浅谈大学生犯罪的特点原因及其对策
大学生犯罪的原因分析及预防对策
大学生犯罪的原因分析及预防对策作者：张戈跃任玉玲来源：《商情》2019年第27期[摘要]近年来，大学校园中暴力事件屡屡发生，大学生犯罪已经呈现出新的特点，分析大学生犯罪的主客观原因，预防大学生犯罪不仅仅需要大学生自身要端正心态，同时也需要家庭、高校、社会三者共同的努力。
具体到家庭要做好良好家风建设，高校要努力发挥教育主阵地作用，同时要努力打造大学生成长成才的良好社会环境。
[关键词]大学生犯罪对策从云南大学马加爵事件，到陕西科技大学张华富杀人案、再到几年发生的药家鑫杀人案、复旦大学投毒案，大学生暴力犯罪呈现出具有突发性、手段残忍、隐蔽性强的特点，已成为社会各界关注的重大社会问题。
往日象牙塔里的莘莘学子沦为如今罪犯，影响了大学生在社会上积极正面的形象，让人民群众对大学生的道德评价持续走低。
大学生是一个年轻的特殊群体，他们是祖国的未来和花朵，习近平总书记曾指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
”大学生健康成长是关系国家和民族未来的大事，对于深入贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重要意义。
因此，对当前大学生犯罪现象进行探讨，有着重大的理论和现实意义。
一、大学生暴力犯罪的原因分析（一）大学生成长的自然生理因素大学生大都处刚刚成年的状态，但还未真正走入社会，心理发展往往滞后于生理发展。
在心理上他们容易受到社会的各种因素的影响，情绪波动较大，对外界感到好奇，处理问题的能力经验不足，自制力较差;在生理上他们身体发育迅速，精力旺盛。
这个时期的青少年独立意识不断增强，对社会和世界有自己独立的看法和见解。
希望社会、老师、家长把他们当作成年人来看待，希望有自己独立的成长空间。
大学生这个年龄节点遇事情绪极易激动，脾气暴躁，争强好胜，克制力比较差。
大学也是人生知识积累的重要时期，学习的重心主要集中在专业课的学习上，虽然大学教育有思想政治理论课，但法律的内容偏少，导致有些大学生法律意识淡薄，加上心理还不成熟，抗压抗挫的能力差，极易产生自卑心理，遇事不够冷静，好走极端。
大学生犯罪现状分析
大学生犯罪现状分析随着社会的发展和进步，大学生犯罪问题引起了广泛关注。
大学生犯罪的表现形式多样，包括贩毒、诈骗、抢劫、开设赌场等。
这些犯罪行为严重影响了社会的稳定和大学生个人的健康成长。
本文将对大学生犯罪现状进行分析，从社会背景、原因和解决办法三个方面来探讨这一问题。
一、社会背景大学生犯罪的增加与社会背景密切相关。
首先，社会竞争压力加大，大学生承受着巨大的学习压力和就业压力。
对于那些无法适应高强度学习和竞争的学生来说，他们可能找不到自己的位置，感到挫败和失落，从而诉诸犯罪。
其次，社会风气的败坏也起到了一定的影响。
社会上存在不少贪污腐败的现象，这种现象容易引导大学生犯罪行为。
再者，网络的普及使得大学生更容易接触到犯罪信息，从而受到不良思想的侵蚀，诱发犯罪倾向。
二、原因分析大学生犯罪的原因是多方面的。
首先，心理问题是大学生犯罪的重要原因之一。
大学生正处于个人发展的关键时期，他们在生活、学习、情感方面可能遇到各种困难和挑战。
一些大学生由于心理承受能力弱，缺乏正确的应对机制，可能会产生焦虑、抑郁等心理问题，进而导致犯罪行为。
其次，家庭因素也是大学生犯罪的原因之一。
如果大学生在成长过程中缺乏良好的家庭教育，缺乏家庭的温暖和关爱，他们更容易走上犯罪的道路。
再者，社会环境与大学生的犯罪行为密切相关。
社会上存在着不少不良的价值观念和不规范的行为，如果大学生长期处在这种环境中，他们的道德底线和法律意识可能会受到冲击，从而引发犯罪行为。
三、解决办法针对大学生犯罪问题，我们应采取综合措施来解决。
首先，大学和家庭要共同承担起教育责任，加强对大学生的思想教育和心理辅导。
大学可以开设各类课程，加强道德教育和法制教育，帮助大学生建立正确的价值观念和法律意识。
家庭可以关注大学生的成长过程，给予他们关爱和支持，帮助他们解决心理问题。
其次，社会也应提供更多的机会和平台，为大学生提供实践和发展的空间。
大学生在社会实践中能够锻炼自己的能力和素质，增强对社会的认同感和归属感，从而减少犯罪的倾向。
大学生犯罪的原因与应对措施探析
大学生犯罪的原因与应对措施探析
大学生犯罪的原因与应对措施探析本文简介：一、大学生犯罪的原因分析(一)大学生犯罪的外因分析1.家庭因素首先,家庭残缺指父母当中一人死亡或者双方离婚等原因,造成家庭不完整,孩子缺少父母的关爱,情感
发育不健全等行为,使孩子感到孤独、心理偏激等人格特点,在这种情况下很容易促使学生犯罪。
其次,问题家庭指家庭父母感情不和睦或父母身
一、大学生犯罪的原因分析(一)大学生犯罪的外因分析1.家庭因素
首先,家庭残缺指父母当中一人死亡或者双方离婚等原因,造成家庭不完整,孩子缺少父母的关爱,情感发育不健全等行为,使孩子感到孤独、心理偏激等人格特点,在这种情况下很容易促使学生犯罪。
其次,问题家庭指家庭父母感情不和睦或父母身体有缺陷等特点的家庭。
问题家庭会使孩子形成偏激的性格特征,家庭氛围冷漠、紧张,使子女失去温暖,这样家庭的孩子很
容易叛逆,进而发展到犯罪。
最后,贫困家庭指由于经济状况不好,生活供
给不足,会使孩子长期的物质需要得不到满足,从而陷于犯罪。
贫困大学生被父母寄托了太多的希望,承受的压力过大。
他们从进入大学的第一天起,就感觉自己各方面都不如别人,因此变得自卑、敏感、脆弱、封闭,在这种压力下,更容易引起犯罪。
大学生犯罪因素及防止
大学生犯罪因素及防止2004年云南大学“马加爵案”、2008年中国政法大学“付成励案”以及2010年西安音乐学院“药家鑫案”轰动全国，这些案件有一个共同的特点——施害者均为在校大学生。
在为之惋惜、遗憾之余，我们不得不站在高校教育者的角度考虑，这些大学生为什么会走上犯罪道路？应采取怎样的预防措施遏制大学生犯罪态势的发展？一、大学生犯罪的特点大学生作为犯罪的主体，有其自身的特殊性，主要表现为以下几个方面：1.犯罪类型的多样化当前大学生犯罪多为侵财类，特别是盗窃案件的发生，居于大学生犯罪的首位，同时，为达到侵财目的而实施抢劫、抢夺、敲诈勒索、诈骗等犯罪行为的案件也屡见不鲜。
另外，近些年来轰动全国的大学生犯罪案件多以杀人、伤害、卖淫、贩毒为主，说明大学生犯罪类型向多样化趋势发展。
2.犯罪行为的突发性大学生犯罪，一般事先并无预谋，特别是暴力性犯罪，如伤害、杀人等。
通常都是因为偶然间的一件小事，如打球、玩游戏、同学间的小矛盾引起的。
大学生正值青春期、年轻气盛，当遇到某些强烈刺激后，易冲动，做出一些异常、难以控制的举动，最典型的案件便是“药家鑫案”。
3.犯罪手段智能化大学生在高校接受着高等教育，知识面广泛，对事物的分析水平、接受水平较强，所以，大学生犯罪表现出高智商、智能化的特点。
大学生思维缜密，除某些激情犯罪案件外，大多会设计一套作案计划，将作案工具、手段、作案后如何规避侦查等等考虑周全，另外，大学生利用网络实施高技术、高智能犯罪的案件也日益增多。
2011年，两名大学生侵入沈阳某大学教学管理系统，将16名大学生的成绩由不及格改为及格，获利13.8万元，犯破坏计算机信息系统罪，被判处缓刑，并没收非法所得。
二、高校大学生犯罪的原因总结出大学生犯罪的原因，提出并实施一系列预防措施，才能从根本上制止大学生犯罪。
总结起来，导致大学生犯罪的原因主要有主观和客观两方面。
(一)主观方面的原因1.大学生法律意识不强高校非法律专业学生对法律的了解一部分来源于电视媒体的报道、宣传，另一部分来源于大一入学时所学习的《思想道德修养与法律基础》这门课程。
大学生犯罪特点成因及对策浅析
、
大 学生 犯罪 的特点
三 、大 学生犯罪 预防对 策
（ ）学 校 预 防对 策 一 １ ．加强大学生 良好心理素质培养 。大学生犯罪 的心理根源 常常是 由于学习和生活中各种矛盾冲突 以及紧张压力造成心理 失衡 ，此 时无法把握 情绪 和行 为 ，感到走投无路 ，从而做 出愚
（ ）大学生犯罪数量剧增 一 根据 近年 来大学生犯罪数据显示 以及对全 国各 大高校大学 生犯罪情 况的调查 ，大学生犯罪案件数量 及犯 罪人数 自１９ 年 ９９ 起开始 上升 ，２０ 年 比１９ 年增加 了５ ．％ ，２ ０ 年较之２ ０ ０１ ９９ ４５ ０２ ０１ 年又增 加了９ ． ，截 至２ ０ 年 １ 月 ，大学生犯 罪数量 及犯罪 ７１ ％ ０７ ０ 人数 已是２ ０ 年 的４５ 。这种现象 固然与近年来高校不断扩招 ０２ ． 倍 大学生数 量大幅上升有必然 的联系 ，但也充分说 明了大学生犯 罪现象已非常广泛 ，其严重性也 日益凸显 。 （ ）大 学 生 犯 罪 类 型 多样 二 大学 生犯罪过去多 以侵犯财产型为 主，现 在这一群体 中的 暴力 性犯罪 、侵 犯财产 型犯罪和性 犯罪 已呈 三足鼎 立 的局 势 ， 近年来 网络犯罪更是逐渐成为大学生犯罪 的新 趋势 ，并呈现 出 技术含量高 、隐蔽性强 的新特点。 （ 三）大学生犯罪 团伙性 、规律性、突发性特点突 出 ２ ０ 年 ，在河北某高校已查处的案件 中，结伙犯罪 占５ ％， ０７ ２ 比例 之大前所未有 。结伙作案在诈骗 犯罪和走私犯罪 中表 现得 比较 突 出。团伙犯罪 由于参 与 的人 员较多 ，作案 时互相 配合 ， 犯罪成功率高 ，社会危 害性尤其突出。
一
Байду номын сангаас
积极开展 “ 网下 ” 活动 ，端 正 学 生 对 自己 、对 网络 的认 识 。 第二 ，建立形式新颖 内容丰富的校 园网络 。第三 ，利用 网络与 家长沟通 ，使家庭 成为学校思想政治工作的有机组成部分 。 ３ ．开展学生 自我教育 ，提高学生对不 良思想的认知能力 。 在高校内建立以学生为主体的组织 ，并采用学生参与 自我管理 的组织形式实现 自我教育 。在大学生 中开展 日常 的安全知识 自 我教育 ，通过组 织治安 、心理及法制等专题讲座 ，使学生对法 律 、社会 、犯罪有了系统的了解 ，通过安全知识竞赛 、演讲等 大型活动带动整个 学校师生更深 刻地 了解和掌握相关安全知识 。 （ ） 家 庭和 社 会 预 防对 策 二 １ ．加强家庭教育功能，把住家庭影 响关 。家庭是社会 的细 胞 ，遏止大学生违法犯罪首先要从家庭教育人手 。通过每个家 庭成员 的良好 的言行举止 ，相互影 响、共同教育 ，形成好 的家 风 。因此 ，家庭教育要加强社会公德 、社会责任 、是非观念等 方面的教育 ，家长要 以民主的方式 ，在 思想 上、心理上对子女 予 以关 爱 。 ２ ．增强社会治安综合治理力度 ，净化大学生成长的社会环 境 大学生 的认识能力 、 自身 的行 为控 制能力和抵御外来诱惑 能力均很低 ，辨别是 非的能力 也 比较弱 ，故很容易受社会不 良 习性 、风气 的影 响和诱惑 。加强治安综合管理 、创造 良好的社 会环境 ，对培养 和陶冶大学生健康 高尚的思想道德情 操 ，预防 和减少大学生违法犯罪极为重要 。
大学生犯罪现象调查报告
大学生犯罪现象调查报告近年来，大学生犯罪现象备受社会关注。
在这个信息高度发达的时代，大学生犯罪的形式和手段多样化，给社会治安带来一定的压力和挑战。
本文将对大学生犯罪现象进行调查研究，并就其原因和对策提出一些建议。
一、大学生犯罪现象分析1.各类犯罪案件增加根据统计数据显示，近年来大学生犯罪案件逐年增加。
其中，盗窃、诈骗和抢劫等财产犯罪案件居多，占到了总数的大部分。
此外，一些涉及毒品、校园欺凌和网络诈骗等新型犯罪也逐渐增多。
2.犯罪心理因素增多大学生犯罪心理因素复杂多样。
一方面，学业压力、经济负担以及社交压力等因素使得一些大学生感到沮丧和无助，无法处理好自己的情绪，从而倾向于通过犯罪寻求刺激与满足。
另一方面，一些大学生缺乏正确的法治观念和道德底线，对犯罪行为缺乏足够的警惕，容易受到不良信息的影响而走上犯罪道路。
3.社会环境影响大学生犯罪现象还与社会环境变化密切相关。
随着社会经济的发展和城市化进程的加速，社会分工与人际关系日趋复杂，社会资源的分配不均也使得一些大学生陷入经济困境，进而产生犯罪的冲动。
此外，一些社交平台的兴起和互联网的普及，为犯罪分子提供了更多机会。
二、大学生犯罪现象的原因分析1.社会教育失范目前，社会教育尤其是法治教育在大学教育过程中存在一定缺失。
部分大学生对法律法规的认知不足，对犯罪行为的危害性认识不足，缺乏正确的法治观念和道德底线。
因此，大学应加强法治教育，提升大学生的法律意识和法制素质。
2.学校管理不严格一些高校在管理和指导学生行为方面存在不足。
负面的竞争氛围和宽松的管理机制使得一些大学生沉迷于网络游戏、赌博等不良习惯，最终导致犯罪行为的发生。
学校应该建立健全的管理体系，加强对学生的教育和引导。
3.家庭背景和社会压力家庭教育的缺失以及一些家庭的不和谐问题也是大学生犯罪的原因之一。
一些大学生家庭背景不佳，存在经济、情感或家庭暴力等问题，无法得到良好的成长环境和家庭支持。
同时，学业和就业压力也使得一些大学生产生逃避现实、通过犯罪手段来解决问题的想法。
高校大学生违法犯罪的特点分析
高校大学生违法犯罪的特点分析【摘要】高校大学生违法犯罪是一个比较严重的社会问题，对社会稳定和学生个人成长都造成一定影响。
本文通过分析现状，探讨原因，分析类型，总结特点并阐述影响，揭示了高校大学生违法犯罪的特点及其危害。
针对这一问题，本文提出了预防和解决方案，希望能有效遏制高校大学生违法犯罪的现象。
未来，应该加强教育宣传，提高学生法律意识和道德水平，从根本上解决此问题。
高校大学生是国家的未来和希望，通过全社会的共同努力，可以有效预防和减少这一现象的发生，确保高校校园的安全和和谐发展。
【关键词】高校大学生、违法犯罪、特点、分析、原因、类型、影响、预防、解决方案、现状、影响、总结、展望、研究意义、背景介绍。
1. 引言1.1 背景介绍高校大学生违法犯罪是一个严重的社会问题，引起了广泛关注。
随着我国经济社会的快速发展，大学生人数逐年增加，高校学生群体也逐渐庞大起来。
与此一些大学生却触犯了法律，参与了各类违法犯罪活动，这引起了社会的广泛担忧和关注。
高校大学生违法犯罪的出现，不仅危害了当事人本身，还严重影响了高校的教育环境和社会稳定。
深入研究高校大学生违法犯罪的特点和原因，探讨相应的解决方案，对于促进高校教育质量的提升，维护社会秩序和稳定，具有重要的现实意义和深远的影响。
本文将重点对高校大学生违法犯罪进行细致分析，从现状、原因、类型、特点以及影响等方面展开探讨，希望能够为广大教育工作者、社会管理者以及大学生本身提供一定的参考和借鉴，有效预防和解决高校大学生违法犯罪问题。
1.2 研究意义高校大学生违法犯罪是当前社会关注的热点问题之一。
研究这一现象的意义在于深入探讨高校大学生违法犯罪的规律和特点，有助于找出问题发生的根源，提出有效的预防和解决对策，保障高校大学生的健康成长和社会稳定。
对于高校管理者和社会各界来说，了解高校大学生违法犯罪的特点和影响，可以帮助他们加强教育引导，建立有效的预防机制，提升高校大学生的法治意识和社会责任感。
关于大学生犯罪现象的思考
关于大学生犯罪现象的思考进入21世纪，我国的高等教育事业发生了许多重大变化，这对高校学生工作提出了新的要求。
作为严重危害社会的犯罪行为当前在大学生这一高素质群体中的出现，并呈快速增长态势决非偶然。
本文分析了大学生犯罪的各种原因，对这一现象进行了粗浅的思考，并提出了初步的对策。
[标签]大学生犯罪教育然而，近年来，大学生犯罪现象时有发生，且呈现出多样化、智能化和快速增长等特点，一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。
这与国家提出的培养高素质人才的目标形成了非常强烈的反差。
这种现象的出现决非偶然，下面试分析之。
一、大学生犯罪行为的现状从目前情况来看，大学生犯罪主要有以下特点：(一)犯罪类型和方式的多样化我国刑法根据犯罪所侵犯的同类客体的重要性和社会危害程度的大小，把形形色色的犯罪归纳为危害国家安全罪、危害公共安全罪等十种类型。
除了某些对犯罪主体有特殊要求的犯罪类型。
如渎职罪、军人违反职责罪等以外，大学生犯罪涵盖了几乎我国刑法规定的全部犯罪种类，包括危害公共安全罪，破坏社会主义市场经济秩序罪，侵犯公民人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪，妨害社会管理秩序罪等。
具体涉及的罪名有盗窃罪、诈骗罪、抢劫罪、故意伤害罪、强奸罪、杀人罪、走私罪、组织介绍卖淫罪，以及各种危害公共安全罪等，特别需要指出的是，近年来一些新的犯罪种类如贩毒、走私、组织介绍卖淫等也开始在大学生犯罪中被发现，虽然这些犯罪数量较少，但危害极大。
吸毒、嫖娼、卖淫等丑恶现象和犯罪行为已严重腐蚀了青年大学生的身心健康，并对社会产生了不良影响，对此，应引起我们的高度重视。
(二)犯罪手段和方法的智能化大学生犯罪中除专科生、本科生外，硕士生、博士生也不乏其人，他们把自己学到或掌握的科学知识运用到犯罪活动中，为其实施犯罪制造便利条件。
这方面最典型的例子即计算机和网络犯罪。
例如，他们利用和制造计算机病毒侵害银行金融系统，透支窃取金融机构资金等。
由于大学生具有专业方面的知识，有些还是某些方面的专家，如医学、化学博士研制冰毒，计算机硕士进行软件盗用等，正是这种科技含量较高的知识和技术运用到犯罪之中，使得大学生犯罪带有智能化的特点。
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浅谈大学生犯罪的特点原因及其对策
随着我国高等教育体制改革,大学教育已经由精英型教育转变为大众型教育,这对提高
国民整体素质起到了积极的作用。但大学生违法犯罪现象作为一个特有的社会问题,有逐年
增加的趋势,其违法犯罪类别也呈现出与社会趋同的态势。探索大学生违法犯罪的根源、成
因,有利于我们深刻了解大学生违法犯罪的各种因素及其相互关系,真正掌握大学生违法犯
罪动因,加强教育管理工作的针对性和时效性,搞好大学生违法犯罪的防治工作。我就大学生
违法犯罪的概况、根源及成因、防治对策等方面进行了一些分析和探索。
一、大学生违法犯罪概况、类型及特点
大学生违法犯罪概况大学生违法犯罪现象在我国高等学校已不鲜见,不仅有一般违法行
为,而且也有刑事犯罪,甚至经济犯罪和政治犯罪。大学生作为青少年的一个特殊群体,与青
少年犯罪有着密切的关系。文化大革命前,我国青少年犯罪仅占犯罪总人数的20%~30%,是世
界上青少年犯罪率最低的。从20世纪70年代末到90年代以来,我国青少年犯罪在整个犯罪
人数中的比例已上升到75%左右,青少年犯罪已成为我国刑事犯罪的主体,并且青少年犯罪
总的态势呈上升的趋势。
按照大学生违法犯罪行为所具有的某些基本特征以及主客体方面的某些特征可以将大
学生违法犯罪类型划分为:暴力型违法犯罪,如杀人、伤害、抢劫、绑架等违法犯罪行为;财
产性违法犯罪,如盗窃、诈骗等;性违法犯罪,如卖淫嫖娼、强奸等违法犯罪行为;智能型违法
犯罪,如计算机违法犯罪、信用卡违法犯罪、商业欺诈违法犯罪等;特殊类型的违法犯罪,如
毒品违法犯罪、赌博违法犯罪、危害国家安全犯罪等。有关资料表明,财产型违法犯罪,尤其
是盗窃公私财物的违法犯罪,不论是中外各国,都是一种常见的违法犯罪类型,在全部违法犯
罪案件中的比例,一般都在50%以上,居于首位。
大学生违法犯罪的特点。大学生违法犯罪具有一般青少年违法犯罪的共性即违法犯罪类
型的复杂性,主要集中在财产型违法犯罪、暴力型违法犯罪和性违法犯罪三大类型;违法犯罪
动机具有贪利性、淫乱性和凶残性,多围绕“财”、“性”、“霸”等为动机;违法犯罪具有
团伙性;违法犯罪具有报复性、突发性,青少年普遍具有争强好胜、思想偏激、容易冲动和走
极端等特点,其违法犯罪具有报复和突发的特点;女青少年违法犯罪增加,犯罪形式由依附型
向独立型发展,女青少年违法犯罪多以财产型违法犯罪和性违法犯罪居多,其腐蚀性一般大
于男性。大学生作为青少年中的一个特殊群体,生理、心理趋于成熟。大学生知识水平较高,
也具有一定的法律知识,其违法犯罪除了具有一般青少年违法犯罪的共性外也具有一定的特
殊性。其特殊性主要表现在有一定的规律性、预谋性和智能性。大学生违法犯罪的规律性表
现在有相当一部分是因为考试、恋爱、奖惩、贫困、就业等压力过大引起的;大学生违法犯
罪的预谋性表现在有计划有目的;大学生违法犯罪的智能性表现在违法犯罪技能更为成熟,
作案手段和方法较为高明,违法犯罪工具更为先进,违法犯罪心理结构更加稳定,违法犯罪心
理更加成熟等。
二、大学生违法犯罪的成因分析
(一)大学生违法犯罪的小环境:家庭、学校和社会
家庭作为组成社会的一个重要单元,对大学生的成长和生活有着重要影响。大学生违法犯罪
与家庭教育的失败密不可分。家庭教育的失败首先表现在教育方法的失败。许多家庭在大学
生未成年时采取粗暴教育,管教过严导致家庭亲情不足,娇生惯养、袒护放纵,导致亲情过剩。
以至于部分大学生从小形成严重的人格缺陷,如缺乏爱心、冷酷自私、吝啬贪婪、骄横霸道
等。第二,家庭道德低下。父母的道德状况直接影响到孩子,父母的贪婪吝啬使孩子惟利是图,
父母的冷漠横蛮使孩子骄横自私。如果大学生从小生活在这样的家庭环境中,其道德的沦落
也在所难免。第三,家庭不完整。市场经济的发展,使得传统的婚姻和家庭观念受到挑战,离
婚率不断上升,不完整家庭日益增多,大学生得不到应有的教育和照顾,享受不到家庭的温暖
和父母的慈爱,这部分大学生容易变得孤僻、自卑、抑郁、任性甚至仇恨。第四,时空距离导
致家庭教育不力,大学生进入大学校园,在时间和空间上都与父母相对独立,部分大学生脱离
了父母的监控而放任自流,滑向违法犯罪边缘。
(二)大学生违法犯罪的个体原因:生理和心理原因
大学生违法犯罪的生理因素主要是指个体的遗传素质、神经类型年龄、性别、生命节律
以及其他异常的生理因素等。第一,遗传素质与违法犯罪。法国著名犯罪学家托皮纳尔的研
究表明:75%的犯罪人有遗传缺陷,约30%的犯罪人有病态遗传,分别犯有癫痫、精神病和人格
障碍等病症。国外有学者指出,血型、染色体甚至体型等都有可能与犯罪有关。遗传素质与
侵略性行为、酗酒、性亢进以及由智力及精神障碍导致的行为异常有极高的相关性,当然,
遗传素质并不能决定一个人是否犯罪。第二,神经类型与犯罪。前苏联生理学家巴甫洛夫及
其弟子研究发现,人的高级神经类型典型的有四种:活泼型、安静型、兴奋型和弱型。后人发
现其中的兴奋型(又称不可遏制型)由于其情绪兴奋性高,抑制能力差,感情易于冲动,为人暴
躁等特点,可能导致激情犯罪和暴力犯罪。第三,性别、年龄与犯罪。一般而言男性违法犯罪
在数量上远远高于女性,在犯罪的手段、起因以及违法的严重性、危害性等方面也有显著的
差异。但随着社会的发展,女性违法犯罪数量趋于增加,特别是女青少年违法犯罪现象更为严
重。从年龄上看,违法犯罪率最高的年龄一般在14岁至25岁之间。由于在这个年龄阶段体
格强壮、精力旺盛,各种需要迫切,容易冲动,对自己违法犯罪行为充满自信,因此,在盗窃、
抢劫、强奸、流氓等作案成员中占有很高的比例。第四,其他异常的生理因素与违法犯罪。
有关资料证明:不同的生理异常与违法犯罪是有关系的。
违法犯罪的产生最关键的还是心理上的原因。一般而言大学生违法犯罪首先表现在自身
的认知能力较差,当然不排除如计算机犯罪、信用卡犯罪等具有较高认知水平的犯罪。这种
较差的认知能力主要表现在道德观念颠倒、法制观念淡漠、人生观、价值观、世界观的偏颇、
缺乏高尚的兴趣、爱好等,直接影响了他们对客观事物的反应和理解,容易产生偏激、糊涂、
庸俗、颠倒是非、混淆黑白等错误认识。第二,不健康的情绪、情感等心理障碍与违法犯罪。
大学生违法犯罪很多时候是由于情绪情感的消极而导致的。比如由于大学生在环境不适应、
学习紧张、生活贫困、人际关系紧张、情感危机、不能就业等压力面前产生焦虑、困惑、仇
视、厌烦、抑郁、嫉妒等不健康的情绪情感,心理出现障碍,严重者就会导致大学生违法犯罪
行为的发生。第三,不良的意志品质与违法犯罪。违法犯罪主体共同的基本的特征之一就是
意志薄弱,即在正确的行为上缺乏自觉性、果断性、自制性和坚持性,而在错误的行为方向上
意志力却表现得异常坚强。比如,盲从和独断、优柔寡断和草率决定、任性和怯懦、顽固与
执拗等不良意志都很容易导致大学生违法犯罪的产生。
三、大学生违法犯罪防治对策
1.加强大学生思想品德教育,探索高校思想政治教育新机制、新方法。首先要加强大学
生理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育以及形势政策教育,深化高校“两课”教学改革,
用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装大学生头脑。第二,将思想政治教育与专业教育、
技能教育、人文素质教育等相结合,促进大学生全面发展。第三,构建思想政治教育网络体系,
加强思想政治工作制度建设和队伍建设,形成家庭、学校和社会相结合,教学、管理、服务相
结合的思想政治工作体系,运用网络、报刊等各种媒体大力开展思想政台工作。在加强大学
生思想品德教育的同时,也要加强教职员工师德建设,提高教师队伍素质,做到言传身教。
2.开展大学生法制教育和实践。大学生法制教育要做到学习有教材、任课有教师、课时
有保证。在加强法制课堂教学的同时,要充分开展法制第二课堂和社会实践活动,对大学生进
行生动、直观的法制教育。
3.加强大学生心理健康教育和性教育。随着当前大学生心理障碍以及性问题的日益增多,
有必要在大学生中开设心理保健和性教育课程,设立心理教育与咨询机构,建立大学生生理
健康和心理健康档案。