2016届高考历史一轮复习题库课时作业(20)(含解析)
2016届高考历史一轮课时训练(1)商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度(含答案)
课时训练1 商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.广州模拟西周时期择立太子的标准逐渐明确起来，其中最主要的一条就是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。
这样做的目的是 ( )A．保证贵族血统的纯正B．解决财产的继承和分配，稳定统治秩序C．确立嫡长子的最高地位D．防止内部纷争，加强君主专制解析：通过指定继承人，让嫡长子继承大宗地位，这样能够防止诸子为了争夺权力和财产而进行争斗，最终目的是解决财产的继承和分配，稳定统治秩序。
答案：B2.湛江模拟从“周制微弱”到天下“统于秦”，反映出 ( )A．皇帝制的建立B．分封制的衰落C．郡县制的推行D．宗法制的瓦解解析：“周制微弱”是西周分封制的逐渐崩溃，而天下“统于秦”则是秦灭六国，实现大一统，这是西周以来分封制的结束，选择B。
皇帝制的建立和郡县制的推行均为秦统一后的措施；秦统一后宗法制并未瓦解。
答案：B3．王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。
”依据所学知识可知这里的“天”是指 ( )A．辨别是非善恶的天理B．表现自然现象的天道C．决定嫡庶身份的天命D．确定继承人选的天子解析：本题考查对宗法制的理解，题目的关键信息：定之以天，争乃不生。
宗法制的核心是嫡长子继承制，用血缘嫡庶两个系统来分配政治权力与财产。
由此可知，“天”乃是决定嫡庶身份的天命，C正确。
答案：C4．《全球通史》评论说：“中国人的经典都强调人在社会中的生活，尤其是强调家庭成员之间、国王与臣属之间的关系。
这种对现世的强烈偏好为政治组织和政治稳定提供了一个坚固的、根本的基础。
”导致这种现象的制度因素是( )A．宗法制、分封制B．郡县制、行省制C．皇帝制、中央集权制 D．民主制、元首制解析：本题考查宗法制和分封制，意在考查考生正确解读材料信息和分析问题的能力。
材料中现象是由中国传统的分封制和宗法制造成的：分封制强调国王与臣属之间的关系；宗法制强调家庭成员之间的关系。
2016届高考历史第一轮总复习课时检测4
高考研析·把握考向[真题再现]1. [2014·广东高考]唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。
这表明当时()A. 井田制瓦解B. 分封制恢复C. 均田制受到破坏D. “市”突破空间限制解析：本题考查唐代均田制的相关问题。
由“唐代”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”可以判断这描述的是均田制。
均田制下，国家分配的土地不允许自由买卖，所以买卖国家分配的土地是违法的。
“违法卖买”恰恰说明均田制走向瓦解。
故正确答案为C 项。
A项发生在春秋战国时期；B项分封制与均田制无关；D项反映的是宋代城市变化。
故A、B、D三项均不符合题意。
答案：C2. [2014·重庆高考]汉武帝时张骞出使西域，远至今中亚阿姆河流域，受到渴望与汉通使往来的大宛等国的欢迎。
其间，汉设置河西四郡，打通了与西域的直接交通。
张骞在出使过程中所获得的信息对打开丝绸之路和建立中国与西方的联系起到了关键作用。
据此可知，张骞出使西域的功绩是()A. 开辟了沟通中西的丝绸之路B. 建立了汉朝与西方的联系C. 确立了汉朝对西域的管辖权D. 开启了中国与中亚的交往解析：从材料信息看，张骞出使西域，开启了中国与中亚的交往，故选D项。
张骞通西域只是为丝绸之路的开辟奠定了基础，张骞最远至今中亚阿姆河流域，并没有建立和西方的联系，排除A、B两项；确立西汉对西域的管辖权是西汉设立西域都护的结果，排除C项。
答案：D3. [2014·江苏高考]唐前期规定“诸非州县之所不得置市”。
后期则规定：“中县户满三千以上，置市令一人、史二人，其不满三千户以上者，并不得置市官。
若要路须置，旧来交易繁者，听依三千户法置。
”由此可见唐后期()A. 市的建置制度已有所调整B. 县不满三千户绝不许设市C. 市的交易不再受官府监管D. 只有州县所在地才许设市解析：材料的意思是唐朝前期不是州县治所的地方不能设市，后期规定市的设置更加灵活，按照户数的多寡、交易的频繁程度设市。
2016届高考历史一轮复习题库课时作业(48)(含解析)
2016届高考历史一轮复习题库课时作业（48）（含解析） 考纲考点一春秋战国时期的百家争鸣1．(2014·山东文综)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。
这一做法( )A．打破了贵族垄断教育的特权B．瓦解了宗法分封制度C．动摇了周王室的统治基础D．适应了诸侯争霸战争的需要解析：本题考查孔子“有教无类”的教育思想。
题干材料体现了孔子“有教无类”的教育思想，其主要意义在于打破了原来“学在官府”的局面，即打破了奴隶主贵族垄断教育的特权，故A项为正确答案。
宗法分封制是以血缘关系为基础的，孔子的教育思想并没有冲击瓦解宗法分封制，故B项错误。
周王室统治的经济基础是井田制，政治基础是宗法分封制，孔子的教育思想既没有冲击井田制，也没有动摇奴隶主贵族的统治地位，故C项错误。
孔子的教育思想以“仁”“礼”为主要内容，含有反对当时诸侯争霸的内涵，故D项错误。
答案：A2．(2012·海南单科)儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
”这段话体现的是( )A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先解析：本题考查古代中国传统思想，旨在考查学生获取和解读信息的能力。
材料强调的是“好礼”“好义”“好信”，并没有反映“民本”和法治，故A项和C项错误。
材料内容并未涉及“礼治”，故无法体现“礼治为先”，D项错误。
礼、义、信都是仁政思想的体现，故B项正确。
答案：B3．(2012·山东文综)有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。
”这一学派是( )A．儒家B．道家C．墨家D．法家解析：本题考查春秋战国时期的诸子百家，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
由材料中“注重实践”“贵族的存在已不合时宜”和轻视商人与学者等信息可知，该学派否定贵族政治，主张法治，重农抑商，注重实践。
2016届高考历史一轮复习题库课时作业(8)(含解析)
课时作业29 西方人文精神的起源与发展时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．古希腊某哲学家认为，“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉”。
这种观点不具备下列哪一项作用( )A．强调了人的主体作用 B．忽视了事物的客观性C．冲击了神学精神禁锢 D．遏制了个人主义思潮解析：本题考查西方人文主义思想的起源，主要考查学生解读和获取信息和调动运用知识的能力。
材料中体现的是智者学派“人是万物的尺度”的主张，这种主张强调人的主体作用，冲击了神学思想对人的思想禁锢，但忽视了事物的客观性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
故A、B、C三项表述正确；D项错误，但符合题意。
答案：D2．(2015·安徽芜湖期中考试)与智者学派相比，苏格拉底更重视( )A．把“平等”推广到所有的人B．在自然界中人类是最高级的C．重建人的道德价值观D．追求自然界和人类社会的秩序解析：本题考查智者学派和苏格拉底的思想比较，考查学生的比较能力。
与智者学派相比，苏格拉底更加重视人的道德建设。
答案：C3．(2015·武汉模拟)西塞罗在斯多亚哲学的基础上，宣称“真正的法律是广泛流传于一切人之中的、永恒不变的、与天性相一致的正常理智。
这个法律对国家本身尤为重要，任何擅自蔑视它的统治者行将变成一个暴君。
”材料体现的理念是( )A．社会契约 B．民权平等C．理性主义 D．自然法权解析：从材料中的“真正的法律”“与天性相一致的正常理智”可以看出西塞罗强调的是自然法观念，即法是人的一种自然的权利，任何人不能废止它。
答案：D4．(2015·云南大理联合检测)苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就向他求教。
唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌呢？”苏格拉底回答说：“这样我死的时候就会多一首新歌。
”这体现了苏格拉底的什么思想( ) A．人是万物的尺度B．认识你自己C．知识即美德D．吾爱吾师，吾尤爱真理解析：本题考查苏格拉底的思想，考查学生分析问题的能力。
专题06 测试题-2016年高考历史一轮复习精品资料(解析版)
1．“权耙扫帚扬场掀，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊……锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。
”该农谣反映出古代农耕经济怎样的特点()A．自给自足B．精耕细作C．男耕女织D．家庭经营2．目前出土的汉代牛耕图画像石共有多幅。
其分布如下A．陕西是全国经济中心B．山东的农耕技术最先进C．经济重心开始南移D．牛耕得到普遍推广3．古代中国以农立国。
下列关于我国古代农业经济基本特点的表述，不正确的是()A．男耕女织，以一家一户个体经营为主B．铁犁牛耕是我国传统农业的主要耕作方式C．重视灌溉，明清时出现风力水车D．重农的结果促进了我国古代历代经济的发展答案 D解析A项为我国古代农业经济的基本生产模式，B项为我国精耕细作传统农业的重要表现，C项符合明清农业发展史实。
由于重农使小农业和家庭手工业牢固结合，严重阻碍了资本主义萌芽发展，明清时期我国经济已经逐渐落后于世界潮流，由此可判断D项观点错误，故D项为最佳答案。
4．“美金”、“恶金”二词，出自《国语》等先秦古籍，有学者认为：“铁在未能锻炼成钢之前品质赶不上青铜，故有美恶之分。
”假如这样的推断符合史实，那是恶金主要会用于制造()A．礼器B．兵器C．农具D．食具5．下图所示装置由东汉太守杜诗创造。
它实现了供风形式的革命性变化，进一步提高了生产效率。
这种装置主要用于()A．灌溉B．制瓷C．冶铁D．纺织6．假如你为一部以唐玄宗时期为历史背景的古装电影担任历史顾问，你认为以下情节中符合历史事实的一项是()A．主人公在晋商会馆里喝茶B．主人公在尚书省担任殿阁大学士C．主人公屋内摆放着一件精美的青花瓷D．长安城里有很多的外国商人7．唐以来十万人口以上的大都市只有十来座，宋代发展到四十余座，洛阳、扬州、杭州、广州、鄂州、成都等都是当时繁华的大都市。
这是由于()A．宋朝人口迅速增长B．宋朝统一全国C．商业经济空前繁荣D．小农经济的发展8．“政治权力型经济在中国历史上表现得最为突出，最为典型。
2016届高考历史一轮总复习阶段示范性金考卷2(含解析)
阶段示范性金考卷(二)(测试范围：近代中国反侵略、求民主的潮流社会主义的兴起与现代中国政治)温馨提示：本套题做题时间为60分钟，分值100分，请您把握好时间，认真做答。
第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共20个小题，共40分)1. 从下面两幅图片中可以看出( )A. 马嘎尔尼拜见方式折中了东西方外交礼仪B. 乾隆帝开始放弃传统华夷观C. 中国传统的华夷观是清朝衰落的主要原因D. 传统华夷观在鸦片战争后消失解析：马嘎尔尼拜见乾隆皇帝的时候半跪行礼，体现了折中东西方外交礼仪，A项正确；折中了东西方的外交礼仪，并不是代表乾隆帝开始放弃传统华夷观，B项错误；清朝衰落的原因主要体现在经济和政治上，C项错误；第二次鸦片战争后传统华夷观有所改变，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”，但并没有消失，D项错误。
答案：A2. [2015·湖北联考]和约批准后，光绪帝下罪己诏曰，“去岁仓促开衅，征兵调饷，不遗余力。
而将非宿选，兵非素练，纷纷召集，不殊乌合。
以致水陆交绥，战无一胜”，“其万分为难情事，言者章奏所未及详，而天下臣民皆当体谅也”。
战后签订的这一“和约”()A. 最早规定了外国军舰可到长江口岸航行B. 首开了列强在华设厂“合法化”的恶例C. 使中国独立自主的地位开始遭到破坏D. 标志着中国半殖民地社会秩序的建立解析：由“光绪帝”“以致水陆交绥，战无一胜”，可知该战役发生在光绪帝时期，并且在水上和陆上都进行过战斗，由此可知该战争是甲午中日战争。
A项属于《天津条约》的内容，B项属于《马关条约》的内容，C项属于《南京条约》的内容，D项属于《辛丑条约》的影响。
故选B项。
答案：B3. [2014·湖北联考]恩格斯在论及某场战争时说：“不管这次战争的直接后果如何，有一点是必不可免的：古老中国整个传统的经济体系将完全崩溃。
2016届高考历史一轮复习第七单元《中国古代的农耕经济》第二讲课时提升作业(含解析)岳麓版
课时提升作业(十三)农耕时代的商业与城市、近代前夜的发展与迟滞(45分钟100分)一、选择题(共12小题，48分)1.《汉书》记载：“富商大贾周流天下，交易之物莫不通。
”下列对当时商业发展的描述正确的是( )A.商业活动突破了时间和空间的限制B.“草市”成为重要的地方商业中心C.到处都有便利的客舍、邸店和车坊D.繁华商业中心成为交易活动的平台【解析】选D。
商业活动突破了时间和空间的限制是在宋代，故A错误；“草市”形成是在南北朝时期，故B错误；邸店出现是在唐代，故C错误；材料反映当时商业活动繁华的景象，故D正确。
2.(2015·湖州模拟)中央电视台《探索·发现》栏目曾播出关于徽商的节目。
节目中说徽商一个明显的特点是“贾而好儒”“贾儒结合”。
“清乾隆、嘉庆时期，徽商经营达到极盛，然而从清道光、咸丰时期至清末民初，徽商渐趋衰落”。
据以上材料我们可以得出的正确结论是( )A.徽商的衰落表明了中国传统商业模式的衰落B.徽商“达到极盛”有力地冲击了重农抑商政策C.徽商是传统商业与近代经济形态结合的产物D.徽商是旧式商贾与官僚资本钱权结合的产物【解析】选A。
依据“贾而好儒”“贾儒结合”可以看出徽商是以儒家思想为基础，是旧式的商业与权贵的结合，从而在乾隆、嘉庆时期达到极盛，而到了晚清，封建统治趋于崩溃，依存其上的徽商趋于衰落，也说明徽商并不适应近代经济的发展要求，故A正确；乾隆、嘉庆时期仍推行重农抑商政策，故B错误；徽商属于传统商业模式，与近代经济形态、官僚资本没有关联，故C、D错误。
3.(2015·潍坊期中)在宋代，“发展众多，是人们日常生活不可缺少的交换市场，是沟通城乡的桥梁”。
以上材料反映的经济现象是( )A.草市B.夜市C.晓市D.街市【解析】选A。
由材料中“沟通城乡的桥梁”，可判断这是宋代的草市。
【加固训练】(2014·石家庄质检)草市是相对于官市而言的，《唐会要》记载：“诸非州县之所，不得置市。
2016届高考历史一轮复习题库课时作业(52)(含解析)
2016届高考历史一轮复习题库课时作业（52）（含解析）考纲考点一三民主义1．(2014·新课标全国卷Ⅱ)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。
听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。
”这种现象反映了当时( )A．政治宣传促使各界思想趋同B．标榜主义成为军阀自保的主要手段C．民主思想已经成为社会潮流D．各地军阀对三民主义理解存在差异解析：本题考查国民大革命对民主共和思潮的影响。
材料中蒋介石抬出三民主义，孙传芳标榜三爱，东三省有人主张三权，反映出各界思想有明显差异，故A项错误。
从材料中无法看出何种势力威胁到军阀统治，需要他们通过标榜主义来自保，故B项错误。
材料中的三爱、三权等并不是对三民主义的理解，故D项错误。
材料中涉及的三民主义、三爱、三权，均体现了民主理念，军人纷纷提出各种主义来标榜，正反映了民主思想已成为社会重要潮流。
故C项为正确答案。
答案：C2．(2013·安徽文综)同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。
我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。
欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。
”由此可见( )A．中国工商业不发达难以实现民生主义B．民族民主革命比实现民生主义更重要C．民生主义的目标是为人民全体谋福利D．实现民生主义先要废除封建土地制度解析：由题干材料中“以谋人民全体之福利”可知孙中山认为民生主义的目标是为人民全体谋福利，故C项正确。
A项在材料中无从体现，B项完全曲解了孙中山的意图，D项表述本身错误，孙中山的民生主义并不主张废除封建土地制度。
答案：C3．(2011·重庆文综)一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。
2016届高考历史一轮复习题库课时作业(74)(含解析)
课时作业18伟大的历史性转折及走向社会主义现代化建设新阶段时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(2015·福建四地六校模拟)“21世纪始于中国的1978年”，这是英国专栏作家马丁雅克不久前做出的断言。
那一年“一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步……它创造了一个完全不同的历史。
中国的转变已经使世界的重心东移。
”对此理解不准确的是( )A．1978年党的十一届三中全会揭开改革开放的序幕B．材料说明中国进入社会主义现代化建设的新时期C．1978年党的十一届三中全会做出的决策为世界和平做出了贡献D．1978年以来打破中国旧有的经济体制的时机已成熟解析：1978年召开的十一届三中全会做出了改革开放的战略决策，揭开了改革开放的序幕，中国进入社会主义现代化建设新时期，C对这次全会意义的阐释与史实不符。
答案：C2．(2015·杭州师大附中月考)十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村展开。
农村改革给城市改革提供了成功的经验，推动了城市经济体制改革。
此处“成功的经验”主要是指( )A．“逐步废除全国范围内的人民公社体制”B．实行政企分开，建立多种形式的经济责任制C．把增强企业活力作为经济体制改革的中心环节D．所有权和经营权适当分离，激发经营主体的积极性解析：本题考查农村经济体制改革成功的影响，考查学生分析问题的能力。
A项可排除，废除人民公社体制与城市经济体制改革无关联；B、C两项错误，在农村经济体制改革中不存在这两项内容。
本题选D项，农村经济体制改革的重要内容实行家庭联产承包责任制，采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥。
城市经济体制改革也实行了相同的措施。
答案：D3．(2015·兰州一中期末考试)下列关于家庭联产承包责任制的说法，正确的( ) A．是对生产资料所有制的重大变革B．适应了中国农村的生产力水平C．是农村经济体制改革的最高形式D．是国家资本主义的表现解析：本题考查中国社会主义建设道路的探索。
2016届高考历史一轮复习10.17经济建设的发展和曲折课时提升作业
【全程复习方略】2016届高考历史一轮复习 10.17经济建设的发展和曲折课时提升作业（45分钟100分）一、选择题（共12小题，48分）1.（2015·湖北重点中学联考）毛泽东在《论十大关系》中指出：“我国全部轻工业和重工业，都有约百分之七十在沿海，只有百分之三十在内地。
这是历史上形成的一种不合理的状况。
”这种“不合理的状况”开始有所改变是在（）A.“一五”计划期间B.十年探索时期C.国民经济调整时期D.改革开放初期【解析】选A。
“一五”计划期间，中国政府把苏联援建的工程和其他项目中的相当大的一部分摆在了工业基础相对薄弱的内地，初步改变了旧中国工业布局不合理的状况，促进了区域经济的平衡发展，故A正确；B、C、D与题干要求“开始有所改变”不符，故B、C、D错误。
【拓展延伸】“一五”计划把东北作为工业建设重点的原因（1）东北地区的自然条件比较优越，工业矿产资源非常丰富，铁路交通十分发达。
（2）从历史上看，已形成了以重工业为主的工业基础。
（3）由于当时这些项目要由苏联援助建设，东北地区离苏联距离较近，比较方便。
2.（2015·无锡模拟）1953年毛泽东批示：“中国现在的资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。
”其“特殊”“新式”是指（）A.确立社会主义市场经济体制B.确立高度集中的计划经济体制C.形成公有制领导下的私营经济D.实行全行业的公私合营【解析】选C。
社会主义市场经济体制是在20世纪90年代初提出的，与题中的“1953年”不符，故A错误；“特殊”“新式”应当指的是一种生产资料而不是经济发展方式，高度集中的计划经济体制是在1956年才形成的，故B错误；1953年开始对资本主义工商业进行社会主义改造，形成公有制领导下的私营经济，故C正确；公私合营只是资本主义工商业改造方式的一种，并不适用于所有类型的“资本主义经济”，故D 错误。
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2016届高考历史一轮复习题库课时作业（20）（含解析）1．阅读下列材料，回答问题。
世界上最不平静的半岛——朝鲜半岛，一直是这个世界上最易燃的地区之一。
一家日本媒体将朝鲜半岛比喻为“危险的大国竞技场”，而另一位专家说，大国权力政治的行使埋下了朝鲜问题的祸根，但同时也约束了这一祸根的恶化。
在这个多方利益博弈的舞台上，剧终会是和平吗？
——《朝鲜半岛——高危之下60年》
(1)结合所学知识，概述60多年前中、美两国出兵朝鲜半岛这个“危险的大国竞技场”的原因。
(2)历史总是让人惦记，60多年后的朝鲜半岛今天依然不太平静，尤其是朝核危机。
2013年2月12日朝鲜进行了第三次核试验，更是加剧了朝鲜半岛乃至整个世界的紧张局势。
在当前新的世界形势和条件下，针对材料中“在这个多方利益博弈的舞台上，剧终会是和平吗？”这个问题，请论述一下你的看法。
解析：本题考查局部战争中的朝鲜战争。
第(1)问要结合二战后的国际形势，从中、美双方各自的原因、目的上分析。
第(2)问看法应从当今世界发展的总趋势上去认识，一方面要看到有和平解决的可能性，另一方面也要看到和平进程的不利因素和道路的艰难曲折性。
答案：(1)美国：它仇视社会主义，控制朝鲜是其全球战略的一部分。
中国：维护国家安全，巩固新中国政权；当时“冷战”全面开始，中国、朝鲜同属社会主义阵营。
(2)一方面，今天的时代主题已经由“战争与革命”转变为“和平与发展”，世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量的增长超过了战争力量的增长。
联合国等国际组织在国际冲突等问题上发挥越来越大的作用。
另一方面，传统安全威胁和非传统安全威胁因素相互交织，美国等少数国家的霸权主义和强权政治、狭隘民族主义、地区霸权主义、历史遗留问题等又严重威胁着朝鲜半岛的和平。
因此，朝鲜半岛的和平道路艰难而曲折。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一我们今天用响亮而又清楚的声音对你们说：血和泪已经流够了，够了！我们无意报仇，我们对你们不怀怨恨。
我们和你们一样，是正常的人，是想建造房屋、种植树木、谈情说爱以及与你们一起生活的人。
今天，我们正给和平一个机会……
——1993年9月13日以色列总理拉宾在华盛顿的讲话材料二苏伊士运河战争发生在1956年，这时冷战已经开始。
但这次战争中，美国明确表示不赞成英法以三国用武力解决问题，苏联支持埃及把苏伊士运河收归国有的行动。
美苏两国在联合国讨论有关停火和英法以撤军问题时，形成了绝无仅有的合作。
材料三“我左手持枪，右手拿橄榄枝，巴勒斯坦人追求和平，但请不要逼我用枪。
”
——巴勒斯坦国第一任总统阿拉法特
请回答：
(1)根据材料一回答，拉宾所说的“血和泪”指的是什么？根据材料二并结合所学知识思考是什么原因造成了中东地区的长期战乱和流血冲突？
(2)根据材料二，苏伊士运河战争对各方造成了怎样的影响？如何认识巴以冲突？
解析：第(1)问注意材料提供的信息“1993年9月13日以色列总理拉宾”，结合所学知识，可知“血和泪”是指巴以冲突带来的危害；“原因”结合所学知识从历史原因(民族、宗教、领土、文化)以及现实因素(分治没有解决巴勒斯坦建国等问题和大国的干预)进行分析。
第(2)问“影响”依据所学知识分别从对埃及、对中东、对英法、对美苏等角度回答；“认识”是开放性习题，言之有理即可。
答案：(1)“血和泪”：纠纷与冲突给巴以双方造成的人员伤亡，财产损失，经济发展受到影响。
历史原因：长期民族矛盾；宗教对立；领土和文化历史遗迹的归属纠纷等。
现实因素：分治没有解决巴勒斯坦建国等问题；国际力量的介入，大国分别支持一方。
(2)影响：对埃及：维护民族利益，扫清殖民残余；对中东：民族解放运动呈现高潮；对英法：国际地位削弱；对美苏：开始中东角逐，成为冷战新战场。
认识：和平的政治途径才能真正解决问题；国际社会共同努力，全面、公正、合理调解；解决巴以冲突的钥匙在巴以双方手中。
3．阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一小的民族国家是注定要灭亡的。
它可以作为文化上是自治地区苟延残喘，但不能成为独立的政治单位。
印度以它所处的地位，是不能在世界上扮演二等角色的。
要么就做一个有声有色的大国，要么就销声匿迹。
中间地位不能满足我们，我也不相信中间地位是可能的。
印度虽然并非一个直接的太平洋国家，但却不可避免地将在那里发挥重要的影响。
在印度洋地区，在东南亚一直到中亚细亚，印度必将要发展成为经济和政治活动的中心。
——尼赫鲁材料二伊拉克文明是阿拉伯文明中“最优秀”的部分。
伊拉克军队不仅是伊拉克国家的军队，而且是整个阿拉伯民族的后代，是阿拉伯民族的军队，它必须对阿拉伯世界面临的危险作出反应。
……统一有不道德想法的阿拉伯民族，是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。
我们的雄心甚至超出阿拉伯民族广阔的地平线。
……(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界。
——萨达姆
(1)比较材料一、二，归纳尼赫鲁、萨达姆两人思想的共同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，概括二战后亚洲局部战争频发的诸多因素，并谈谈你从这
些战争中得到的历史启示。
解析：本题考查局部战争爆发的原因。
第(1)问，要从局部战争爆发的原因角度，归纳两人思想的共同之处；第(2)问，“因素”可以从历史、民族、宗教、领导人等多方面归纳，由此得到启示应从“该怎么做”入手，言之成理即可。
答案：(1)地区霸权主义；大国(或文明)的优越感；称雄世界的野心。
(2)因素：民族矛盾；宗教矛盾；领土争端；领导人的野心(或地区霸权主义)；大国的干预；迷信武力手段。
启示：战争不是解决矛盾的手段，它带来的是两败俱伤；珍惜和平，睦邻友好，合作交流才是国家发展之道。