北师大九年级上《4.4探索三角形相似的条件(第4课时)黄金分割》同步练习(含答案)

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2024年北师大版九年级上册数学第四章图形的相似第4节探索三角形相似的条件第4课时黄金分割

2024年北师大版九年级上册数学第四章图形的相似第4节探索三角形相似的条件第4课时黄金分割
那么 BP 的长度是(
A )
A. (12-4 )cm
B. (9-4 )cm
C. (4 -4)cm
D. (4 +4)cm
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5. 【情境题·体育赛事2023济南期中】 2023年第19届杭州亚
运会的会徽“潮涌”将自然奇观与人文精神进行巧妙融
合,其中浪潮设计借助了黄金分割比以给人协调的美感.如




x=
x .∴ = − =

.







∴ BE 与 BC 的比是黄金比.
∴剩余的四边形 BCFE 也是一个黄金矩形.
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3星题
发展素养
8. [教材P96想一想变式]当一个矩形的宽长之比为( -
1)∶2时,称这个矩形是黄金矩形,如图,四边形 ABCD
是黄金矩形且



,将矩形 ABCD 剪裁掉一个正方
பைடு நூலகம்

形 ADFE 后,剩余的四边形 BCFE 是否是黄金矩形?请说
明理由.
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D. 3- 或 -1
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7. 【新考向·传统文化2023达州】 如图,乐器上的一根弦 AB
=80 cm,两个端点 A , B 固定在乐器板面上,支撑点 C

【提升版】北师大版数学九年级上册-4.4探索三角形相似的条件-同步练习(含解析)

【提升版】北师大版数学九年级上册-4.4探索三角形相似的条件-同步练习(含解析)

【提升版】北师大版数学九年级上册 4.4探索三角形相似的条件同步练习一、选择题1.(2019九上·东源期中)如图所示,小正方形的边长均为1,则下列选项中阴影部分的三角形与△ABC相似的是( )A.B.C.D.2.(2024九上·铜仁期末)“黔绣”的技师擅长在叶脉上飞针走绣,巧妙地将传统刺绣图案与树叶天然纹理完美结合,创作出神奇的“叶脉苗绣”作品.实际上,很多叶片本身都蕴含着黄金分割的比例,在大自然中呈现出优美的样子.如图,点P大致是AB的黄金分割点(AP>PB),如果AP的长为4cm,那么AB的长约为( )A.(25+2)cm B.(25−2)cm C.(25+1)cm D.(25−1)cm 3.(2024九上·兰州期中)在学习画线段AB的黄金分割点时,小明过点B作AB的垂线BC,取AB 的中点M,以点B为圆心,BM为半径画弧交射线BC于点D,连接AD,再以点D为圆心,DB为半径画弧,前后所画的两弧分别与AD交于E,F两点,最后,以A为圆心,“■■”的长度为半径画弧交AB于点H,点H即为AB的其中一个黄金分割点,这里的“■■”指的是线段( )A.AF B.DF C.AE D.DE4.(2023九上·平山月考)如图,在△ABC中,∠ABC为锐角,BC=8cm,AB=4cm,要在边BC上找一点D,使△DBA∽△ABC,需添加一个条件,下列方案不正确的是( )A.∠BAD=∠C B.CD=6cm C.AD平分∠BAC D.∠ADB=∠BAC 5.(2024九上·杭州月考)如图,在△ABC纸片中,∠A=72°,∠B=38°.将△ABC纸片沿某直线剪开,下列四种方式中剪下的阴影三角形与△ABC相似的是( )A.①②B.②④C.③④D.①③6.(2024九上·岳阳期末)如图,已知∠DAB=∠CAE,那么添加一个条件后,依然无法判定ΔABC∽ΔADE( )A.∠AED=∠C B.∠D=∠B C.ABAD =ACAED.ADAB=DEBC7.(2023九上·石家庄期中)两千多年前,古希腊数学家欧多克索斯发现了黄金分割,即:如图,点P是线段AB上一点(AP>BP),若满足BPAP =APAB,则称点P是AB的黄金分割点,世界上最有名的建筑物中几乎都包含“黄金分割”,若图中AB=8,则BP的长度是( )A.12−45B.4+45C.45−4D.2 8.下列条件中,能使△ABC和△DEF相似的条件是( ).A.AB=c,AC=b,BC=a,DE=a,EF=b,DF=cB.AB=1,AC=1.5,BC=2,DE=12,EF=8,DF=1C.AB=3,AC=4,BC=6,DE=12,EF=8,DF=6D.AB=2,AC=3,BC=5,DE=6,EF=3,DF=3二、填空题9.(2024九上·织金期末)如图,乐器上的一根弦AB=100cm,两个端点A,B固定在乐器板面上,支撑点C是靠近点B的黄金分割点,支撑点D是靠近点A的黄金分割点,C,D之间的距离为 cm.10.(2024九上·兰州期中)在综合与实践课上,老师组织同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.有一张矩形纸片ABCD如图所示,点N在边AD上,现将矩形折叠,折痕为BN,点A对应的点记为点M,若点M恰好落在边DC上,则图中与△NDM一定相似的三角形是 .11.(2023九上·瑶海月考)五角星是我们常见的图形,如图点C,D分别是线段AB的黄金分割点,AB=20cm,则EC+CD= cm.12.(2023九上·宁远期中)如图,在正方形网格上,若使△ABC∽△PBD,则点P应在 .13.如图,在△ABC中,AB=8 cm,BC=16 cm.点P从点A出发,沿AB边向点B以2cm/s的速度运动,点Q从点B出发,沿BC边向点C以4 cm/s的速度运动.如果P,Q分别从A,B同时出发,那么运动时间为 时,△PBQ与△ABC相似.三、解答题14.(2023九上·萧山月考)如图,矩形ABCD中,BC<2AB,点M是BC的中点,连接AM.将△ABM沿着AM折叠后得△APM,延长AP交CD于E,连接ME.(1)求证:ME平分∠PMC;(2)求证:△EMC∽△MAB.15.如图,AD⊥AB,BC⊥AB,垂足分别为A,B,且AD=2,BC=6,AB=7.P是线段AB上的一个动点.问:是否存在一点P,使以P,A,D为顶点的三角形与以P,B,C为顶点的三角形相似?若存在,求出PA的长;若不存在,请说明理由.16.(2023九上·佛山期中)如图,在4×7的正方形方格纸中(每个小方格的边长均为1)有线段AC 和EF,点A,C,E,F均在方格的格点上.(1)在方格纸中画出一个以AC为对角线的菱形ABCD,点D在直线AC的下方,且点B,D都在方格的格点上;(2)在方格纸中画出以EF为边的正方形EFGH,且点G,H在方格的格点上;(3)连接BD交AC于点O,连线得△OCE和△CHD,请证明△CHD∽△OCE.17.(2019九上·昌平期中)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8m,BC=6m,点P由C点出发以2m/s的速度向终点A匀速移动,同时点Q由点B出发以1m/s的速度向终点C匀速移动,当一个点到达终点时另一个点也随之停止移动.(1)经过几秒△PCQ的面积为△ACB的面积的13?(2)经过几秒,△PCQ与△ACB相似?18.(2022九上·哈尔滨月考)在四边形ABCD中,AC为对角线,AC=AB=BC,BE⊥AC于点E,CD=BE=3,AD=1.(1)如图1,求证:∠ADC=90°;(2)如图2,延长BE,交AD边的延长线于点F,交CD边于点G,连接CF,DE,在不添加任何字母和辅助线的条件下,请直接写出图中与△ABF相似,但不全等的三角形.19.(2020九上·江阴期中)如图(1)如图1,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=2BC,现以C为圆心、CB长为半径画弧交边AC于D,再以A为圆心、AD为半径画弧交边AB于E.求证:AEAB =5−12.(这个比值5−12叫做AE与AB的黄金比.)(2)如果一等腰三角形的底边与腰的比等于黄金比,那么这个等腰三角形就叫做黄金三角形.请你以图2中的线段AB为腰,用直尺和圆规,作一个黄金三角形ABC.(注:直尺没有刻度!作图不要求写作法,但要求保留作图痕迹,并对作图中涉及到的点用字母进行标注)20.(2021九上·常山期中)【问题提出】已知有两个Rt△ABC和Rt△A'B′C',其中∠C=∠C′=90°,∠A =60°,∠A′=45°.(1)如图1,作线段CD,C′D′,分别交AB于点D,交A'B′于点D′,使得∠BCD=45°,∠B'C′D'=30°,问△BCD与△B'C′D',△ACD与△A′C′D′是否相似?并选择其中相似的一对三角形,说明理由.(2)如图2,作线段AD,B'D′,分别交BC于点D,交A'C'于点D,若△ACD与△B′C′D′、△ABD与△A′B'D'均相似,求∠CAD,∠C'B'D′的度数.(3)【拓展思考】已知任意两个不相似的直角三角形,能否分别作一条直线对其进行分割,使其中一个三角形所分割得到的两个三角形与另一个三角形所分割得到的两个三角形分别对应相似?如果可以,请直接画出一种分割示意图;如果不能,请说明理由.答案解析部分1.【答案】A【知识点】勾股定理;相似三角形的判定【解析】【解答】解:∵∠ACB=90°+45°=135°,AC=2,CB=12+12=2,又∵B、C、D三选项中最大角都小于135°,∴B、C、D都不对,又∵选项A中最大角是135°,且夹边之比=2∶1=2∶2。

2019年秋九年级数学上册第四章图形的相似4探索三角形相似的条件第4课时黄金分割习题课件(新版)北师

2019年秋九年级数学上册第四章图形的相似4探索三角形相似的条件第4课时黄金分割习题课件(新版)北师

图 4-4-35
[解析] 因为 C,D 均为线段 AB 的黄金分割点,
解所:以∵AADBC与,DBA均CB相为等线,段都等AB于的黄黄金金比分.因割此点A,∴DAA=DBB=C,BA所CB以,∴AACD==BBDC.,
∴AB-AD=AB-BC,即 BD=AC.
设 AC=BD=x cm,则 AD=(x+6)cm,AB=(2x+6)cm.
[解析] 37× 52-1≈23(℃).
10
第4课时 黄金分割
9. 电视节目主持人在主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然 得体.如图 4-4-33,若舞台 AB 的长为 20 m,主持人应走到离 A 点至少多远处才最自然得体?(结果精确到 0. 1 m,黄金比≈0. 618)
图 4-4-33
解:根据黄金比,得 20×(1-0. 618)≈7. 6(m), 故主持人应走到离 A 点至少 7. 6 m 处才最自然得体.
3
第4课时 黄金分割
2. 如图 4-4-29,点 C 是线段 AB 的黄金分割点(AC>BC),下列结论 错误的是( B )
A. AACB=ABCCC. NhomakorabeaAACB=
5-1 2
图 4-4-29 B. BC2=AB·AC D. ABCC≈0. 618
4
第4课时 黄金分割
3. 已知点 C 是线段 AB 的黄金分割点,且 AC>BC,AB=2,则 AC 的长
第四章 图形的形似
4 探索三角形相似的条件
1
第四章 图形的相似
第4课时 黄金分割
A 知识要点分类练 B 规律方法综合练 C 拓广探究创新练
2
第4课时 黄金分割
A 知识要点分类练
知识点1 对黄金分割的理解

4.4.4+探索三角形相似的条件——黄金分割+课件++2024-—2025学年北师大版数学九年级上册

4.4.4+探索三角形相似的条件——黄金分割+课件++2024-—2025学年北师大版数学九年级上册
C点是AB的黄金分割点吗?
(小组讨论)
巩固训练
1.据有关实验测定,当室温与人体正常体温(37℃)
的比值为黄金比时,人体感到最舒适,这个室温约


(精确到1℃)
C
A.21℃
B.22℃
C.23℃
D.24℃
课堂小结
1.什么是黄金分割
2.如何去确定黄金分割点或黄金比
3.要用数学美去装点和美化生活
测试评价
2.黄金比的理解及黄金点的画法和验
证(难点)
感悟导入
黄金分割与正五角星
正五角星形有庄严雄健之美与黄金分割什
么关系呢?
自主探究
自学课本95-96页
时间:(3分钟)
任务:了解黄金分割定义、黄金分割点、黄金比
一个五角星如图4-18所示。
(1)从图中找出相等的角,相等的线段
K
C
L
A
B
H
D
F
(2)从图中找出两对相似比不同的相似三角形
在人体下半身与身高的比例上,越接近0.6,越
给人美感,遗憾的是,即使是身体修长的芭蕾舞
演员也达不到如此的完美。某女士身高1.65米,
下半身0.9米,她应该选择多高的高跟鞋看起来
更美呢?
• 生活中的0.618
打开地图,你就会发现那些好茶产地大多位于北纬30度左右。特别
是红茶中的极品“祁红”,产地在安徽的祁门,也恰好在此纬度上
矩形ABCD的宽与长的比是黄金比吗?


.
A
E
B



=
,且四边形AEFD为正方形
∴BC=AE

��

=


∴点E是AB的黄金分割点

九年级数学上册第四章图形的相似4探索三角形相似的条件第4课时黄金分割习题课件新版北师大版

九年级数学上册第四章图形的相似4探索三角形相似的条件第4课时黄金分割习题课件新版北师大版

第4课时 黄金分割
2. 如图 4-4-29,点 C 是线段 AB 的黄金分割点(AC>BC),下列结论 错误的是( B )
图 4-4-29 AC BC A. = AB AC 5- 1 AC C. = AB 2 B. BC2=AB· AC BC D. ≈0. 618 AC
第4课时 黄金分割
3. 已知点 C 是线段 AB 的黄金分割点,且 AC>BC,AB=2,则 AC 的长 为( A ) A. 5-1 B. 3- 5 C. 5-1 2 D. 0. 618
第4课时 黄金分割
5. (教材习题 4. 8 第 1 题变式题)如图 4-4-30,乐器上的一根弦 AB=80 cm,两个端点 A,B 固定在乐器板面上,支撑点 C 是靠近点 B 的黄金分割点,支撑点 D 是靠近点 A 的黄金分割点,求 C,D 之间 的距离.
图 4-4-30
解:∵点 C 是靠近点 B 的黄金分割点,点 D 是靠近点 A 的黄金分割点, 5- 1 ∴AC=BD=80× =(40 5 -40)cm, 2 ∴CD=BD-(AB- BD)=2BD-AB=(80 5-160)cm.
第四章 图形的形似
4 探索三角形相似的条件
第四章 图形的相似
第4课时 黄金分割
A 知识要点分类练
B 规律方法综合练 C 拓广探究创新练
第4课时 黄金分割
A 知识要点分类练
知识点1 对黄金分割的理解
1. 已知点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC,BC,下列说法错误的是 ( C ) AC BC A. 如果 = ,那么线段 AB 被点 C 黄金分割 AB AC B. 如果 AC2=AB· BC,那么线段 AB 被点 C 黄金分割 C. 如果线段 AB 被点 C 黄金分割,那么 AC 与 AB 的比叫做黄金比 D. 一条线段有两个黄金分割点

探索三角形相似的条件4.4.4+黄金分割+同步练习+2024-2025学年北师大版九年级数学上册

探索三角形相似的条件4.4.4+黄金分割+同步练习+2024-2025学年北师大版九年级数学上册

4.4 探索三角形相似的条件课时4 黄金分割题型1 黄金分割的定义1、已知P为线段AB的黄金分割点,且AP<PB,则()A.AP2=AB∙PBB.AP2=AB∙PBC.PB2=AP∙ABD.AP2+ BP2=AB22、如果C是线段AB的黄金分割点,并且AC>CB,AB=1,那么AC的长度为()A.23 B.12C.√5−12D.3−√523、已知点C是线段AB的黄金分割点,且AB=6cm,则BC的长为( )A.(3√5−3)cmB.(9−3√5)cmC.(3√5−3)cm或(9−3√5)cmD. (9−3√5)cm或(6√5−6)cm4、宽与长的比是√5−12(约0.618)的矩形叫黄金矩形,矩形的长与宽分别为a和b,下列数据能构成黄金矩形的是( )A.a=4,b=√5+2B.a=4,b=√5−2C.a=2,b=√5+1D.a=2,b=√5−15、定义:如图1,点C在线段AB上,若满足AC2=BC⋅AB,则称点C为线段AB的黄金分割点。

如图2,在△ABC中,AB=AC=1,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于点D.(1)求证:点D是线段AC的黄金分割点;(2)求出线段AD的长。

题型2 黄金分割的应用6、主持人主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然得体。

如图所示,如果舞台AB的长为12米,一名主持人现在站在A处,则她要到达最理想的位置至少走( )A.(18−6√5)米B.(6√5−6)米C. (6√5+6)米D. (18−6√5)米或(6√5−6)米7、某种乐器的弦AB长为120cm,点A、B固定在乐器面板上,弦AB之间有一个支撑点C,且点C是AB的黄金分割点(AC>BC),则AC的长为( )A.(120−30√5)cmB.(160−60√5)cmC.(60√5−120)cmD.(60√5−60)cm8、宽与长的比是√5−1(约0.618)的矩形叫做黄金矩形,黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值,给我们以协调2和匀称的美感。

九年级数学上册4.4探索三角形相似的条件第4课时线段的黄金分割习题课件新版北师大版精品


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•6
知识点2:黄金分割的应用 5.根据生物学知识得到当气温与人体正常体温(37 ℃)的比值为黄金数
时人体最舒适,那么这个气温约是________ ℃.(精确到整数) 23
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•7
6.要设计一座2 m高的维纳斯女神雕像(如图),使雕像的上部AC(肚脐 以上)与下部BC(肚脐以下)的高度比,等于下部与全部的高度比,即点 C(肚脐)就叫做线段AB的黄金分割点,试求出雕像下部设计的高 度.(结果精确到0.001)
的正方形的面积,S2表示以AB为长,PB为宽的矩形的面积,则S1,S2 的大小关系为( B )
A.S1>S2 B.S1=S2 C.S1<S2 D.不能确定
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•5
4.如图,△ ABC 中,AB=AC,∠B=2∠DCB=72° ,△ ABC 与△ BDC BC 是黄金三角形 , 即 D 是线段 AB 的黄金分割点 (AD>DB) , 则 AB = 5-1 ________ 2 .
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•14
10.(1)操作:如图所示.
(2)探究:四边形 EBCF 是黄金矩形.理由:∵四边形 AEFD 是正方形, ∴∠AEF=90° .∴∠BEF=90° .∵四边形 ABCD 是矩形,∴∠B=∠C= 90° .∴∠BEF=∠B=∠C=90° .∴四边形 EBCF 是矩形.设 CD=a,AD 2( 5+1) b 5-1 CF a-b a 2 =b,则a= 2 ,∴EF = b =b-1= -1= -1= 4 5-1 5-1 2 .∴矩形 EBCF 是黄金矩形.
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•8
6.设维纳斯女神雕像下部设计的高度为 x m,那么雕像上部的高度为(2 2-x x -x)m.依题意,得 x =2,解得 x1=-1+ 5≈1.236,x2=-1- 5(不 合题意,舍去). 经检验,x=-1+ 5是原方程的根.答:维纳斯女神 雕像下部设计的高度约为 1.236 m.

北师大版数学九年级上册第四章第四节4.4 第4课时 黄金分割 同步练习(含答案)

第四章 图形的相似 4 探索三角形相似的条件 第4课时 黄金分割 同步练习一、选择题1. 已知点C 是线段AB 上的一个点,且满足AC 2=BC ·AB ,则下列式子成立的是( ) A. AC BC =5-12 B. ACAB =5-12 C.BC AB =5-12 D. CB AC =5+122. 已知点P 是线段MN 的黄金分割点,MP >NP ,且MP =(5-1)cm ,则MN 等于( ) A. 2cm B. 4cm C. 6cm D. 无法计算3. 如图所示,点C 是线段AB 的黄金分割点,且AC <BC ,AC =mBC ,则m 的值是( )A.5-12 B. 5+12 C. 3-52D. 5-2 4. 点M 在线段AB 上,且是线段AB 的黄金分割点,如果MB 为较长的线段,MB =2,那么AM 等于( ) A. 5 B. 1+ 5 C. 5-1 D. 2 55. 已知线段AB ,点C 是它的黄金分割点(AC >BC ).设以AC 为边的正方形的面积为S 1,分别以AB ,CB 的长和宽的矩形的面积为S 2,则( )A. S 1>S 2B. S 1=S 2C. S 1<S 2D. 不能确定6. 如图,已知AB =2,C 是AB 的黄金分割点,点D 在AB 上,且AD 2=BD ·AB ,则CD AC= .7. 如图是一种贝壳的示意图,点C 分线段AB 近似于黄金分割.已知AB =10cm ,则AC 的长约为 cm.(结果精确到0.1cm)8. 电视节目主持人在主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然得体.若舞台AB 长为20m ,主持人应走到离点A 至少 m 处.如果他向点B 再走 m ,也处在较得体的位置.(结果精确到0.1m)9. 如图扇子的圆心角为α,余下扇形的圆心角为β,为了使扇子的外形美观,通常情况下α与β的比按黄金比例设计,则α≈ .(结果精确到1°)第9题第10题10. 为了弘扬雷锋精神,某中学准备在校园内建造一座高2m的雷锋人体雕像,向全体师生征集设计方案.小琦同学查阅了有关资料,了解到黄金分割数常用于人体雕像的设计中.如图是小琦同学根据黄金分割数设计的雷锋人体雕像的方案,则雷锋人体雕像下部的设计高度为m.(结果精确到0.01m,参考数据2≈1.414,3≈1.732,5≈2.236)11. 已知线段AB=6,点C为线段AB的黄金分割点,求下列各式的值:(1)AC-BC;(2)AC·BC.12. 人体下半身(脚底到肚脐的长度)与身高的比例越接近0.618,越给人美感.遗憾的是,即使是身材修长的芭蕾舞演员也达不到如此的完美.某女士,身高1.68m,下半身1.02m,她应该选择多高的高跟鞋看起来更美呢?13. 如图,在△ABC中,AB=AC=2,BC=5-1,∠A=36°,BD平分∠ABC,交AC于点D,试说明点D是线段AC的黄金分割点.14. 宽与长的比是5-12的矩形叫黄金矩形,心理学家测试表明,黄金矩形令人赏心悦目,它给我们以协调、匀称的美感,现将同学们在教学活动中折叠黄金矩形的方法归纳出以下作图步骤(如图所示):第一步:作一个任意正方形ABCD;第二步:分别取AD,BC的中点M,N,连接MN;第三步:以N为圆心,ND长为半径画弧,交BC的延长线于E;第四步:过E作EF⊥AD交AD的延长线于F.请你根据以上作法,证明矩形DCEF为黄金矩形.15. 如图,以长为2的定线段AB为边作正方形ABCD,取AB的中点P,连接PD,在BA的延长线上取点F,使PF=PD,以AF为边作正方形AMEF,点M在AD上.(1)求AM,DM的长.(2)点M是AD的黄金分割点吗?为什么?1. B2. A3. A4. C5. B6. 25-17. 6.28. 7.6 4.89. 138°(或137°) 10. 1.2411. 解:若AC >BC ,则AC =25-1AB =25-1×6=3-3.∴BC =6-(3-3)=9-3.此时,(1)AC -BC =3-3-(9-3)=6-12.(2)AC ·BC =(3-3)×(9-3)=27-27-45+9=36-72.若AC <BC ,则BC =25-1AB =25-1×6=3-3,∴AC =6-(3-3)=6-3+3=9-3.此时,(1)AC -BC =9-3-(3-3)=12-6. (2)AC ·BC =(9-3)(3-3)=36-72.12. 解:设应该选择高跟鞋的高度为x cm ,则有x +1.68x +1.02=0.618,x +1.02=0.618x +0.618×1.68,x ≈0.048,∴应选择4.8cm 高的高跟鞋更美.13. 证明:在△ABC 中,∵AB =AC ,∠A =36°,∴∠ABC =∠C =72°.∵BD 平分∠ABC ,∴∠1=∠2=36°.∴∠1=∠A .∴AD =BD.∴∠BDC =∠1+∠A =72°.∴∠BDC =∠C.从而有BC =BD =AD =-1.∴AC AD =25-1,即点D 为线段AC 的黄金分割点.14. 证明:设AB =2,则CN =1,DN =EN =,∴EC =-1,∵DC =AB =2,∴矩形宽与长之比为DC EC =25-1,∴矩形DCEF 为黄金矩形.15. 解:(1)∵正方形ABCD 的边长是2,点P 是AB 的中点,∴AB =AD =2,AP =1,∠BAD =90°.∴PD ==.∵PF =PD ,∴AF =-1.在正方形AMEF 中,AM =AF =-1,DM =AD -AM =3-.(2)点M 是线段AD 的黄金分割点.理由如下:由(1)得AD ·DM =2(3-)=6-2,AM 2=(-1)2=6-2,∴AM 2=AD ·DM .∴点M 是AD 的黄金分割点.。

九年级数学上册 第四章 图形的相似 4 探索三角形相似的条件 第4课时 黄金分割习题课件 (新版)北师大版


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谢谢欣赏!
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于点 D,请问点 D 是不是 AB 边上的黄金分割点(直接写出结论,不必
证明)?
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第4课时 黄金分割
(2)若△ABC 在(1)的条件下,如图③,请问直线 CD 是不是△ABC 的黄金分割线?并证明你的结论; (3)如图④,在直角梯形 ABCD 中,∠ADC=∠BCD=90°,对角线 AC,BD 相交于点 F,延长 AB,DC 交于点 E,连接 EF 并延长分别交 梯形上、下底于 G,H 两点,请问直线 GH 是不是直角梯形 ABCD 的黄金分割线?并证明你的结论.
∴点 D 是线段 AC 的黄金分割点.
(2)设 AD=x,则 CD=1-x.
由(1)得 x2=1-x.
解得 x1=-1-2
5(舍去),x2=-1+2
5 ,
∴AD=-1+2
5 .
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第4课时 黄金分割
C 拓广探究创新练
14. 如图 4-4-37①,点 C 将线段 AB 分成两部分,如果AACB=ABCC,那么称
点 C 为线段 AB 的黄金分割点.某数学兴趣小组在进行课题研究时,
由黄金分割点联想到“黄金分割线”,类似地给出“黄金分割线”的
定义:直线 l 将一个面积为 S 的图形分成两部分,这两部分的面积分
别为 S1,S2,如果SS1=SS21(S1>S2),那么称直线 l 为该图形的黄金分割线. (1)如图②,在△ABC 中,∠A=36°,AB=AC,∠ACB 的平分线交 AB
(C ) A. 如果AACB=ABCC,那么线段 AB 被点 C 黄金分割 B. 如果 AC2=AB·BC,那么线段 AB 被点 C 黄金分割 C. 如果线段 AB 被点 C 黄金分割,那么 AC 与 AB 的比叫做黄金比 D. 一条线段有两个黄金分割点

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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第4课时黄金分割关键问答①点C把线段AB分成两条线段AC和BC(AC>BC),当这三条线段之间存在什么关系时,可以称线段AB被点C黄金分割?②黄金比的值是多少?1.①已知点C是线段AB的黄金分割点,且AC>BC,则下列等式中成立的是()A.AC2=BC·AB B.AC2=2AB·BCC.AB2=AC·BC D.BC2=AC·AB2.2017·六盘水矩形的长与宽分别为a,b,下列数据能构成黄金矩形的是()A.a=4,b=5+2 B.a=4,b=5-2C.a=2,b=5+1 D.a=2,b=5-13.②在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比.已知这本书的长为20 cm,则它的宽约为()A.32.36 cm B.13.6 cm C.12.36 cm D.7.64 cm命题点1利用黄金分割的结论进行计算[热度:83%]4.③如图4-4-34,已知点P是线段AB的黄金分割点,且P A>PB,若S1表示以P A 为边的正方形的面积,S2表示长为AB,宽为PB的矩形的面积,则()图4-4-34A.S1>S2B.S1=S2C.S1<S2D.无法确定S1和S2的大小方法点拨③根据黄金分割的概念将线段比转化为面积比.5.④如图4-4-35,在▱ABCD中,点E是BC边上的黄金分割点,且BE>CE,AE与BD相交于点F,那么BF∶DF的值为________.图4-4-35解题突破④求BF∶DF可以转化为求BE∶DA吗?如果可以,根据黄金分割点的定义先求出BE∶BC的值.6.把一根长为4 m的铁丝弯成一个矩形框,使它的宽与长的比为黄金比5-12,则这个矩形的面积为__________m2.图4-4-367.⑤2017·台州模拟如图4-4-36,连接正五边形ABCDE的各条对角线围成一个新的五边形MNPQR.图中有很多顶角为36°的等腰三角形,我们把这种三角形称为“黄金三角形”,黄金三角形的底与腰之比为5-12.若AB=5-12,则MN=________.方法点拨⑤黄金三角形是比较特殊的三角形,解决与黄金三角形有关的计算问题,往往需要借助黄金比及相似三角形的对应边成比例来完成.命题点2黄金分割在实际生活中的应用[热度:80%]8.2017·乳山期中某种乐器的弦AB长为120 cm,点A,B固定在乐器面板上,弦AB 上有一个支撑点C,且C是AB的黄金分割点(AC>BC),则AC的长为()A.(120-305)cm B.(160-605)cmC.(605-120)cm D.(605-60)cm9.⑥大自然是美的设计师,即使是一片小小的树叶,也蕴含着“黄金分割”,如图4-4-37,P为AB的黄金分割点(AP>PB),如果AB的长度为10 cm,那么PB的长度为________.图4-4-37解题突破⑥先利用黄金分割的定义计算出AP的长,然后通过AB-AP即可得到PB的长.10.⑦人体下半身的长度与身高的比例越接近0.618,越给人美感.遗憾的是,即使芭蕾舞演员也达不到如此的完美.某女士身高 1.68 m,下半身长 1.02 m,她应该选择穿________(精确到0.1 cm)的高跟鞋看起来更美.易错警示⑦注意身高包括高跟鞋的高度.命题点3有关黄金分割的证明[热度:75%]11.⑧如图4-4-38,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,CE平分∠ACB交AB于点E.(1)求证:E为线段AB的黄金分割点;(2)若AB=4,求BC的长.图4-4-38知识链接⑧顶角为36°的等腰三角形被称为黄金三角形,底角的平分线与腰的交点就是腰的黄金分割点,并且被底角的平分线分成的两个三角形都是等腰三角形,其中的锐角三角形与原等腰三角形相似.12.⑨宽与长的比是5-12的矩形叫做黄金矩形.现将折叠黄金矩形的方法归纳如下(如图4-4-39所示):第一步:作一个正方形ABCD;第二步:分别取AD,BC的中点M,N,连接MN;第三步:以点N为圆心,ND长为半径画弧,交BC的延长线于点E;第四步:过点E作EF⊥AD,交AD的延长线于点F.请你根据以上作法,证明矩形DCEF为黄金矩形.'图4-4-39解题突破⑨对于没有出现具体数据的计算题或证明题,我们可以考虑设参数,如假设正方形的边长是2a,接下来你知道该怎么做了吗?13.⑩三角形中,顶角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形.如图4-4-37①,在△ABC 中,已知AB =AC ,∠A =36°.(1)在图①中,用尺规作AB 的垂直平分线交AC 于点D ,并连接BD (保留作图痕迹,不写作法).(2)△BCD 是不是黄金三角形?如果是,请给出证明;如果不是,请说明理由. (3)设BCAC=k ,试求k 的值.图4-4-40解题突破○10(1)可根据基本作图中线段垂直平分线的作法进行作图; (2)根据角度判断;(3)根据相似三角形的性质求解.14.⑪如图4-4-41①,点C 将线段AB 分成两部分,如果AC AB =BCAC ,那么称点C 为线段AB 的黄金分割点.某研究小组在进行课题学习时,由黄金分割点联想到“黄金分割线”,类似地给出“黄金分割线”的定义:直线l 将一个面积为S 的图形分成两部分,这两部分的面积分别为S 1,S 2,如果S 1S =S 2S 1,那么称直线l 为该图形的黄金分割线.(1)研究小组猜想:在△ABC 中,若点D 为AB 边上的黄金分割点(如图②),则直线CD是△ABC的黄金分割线.你认为对吗?为什么?(2)三角形的中线是该三角形的黄金分割线吗?(3)研究小组在进一步探究中发现:过点C任作一条直线交AB于点E,再过点D作直线DF∥CE,交AC于点F,连接EF(如图③),则直线EF也是△ABC的黄金分割线,请你说明理由;(4)如图④,点E是▱ABCD的边AB的黄金分割点,过点E作EF∥AD,交DC于点F,显然直线EF是▱ABCD的黄金分割线.请你画一条▱ABCD的黄金分割线,使它不经过▱ABCD 各边的黄金分割点.图4-4-41解题突破⑪对于新定义问题,关键是理解新定义的概念,解决此题的关键是把黄金分割线与黄金分割点联系起来,把面积与边长联系起来.详解详析【关键问答】①当AC 2=BC·AB 时,线段AB 被点C 黄金分割. ②5-12≈0.618. 1.A [解析]根据线段黄金分割的定义,得AC 2=BC·AB. 2.D [解析]∵宽与长的比是5-12的矩形叫做黄金矩形,∴ba =5-12,∴当a =2,b =5-1时满足题意.故选D .3.C [解析]方法1:设这本书的宽为x cm ,则有2020+x =x 20,解得x ≈12.36(负值已舍去).方法2:书的宽约为20×0.618=12.36(cm ).4.B [解析]根据黄金分割的概念,得AP AB =PB AP ,则S 1S 2=AP 2AB ·PB =1,即S 1=S 2.故选B.5.5-12[解析]∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴BC ∥AD ,BC =AD , ∴△BEF ∽△DAF , ∴BE ∶DA =BF ∶DF . ∵BC =AD , ∴BE ∶BC =BF ∶DF .∵点E 是BC 边上的黄金分割点, ∴BE ∶BC =5-12, ∴BF ∶DF =5-12. 6.(4 5-8) [解析] 设这个矩形的长为x m ,宽为y m ,则x +y =2. 由题意,得y x =xx +y =5-12,解得x =5-1,y =3-5,所以这个矩形的面积为(5-1)×(3-5)=(4 5-8)m 2. 7.5-2 [解析]设MN =x .由题意可知DE =AB =5-12. ∵∠EDM =∠ECD =36°,∠END =∠EDN =72°,∴DE =EN ,同理CD =CM , ∴EM =5-12-x , EC =EN +CM -MN =5-1-x .∵∠DEM =∠DEC ,∴△DEM ∽△CED , ∴DE 2=EM ·EC , ∴(5-12)2=(5-12-x )(5-1-x ), 整理,得x 2-32×(5-1)x +(5-1)24=0,∴⎣⎡⎦⎤x -34×(5-1)2=516×(5-1)2, ∴x =5-2或x =12(5+1)(不合题意,舍去),∴MN =5-2.8.D [解析]根据黄金分割点的概念,得AC =5-12AB =(605-60)cm.故选D. 9.(15-5 5)cm [解析]∵P 为AB 的黄金分割点(AP >PB ), ∴AP =5-12AB =5-12×10=(5 5-5)cm , ∴PB =AB -AP =10-(5 5-5)=(15-5 5)cm. 10.4.8 cm [解析]设她应选择高跟鞋的高度是x cm ,则 102+x168+x =0.618, 解得x ≈4.8.经检验,x ≈4.8是原分式方程的解且符合题意, 即她应该选择穿4.8 cm 的高跟鞋看起来更美.11.[解析] (1)根据等腰三角形两底角相等求出∠ACB =72°,再根据角平分线的定义求出∠BCE =36°,从而得到∠BCE =∠A ,然后判定△ABC 和△CBE 相似,根据相似三角形对应边成比例列出比例式整理,并根据黄金分割点的定义即可得证;(2)根据等角对等边的性质可得AE =BC ,再根据黄金比求解即可. 解:(1)证明:∵AB =AC ,∠A =36°, ∴∠ACB =∠B =12×(180°-36°)=72°.∵CE 平分∠ACB ,∴∠BCE =∠ACE =12∠ACB =12×72°=36°,∴∠BCE =∠A =∠ACE =36°,∴AE =CE , ∴∠BEC =180°-∠BCE -∠B =72°, ∴∠BEC =∠B , ∴BC =CE =AE . 又∵∠B =∠B , ∴△ABC ∽△CBE , ∴AB BC =BCBE, ∴BC 2=AB ·BE , 即AE 2=AB ·BE ,∴E 为线段AB 的黄金分割点.(2)∵E 为AB 的黄金分割点,∴AE AB =5-12.又BC =AE , ∴BC =5-12·AB =5-12×4=2 5-2. 12.证明:在正方形ABCD 中,设AB =2a . ∵N 为BC 的中点,∴NC =12BC =a .在Rt △DNC 中,ND =NC 2+CD 2=a 2+(2a )2=5a . 又∵NE =ND ,∴CE =NE -NC =(5-1)a , ∴CE CD =()5-1a2a =5-12, ∴矩形DCEF 为黄金矩形. 13.解:(1)如图所示.(2)△BCD 是黄金三角形.证明如下:∵点D 在AB 的垂直平分线上, ∴AD =BD ,∴∠ABD =∠A =36°.∵∠A =36°,AB =AC ,∴∠ABC =∠C =72°, ∴∠ABD =∠DBC =36°.又∵∠BDC =∠A +∠ABD =72°, ∴∠BDC =∠C ,∴BD =BC , ∴△BCD 是黄金三角形.(3)设BC =x ,AC =y ,由(2)知,AD =BD =BC =x . ∵∠DBC =∠A ,∠C =∠C , ∴△BDC ∽△ABC , ∴BC AC =DC BC ,即x y =y -x x, 整理,得x 2+xy -y 2=0,解得x =-1±52y .∵x ,y 均为正数,∴k =xy =5-12.14.解:(1)对.理由如下: 设△ABC 的边AB 上的高为h .。

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