对中国特色社会主义理论体系的几点认识
如何认识中国特色社会主义
如何认识“中国特色社会主义”——重温邓小平论述引发的几点思考杨学功2012-11-23 15:40:42 来源：《北京行政学院学报》2012年3期【内容提要】邓小平是“有中国特色社会主义”概念的发明人，对此做了很多具体论述。
但是，他没给“中国特色社会主义”下明确定义，相反还强调，过去我们对“什么是社会主义”这个问题的认识不是完全的清醒。
“中国特色社会主义”建设既不能照抄经典，也不能照搬别国模式，需要当代中国人在实践中探索解决。
现今，重温邓小平论述的启发是：只有在中国特色社会主义与马克思恩格斯设想的社会主义、苏联模式社会主义、资本主义以及与民主社会主义等各种关系中，充分认识其异同，才能对“中国特色社会主义”给出比较恰当合理的定位，从而引导中国持续、快速、协调、健康地发展。
【关键词】中国特色社会主义马恩设想的社会主义苏联模式社会主义民主社会主义邓小平如何认识中国特色社会主义，既是一个重要的实践问题、理论问题，又是一个充满思想纷争的严峻的政治问题。
关于这一问题，相关文章和著述不计其数。
本文不欲涉及研究中的具体分歧和争论，旨在重新解读邓小平相关论述的基础上谈几点思考。
一、解读邓小平：“中国特色社会主义”不是什么“中国特色社会主义”这一提法，发明人是邓小平。
1982年9月1日，他在中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中说：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。
但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。
这方面我们有过不少教训。
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”[1]2-3这是邓小平首次提出“有中国特色的社会主义”的概念，之后不断反复强调，从未放弃。
譬如，1983年6月18日，其在会见参加北京科学技术政策讨论会的外籍专家时讲到：“我们搞的现代化，是中国式的现代化。
中国特色社会主义理论体系概论形成性考核册简答与论述
1、简述中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践基础。
答：中国特色社会主义理论体系，是在和平与发展成为时代主题的国际背景下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在认真总结我国社会主义建设正反两个方面历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上，逐渐形成和发展起来的。
中国特色社会主义理论体系，是党在改革开放以来所形成的理论成果的总称，是包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。
实践是理论形成和发展的基础：第一，中国特色社会主义建设的实践提出了理论创新的要求。
第二，人民群众的伟大创造提供了理论创新的不竭源泉。
第三，改革开放的伟大成就提供了理论成果真理性的有力证明。
2、为什么说在新的形势下坚持实事求是，做到与时俱进，关键在于创新？P23-24答:因为，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
没有创新，就没有发展；没有创新，就没有进步。
一个民族，一个国家，如果没有与时俱进的创新精神，这个民族，这个国家就会衰亡。
理论创新是社会发展和变革的先导。
理论创新不是最终目的，必须转化为改造社会的实践创新。
理论创新不是为创新而创新，而完全是为了研究新情况，解决新问题，总结新经验。
理论创新的成果要通过制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新去贯彻落实，并在贯彻落实的实践中进一步使理论创新获得检验、丰富和发展。
3、简述党在社会主义初级阶段的基本纲领。
答：党在社会主义初级阶段的基本纲领，是对建国以来社会主义建设正方两方面历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的科学总结和理论概括。
它主要包括建设中国特色社会主义的经济、政治、文化三个方面的内容。
建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。
建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。
建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的几点思考
193教育智库《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的几点思考开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。
可见开设该课对当代大学生具有重大意义。
学好本课程，我们要把握好以下几点：一是努力掌握基本理论。
从整体上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自觉自信。
二是坚持理论联系实际。
紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系自己的思想实际，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的能力。
三是培养理论思考习惯。
不断提高理论思维能力，以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境，以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献。
党中央高度重视学生们思想政治教育问题，习近平总书记对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，充分体现了习近平总书记对思政课教师的殷切期望和要求，也为建设一支高素质、专业化思政课教师队伍指明了方向。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师既是知识的传授者，更应该是知识的运用者，在课堂上巧妙的运用《毛概》中的理论，尽可能解决学生的困惑。
当然学生的困惑很多，短时间难以一一去解决，但是至少在上课的时候尽可能把学生的心稳住，再逐渐改变其态度，既来之，则安之。
学生来到教室了，如何让他们静下心来，这就需要《毛概》课的老师大展身手了。
首先，课堂纪律要严格。
没有规矩，不成方圆。
对新时代坚持和发展中国特色社会主义的几点认识
对新时代坚持和发展中国特色社会主义的几点认识作者：江红英来源：《邓小平研究》2018年第01期如何坚持和发展中国特色社会主义关乎我们以怎么样的准备状态进入新时代、踏上新征程，关乎我们以什么样的认识来续写新篇章。
笔者将结合对这个问题的理解来谈几点自己的思考。
一、新时代坚持和发展中国特色社会主义的出发点仍然是为人民服务中国共产党自成立以来始终以全心全意为人民服务为宗旨。
在改革开放时期，邓小平强调，社会主义最大的优越性是共同富裕，我们党领导的社会主义事业就是要在解放生产力、发展生产力的基础上使全体人民最终实现共同富裕。
党的十八大以来，民生始终是习近平总书记念兹在兹的重大关切，贯穿于党中央治国理政的方方面面。
他把“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，作出“抓民生也是抓发展”的科学论断，并多次强调“广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求”，还把共享作为发展的出发点和落脚点。
他把党的一切工作都聚焦于实现人民利益，鲜明强调以人民为中心、为人民服务的工作导向，从而赢得全党全军全国人民，乃至世界人民的广泛认可和尊重。
党和国家的事业之所以能发生历史性变革，中国特色社会主义之所以能进入新时代，关键就在于我们党把坚持以人民为中心作为治国理政的价值引领。
按着这个价值指引，在新时代坚持和发展中国特色社会主义必须旗帜鲜明地坚持以人民为中心，着重抓好两方面的工作：一是统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。
这两个布局是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的出发点和落脚点，是维护和实现人民群众在经济、政治、文化、社会、生态等各方面权益的根本举措，也是推动中国特色社会主义事业不断向前发展的动力所在。
二是要切实贯彻新发展理念。
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念充分体现了我们党坚持尊重人民、依靠人民、为了人民的原则，这五大发展理念统筹解决发展的动力问题、平衡问题、内外联动问题、社会公平正义问题以及人与自然的和谐问题，积极回应人民群众的诉求，不断满足人民群众对美好生活的需求，以尊重人民主体地位和创造精神推动经济社会发展，让中国特色社会主义道路越走越宽广。
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）第一篇：心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究心得体会—学习中国特色社会主义理论与实践研究的收获在学习了王老师所讲授的“中国特色社会主义理论与实践研究”这门课程后，让我认识到作为一名研究生不仅要学习专业知识和做科研，同时也要加强对政治领域知识的学习和提升，做一名与时政俱进的有思想的在校学生。
就课堂知识而言，我对我们国家的特色社会主义有了一些新的认识。
在该门课程的第一堂课，王老师就给我们讲解了中国特色社会主义的形成背景和形成过程等，让我认识到中国特色社会主义是领导人根据中国自身的国情——人民生活与发展，国家繁荣与富强，而探索出的一条适合我国发展与进步的独一无二的理论制度。
通过老师的讲解，我终于明白了中国特色社会主义理论的“特”和其制度的“优”，即：人无我有，人有我优，人优我特。
中国特色社会主义是在其道路、理论、制度上的三位一体，这有效的实现了实践的路径、行动指南与制度保障的内在联系。
中国特色社会主义理论与实践中还讲解了我国仍是处于发展战略机遇期的，对于判断战略机遇期存在与否的问题上，我有了新的认知。
要判断我国是否还处于战略机遇期，不是看它取得了多少的伟大成就以及这些成就所带给国家的发展上的帮助等，而是要看当今世界发展的时代主题变化与否，世界的国际环境是否允许，我国的内部环境是否足够稳定，经济文化等各方面的发展动力存在与否。
只有准确把握好这四个方面，才能做出正确的判断，从而能够清晰的认识到战略机遇期不是沉迷于所取得的成就而停止不前，也不是被所面对的挑战和风险吓倒，而是全面把握机遇，沉着应对挑战，实现我国全面建成小康社会的目标。
学习了中国特色社会主义理论与实践后，使我原本存在的对中国特色社会主义理论上的错误观点得到了解决。
首先，在我以前的理解中，要谈论中国特色社会主义理论的特色之处那么就是从它的政治、经济、文化、社会制度分析它的特点。
谈谈在特色社会主义指导下这些方面所呈现的境况，这就是中国国情所表现出的独特之处。
作为软件工程本科生,谈谈对中国新时代社会主义的认识与体会,6
作为软件工程本科生,谈谈对中国新时代社会主义的认识与体会,6篇一：中国新时代社会主义是中国特色社会主义发展进入新时代的重要指导思想，它是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。
作为软件工程本科生，我对中国新时代社会主义有以下几点认识与体会。
首先，中国新时代社会主义强调全面建设社会主义现代化国家。
在这个新时代，中国社会已经进入全面建设的新阶段，不仅要继续推进经济建设，更要注重社会建设和文化建设。
作为软件工程本科生，我深刻体会到信息技术的快速发展对社会的影响。
在新时代，我认为我们软件工程师要不断学习和创新，积极参与国家现代化建设，为实现社会主义现代化做出贡献。
其次，中国新时代社会主义注重创新驱动发展。
在习近平总书记的讲话中，他强调要推动创新创造在经济社会发展全局中的核心地位。
作为软件工程本科生，我们所学习的软件开发技术和工程管理方法就是一种创新。
我们要不断学习新知识，掌握新技术，提高自己的创新能力，为我国创新驱动发展贡献自己的力量。
再次，中国新时代社会主义强调人民的主体地位。
习近平总书记强调人民是历史的创造者、发展的主体。
作为软件工程本科生，我们要紧密联系人民群众的需求，不断创新和改进软件产品，提供更好的服务，满足人民的需求。
我们要关心人民群众的利益，尊重人民的意愿，为人民群众创造更多的福祉。
最后，中国新时代社会主义强调国家治理体系和治理能力现代化。
习近平总书记指出，社会主义的本质就是解放生产力，发展先进的生产力是社会主义的根本目标。
作为软件工程本科生，我们要不断提高自己的素质和能力，为国家治理体系和治理能力现代化做出贡献。
同时，我们也要加强自身的法治意识和道德修养，遵守法律，履行社会责任，为社会主义现代化建设营造良好的环境。
总之，作为软件工程本科生，我深刻认识到中国新时代社会主义的重要性和意义。
我们应该紧密联系实际，不断提高自己的素质和能力，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标而努力奋斗。
只有这样，我们才能更好地为国家发展做出贡献，为人民群众创造更多的福祉。
论中国特色社会主义理论体系的历史演进和本质特征
论中国特色社会主义理论体系的历史演进和本质特征[摘要]中国特色社会主义理论体系，是一个具有内在本质联系和外在特征的有机统一体。
这个理论体系具有以人为本的价值追求、全面协调的发展原则、开放创新的“立身之本”等本质特征。
[关键词]中国特色社会主义理论体系；历史演进；本质特征中国特色社会主义理论体系，是一个具有内在本质联系和外在特征的有机统一体。
深入研究这个理论体系的内在本质和外在特征，对于坚持和发展这个理论体系，进而探寻马克思主义中国化的规律性，具有理论和实践价值。
一、中国特色社会主义理论体系坚持和发展了毛泽东思想众所周知，党的十七大报告明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果。
”应该说这段经典性的表述，非常清楚地定位了毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系之间就是“坚持和发展”的关系。
但是，在学界，分歧的焦点则是“包括与不包括”之争。
即“包括说”，反复强调毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的一致性，认为中国特色社会主义理论体系应当包括毛泽东思想。
“不包括说”，有两种情况，一种是强调毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的差异性，认为中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。
另一种极端的情况是把中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想割裂开来，企图用肯定中国特色社会主义理论体系来否定马克思列宁主义和毛泽东思想的当代价值，可以称其为“新过时论”。
除了这种“新过时论”外，绝大多数论者，不管是“包括”论者还是“不包括”论者，在论述毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系时，都不否认毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在本质上是一脉相承的，都不否认毛泽东晚年探索社会主义建设所提出的、被实践证明是正确的、至今仍然具有指导意义的理论原则和经验总结，对中国特色社会主义理论体系形成的基础性作用。
中国特色社会主义的相关知识总结
（一）中国特色社会主义的道路、理论体系和制度（中国特色社会主义的主要内容）1.中国特色社会主义道路（1）内涵中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（2）中国特色社会主义道路的重要性与重要意义❖是实现社会主义现代化的必由之路。
❖是创造人民美好生活的必由之路。
❖是中国共产党领导中国人民走出的创新之路。
❖是人类文明史的伟大创举。
❖是中国对世界的历史性贡献。
（3）坚持中国特色社会主义道路与坚持社会主义的关系在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
2.中国特色社会主义理论体系（1）中国特色社会主义理论体系的重要性中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。
（2）中国特色社会主义理论体系的主要内容这一理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
（3）中国特色社会主义理论体系回答的主要问题它在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，形成了一系列独创性的思想理论观点，系统地回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设社会主义的一系列重大问题。
（4）深刻理解坚持中国特色社会主义理论体系与坚持马克思主义的关系在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
3.中国特色社会主义制度（1）中国特色社会主义制度的重要性中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
（2）中国特色社会主义制度的内涵中国特色社会主义制度，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。
中国特色社会主义的理论特色与实践特色研究
131文|闵南兰中国特色社会主义的理论特色与实践特色研究摘要：本文结合中国特色社会主义建设的实践经验，对其中的理论特色与实践特色进行了深入探讨。
关键词：中国特色社会主义；理论特色；实践特色党的十八大报告指出，发展中国特色社会主义需要不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色。
中国特色社会主义作为科学的理论体系，在其形成和发展的过程中形成了独具特色的理论和实践内涵。
一、中国特色社会主义的理论特色内涵1、科学性中国特色社会主义的理论是马克思主义与中国实际国情相结合的产物，其包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学的发展观。
首先，马克思主义理论是中国特色社会主义理论体系的基础，科学社会主义、马克思主义的哲学理论、马克思主义政治经济学是中国现代化建设最基本的理论依据；其次，严密的逻辑性使中国特色的社会主义理论不仅覆盖了政治、经济、社会、文化、军事、生态等多个方面，也使得个理论体系之间相互贯通、相互联系；最后，中国特色社会主义理论不仅对人类社会、社会主义建设以及共产党执政的基本规律进行了探索，也在通过现代化建设的实践证明了其科学性。
2、创新性马克思主义理论之所以成为指导中国民主革命胜利和社会主义发展的基础，主要在于它时刻引导着马克思主义者根据现实情况的变化为不断创新，开拓进取。
在半殖民地半封建的中国，中国共产党经过长期的艰苦斗争，终于在困境中发现了一条彻底改变中国的正确道路，而毛泽东思想完成了马克思主义理论的创新，也在共产党内部形成创新思维和创习惯，而正是在这一基础之上，才有了邓小平理论中对于社会主义现代化建设的基本问题的回答，有了后来的改革开放和“一国两制”；进入到新世纪，“三个代表”重要思想强调的则是共产党员的在现代化建设中的地位和作用；而科学发展观则是在可持续发展的角度对政治、经济、社会、生态提出的新要求。
3、继承性中国特色社会主义理论体系中的各部分内容并不是孤立存在的，而是相互继承，相互发展的关系，它们从理论上一脉相承，都遵循着马克思主义基本原理，但是从实践上，这些理论则利用具体问题具体分析的观点，在社会主义建设的不同时期，分别根据国情的特点进行了相应的论述。
对中国特色社会主义的几点认识
对中国特色社会主义的几点认识作者：陈希坡来源：《环球市场信息导报》2016年第16期中国特色社会主义体现在改革开放和社会主义现代化建设中，表现出鲜明的实践特色与理论特色。
在建设中国特色社会主义实现民族复兴中国梦中，要始终不渝地坚持以民生为本和党的领导。
中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度构成的，是我们党推进马克思主义中国化的伟大历史性创造。
中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障。
鲜明的实践特色中国特色社会主义具有鲜明的实践特色，突出表现在它开辟了一条符合中国国情的社会主义道路。
中国处在并将长期处在社会主义初级阶段，是中国最基本的国情。
社会主义制度确立后，中国共产党领导人们开始了现代化建设的新实践。
尤其是党的十一届三中全会以来，我们党顺应潮流、总结经验和教训，开辟了一条中国特色的社会主义道路。
党的十八大指出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
”这为中国特色社会主义全面进步指明了奋斗方向。
鲜明的理论特色实践离不开理论的指导。
中国特色社会主义具有鲜明的理论特色。
发展性。
中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。
这一理论体系，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际。
中国特色社会主义理论体系，围绕中国特色社会主义建设这一伟大主题不断进行深化与发展，是对改革开放以来我国社会主义现代化建设伟大实践及其经验进行的科学总结，是指引我党带领全体人民全面建成小康社会，不断推进社会主义事业前进的重要指针。
整体性。
中国特色社会主义理论体系涵盖政治、经济、文化、社会、教育、科技、外交、国防等各个领域。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
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对中国特色社会主义理论体系的几点认识朱如放引言：把党的进入改革开放新时期以来的马克思主义中国化的理论整合为中国特色社会主义理论体系，是党的十七大的一个重大贡献，也是胡锦涛的聪明之举。
当然，这是党的集体指挥的结晶。
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵1、十七大报告的界定：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
2、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，但它还不是我们党的行动指南，十七大修改过的党章没有这样规定，因为它还要进一步地发展，胡锦涛同志还有五年的任期，这五年，还要对科学发展观理论进一步地丰富和发展。
十七大通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
3、“科学发展观等重大战略思想”主要有：⑴科学发展观；⑵全面建设小康社会；⑶建设社会主义新农村；⑷建设社会主义和谐社会；⑸走和平发展之路，建设和谐世界；⑹建设创新型国家；⑺社会主义荣辱观；⑻社会主义核心价值体系；⑼立党为公执政为民，加强党的执政能力建设和先进性建设等。
二、中国特色社会主义理论体系独创性的重大理论观点和战略思想中国特色社会主义，是改革开放以来当代中国共产党人带领人民以科学社会主义为指南、立足中国国情进行的伟大历史性创造。
这个创造体现在理论上，就是形成了中国特色社会主义理论体系。
这个理论体系，创造性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国的马克思主义。
概括地说，主要体现在如下几个基本方面。
1、提出社会主义初级阶段理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段的理论。
作出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必经的特定阶段，至少需要上百年时间，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际、超越阶段。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，坚持平等保护物权，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。
2、提出社会主义改革开放理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义改革的思想。
指出改革开放是决定当代中国前途和命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的必由之路。
我们处在一个新的历史时期，这个时期最鲜明的特点是改革开放。
正是由于始终坚持改革开放，我们才取得了今天这样的伟大成就。
3、提出社会主义市场经济理论，丰富和发展了马克思主义政治经济学。
指出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
应当实行对外开放，实施“引进来”和“走出去”相结合的战略，吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果来发展社会主义。
4、提出科学发展理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会发展的理论。
坚持把科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
强调在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
5、提出马克思主义执政党建设理论，丰富和发展了马克思主义建党学说。
指出在中国特色社会主义理论体系中，党的建设与党内民主具有关键性的意义和作用。
中国共产党成为执政党，是历史的选择，是人民的选择。
面对新形势新任务，必须坚持党要管党、从严治党，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党始终做到“三个代表”，保持先进性，不断提高执政水平和执政能力，做到科学执政、民主执政、依法执政。
6、提出社会主义和谐社会理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会建设理论。
指出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社会环境。
7、提出“一国两制”和祖国和平统一理论，丰富和发展了马克思主义国家学说。
指出在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。
强调全力支持香港、澳门特别行政区政府依法施政；提出在一个中国原则基础上协商正式结束两岸敌对状态，达成和平协议。
8、提出社会主义和平发展理论，丰富和发展了马克思主义国际关系理论。
指出和平与发展是当今世界两大主题，中国奉行互利共赢的开放战略，统筹国际国内两个大局，既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平；中国坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
三、中国特色社会主义理论体系的基本特征1、一脉相承又与时俱进中国特色社会主义理论体系，无论就其形成和发展的过程来看，还是就其思想内涵和阐述形式来看，都表现出既一脉相承又与时俱进的鲜明特征。
这突出体现在对一系列重大理论和实际问题的探索和回答上。
关于什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。
关于建设什么样的党、怎样建设党的问题。
关于实现什么样的发展、怎样发展的问题。
一脉相承的理论基础——辩证唯物主义和历史唯物主义；一脉相承的理论立场——无产阶级和广大劳动人民的立场；一脉相承的理论主题——推翻资本主义，建设社会主义，最终实现共产主义；一脉相承的理论品质——与时俱进。
2、党领人民不懈探索实践的理论结晶党的十七大报告指出：中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。
这表明，中国特色社会主义理论体系具有深厚的实践基础。
中国特色社会主义理论体系的产生，源于中国特色社会主义实践的需要；中国特色社会主义理论体系的形成，基于对中国特色社会主义实践经验的总结；中国特色社会主义理论体系的发展，是中国特色社会主义实践推动的结果。
3、发展的开放的理论体系党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系”。
这是中国特色社会主义理论体系一个十分鲜明的重要特征。
从理论视角看，这个理论体系的发展性、开放性特征表现在：第一，在坚持中发展，在发展中坚持。
既坚持科学社会主义的基本原则和马克思主义的科学精神，又善于把握客观情况的变化、总结人民群众新的实践经验，不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，不断开拓马克思主义中国化新境界。
第二，在实践创新的基础上，不断推进理论创新。
中国特色社会主义的伟大实践，是中国特色社会主义理论体系形成的雄厚基础。
中国特色社会主义实践在不断发展、不断创新，要求中国特色社会主义理论与时俱进，不断丰富和发展，发挥自身对社会变革的先导作用。
总之，中国特色社会主义理论体系贯穿着马克思主义的立场、观点、方法，其精髓是解放思想，主线是改革开放，主题是发展。
四、深刻领会中国特色社会主义理论体系，要正确认识和把握三个关系1、要正确认识和把握中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义的关系。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是认识世界、改造世界的行动指南和强大思想武器。
马克思主义基本原理任何时候都要坚持。
同时，马克思主义是发展的科学，必须随着时代、实践和科学的发展而不断发展。
邓小平同志曾经指出：“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。
列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。
”江泽民同志强调，要始终做到“两个坚定不移、不能含糊”：一是必须坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理。
这一点，要坚定不移，不能含糊。
二是必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。
这一点，也要坚定不移，不能含糊。
十七大报告指出，《共产党宣言》发表以来近160年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。
中国特色社会主义理论体系，坚持马克思主义的基本原理，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际，作出了一系列新的理论概括；坚持马克思主义的政治立场，贯彻马克思主义群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华；坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了不断推进理论创新的巨大勇气。
这充分表明，中国特色社会主义理论体系既没有丢掉老祖宗，又讲出了新话；既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征，是坚持和发展马克思主义的典范。
2、要正确认识和把握中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义中国化的理论成果。
中国特色社会主义理论体系的创立与发展，是从改革开放新时期开始的。
邓小平同志指出：十一届三中全会是我国历史上的一个伟大转折，这是一个新的历史发展阶段的开端。
党的十五大对马克思主义中国化的进程进行了总结，指出：马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，它是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东。
第二次飞跃的理论成果是邓小平理论，即建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平。
这表明，我们党已经明确，中国特色社会主义理论是邓小平同志在改革开放新时期创立的，也是在改革开放新时期以来不断丰富和发展的。
同时，中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想有着深厚的理论渊源，是对毛泽东同志艰辛探索社会主义建设规律重要思想成果的继承和发展。
正如邓小平同志指出的：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。
今后相当长的时期，还是做这件事。
当然，我们也有发展，而且还要继续发展。
”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持党的群众路线，坚持独立自主地走自己的路。
这是它们在立场、观点、方法等基本方面的共同点。
因此，中国特色社会主义理论体系同毛泽东思想是一脉相承而又与时俱进的。
今天，我们一定要继续继承和发展毛泽东思想，坚持和发展中国特色社会主义理论体系。