2015-2016学年高中生物 第4章《种群和群落》测评A(含解析)新人教版必修3
高中生物:第4章种群和群落本章测试1(人教版必修3)

第4章种群和群落本章测试1(人教版必修3)一、选择题(共60分)1.国家规定:在“禁渔期”内,各大自然水域严禁人工捕鱼。
下列有关说法错误的是()A.实行“禁渔期”是因为此段时间气温较低,人工捕鱼产量少,支出大于投入B.实行“禁渔期”是因为此段时间为鱼类的繁殖季节,大量捕鱼将使鱼类减少C.过度捕捞将破坏鱼群的年龄组成,从而影响鱼产量的持续稳定增长D.在“禁渔期”以外时段,也不能使用任意孔径的渔具捕鱼解析:本题考查研究种群数量变化的意义。
在鱼类繁殖季节实行“禁渔期”是为了保证鱼类繁殖,使鱼产量持续稳定增长。
我国法律对禁渔期、禁渔区、渔网孔径都作出了明确规定。
答案:A2.环境良好、营养充足的培养基上接种少量细菌,每隔一段时间测量细菌的个体数量,绘制成曲线,如右图所示。
下列图中能正确表示细菌数量增长率随时间变化趋势的曲线是()解析:在环境良好的条件下,种群数量呈“J”型增长,种群增长率增加。
随种群密度的上升,使细菌数量增长缓慢,直至不再增长,甚至下降。
答案:D3.白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,若杀死这种原生动物白蚁就会饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存。
白蚁与多鞭毛虫的关系是()A.种内互助B.寄生C.互利共生D.捕食解析:由题干分析知,白蚁和多鞭毛虫之间相互依赖、彼此有利,因此二者为互利共生关系。
答案:C4.如果种群数量的年增长率为0,以下哪种情况会出现()A.种群密度增加,食物和栖息地的竞争加剧B.种群密度减小,食物和栖息地的竞争加剧C.种群密度不变,达到其环境容纳量D.种群无繁殖现象,且在其下一代全部灭亡解析:当种群的年增长率为0时,种群的出生率等于死亡率,种群数量达到最大值,种群密度不再变化,其种群数量为环境容纳量。
答案:C5.在什么条件下种群数量才会呈指数增长()A.当只有食物受到限制时B.在适宜的生存环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存C.只是没有捕食者D.只有在实验室内的实验条件下解析:在理想状况下,各种条件充裕,没有天敌,种群数量会连续增长,所以种群增长呈“J”型曲线,也就是种群数量会呈指数增长。
2016-2017年高中生物第4章种群和群落4.2种群数量的变化测试试题新人教版必修3

第4章种群和群落4.2种群数量的变化一、选择题:共8小题,每小题只有一个选项符合题意。
1•如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t i时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是A. 在t2时种群个体的数量与在t o时种群个体的数量相等B. 在t o〜t2时间内,种群数量呈“ S”型增长C. 该种群在此环境中的环境容纳量约为ND. 在t i〜t2时,该种群数量呈下降趋势2•下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是①制作真核细胞的三维结构②DNA是遗传物质的证明实验③探究酵母菌种群数量变化规律④探究酵母菌细胞呼吸的方式A.④B.②④C.①②③D.②③④3.下列有关种群数量“ S”型增长的叙述,错误的是A.种群生存的资源和空间是有限的B.K值又称环境容纳量C.K/2值时种群的增长速率达到最大D.同一种群的K值是固定不变的4.下列关于种群数量特征的叙述,不正确的是A.种群最基本的数量特征是种群密度B.田鼠的繁殖能力强,种群数量增长较快C.研究城市人口的变化,迁入率和迁出率是重要的指标D.年龄组成和性别比例会直接影响种群密度的变化5.关于下图的叙述错误的是A.进行海洋渔业捕捞的最佳时期在 C 点以后B. C~D 段种群数量仍在增长C. 该种群数量在E 点达到K 值D.B 时期种群增长速率最快,种群数量在 K /2左右6 •如图表示种群增长的曲线,下列相关叙述正确的是-J I I .............. .................................. 倉°12 3 4 5 6 7 8 时间A.为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在 d 点B. K 值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变C. 若图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在 c 点之后D.若图表示大草履虫种群增长曲线,则e 点后增长速率为 07 .如图是某非洲草原斑马的种群个体数量变化曲线,下列相关叙述错误的是A. K 和&不同可能是由于季节造成的草生长状态不同B. a 点和c 点种群数量相同,二者的年龄组成也相同种群增K率时何C.天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数量下降D.斑马在草原上分布的空间特征为集群分布8 •某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了(如图所示)。
高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化学业分层测评新人教版必修3

第4章种群和群落第2节种群数量的变化学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]1.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。
下列有关种群“S”型增长的正确说法是 ( )A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长速率在各阶段是不相同的C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D.种群增长不受种群密度制约【解析】“S”型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关。
【答案】 B2.如图表示野兔进入某草原后的种群数量增长情况,对该图的叙述不正确的是( )A.ab段兔群数量较少的原因是性别比例失调B.bc段兔群的年龄组成为增长型C.cd段兔群的生存斗争在进一步加剧D.de段兔群数量的增长速率几乎为0【解析】ab段显示兔群逐步适应新环境,种群数量逐渐增多,而非性别比例失调,性别比例失调的结果是种群数量减少;de段显示兔群处于动态的平衡中,此时期兔群数量的增长速率几乎为零。
【答案】 A3.下图为自然环境中典型的生物种群数量变化曲线。
下列有关叙述中正确的是( )A.ab段的曲线发生变化的原因是食物充足B.cd段的曲线发生波动的原因是出生率的变化C.防治虫害的合理手段是控制害虫数量,使之不超过a点D.在草场中,应该使牲畜数量保持在c点,以最大限度地利用草场资源【解析】种群数量快速增长的原因是食物充足,空间和气候条件等适宜;cd段的曲线发生波动的原因是出生率和死亡率共同变化的结果;防治虫害的合理手段是控制害虫数量,使之不超过a点,因为超过a点后就快速增长;在草场中,牲畜数量保持在c点,超过了环境容纳量,会破坏草场资源。
【答案】 C4.经调查,第一年某种昆虫种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率0.2保持不变,则第三年该种群数量为( )A.1.2N0B.1.44N0C.2.2N0D.3.6N0【解析】由于是在理想条件下,种群数量的增长模型为N t=N0λt,由于λ=1+0.2=1.2,t=2,所以第三年的种群数量为1.44N0。
高中生物 第四章 种群和群落课时11 新人教版必修3

第四章种群和群落一、选择题1.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么,a和b分别属于( )A.个体、种群B.个体、个体C.种群、种群D.种群、个体解析 a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,可以看出应该是个体水平的特征;b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,这是种群水平的特征。
答案 A2.对某动物种群数量是否增长起到主要决定作用及预测该动物种群数量发展趋势的因素分别是( )A.出生率和死亡率、年龄组成B.迁入率和迁出率、年龄组成C.迁入率和迁出率、性别比例D.出生率和死亡率、性别比例解析决定种群数量是否增长的原因有出生率和死亡率及迁入率和迁出率,但主要的是出生率和死亡率;预测动物种群数量发展趋势的因素是年龄组成。
答案 A3.要研究一个种群的密度通常需要根据该种群生物的不同特点,选择不同的方法。
下列调查种群密度时所用的方法正确的是( )A.调查草地上的瓢虫种群→标志重捕法B.调查草原上的斑马种群→样方法C.调查某片森林灰松鼠种群→标志重捕法D.调查池塘中的鲢鱼种群→样方法解析植物和活动范围比较小的动物采用样方法;体积相对较大,活动范围大的动物采用标志重捕法。
答案 C4.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记兔12只,则该种群的数量为( )A.46B.25C.12D.96解析本题考查种群密度的调查方法——标志重捕法。
标志重捕法是指在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量的一种方法。
设该地段全部个体数为N,其中标志数为M,再捕个体数为n,再捕个体中标记数为m,则N∶M=n∶m,即N=M×n/m。
在本题中,根据公式,得N=M×n/m=46×25/12≈96。
答案 D5.下列关于出生率和死亡率的相关叙述,正确的是( )A.如某年平均每10万人中出生1 862个孩子,则该年的出生率为1.862‰B.某种群某时间段内死亡率增大,则种群密度必定减小C.影响人口出生率和其他生物种群出生率的因素差别较大D.农忙时期,导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是出生率小于死亡率解析根据出生率的定义可知,该年出生率=1 862/100 000=1.862%;某种群某时间段内死亡率增大,出生率可能也会增大,则种群密度未必减小;影响种群出生率和人口出生率的因素有很大的区别,影响种群出生率的因素主要是外界环境条件的制约,而影响人口出生率的因素除一定的自然条件外,人口政策、人们的生育观念在很大程度上也影响着人口的出生率;农忙时期,导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是迁出率急剧增大。
人教课标版高中生物必修3第4章《种群和群落》单元测试

本章过关检测(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列关于种群的正确叙述是()①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦2.下列生物群体属于生物群落的是()A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种磨菇等大型真菌D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物3.如果一个种群的密度越来越小,下列选项不可能与之有关的是()A.种群处于衰退期B.种群内雄性趋于不育C.种群死亡率超过出生率D.群落结构太复杂4.下图能反映三个种群的密度变化趋势的是()A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙<乙>甲D.甲>乙<丙5.种群的指数增长是有条件的,条件之一是( )A.在该环境中只有一个种群B.该种群对环境的适应比其他种群优越得多C.环境资源是无限的D.环境资源是有限的6.下图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。
如果当初被引入的是羊,则羊的种群数量变化曲线为()A.ⅠB.ⅢC.ⅣD.Ⅴ7.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法中错误的是()A.该区域中鼠的种群密度较大,约为306只,必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业发展D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的8.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的( )A.种间关系、种内关系、种间关系B.种间关系、种间关系、种间关系C.种内关系、种间关系、种间关系D.种内关系、种间关系、种内关系9.下列有关种群的叙述不正确的()A.种群是生物进化和繁殖的基本单位B.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库C.种群中各年龄期个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大D.种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的10.下图表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是()A.该种鹰的天敌种群B.与鹰有互利共生关系的一个种群C.群落中生产者数量变化的情况D.被鹰捕食的一个种群11.某同学在对一块面积为5 000 m2的野生草坪进行野外调查时,选取了5个样方,每个样方4 m2,发现5个样方中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12。
高中生物 第4章 种群和群落 第4节 群落的演替学业分层测评 新人教版必修3

第4章种群和群落第4节群落的演替学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]1.在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为( ) A.物种进化B.外来物种入侵C.群落演替D.垂直结构【解析】随着时间的推移,一个群落被另一群落代替的过程,叫做演替。
【答案】C2.(2016·苏北四市高二期末)在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。
在此过程中( )A.演替过程属于初生演替B.群落的结构逐渐复杂化C.群落优势种无明显变化D.森林形成后苔藓会消失【解析】弃耕的农田进行的是次生演替,不存在任何生物生长的演替才是初生演替。
在演替的过程中,群落的物种多样性会增加,群落中的食物链增加,群落的结构逐渐复杂。
在演替的过程中,群落的优势种会发生更替,这也是演替的本质。
森林群落形成以后,苔藓植物会减少,但通常不会消失。
【答案】B3.群落演替包括初生演替和次生演替。
下列相关叙述错误的是( )A.围湖造田活动对群落演替有影响B.演替过程中群落的物种组成不断变化C.次生演替的速度比初生演替的速度快D.遭火烧后的森林中发生的群落演替是初生演替【解析】围湖造田等人类活动会影响群落演替的方向和速度;群落演替过程中物种的组成是不断变化的;遭火烧后的森林中发生的群落演替属于次生演替,次生演替的速度要快于初生演替。
【答案】D4.关于群落演替的叙述,错误的是( )A.群落的演替是一个群落替代另一个群落的过程B.群落的次生演替一定会发展到森林阶段C.群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多D.动、植物群落的演替都与光照条件有关【解析】群落的演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程;群落的演替方向受环境条件的限制,如干旱条件下不可能演替为森林;次生演替中原有土壤条件基本保留,其速度比初生演替快;光照是影响植物生长、存活和分布的重要因素,植被为动物的生存提供食物和栖息空间,因此光照条件影响动、植物群落的演替。
高中生物第4章第3节群落的结构检测(含解析)新人教版必修3
群落的结构[ 拓宽教材 ]1.( 必修 3 P72“资料分析”改编) 生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系进行了实验,实验结果以以下列图所示。
其中尾草履虫的食品主若是好氧细菌,大草履虫的食品主若是酵母菌,以下相关表达正确的选项是()A.图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混杂培养后表现捕食关系B.图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混杂培养的结果对双方都有利C.图乙中尾草履虫和大草履虫混杂培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫D.图乙中尾草履虫和大草履虫混杂培养后表现了群落的水平结构答案: C2.( 必修 3 P71“问题商议”改编) 以下列图显现了在池塘水面、水中、水底生活着多种生物。
(1)这个池塘中物种数量的多少称为________。
(2)池塘差异海洋群落的重要特色是____________。
答案: (1) 丰富度(2) 群落的物种组成[ 精练好题 ]3.以下关于生物群落的表达中,不正确的选项是()A.种群是群落的基础,群落是由多个种群组成的B.一个池塘中所有的鱼组成一个生物群落C.群落内的生物拥有必然的种内、种间关系D.群落的物种组成是区分不同样群落的重要特色分析:选 B。
生物群落是同一时间内齐聚在必然地域的各种生物种群的会集,即群落是由多个种群组成的,种群是群落的基础;池塘中所有的生物才能组成一个生物群落,应选B。
4.以下表达属于描述“群落的物种丰富度”的是()A.检查池塘中鲫鱼的数量B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一C.检查池塘中有多少种鱼D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中答案: C5.某种植物病毒V 是经过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间流传的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的流传。
以下表达正确的选项是()A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒 V 与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V 是互利共生关系分析:选A。
由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系, A 项正确, B 项错误;植物病毒V 是可寄生在水稻细胞内的病毒,因此病毒V 与青蛙不是寄生关系,水稻和病毒V 是寄生关系,C、 D 项错误。
河南省郑州市第五中学2016届高考生物一轮复习 第四章 种群和群落单元综合测试 新人教版必修3
《种群和群落》一、单项选择题1.如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是 ( )A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率C.c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率2.(2009·广东高考)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是( )A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素3.关于右图种群数量增长曲线的叙述,正确的是( )A.当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D.K值会因环境条件的变化而改变4.右图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线。
有关叙述正确的是()A.在K值时,种群的出生率为零B.在K值时,种群的增长速率最大C.K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数D.在K值时开始捕捞,可以持续获得最高产量5. 进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是()A.选取多种植物为调查对象B.必须要逐一计数某个种群的个体总数C.对某种植物的调查常采用标记重捕法D.样方内各年龄段的植物均需统计6.如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是 ( )A.cd段波动主要是出生率和死亡率变动所致B.“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃C.灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,效果可能适得其反D.自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动,不会被突破7.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长曲线的叙述错误的是( )A.数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:N t=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍) B.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等C.出生率远大于死亡率D.K值是固定的8.群落演替的总趋势是()A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高9.下列实例中属于种内斗争的是()A.培养液中生活着两种草履虫B.人工密植的乔木树林长得细高,利于夺光C.噬菌体侵入细菌体内 D.鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食10.关于种群的理解,错误的是()A.种群具有一定的时空限制 B.种群是同种个体的有机组合C.种群一经形成,其特征不变 D.种群特征是单独个体不具备11. 为了保护鱼类资源不被破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。
高中生物 第4章 种群和群落过关检测 新人教版必修3
1 第4章 种群和群落过关检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.下列有关种群的叙述,不正确的是( )。
A.种群内的个体之间可交配繁殖 B.种群是生物进化的基本单位 C.一定区域中的所有老鼠组成一个种群 D.种群是指同一自然区域中同种生物的全部个体 答案:C 2.下列关于种群特征的叙述,不正确的是( )。 A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 B.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 C.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 D.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 答案:B 3.下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )。 A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 答案:C 4.下列生物之间竞争最激烈的是( )。(导学号52250127) A.蛔虫和人体 B.水稻和稻田杂草 C.狮子和斑马 D.根瘤菌和大豆 答案:B 5.生活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如下图,下列判断正确的是( )。
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约 D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约 答案:C 6.研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是( )。(导学号52250128) 2
北点地梅5年间种群数量变化 A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值 D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长 答案:B
2016学年高二必修3生物第四章种群和群落同步测试题
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2016 学年高二必修 3 生物第四章种群和群落同步测试题
生物学源自博物学,经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。
为大家推荐了高二必修 3 生物第四章种群和群落同步测试题,请大家仔细阅读,希望
你喜欢。
1(温州十校联合体 2012 届高三上学期期初联考).下列调查活动或实验中,计算所得
数值与实际数值相比,可能偏大的是( )
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类
2(沭阳梦溪中学 2012 届高三上学期期初质量检测).2008 年,在重庆武隆某地下洞穴
的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的盲鱼。下列有关叙述,正确的是
A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果
B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素
C.洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的 K 值
D.盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值
3(玉溪一中 2013 届高二上学期期末).用右图曲线表示下列选项中相关量的关系时,
叙述不正确的是()
A.酶的活性与温度的关系:大于 a 温度该酶的空间结构可能受到破坏
B.种群数量增长速率与时间的关系:b 时刻种群出生率大于死亡率
C.生长素对芽的促进作用与浓度的关系:b 浓度生长素对芽的生长有抑制作用
D.人感染天花病毒后,血液中抗体含量与时间的关系:b 时刻后机体仍具有相应的免
疫力
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- 1 - 《种群和群落》 (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共50分) 1.下列关于种群特征的说法,正确的是( )
A.种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 B.出生率越高,种群数量增长越快 C.年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势 D.利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大 解析:种群密度能反映种群在一定时期的数量,但不能反映其数量变化趋势;种群数量的增长不只与出生率有关,还与死亡率有关;年龄组成是种群的特征之一,根据各年龄段个体所占的比例,可以预测种群密度的变化趋势;利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,可以破坏害虫种群正常的性别比例,使该害虫的种群密度明显降低。 答案:C 2.谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是( ) A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 答案:A 3.下列关于种群增长的“S”型曲线的叙述,正确的是( ) A.种群的数量每年以一定的倍数增长,可用数学模型Nt=N0λt表示 B.K值会随着环境因素的变化而发生变化 C.各阶段的增长速率不同,随着时间的增加越来越大 D.环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 答案:B 4.下列叙述不属于种群空间特征描述的是( ) A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 解析:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度,不属于空间特征。 答案:B 5.下列研究问题属于种群水平的是( ) A.梧桐山的鸢每年新增的个体数 B.深圳红树林的范围和边界大小 C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系 解析:种群水平的研究问题有种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出、年龄组成和性别比例,而B、C、D三项都属于群落水平研究的问题。 答案:A 6.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c, - 2 -
如下图所示。下列关于此图的分析,不正确的是( ) A.在一段时间内B组酵母菌种群呈“S”型增长 B.在原来的实验条件下继续培养,A组的K值将与B组相同 C.B组酵母菌种群数量减少的原因可能是营养物质的大量消耗、代谢废物的积累等 D.三组的初始营养供给可能不同,C组初始供给的营养不足 解析:根据曲线的走势分析,在开始的一段时间内B组酵母菌种群呈“S”型增长;由图可知,A组的K值小于B组,在原来的实验条件下继续培养,A组酵母菌数量将进一步减少;C组酵母菌数量没有增加反而减少,可能是培养液中营养物质不足。 答案:B 7.2014年,美国人谈鱼色变,因为“亚洲鲤鱼”在美境内泛滥成灾,在某些河流已占鱼类总数的90%。为了解美境内“亚洲鲤鱼”的数量特征而进行调查活动,调查指标不包括 ( ) A.亚洲鲤鱼的种群密度 B.亚洲鲤鱼的年龄组成 C.亚洲鲤鱼的产卵量 D.亚洲鲤鱼的性别 解析:性别是个体特征而不是种群的特征。 答案:D 8.下列关于群落演替的说法,不正确的是( ) A.在群落演替过程中,群落的物种构成不断发生着改变 B.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外界因素的影响 C.初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同 D.在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定 解析:在群落演替过程中,一般情况下,物种种类越多,成分越复杂,越趋于稳定;群落演替是群落朝着一定方向连续变化的过程,它是群落内部与外界环境中各种生态因子综合作用的结果。 答案:B 9.种群密度是种群最基本的数量特征,下列有关种群密度调查的叙述,合理的是( ) A.样方法只适用于植物种群密度的调查,不适用于动物种群密度的调查 B.样方法中位于样方的边缘或顶角的个体均要计数 C.标志重捕法可以在上次捕获、标记并释放后随即进行重捕 D.标记物的脱落会使调查结果比实际值偏大 解析:样方法常用于调查双子叶植物的种群密度,活动能力弱的蚜虫和跳蝻等的种群密度也可用样方法进行调查。样方法计数时只统计样方内部和相邻两边及其顶角个体数量。标志重捕法中,动物在上次捕获、标记并释放后需要过一段时间,等其重新混合均匀后再进行重捕,这样才能使标记和未标记的个体被捕获的概率相等,根据计算公式个体总数N/初次捕获标记个体数M=再次捕获个体数n/重捕的标记个体数m,标记物的脱落(即m值偏小)会使调查结果比实际值偏大。 答案:D - 3 -
10.在潮间带常见的滨螺是捕食者,它能够吃掉很多藻类,尤其喜食小型绿藻(如浒苔)。右图为藻类种数与滨螺密度的关系,据图判断下列说法错误的是( ) A.各种藻类存在竞争关系 B.滨螺密度越大,藻类种类数越多 C.若没有滨螺,藻类多样性会降低 D.滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高 答案:B 11.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是( ) A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D.自然恢复林的形成属于初生演替 答案:D 12.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( ) A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标记物脱落 B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 解析:标记物脱落导致标志重捕法得到的数值比实际值偏大;如果以患者家系为对象调查某遗传病的发病率,结果一定偏大;在分布较稀疏的地区取样调查蒲公英的种群密度,数值偏小;D项为正常计数。 答案:C
13.生活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如右图,下列判断正确的是( ) A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约 D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约 解析:从图中看出,a种群的增长符合“S”型曲线,其增长到一定阶段,受空间、生活资源及种群本身密度制约,将不再增长。b种群和a种群的关系为竞争关系,竞争程度应为从弱到强,再到弱的动态变化。 答案:C - 4 -
14.群落中的不同种群间存在着多种多样的关系,这些种间关系可用不同的曲线表示出来。有关下面三种曲线图的说法,正确的是( )
A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化 B.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开对其中一方有利 C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利 D.在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示,曲线a代表占优势者 解析:鹰与鼠的种间关系是捕食关系,可用图①表示,捕食曲线的显著特点是两条曲线拧成“麻花”状,后出现峰值的是捕食者,即曲线b代表鹰的种群数量的变化,A项错误。T2噬菌体与细菌的种间关系为寄生,上述三图均不能表示该种关系,B项错误。大豆与根瘤菌为互利共生关系,二者的种群数量变化基本同步,因此可用图②表示,豆科植物与根瘤菌之间相互依存,彼此有利,二者分开,彼此有害,C项错误。牛和羊都是食草动物,二者间为竞争关系,可用图③表示;从图中可看出曲线a代表的物种在竞争中获胜,D项正确。 答案:D 15.为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后,对两个种群进行调查,得出如下图所示的结果。下列叙述正确的是( )
A.在a期间,若对害虫施杀虫剂,蜘蛛的数量将增加得更快 B.在b期间,蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 C.c期间的平衡状态与a期间和b期间中发生的两个种群的相互作用没有关系 D.图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争 解析:在a期间施用杀虫剂后害虫大量死亡,蜘蛛的食物不足,另外农药往往对蜘蛛也有毒害作用,所以蜘蛛的数量将会减少。c期间的相对稳定的平衡状态是捕食关系的相对稳定产生的。 答案:B
16.右图表示某种鱼迁入另一新的生态系统后,种群增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( ) A.在t0~t2时,种群数量呈“J”型曲线增长 B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势 解析:题图为“S”型曲线的增长速率曲线,t0和t2时种群的增长速率为0,t1时种群的增长速率最大;t1~t2时,该鱼的种群增长速率下降,但种群的数量仍逐渐上升;t1时种群的数量为t2时的一半。 - 5 -
答案:B 17.下图表示的是四个不同种群中不同年龄阶段的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是( )
解析:种群年龄组成有三类,图A表示衰退型,图B表示增长型,图D表示稳定型,图C表示不够典型的增长型。其中衰退型年龄组成的种群密度将越来越小。 答案:A 18.在种群变化中,若增长率为0,说明以下哪种情况会出现?( ) A.种群增加,并出现激烈的食物和栖息地竞争 B.种群增加,寄生和捕食的情况增加 C.种群会因为有毒废物的沉积而减少 D.种群数量达到环境容纳量 答案:D 19.下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述正确的是( )
A.绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变 B.绵羊数量达到K/2时,增长率最大 C.种群数量不可能无限增长 D.绵羊数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型 解析:种群数量不可能无限增长,当种群的数量达到K值后,即在一定范围内上下波动;绵羊数量达到K/2时,绵羊增长速率最大;绵羊数量达到K值时,种群的年龄组成为稳定型。 答案:C 20.下列有关实验试剂或实验方法的叙述,正确的是( ) A.生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 B.探究酵母菌种群数量变化时,不需再设置对照组 C.研究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度时,不需要空白对照 D.研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 答案:B 21.某种群的年龄组成如图甲所示,增长曲线如图乙所示。下列有关叙述正确的是( )
A.图甲的年龄组成是增长型,t2时期的种群很可能属于这种年龄组成 B.图甲的年龄组成是稳定型,t2时期的种群很可能属于这种年龄组成