度。 儿童线描画，以启发想像力、
创造力为主，同时锻炼他们的控笔能力、培养认真、细致、耐心的精神，并对形
体有一定的认识和把握能力 珍惜、爱护花草花木
第三节 1、村庄（结合太阳、、水果、树木综合的绘画色彩图画）
2、植物园（结合花草树木勾勒生动活泼的植物园景象）
学习色彩的运用，对形体有一定的认识及感知事物的美好。
理解植物是人类的好朋友
第四节 1、礼物盒、礼物袋
2、里面有各种各样的小东西（洋娃娃、汽车）
画自己感兴趣的东西 充分发挥想象能力
第五节 1、动物（羊、蜗牛、小鱼、小鸡、松鼠）
色彩的应用，学习动物的绘画技能，认识动物。 前两周学习线描手法，培养儿
童的绘画能力及对事物的认识。 后两周学习色彩的应用，培养儿童的色彩感观，
对新鲜事物的丰富想象。
第六节 1、小朋友 自己和爸爸妈妈
学习线描和色彩的结合，掌握色彩的引用、画面的和谐感及对动物、人物的认识
及了解，锻炼儿童的手绘能力、联想、创造能力。
主要培养小朋友观察力、注意力、语言表达能力及手脑协调能力。
这个月主要学习线描与色彩的结合应运能力，综合手绘能力，及开拓儿童的联
想、创造、智力的开发，培养儿童的观察力、注意力、语言表达能力及手脑协调
能力。
第七节 1、童话故事 （小红帽、小木偶等 ）